《法官媽媽》讀后感3000字

　　周五的思修課上，我們欣賞了影片《法官媽媽》。這部影片通過敘述少年法庭的法官安慧，在面對刑滿釋放的少年犯張帥的報復時，用愛心、善良、真誠來感化張帥，撫平其心靈的創傷，兩人冰釋前嫌，親如母子的感人故事。在觀看影片之后，我深受感動，它讓我感受到這人世間至真至善的愛，如同一股暖流流入心房。

　　影片中的法官安慧，在法庭上是公正無私的法律化身，在生活中是情真意切的母親，她將每一個她審判的少年犯視作自己的孩子，這樣的法官不僅懂法，而且有情，這正是這個影片所要傳達的信念——法律無情，人有情。在影片中，因入室盜竊而被判三年有期徒刑的少年犯張帥一心想著要把當初送他進監獄的法官也送進監獄，這時候影片中第一個吸引我的地方出現了：張帥對法律條例稔熟于心。一個從監獄里出來的人，要報復別人，不是想要通過暴力的手段，而是要通過法律的手段。這正體現了法律教育人的作用，法律以法律條文的形式明確告知人們，什么可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。法律規范人的行為、扭轉社會風氣、凈化人們的心靈、凈化社會環境。影片通過這樣的小細節，來傳達出法對人的影響是巨大的，法律幫助人和社會變得更美好。

　　出獄后的張帥，精心設計了一個局，就是為了收集足夠的證據去控告安惠收了他媽媽的性命錢，他要為他媽媽，為他自己去復仇，被

　　蒙在鼓里的安惠一家人熱情的接待了這個“迷途知返”的孩子，無家可歸的張帥就這樣暫住在了安惠的家里，在住在安惠家里的十天里，張帥的內心一點一點的被感化，他甚至一度想放棄自己的復仇計劃。為何張帥會想要放棄自己的計劃？我覺得這體現了親情對人的感化作用，對于一個從小缺乏父愛的青少年來說，這無疑會給他帶來的心靈上巨大的沖擊，他會懷疑自己的目的，安惠為他收拾房子，將收藏多年的物品買出；為張帥找工作，為他買衣服；充分的信任他。這都讓張帥感受到了家的溫暖，家的美好，

　　電影中的安法官我感受到了一種無私的母愛，這種母愛比親生母親對孩子的愛更加的珍貴，正像電影中安法官所說的“愛自己的兒子是至愛，愛所有的人是至善”安法官對于自己所判決過的所有的少年，她都給予這自己對他們的愛，哪怕只是在筆記本里記錄著判過的每一個人。她就像對待自己的孩子一樣，不忍心看到他們入獄的樣子，也不忍心看到他們犯法。在私下，她又是多么的愛著自己的工作，愛著每一個少年，哪怕他犯過錯。因為她明白“事出有因”，她也清楚所有人的心靈深處，都有積極向善的一面，所以他無條件的去愛所有的人，甚至不計自己的得失。我覺得，一個人要是能夠做到善待世間萬物，一切生命，那么在他身邊的無論是人還是動物，甚至是花花草草都好像在信任著你，這樣也就做到了幾千年的儒家思想中“推己及人，仁愛愛人”的重要一點。

　　影片中，還有一個反面的例子，就是那個數碼店的老板，因為他

　　自己也曾經犯過錯誤，進過監獄。因此他并不相信所有從監獄中出來的人，他不信任他們更不會去善待他們。正是有了這樣的對比，才更凸顯出了安法官人格的高尚與偉大。

　　法本無情，人有情。在安法官在家中發現張帥的偷聽的器械時，也曾對張帥這種白眼狼的行為大為惱火，她質問張帥，為什么要這樣做？當這位慈愛而嚴厲的“法官媽媽”得知自己視如親生兒子的少年犯張帥竟要將自己告上法庭時，她沒有責備，而是含著淚語重心長地說：“孩子，你去告吧，我現在并不覺著有什么難過，而是非常地高興。因為在我手中因犯法被判刑的孩子，如今懂得用法律來對付自己所仇視的人，而不是揮刀子捅人了，我非常非常欣慰，真的！”當真情被誤解時，她相信自己是公正的，相信法律會給出一個公正的回答。張帥受到了刺激，一氣之下將舉報的信交給了檢察院。在安惠被停職期間，全家人都為安惠感到不公，怒罵張帥這個白眼狼。但是安法官依然以一個平和的心態看待這突如其來的變故，她相信法律會給她一個正義的答復，她相信公道自在人心。她告訴院長，她以她的良心保證她沒有貪污受賄。停職那幾天，她的委屈只能往心里壓，只能在另一個被自己判過刑，最后又改過自新的有大作為的博士的婚禮上情不自禁的說出來：“真的熱愛我的職業。”安慧法官始終關注著經她審判過的699個孩子，將他們視為己出。她說：“我挽救一個孩子，就是挽救一個家庭，無數個幸福的家庭，才構成一個穩定的社會。這是我作為人民法官的神圣天職！”在安慧眼里，作為少年犯罪法庭的法官之職責不僅僅在于秉公辦案，而且還要挽救失足青少年。

　　張帥在自己又陷入困境的時候，第一個想到的卻是自己仇恨了三年的安法官。其實，那時安法官在她心目中的形象就基本快取代一個母親了。他說，他以他的良心相信安法官是純正廉明的。安法官回到家后嚎啕大哭，因為她看到了這個孩子的善良，她知道自己做得一切都沒有錯，張帥滿腔的怒火在一點點的熄滅，內心堅硬的冰山在一點點融化，一個人，從惡到善的轉變，就在此刻發生。直到張帥在18歲的生日那天，事情才真相大白。當張帥看了自己的媽媽寫給安慧法官的那封信以后，深受感動，他覺得對不起媽媽，更對不起安慧法官。于是張帥他決定不辭而別，去陪伴他的媽媽。

　　在現實生活中，青少年犯罪仍然是一個不可忽視的大問題。從青少年的自身找原因，就是一些青少年自身素質不高，抵御能力差。其自身不正確的世界觀、人生觀和價值觀，游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊嚴得不到滿足，加上法制觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪道路。社會、學校、家庭等等，都有可能成為青少年犯罪的導火索。

　　力和勸導力提高社會成員的思想道德覺悟，用道德的引導來規范人們的行為和調節社會關系，這就是德治。法治和德治，猶如車之兩輪、鳥之雙翼，不可偏廢。一個人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維護法律的權威。大學生應當通過認真學習法律知識，深入理解法律在現代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。大學生在自己學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。這樣做不僅幫助自己了解法律知識，還讓社會上更多的人知法懂法。在電影中有一個鏡頭，與安法官撕破臉的張帥在面對往日好友的誘惑時，不僅選擇了拒絕，質問好友：你難道還想再進去嗎？看到這里，我看到了法律對人的教育作用，尤其是對青少年，良好的法律教育對一個處在青春期的孩子帶來的好處是受益終生的，這不僅僅是對個人的好處，更是整個社會寶貴財富。

　　影片中安法官說：“我希望自己沒有判過一個孩子。”這句話中充滿了對這個時代青少年和社會的希望和祝愿。法治社會的建設，不僅僅要從黨和國家進行上層設計，更要從社會最底層做起，從學校做起，培養知法懂法守法護法的青少年，提高法律在青少年心中的地位，才是社會發展的根本。

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