《一切夢(mèng)想靠行動(dòng)》讀后感
有夢(mèng)想的人是最可愛的人。有行動(dòng)的人是最“可怕”的人。只有想不到，沒有做不到。不要羨慕任何成功，其實(shí)成功的人和不成功的人，區(qū)別僅僅在于，前者想了就去行動(dòng)，后者想了卻沒有行動(dòng)。因此，我們每個(gè)人如果想成功的話，一定要拿出行動(dòng)來才行，要不然一切夢(mèng)想會(huì)成為空想！
夢(mèng)想，寄托著人們對(duì)未來的憧憬與向往。它是美妙的，也是神奇的。古往今來，有多少“癡人”執(zhí)著地朝著夢(mèng)想前進(jìn)，又有多少幸運(yùn)兒蹬上夢(mèng)想的頂峰。而兒童是最富夢(mèng)想的，他們想象力豐富，對(duì)人生，對(duì)社會(huì)充滿好奇和幻想。可是受社會(huì)消極因素的影響，有些孩子也變得功利世俗起來。他們只知道貪圖享受，怕吃苦，懼奮斗，安于現(xiàn)狀，缺乏上進(jìn)。如果一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，都缺乏夢(mèng)想。這個(gè)班級(jí)必定缺乏生氣，如一潭死水，對(duì)班級(jí)工作極為不利。作為教師，就要讓那些沒有夢(mèng)想的孩子學(xué)會(huì)夢(mèng)想。因此，當(dāng)學(xué)生心里出現(xiàn)“我有一個(gè)想法”，“我可以試一試嗎”，“我行不行”，“他們都不同意，我該怎么辦？”，“那就算了吧”等念頭的`時(shí)候，教師就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去做，告訴他：“你會(huì)成功的，只有行動(dòng)，才能成就夢(mèng)想。”
對(duì)于我們每一位班主任來說，學(xué)生的年齡盡管不大，但卻擁有自己的思想和情感，他們對(duì)人生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)盡管與成年人不同，顯得幼稚，但他們有自己獨(dú)特的視角。教育學(xué)生，就要開發(fā)學(xué)生獨(dú)特的思維能力和想象能力，讓他們展開想象的翅膀，自由地觀察、思考和表達(dá)。即使幼稚膚淺，但相信他們都是真誠的，美妙的，如同帶露的鮮花。從某種程度上說，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更在于讓學(xué)生明白事理，通過激勵(lì)、喚醒、鼓舞，多給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生充滿夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生努力行動(dòng)，爭取實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。畢竟，激揚(yáng)生命的活力，幫助學(xué)生找到激情，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，勇于展現(xiàn)，這才是教育的追求！
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