《孩子的宇宙》讀后感
每一個孩子的眼神，都是熠熠生輝，不說話的時候靈動異常，一笑之間萬物開花，喜歡的話題會滔滔不絕，而當他不愿意說話分享時，他們的小小腦袋里，裝著些什么？他們告訴成人的，常讓我們覺得他們純真又天真，可他們沒告訴我們隱藏起來的會是什么？回想著兒子，有的時候，他會迫不及待喊媽媽-媽媽，可一會兒之間，他又會說：算了，沒事了，他想表達什么？他在躲避什么？以前總認為孩子就是一個孩子，他們的小心思都逃不了我們成人的手掌心，我們想讓他們照著我們的想法去做，簡直易如反掌，糾正起他們來信手拈來，這是作為成人的我的想法，認為孩子是我身體的一部分，好像就成了我的附屬品。不過孩子慢慢長大間，我發覺真的不是這樣的。尤其看了《孩子的宇宙》一書，更是覺得汗如雨下，看似一個身心健康的孩子，他的每一份舉動都隱藏著深深的含義，我是否關注到了？他隱藏了多少秘密，不愿與我分享；他又有多少苦惱，我沒有發覺到。他的每一個舉動都在我的關注下，可他的思想，他內部的想法是如同他外部表現如此明朗嗎？看完這本書，我不敢做肯定的回答。
每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子遇到的事情，對待事情的看法都是不同的，這也是為什么雙胞胎的兄弟姐妹卻有著完全不一樣的發展�！逗⒆拥挠钪妗芬粫�，從孩子與家人、孩子與秘密、孩子與動物、孩子與時空、孩子與老人、孩子與死亡、孩子與異性七個方面，無數的真實事例，講述每一個孩子心中的世界，以及他們的外部表現。他們心思之靈活、廣度之寬，他們的想法之久遠、深度之深，都是作為大人的，我無法預料的�，F在想一想，每個孩子長大成人，每一件微小的事件，都在改變著他們，都是他們成長本身存在的未知變化。有一些成因是作為成人的我們而導致的，比如我們自以為是的善意——為了你好而去改變孩子，讓孩子按照我們意圖去發展，這樣的事例身邊就有很多，就如書中所說，這樣打著善意謊言的幫助，實則把孩子逼上絕路，成人的想法是希望對方屈服死掉，代表之前的孩子的死亡。有些孩子屈從改變渡過這一艱難時期，有些孩子則會頹唐下去，沉寂不再存有夢想。如果真的要保護孩子的夢想，與其善意的逼迫，不如愛意的引導，給孩子發泄的窗口。每一個孩子都喜歡動物，與其說動物是孩子的分身，不如說是孩子呼吸的窗口，孩子也需要一個傾聽者，或是心靈慰藉的地方，而動物們就填補了這樣的空缺。作為動物，不用說話回答，只需要靜靜聆聽，用最真摯的熱情（比如搖尾巴）去回報，這些都是作為成人的父母做不到的。還有一些成因則是他們必須經歷的，再多保護都是不可避免的。比如對待異性：在孩子三、四歲時，已有了性別的認知；到了小學時，有了明確的性別區分認識，對待異性，孩子們開始了有了懵懂的試探，有意識的接近；到了高年級，青春期的萌動，存有了愛慕之心，這些都是孩子們成長的必經之路。作為成人的我們可以做些什么，幫助他們成功度過對待異性之關呢？書中舉例，英格與媽媽作為情敵因外部事件，而使生活扭轉走向正軌，高中女生A子，心中愛慕心中的小王子，滿腹熱情，卻被小王子冷漠回復，撕碎課本、大哭到自我修復。孩子心中有了愛慕的人兒，知道這是一個別人不愿捅破的秘密，產生了煩惱這一過程，有的時候需要外部干涉、正面引導，有的則需要成人睜一只眼，閉一只眼，裝作不知道。而我們很多中國家長最常做的則是大驚失色，大張旗鼓，如臨大敵，強烈制止。殊不知越是禁止，孩子越是反抗，結果蹉跎了多少孩子的一生。愛慕別人這一秘密是用來保護的，雖然是大家都熟知的秘密，也需要大家一同維護保護這個孩子的心靈。給與孩子靜靜的空間，讓他們自我消化，這就是最好的'陪伴。
孩子所看到心中所感受的宇宙是如此神秘，展開有著相當的廣度和深度。想象的世界無邊緣，想象的內容之豐富，都是成人無法估量的。面對孩子的宇宙，要滿懷愛意去接納包容，滿懷愛意去聆聽引導，滿懷愛意才會有最佳的解決辦法。孫莉莉老師說，成長是一個渴望被看到的過程，被大人看到，被同學看到，被喜歡的人看到，時間久了，成長就是一個渴望被自己看到的結果了。我要說，孩子的宇宙也是一個需要被看到的歷程，被成人看到，需要成人內心重視而外表輕松對待；被同學看到能給予支持與幫助；被喜歡的人看到，也就僅僅是看到而已，也許就不需要回應。
認識到孩子的宇宙，承認每一個孩子的與眾不同，給與孩子正確的幫助，我需要學習的地方還很多。我愿每一個孩子的小宇宙都能綻放燦爛的光彩，爆發小宇宙最大的能量。我相信，每一個大人心中也有這樣一個神秘的小宇宙，保護它愛護它培育它，讓它時刻充滿正能量。