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有關(guān)永生的眼睛的讀后感（精選19篇）
細細品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)永生的眼睛的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永生的眼睛的讀后感 1
前一陣子我們學(xué)習(xí)了永生的眼睛這篇課文，課文主要講訴的是琳達一家捐獻眼角膜的動人故事。一個又一個不幸事情的發(fā)生。讓琳達無法忍受。但她還是把自己親人的眼角膜捐給了盲人，因為她記住了女兒的一句話“你想過什么都看不見會有多么痛苦嗎”？
讀完以后，我早已熱淚盈眶，我仿佛看到了溫迪那雙美麗的碧眼，眼睛里閃動著對生命熱愛的光芒。更閃動著永不熄滅愛的光輝。
其實，在生活中這樣的事情有許多。葉欣，王晶，譚千秋……這些閃光名字背后，都有一個令人感動的故事。其中，最令我感動的是譚千秋老師的故事。在5.12大地震中，這名偉大的老師用自己的生命挽救了4名學(xué)生的生命。當時，地動山搖，所有的一切，瞬間都被地震所摧毀。而譚千秋老師，卻弓起自己的身體，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上。伴著雷鳴般的響聲。冰雹般的瓦礫，灰塵，樹木紛紛墜落在他的頭上，手上，背上。譚老師身上血流如注。但他硬是咬著牙，拼命的撐住課桌，如同保護小雞的母雞，在他支撐起的空間里，蜷縮著4個幸存的學(xué)生。而他張開守護翅膀的身軀定格在那個永恒的瞬間。5月13日22時12分，當搜救人員，從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走他身上最后一塊水泥板時，在場的所有人都被這一幕感動了。在生命的最后一刻綻放出的'善良，足以讓有限的生命變成永恒，感動了我，感動了中國。
我覺得譚千秋很偉大。他像雄鷹一樣張開雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個世界上，還有一種我們一直苦苦追尋的東西，那就是——奉獻！面對死亡，譚千秋老師沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護住學(xué)生，這既是一種本能，更是平時優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。
“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分”。琳達父親說過的這句話，深深的烙在了我的心中，是呀，其實愛就是接力棒，我們都在傳遞愛。把愛傳遞給更多的人，這個世界才會更美好。
永生的眼睛的讀后感 2
今天，我們吸取了教訓(xùn)，叫“永生的眼睛”的故事是：14歲的時候，他的母親突然去世傷心欲絕，當幾名警察走過來，問我父親：“你是否同意到醫(yī)院？拿把你妻子的眼睛里父親毫不猶豫地答應(yīng)了，這讓藝術(shù)家感到氣憤，大聲對我父親說：“爸爸！媽媽一個完整的這個世界上，我們應(yīng)該讓她離開完好！“爸爸解釋了很多生前原來，父親和母親均具有良好的協(xié)議，直到他們死了，必須采取一切完美的器官，它的角膜肯定會被捐獻給別人！作者長大的父親也面臨著疾病，說筆者的父親，而且是他的死亡和母親捐獻器官和眼角膜，溫迪一點關(guān)于事件—作者的女兒，眼淚，說：“。我為你感到驕傲！“
我覺得學(xué)習(xí)作者的母親和自己父親是多么的無私精神奉獻，是多么的`為他人利益著想，是多么的助人為樂呀！
老師說：“這是不是文本的結(jié)束。”說，兩個段落寫在黑板上呈現(xiàn)。學(xué)生閱讀所有呆若木雞。出乎意料的是，筆者已經(jīng)簽署了知情同意書，捐獻眼角膜，富有才華的年輕溫迪，失去了他們的生活發(fā)生交通事故！這是一件多么悲哀的事情啊！其中最引人注目的，最香，最美麗的花朵，即使在萌芽狀態(tài)的童年，她已經(jīng)凋謝了。溫迪是多么少的理解，多么有用，如何設(shè)置在機身別人啊著想！但她這樣走了。但她也把自己的眼角膜捐給了誰也看不到盲目。她肯定會想！如果我死了一點點可以對誰也看不出盲人的貢獻，那么我的死是有意義的。
這一要求家人都有著自己無比高貴的品質(zhì)，他們可以無私奉獻，他們一個善于學(xué)習(xí)幫助理解他人，他們時時刻刻都在為別人發(fā)展著想，我非常贊焦志偉同學(xué)的發(fā)言：“如果你將眼睛捐獻給盲人們，讓他們能夠重見天日，也相當于換了一種教學(xué)方式讓你的眼睛進行繼續(xù)提高生存在這個也是世界上，繼續(xù)用眼睛通過欣賞著這大千世界。
永生的眼睛的讀后感 3
"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個小涼棚，我笑嘻嘻地說："好涼快呀；"我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說："我想做個實驗，看看油在水里會不會漂起來。又讓多少過往成為，落英繽紛，在噠噠馬蹄聲中飛起，又緩緩落下?lián)肀ё罱K的幻滅。 昨天消逝的，不等于消失的在這里，或許在那里，總會留下深深淺淺的痕跡，已然看不清晰，但等她去聽，去看。在這里，或許在那里，總會有那些讓她引以為傲的回憶，面帶微笑，等著行走中的她去擁抱，去贊美。 她說，失去的'，或者得不到的，總是最值得贊美的。
我剛剛學(xué)過了一篇課文。名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長辭了之后，無償?shù)木璜I了眼角膜。在作者的母親離開了之后，父親的舉動令作者很不解。于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你身體的一部分，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)。我們的死就是有意義的作者聽了爸爸的解釋，深受感動。在爸爸和女兒相繼去世后，她已經(jīng)能夠坦然的面對。并且捐獻了眼角膜。
通過讀這篇課文，我明白了：捐獻器官是一個延續(xù)生命的很好的途徑，不僅可以使我們的生命得到了延續(xù)，更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會。所以我認為這是一件非常有意義的事情。
永生的眼睛的讀后感 4
父親善于為他人著想、無私奉獻的高尚品質(zhì)，使我如此佩服他。他說出來的話，不僅僅是一句話，這更是給人上了一節(jié)重要的課。父親不僅僅留下了一副眼角膜，更重要的是他一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質(zhì)。
最美的詩也無法表達我的心，當我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的時候，我多么想看看身邊的親人，多么想看看關(guān)心我的朋友，哪怕給我短暫的一天，那也滿足了……一位名叫溫迪的'小姑娘捐贈給我一副眼睛角膜，讓我有了第二次光明。——一名患者的心聲。14歲的溫迪小小年紀立下了學(xué)習(xí)外公捐贈眼角膜的志愿。雖然溫迪在外公與世長辭兩個星期之后，出了一場交通事故喪生了，但她的精神卻創(chuàng)造出了永恒的愛的精神。
生命的價值不僅僅是自己幸福地活著，更重要的是他人因你的存在而得到幫助。
永生的眼睛的讀后感 5
我讀過很多文章，其中有很多文章讓我感觸很深，《永生的眼睛》就是其中的一篇。
這篇文章是琳達。里弗斯寫的。故事的情節(jié)非常感人，現(xiàn)在我給大家講述一下故事的內(nèi)容：
琳達14歲那年，她的母親因病失去了生命，她的父親卻同意醫(yī)院取用媽媽的眼睛角膜，琳達不理解父親，覺得很痛苦，但經(jīng)過父親的教育之后，琳達才懂得了父母的用意。
琳達長大后，父親老了，父親愉快地告訴她，他去世后要捐獻身上所有完好的器官。琳達告訴了她的女兒溫迪，溫迪十分感動，她為外公和媽媽而驕傲，她也想學(xué)習(xí)外公，死后捐贈器官，幫助別人。琳達為她14歲的溫迪有這樣的想法感到欣慰。
語文課本上故事只節(jié)選到這里。我想，也許，琳達一家只是一個普通的家庭，但他們有愛心，懂得一個人所能給予他人最珍貴的東西，是自己身上的'一部分。
今天上課時，朱老師把故事的結(jié)尾講給我們聽：
三個星期后，琳達的女兒溫迪不幸遇到了車禍去世了，她把自己全身完好的器官都捐獻給了病人。聽到這里，我感動得流下了眼淚，因為溫迪才14歲啊！生命之花還沒完全綻放就悄然凋謝，她死得太可惜了！
溫迪真是一個無私、勇敢、善良的女孩，她雖然去世了，但是，使很多人獲得了新生，看到了光明。我們也要學(xué)習(xí)溫迪一家無私奉獻的精神，永遠做一個有愛心的人！
永生的眼睛的讀后感 6
紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的。可對于那些盲人，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了個深奧的道理。
《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。里弗斯家三個人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說：“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的部分。” 因為自身的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見了世界的真實模樣。這說明他們具有的是種無私的奉獻精神，這里的“珍貴”之處不僅是“物”更是“人品”，琳達家人的事跡將永遠激勵和感動著后人。
我不禁想起了段往事，它讓我記憶猶新：那是個三伏天，放學(xué)回家寫完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來走去，時不時地還抹去額頭上淌下的汗水，我問才知道她在等父母接她，已經(jīng)等了快小時了。因為她平日都上課外班，今天臨時有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個電話，但又想還要費我五角錢的手機費，算了吧。于是我沒有幫助她還故作同情安慰她說：“哎，你可真倒霉，你就在這老老實實地等著你爸媽來接你吧！”沒想到那位小姑娘卻說出讓我大吃驚的句話“謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的.爸爸媽媽該著急了，我沒事的！”在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來了！
讀了《永生的眼睛》，我明白了“多幫助別人并不是壞事。”真的，雖然在幫助別人時會有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說聲“謝謝”的時候，你收獲了多少幸福！我現(xiàn)在深深地認識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會在今后盡我所能去幫助切需要幫助的人！
永生的眼睛的讀后感 7
今天，老師給我們上了一節(jié)非常有意義的課文，使我深受感動，以后我也要向他們學(xué)習(xí)。
這篇課文的作者是美國的琳達。里弗斯，書名叫《永生的眼睛》。這篇課文講述了琳達在14歲的時候母親去世了。當天下午，有幾位警官來到了達琳的家里，問她們是否愿意捐贈母親的眼角膜，琳達本以為父親不會愿意，但是父親居然毫不猶豫的答應(yīng)了要捐贈母親眼角膜的要求，琳達大聲對父親說：“母親完整地來到這個世上，也應(yīng)該完整的離開。”
但是最后父親還是捐贈了母親的眼角膜，當時的琳達十分心痛，后來父親給她講了其中的道理，使琳達明白到原來能夠幫助別人是一件非常有意義事情，而且她也決定要向父親學(xué)習(xí)，將來有一天自己也要將眼角膜捐獻出去。這篇課文讓我學(xué)會了奉獻是一種美德，能夠幫助別人其實是一件可以令自己快樂的事情。
在這個社會里，在我們身邊其實也有很多無私奉獻的人，像警察叔叔、教育我們的老師、清掃馬路的阿姨等等，他們都是在我們身邊默默無聞地奉獻的人。而我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個對社會有貢獻的人。
生路上的.風(fēng)景，讓我們親近光明，遠離黑暗。“你有想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人。”這句話是《永生的眼睛》里面可愛的小溫迪所說。她把死后捐獻眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快樂的事，她是多么善良。當她聽到捐獻眼睛角膜時，并不像作者那樣又哭又鬧而是以它為榮。
這是多么熱愛生活的女孩兒，她可以畫出栩栩如生的馬兒，她可以體會盲人的痛苦，就像不讓自己繪畫一樣。可不幸的是，善良的她卻在一次交事故喪生了。
這種悲哀不是所有人都能體會的，她母親按照她的遺愿將她的眼睛角膜捐給盲人，但她那處處為別人著想，以幫助別人為樂的高尚品質(zhì)會根植于后人的心中，并世代相傳。
永生的眼睛的讀后感 8
前天，賴老師布置了一個作業(yè)，讓我們讀十八課后寫讀后感。大家來欣賞一下我的讀后感吧。
《永生的眼睛》主要寫了琳達的媽媽和爸爸死后都捐贈眼角膜和器官。琳達和她的女兒也決定將這種做法一代代傳下去。
他們這樣的做法感動了我，也感動了世界上所有的人。
有一次，我看了一則新聞。一位農(nóng)民的妻子因為交通事故傷重不治，他與家人商量，決定將妻子的器官捐贈給了需要的人。他們的決定挽救了7條人的生命，使1人重見天日。當時記者采訪農(nóng)民叔叔，問他為什么要這樣做？他說：“之前我的.一只眼睛看不見東西，是一位有愛心的人捐了眼角膜給我，所以我要幫助有需要的人。”
多么善良樸實的人啊！我們一定要學(xué)習(xí)他奉獻精神。
永生的眼睛的讀后感 9
今天，我們學(xué)了《永生的眼睛》這篇文章。文中主人生無私奉獻，一心為他人著想的精神深深的打動了我。
通過讀這篇文章，我知道了，作者琳達的爸爸媽媽及她的女兒溫迪捐獻眼角膜的感人故事，說明了器官捐獻的重要意義，同時也展現(xiàn)了“我”的一家人的高尚情懷。
雖然人已經(jīng)離開人世，但他們的眼睛還留在人間，來看這美好幸福的繽紛世界。文章寫的很感人，他們一家人都是非常有愛心的。如果是我去捐獻眼角膜，我一定不會同意，讀了這篇文章，我也要向琳達的一家人學(xué)習(xí)，把我身體里的所有的'完好器官捐獻他人，讓愛心的接力棒一程又一程地傳下來。
我現(xiàn)在深深地認識到幫助別人是快樂之本，我會在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人。請大家記住，多幫助別人并不是壞事，有可能在你幫助別人的剎那間你收獲了許多幸福。如同那句話：贈人玫瑰，手留余香。
永生的眼睛的讀后感 10
一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。是的，當你將自己最寶貴的東西捐給他人時，你會感到快樂與驕傲。
《永生的眼睛》一文就講述了這個道理。當我讀到這句話：“當然可以”。爸爸痛快的回答。我的心情也與作者一樣，驚呆了，也很氣憤。她父親怎么這么不愛護自己的妻子？難道從認識到現(xiàn)在，沒有一點兒感情嗎？我懷著激動的心情繼續(xù)往下看，哦！我不禁叫了出來，心跳忍不住加快，她媽媽完整地來到世上，她爸爸卻不讓她媽媽完整地離開，這算什么！可是，當我看到作者父親那語重心長的'話時，心一下子靜了，的確，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。我一字不落、一絲不茍地、一遍又一遍地讀著這句話，對啊，自己出一份小小的力，可能對別人會有很大的幫助呀！
照理說，一個人完整的來到這個世上，就應(yīng)該完整的離去，這是天經(jīng)地義的事，可隨著現(xiàn)代社會的進步，醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷提高，人們的思想觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前人死后就要完好無損地放進棺材進行下葬，現(xiàn)在早已擺脫了舊觀念實行火葬了。要是以前你說要把自己的遺體捐獻出來供別人研究，大家一定以為你是個瘋子。而現(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)接受并且主動參與到捐獻中來。他們有的捐獻眼角膜、讓生活在黑暗中的盲人重見光明。有的捐獻遺體，用于醫(yī)學(xué)研究或解剖教學(xué)。
后來，作者的父親也與世長辭了，她遵從了父親的遺愿把他的眼角膜捐給了盲人。她明白了，我也明白了，父親留下的遠非一副角膜！是一份永恒，希望大家都用自己死后的身體有助于他人恢復(fù)健康。同時也是一份祝福，希望他人得到他的幫助，能重建天日……
一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，對呀！
永生的眼睛的讀后感 11
今天，老師給我們上了一節(jié)非常有意義的課，使我深受感動，以后我也要向他們學(xué)習(xí)。
這篇課文的作者是美國的琳達。里弗斯，書名叫《永生的眼睛》。這篇課文講述了琳達在14歲的時候母親去世了。當天下午，有幾位警官來到了達琳的家里，問她們是否愿意捐贈母親的眼角膜，琳達本以為父親不會愿意，但是父親居然毫不猶豫的答應(yīng)了要捐贈母親眼角膜的要求，琳達大聲對父親說：“母親完整地來到這個世上，也應(yīng)該完整的離開。”但是最后父親還是捐贈了母親的'眼角膜，當時的琳達十分心痛，后來父親給她講了其中的道理，使琳達明白到原來能夠幫助別人是一件非常有意義事情，而且她也決定要向父親學(xué)習(xí)，將來有一天自己也要將眼角膜捐獻出去。這篇課文讓我學(xué)會了奉獻是一種美德，能夠幫助別人其實是一件可以令自己快樂的事情。
在這個社會里，在我們身邊其實也有很多無私奉獻的人，像警察叔叔、教育我們的老師、清掃馬路的阿姨等等，他們都是在我們身邊默默無聞地奉獻的人。而我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個對社會有貢獻的人。
永生的眼睛的讀后感 12
寒假里，我又與我的老朋友《小學(xué)語文閱讀新干線》見面了。８５篇文章，真是字字珠璣。其中最打動我的是《永生的眼睛》。
文章主要寫了三個人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長的一席話給琳達上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長辭了，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼睛，這一舉動讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學(xué)習(xí)外公、捐獻角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書。
角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見光明。他們成為您女兒──一位及其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗這封來自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達的喪女之痛，讓她看見溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動著熱愛生命的光芒，更閃動著永不熄滅的愛的光芒。你想過什么也看不見會有多痛苦嗎？溫迪的'話深深地印在了我的腦海里。
確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關(guān)愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事啊！我又想起了以前讀過的一些文章：許多年輕的志愿者主動捐獻了骨髓；叢飛叔叔在臨終前將自己的器官都捐了出去；姜達敖伯伯用愛心扶助了多少貧困的孩子；李嘉誠爺爺捐巨款使數(shù)百萬白內(nèi)障患者重見光明他們都用無私的奉獻讓愛的光芒熠熠閃耀，讓愛之光照亮了更多人的眼睛，照進了大家的心！
在和諧的社會里，我們看到許許多多這樣無私而崇高的人，他們將愛心的接力棒一程一程地傳下來。我也要做個愛心的傳遞者，愛父母，愛親人，愛老師同學(xué)，愛身邊的每一個人，讓愛之光永不熄滅，讓世界因為有愛而更美麗！
永生的眼睛的讀后感 13
課文記敘了一家三代人已經(jīng)和準備為盲人捐獻角膜動人事跡。
“這一刻，我仿佛看到了金發(fā)的溫迪，她手中的畫筆依舊不停的揮動著，她的碧眼仍然閃耀著耀眼的光芒。”這一句作者再一次使用了“驕傲”一詞，表達了“我”對女兒溫迪的美好心愿的支持和認可。特意強調(diào)溫迪的畫筆，意在告訴我們，只要以自己的愛心來勾畫生活，生命才更加美麗，更加有意義。這篇課文告訴我們以自己的愛心給他人帶來緈福，生命才更有意義。
我們的'現(xiàn)實生活中，就有很多這樣的人。例如上次學(xué)校組織捐款就有許多人捐了100元或100多元的。
任何人都無法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將仍然可用的器官用來挽救延續(xù)他人的生命，那是何等美好的事情啊！它體現(xiàn)了生命的美好，人性的真善美。讓我們學(xué)著關(guān)愛他人吧！讓無私奉獻的崇高精神永遠傳承下去！
永生的眼睛的讀后感 14
今天，我們學(xué)習(xí)了第18課：《永生的眼睛》。課文通過寫作這一家人無私奉獻眼睛角膜的故事，贊美了他們的高尚情操。是我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。
我最喜歡課文作者琳達的女兒——溫迪，她是一個14歲的小女孩，僅僅比我大四歲，但是，她善良、無私奉獻的愛心在我們同齡人之間卻少之又少，現(xiàn)在我們的生活好了，家長對孩子千寵萬寵，少年兒童越來越自私、自利，愛的光芒逐漸暗淡，而溫迪不僅繪畫能力強，屢屢獲獎，而且無私地許下死后捐贈眼角膜的諾言，這令我非常感動！
而我們呢？所能給予他人最寶貴的，無疑是自己身體的一部分，而我們現(xiàn)在做不到，給予別人，不能超過自己能力的.范圍，按照我的話來說：我們可以給予干旱災(zāi)區(qū)一箱礦泉水；可以給予父母孝順；可以給予老師好的成績；可以給予弟弟妹妹關(guān)心關(guān)愛；可以給予同學(xué)適當?shù)膸椭：芏嗪芏啵@些都是力所能及的，正在讀的你又做到了幾項呢？
在這個人世間，最美的感情就是愛。愛可以理解成愛心；愛心可以理解為給予、奉獻，不求回報，而你做到了嗎？
從現(xiàn)在做起吧！做一個有愛心、無私奉獻的人，用愛去感染身邊的每一個人吧！
永生的眼睛的讀后感 15
今天我讀了這篇文章，被溫迪那幫助別人的精神所感動。
溫迪14歲第一次聽說器官捐贈——是她的外公死后決定捐獻自己的眼角膜。溫迪為外公所做的一切感到驕傲。
她媽媽當時問：“這令你感到驕傲嗎？”
“當然，你想過什么也看不見會多么痛苦嗎？我死后，也要學(xué)外公將眼睛送給失明的人。”她的反應(yīng)并不是痛苦的，但恰恰相反她是快樂的，因為她知道一個盲人要看到光明了、要看到這個世界了，這是一件多么令人高興的事呀。
當媽媽簽署了同意書，她也很快樂，為媽媽遵守了外公的遺愿而感到快樂。溫迪也許下了死后要捐眼角膜的愿望，從這里，我們可以看以看出溫迪愛幫助別人的優(yōu)點。一看到這里，我就想起了我以前不愛幫助別人，所以朋友很少，媽媽后來告訴我：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不要只看別人的缺點，要看別人的優(yōu)點，這樣你才能交更多的朋友。我按照媽媽的話去做，很快就交了許多朋友，從這里，我們可以看出幫助別人的'習(xí)慣只要養(yǎng)成了，什么困難都可以克服。
是呀，我們也應(yīng)該向溫迪一樣，為他人著想，這樣才會有更多的人恢復(fù)健康。雖然我們有時也可能向琳達一樣——只想著自己，沒有想著別人。那我們就應(yīng)該努力克服它，如果我們每個人死后都愿意捐獻自己的器官，那我們的國家的殘疾人就會越來越少了。我希望有更多的人死后捐獻器官，讓世界上所有的人看到的都是五彩繽紛的世界。
永生的眼睛的讀后感 16
這篇文章主要講述了作者的父母捐贈眼睛角膜的經(jīng)歷和她自己的心理變化。她的父親和母親都捐贈了眼角膜，他們?nèi)ナ懒诉�要幫助盲人。作者琳達在１４歲時怎么也不理解父親為什么不假思索的.同意捐獻母親的眼睛角膜，而她的女兒溫迪在１４歲時就已經(jīng)知道了捐贈眼角膜是能讓盲人重見光明的。作者為她的女兒感到驕傲，同時覺得自己很慚愧。
文章的題目也起得很有詩意，“永生的眼睛”──那些捐贈眼角膜的人，雖然人已經(jīng)離開世間，但他們的眼睛還留在人間，來看那美好幸福的繽紛世界。文章寫得很感人，她們一家都是非常有愛心的人。
永生的眼睛的讀后感 17
今天，我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這一課，我真的特別感動。讀課文的時候，讀著讀著，我彷佛看到了那雙美麗的眼睛，閃著熱愛生命的光芒，更閃著永不熄滅的愛的光芒。我想，那永生的是善良與愛。"永生的眼睛"那是愛的延續(xù)啊！"你想過什么也看不見會有多痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。"溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出之手，獻出關(guān)愛的心。想想，前面一課我們還在學(xué)習(xí)《觸摸春天》，如果盲童安靜能重見光明該是多么美好啊！如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的'人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事啊！我想正像作者說的那樣，她的父親留下的遠非一副眼角膜！我又想起了以前讀過的文章：許多志愿者捐贈骨髓；姜達敖伯伯用愛心扶助了許多貧困的孩子…他們都用無私的奉獻讓愛的光芒熠熠生輝，讓愛之光照亮了更多人的研究，照進了大家的心！
只要我們有一顆愛心，那世界會變得更美好！
永生的眼睛的讀后感 18
生命是寶貴的，也是美好的。鉆縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……一幅幅畫面無不展示他們對生命的熱愛。其中讓我最感動的課文就是《永生的眼睛》。
這篇課文的作者是美國琳達？里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中偉大的`父親說：“你能給于他人的最珍貴的東西莫過于你自己的一部分。”因為自身的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和自己的家人的角膜捐獻給了別人，讓盲人看見了世界的模樣。這說明了他們具有的是一種無私奉獻的精神，這種“珍貴”之處不僅是“物”更是人品，琳達這一家人的事跡將永遠激勵和感懂著后人。
讀了《永生的眼睛》后，我明白了，多幫助別人并不是壞事。真的，雖然在幫助別人時會有什么或者損失甚至犧牲，但當你被幫助的人向你說聲謝謝的時候，你收獲了多少幸福！我深深地意識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會以后盡我的所能去幫助一切需要我?guī)椭娜恕?/p>
永生的眼睛的讀后感 19
紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的。可對于那些盲人，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了一個深奧的道理。
《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說：“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。” 因為自身的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見了世界的真實模樣。這說明他們具有的是一種無私的奉獻精神，這里的'“珍貴”之處不僅是“物”更是“人品”，琳達一家人的事跡將永遠激勵和感動著后人。
我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個三伏天，放學(xué)回家寫完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來走去，時不時地還抹去額頭上淌下的汗水，我一問才知道她在等父母接她，已經(jīng)等了快一小時了。因為她平日都上課外班，今天臨時有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個電話，但又一想還要費我五角錢的手機費，算了吧。于是我沒有幫助她還故作同情安慰她說：“哎，你可真倒霉，你就在這老老實實地等著你爸媽來接你吧！”沒想到那位小姑娘卻說出讓我大吃一驚的一句話“謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著急了，我沒事的！”在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來了！
讀了《永生的眼睛》，我明白了“多幫助別人并不是壞事。”真的，雖然在幫助別人時會有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說聲“謝謝”的時候，你收獲了多少幸福！我現(xiàn)在深深地認識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人！
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