以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華讀后感
《以夢(mèng)為馬》是一篇?jiǎng)?lì)志小說(shuō)，趁著我們還有夢(mèng)想，就要努力地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)醒。下面是小編為大家整理的以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華讀后感范文，歡迎參考！
以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華讀后感1
只要一公布考試成績(jī)，就雙腿發(fā)軟，心跳加速，渾身不舒服，用膽戰(zhàn)心驚來(lái)形容一點(diǎn)兒都不過(guò)份，待定定神之后才敢去看分?jǐn)?shù)。我對(duì)于自己的對(duì)于分?jǐn)?shù)兩個(gè)字的過(guò)敏反應(yīng)感覺(jué)到束手無(wú)策，我不斷的自我勉勵(lì)：勇敢些，再勇敢些！定神之后看的分?jǐn)?shù)如果是期望值，我分明聽(tīng)得到懸著的心落地的聲音，咚―咚―咚―是有回想音韻的；倘若不是期望的值，心就遲遲歸不了位，另一些反應(yīng)緊跟而來(lái)：這小子可能會(huì)很傷心罷？最近很努力哦，分?jǐn)?shù)還是不理想，要怎么安慰他呢？卷子，一定要細(xì)細(xì)分析卷子；時(shí)間還好，一切都來(lái)得及，我們要鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)。淡化分?jǐn)?shù)，查漏補(bǔ)缺，看看現(xiàn)在可以做什么呢？是不是要去找一些更好的老師來(lái)輔導(dǎo)一下？上知乎看看，有沒(méi)有大神支的招……
我的過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)在兒子回來(lái)之前全部消失，一萬(wàn)部?jī)?nèi)心戲都會(huì)上演完畢，只余云淡風(fēng)輕一池碧水，甚至于上周回來(lái)的時(shí)候，我只給他推薦了好聽(tīng)的歌曲，分享了最近學(xué)習(xí)的關(guān)于資本交易過(guò)程中的稅籌問(wèn)題。
十八年來(lái)，我好像只記住了些愉快的片斷，聽(tīng)說(shuō)這是人的喜歡美好事物的本能選擇。十八年來(lái)的和風(fēng)麗日，幼兒園、小學(xué)、初中、高中的陪伴教育；琴棋書(shū)畫(huà)；塑心養(yǎng)德，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。每一步，都是精心的選擇。但每往上走一步，干擾選擇的因素就會(huì)增多。幼兒園，給錢(qián)仿佛就可以解決問(wèn)題；小學(xué)會(huì)有戶籍的限制；初中開(kāi)始分?jǐn)?shù)的重要性就體現(xiàn)出來(lái)；到了高三，分?jǐn)?shù)與才華并舉，優(yōu)者勝出。行至此云深霧重之處，踟躕、彷偟、擔(dān)憂、失望、希望、期待等各種描寫(xiě)心里狀態(tài)的詞都不足以形容身心之忐忑，惟一個(gè)字：熬，囊括所有。
不想用戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容高考，不要一戰(zhàn)成名，也不要作炮灰無(wú)主漫天飛揚(yáng)。川內(nèi)60萬(wàn)莘莘學(xué)子，皆應(yīng)有可以安放青春的菁菁校園吧。
對(duì)于自己此前的有生以來(lái)從未有過(guò)的慌張進(jìn)行了非常仔細(xì)的內(nèi)省心理分析，歸跟結(jié)底也許是期望太高吧。就像小時(shí)候好糾結(jié)北大好還是清華好，后來(lái)才曉得清北真的太遙遠(yuǎn)。然也是到了此時(shí)方知不止清北，其它985和211對(duì)大部份學(xué)子來(lái)說(shuō)都只是手可摘星辰罷，據(jù)統(tǒng)計(jì)川內(nèi)60萬(wàn)莘莘學(xué)子只有8000個(gè)左右的985和211名額。數(shù)據(jù)是最好的心理輔導(dǎo)老師，突然覺(jué)得就是個(gè)位數(shù)的萬(wàn)位次都是極棒的。僧多粥少，誰(shuí)都要踩著誰(shuí)的肩頭上才能拔高進(jìn)入理想的學(xué)府。競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)讓才華和夢(mèng)想短暫的背道而馳。
前人有言：萬(wàn)人爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋，說(shuō)的就是現(xiàn)在，高考，決一勝負(fù)之時(shí)。但如今看來(lái)，學(xué)子們經(jīng)過(guò)的這座獨(dú)木橋，只不過(guò)是初生階段低矮的分水嶺，其實(shí)誰(shuí)都可以安然踏過(guò)橋面，無(wú)謂勝負(fù)，僅分時(shí)間先后。風(fēng)景四季輪回，你看的是春花，他賞的是秋月，你候的是夏雷，他覓的是冬雪，有何殊同？
捫心，從未奢求過(guò)四季不是？作一季俗人即好。無(wú)災(zāi)無(wú)病到公卿，不止是東坡先生，也是每個(gè)父母都有的小期待吧。
18歲，最美好的年華伊始，何懼？坦然，從容，勇敢！
以夢(mèng)為馬，馬到功成，不負(fù)韶華！
以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華讀后感2
寒窗苦讀數(shù)十載，只為金榜題名時(shí)。快樂(lè)是什么，不是果實(shí)累累的收獲，而是充實(shí)的付出。
高考是什么，是令人難忘，令人激動(dòng)，令人銘刻在心的。這不僅是因?yàn)樗侨松囊粋�(gè)新階段，更多的是“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的最美時(shí)光。
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。
高考就像爬山的背包，而爬山的背包就像人生旅途中的行囊。有的東西你準(zhǔn)備了，馬上就用得著，比如高考時(shí)考到的知識(shí)，比如紙巾；有些東西你準(zhǔn)備好了，但暫時(shí)用不著，比如試題之外的知識(shí)，比如雨傘；有的東西你需要它，但是卻是忘了準(zhǔn)備，比如你遺漏的知識(shí)，比如水杯。但是，更多的時(shí)候，行囊里所有的東西會(huì)一直陪伴我們走向夢(mèng)之彼岸，心的遠(yuǎn)方。比如你決心要戰(zhàn)勝高考而付出非常人能堅(jiān)持下來(lái)的'辛苦和努力。
有時(shí)候不是因?yàn)椴桓曳艞墸且驗(yàn)闆](méi)有勇氣，因?yàn)檫�心有不甘。
也許多年后的你，終將明白：高考，考的不只是試題，還是在漫長(zhǎng)的煎熬和眾多挑戰(zhàn)中的堅(jiān)持。
當(dāng)身體和心里達(dá)到了極限時(shí)，也許精神和意志會(huì)幫你越過(guò)難關(guān)。
七堇年曾說(shuō)：我們要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。但我們依然要挺直胸膛，理直氣壯的活著，因?yàn)槿松?dāng)中，不止有高考，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
讓我們加油吧，迎接這終極挑戰(zhàn)，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華讀后感3
夢(mèng)想是個(gè)偉大，耐人尋味的詞。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都有理想。可是我卻偏愛(ài)夢(mèng)想，因?yàn)檫@個(gè)詞它滿足了我對(duì)未來(lái)的一切的構(gòu)思與想象。又喜又悲，又哭又笑，對(duì)未來(lái)的迷茫，對(duì)于實(shí)現(xiàn)的一星半點(diǎn)希望，對(duì)于路途上不友善人的惡語(yǔ)，對(duì)于愛(ài)心滿滿幫助過(guò)我的人，這一切的一切，令我著迷，令我沉醉，令我欲罷不能。因?yàn)槲液V定，我的夢(mèng)想，終有一天會(huì)起航，終有一天會(huì)飛翔。
小時(shí)候的自己想做設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)漂亮的衣服鞋子，然后想著，若別人穿著我設(shè)計(jì)的衣服，成為了一種潮流，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一種怎樣暖心的歡喜呀。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷被不斷豐富，我內(nèi)心竟也期盼著成為魯迅先生那樣的人。雖沒(méi)有他那樣遠(yuǎn)大的志向，可是卻有一顆想寫(xiě)文字的心。雖不能像魯迅先生那樣振聾發(fā)聵般警醒，可卻也想對(duì)某一類(lèi)人有所啟發(fā)。
夢(mèng)想，神圣而莊嚴(yán)。喜歡史鐵生，喜歡他的“唯有文字能擔(dān)當(dāng)此任，宣告生命曾經(jīng)在場(chǎng)。”他的文字太美，太樸實(shí)。就好像能穿越現(xiàn)實(shí)的時(shí)空，到達(dá)一種更高的角度，重新看待世間萬(wàn)物。喜歡納蘭，喜歡他的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，一個(gè)生于溫柔富貴之家，卻滿篇哀感頑艷的人；一個(gè)行走于仕途，一生卻為情所累，風(fēng)華正茂之時(shí)，卻匆匆離世的人。
寫(xiě)字的心，就這樣，被漸漸熏陶著、感染著，愈加堅(jiān)定。倘若有一天，我終能將這夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，文字溫柔中蘊(yùn)含著悲憫的力量，寫(xiě)到人的心魄，細(xì)膩到可以感受到體液是如何變成眼淚，感受到陽(yáng)光的紋理。若真將此變成現(xiàn)實(shí)，我愿用我的一生去沉溺，不為別的，只為遇見(jiàn)你——文字。
以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華讀后感4
我坐在開(kāi)往學(xué)校的公交車(chē)上，天色開(kāi)始變暗，窗外的景色也慢慢地看不清楚了，我身旁坐著兩個(gè)初中生模樣的女孩，她們興致滿滿地聊天。她們的聲音很大，我戴著耳機(jī)，還是能聽(tīng)到一些她們所說(shuō)的話，像所有那個(gè)年紀(jì)的女孩們一樣，她們的聊的都是一些瑣碎的事情。
“唉，聽(tīng)說(shuō)下個(gè)星期又要考試了。”
“誒，你知道嗎？隔壁班那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在一起了。”
“那什么電影過(guò)幾天就要上映了，男主好帥，好想去看呀。”
我想我以前大概也說(shuō)過(guò)這樣的話，想到這樣傻氣的自己，我笑了笑，但現(xiàn)在呀，我知道，我所想的已經(jīng)跟她們想的不一樣了。
張嘉佳曾說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)前進(jìn)，人群川流不息，在身邊像晃動(dòng)的電影膠片，你懷揣自己的顏色，往自己一心想要到的地方去。”
而我自己的顏色是什么呢？我記得自己選擇當(dāng)一名醫(yī)學(xué)生的初衷，我記得當(dāng)年暗暗下定決心的自己，我記得曾信誓旦旦答應(yīng)自己的事情。說(shuō)起來(lái)也不是多么偉大的原因，我只是希望，在緊急時(shí)刻我有能力沖到最面前去做點(diǎn)什么。
讓我下定決心的，是那一個(gè)天色灰暗的下午，那一場(chǎng)車(chē)禍。在熙來(lái)攘往的街頭，噩夢(mèng)毫無(wú)預(yù)兆地發(fā)生了。至今我仍記得那位倒下的老人緊緊閉著的雙眼，和皺起的眉頭，當(dāng)時(shí)我唯一的想法是，如果我是一名醫(yī)生，或者我是一名醫(yī)學(xué)生，有一定的急救知識(shí)，那我是不是就可以跑上前去做點(diǎn)什么，而不是和旁人一樣焦急地等著救護(hù)車(chē)的到來(lái)，那位老人活下來(lái)的可能性是不是就可以多一些。
哪怕只是多一點(diǎn)點(diǎn)呀。但是那時(shí)候的我除了等待，什么都做不了。而那時(shí)候我的心情，就像灰暗的天空一樣沉重。
后來(lái)如愿當(dāng)上了一名醫(yī)學(xué)生的我，看到張嘉佳說(shuō)過(guò)的另一句話。
因?yàn)橐却粘觯厝粫?huì)辜負(fù)安眠。
我們?cè)谧粤?xí)室或圖書(shū)館里看書(shū)做作業(yè)，也許別人正在玩游戲、逛街、吃飯；我們泡好一杯茶重新坐到書(shū)桌前，也許別人早就完成了作業(yè)躲進(jìn)了溫暖的被窩；我們把一道題算了又算，也許別人一邊聽(tīng)著悅耳的歌曲一邊輕輕松松地做題。但是呀，我知道選擇了當(dāng)一名醫(yī)學(xué)生的我們，注定要走一條崎嶇無(wú)比的路。雖然在我們之中有一些人可能不堪挫敗，在中途選擇放棄，但有一些人，他們不忘初心，熱情不減，為了一個(gè)信仰，為了對(duì)自己的承諾，為了宣誓時(shí)那一句“健康所系，性命所托”，他們未曾想過(guò)會(huì)停下自己的腳步。
而我呢？我下定決心，要當(dāng)那個(gè)等待日出的人。
泰戈?duì)栐f(shuō)，你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。
我們這一路確實(shí)會(huì)有很多坎坷的經(jīng)歷，可能我們走了很久很久卻還是看不見(jiàn)一點(diǎn)亮光。我也曾羨慕過(guò)我以前高中的同學(xué)，他們課程很少，每天的生活豐富多彩，朋友圈里他們的照片是漂亮的風(fēng)景或誘人的美食。每次感到很累的時(shí)候，我都會(huì)停下來(lái)問(wèn)自己，既然那么累，為什么還要堅(jiān)持走下去。而每一次，內(nèi)心的信仰，記憶里那個(gè)信誓旦旦的自己，就如夜空中最亮的星，給我指引與堅(jiān)持下去的勇氣。
耳機(jī)里播放的歌曲已經(jīng)換了一首，聽(tīng)完這首歌，我拖著行李箱回到了學(xué)校大門(mén)口。天已經(jīng)完全暗了，但是夜幕中的那幾顆星星，卻顯得更耀眼了。
對(duì)了，張嘉佳說(shuō)的那句話還有后半句呢，他說(shuō)，因?yàn)橐却粘觯厝粫?huì)辜負(fù)安眠，但別錯(cuò)過(guò)山頂每一片原來(lái)就屬于你的美景。
醫(yī)學(xué)生這一路確實(shí)是布滿荊棘的，但誰(shuí)能說(shuō)，我們這一路不會(huì)收獲屬于醫(yī)學(xué)生的快樂(lè)呢？當(dāng)我們學(xué)到了新的知識(shí)，當(dāng)我們完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我們解決了一道難題，我們會(huì)感到無(wú)比的滿足與快樂(lè)。而這些，都是屬于每一個(gè)醫(yī)學(xué)生的風(fēng)景呀。
我知道要成為一個(gè)有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)暮冕t(yī)生還有很長(zhǎng)的路要走，而我惟愿，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華讀后感5
窗外的陽(yáng)光在樹(shù)葉間不停跳躍，斑駁的暗影在畫(huà)紙上閃躲，我執(zhí)起手中的筆，在白色的宣紙上，染上青春的色彩。
“都快考試了，別再沉迷繪畫(huà)了，沒(méi)用的！”父親紅著眼怒吼，而我只是呆立一旁，看著地上的紙屑，心中一片荒涼。父親看著猶如木偶般毫無(wú)反應(yīng)的我，深深地嘆了口氣，無(wú)言的走出了房間。在他轉(zhuǎn)身的那一刻，我眼中翻騰的淚花，終是奪眶而出。我伸出顫抖的雙手，想要將畫(huà)拼回原樣，卻無(wú)從下手。因?yàn)槠扑榈漠?huà)，再怎樣拼湊，也決不完美。拾起地上因父親的憤怒而被折斷的筆，看著窗外嘶吼狂風(fēng)暴雨，我我緊了手中的斷筆，斷裂的木屑卻深深地扎進(jìn)了我的手心，鮮血順著指紋滑落，在白色的海洋中，開(kāi)出炫麗的花朵。
我不是從小便被培養(yǎng)的溫室花朵，也不是被寄予眾人希望的繪畫(huà)天才。我只是一個(gè)有著繪畫(huà)夢(mèng)想的學(xué)習(xí)者。因?yàn)橄矚g動(dòng)漫，便嘗試著自己動(dòng)手繪畫(huà)。還記得第一次臨摹，畫(huà)得讓人不忍直視。但我不想放棄，因?yàn)槲矣袎?mèng)，我想成為像宮崎駿老師一樣的漫畫(huà)師。我不奢求那樣名聲大噪，我只想盡情地?fù)]動(dòng)畫(huà)筆，繪出屬于自己的一片天地。因?yàn)椋矣袎?mèng)，我要追夢(mèng)。所以，我便必須努力，用盡全力！
可事與愿違，父母并不希望我偏離他們?yōu)槲以O(shè)計(jì)的軌道，他們只想讓我背著他們的希望，步步成長(zhǎng)，最后褪變成他們?cè)敢饪匆?jiàn)的模樣。可這不是我的心愿，甚至可以說(shuō)是為我所深深厭惡的。所以，我與父母便一日又一日地爭(zhēng)吵，而我心中的委屈，無(wú)奈亦無(wú)人可訴。但只要我執(zhí)起畫(huà)筆，我的心就會(huì)變得無(wú)限平靜，世間的喧器亦再無(wú)法將我染指，因?yàn)槲乙殉寥肜L畫(huà)的海洋！
我有夢(mèng)，所以不會(huì)向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，我不知道前路還有多少艱難險(xiǎn)阻，但我知道，我不會(huì)放棄。因?yàn)槲乙詨?mèng)為馬，只愿不負(fù)韶華！
收好手中的紙筆，走出房間。刺目的陽(yáng)光橫沖直撞，我抬起握著畫(huà)筆的手遮擋太陽(yáng)，細(xì)碎的陽(yáng)光撒在畫(huà)筆之上，映出我五彩的夢(mèng)想。我瞇著眼，淺笑不語(yǔ)！
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