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《你好小讀者》讀后感（通用6篇）
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《你好小讀者》讀后感，希望對大家有所幫助。
《你好小讀者》讀后感 1
我想先問問大家：你讀過作家冰心的《寄小讀者》嗎？書中那句句溫情的話語，至今仍讓我回味猶新。這次，秦文君阿姨出了一本新書——《你好小讀者》。它和《寄小讀者》一樣，字里行間充滿了濃濃的親情，散發著溫暖的光芒。
《寄小讀者》主要寫了一些同學中生活、學習的事，《你好，小讀者》也異曲同工，在這本書里，秦阿姨與小讀者互通信件，講述了一個個親切如蜜的故事。在小讀者眼里千頭萬緒的煩惱，讓秦阿姨一一細心指點，就“鬼斧神工”地給解開了。秦阿姨和小讀者交流的內容也十分廣泛：友誼、學業、親情、競爭……各種紛繁錯亂的事，都在秦阿姨與小讀者的筆下娓娓道來。
翻開書頁，秦阿姨啊，你的每一句話都充滿了親情與真理：“連接兩代人的，除了血緣，還有愛”；“人的一生，最終就是在抗拒孤獨”；“在友誼的問題上，性格也是一個關鍵”……。無數句“心靈雞湯”般的話語，撫慰著我的'心靈，仿佛給我注入了一股股心靈的力量。
特別是讀了我們這些學生關注的話題——友誼，讓我對友誼有了更多的認識。友誼是最平等的，沒有血緣牽連，沒有法律保證的關系；是最普遍，卻又是最難維持的情誼。友誼讓我和同學們一起從幼苗變成參天大樹，讓我們在互助中成長。要想得到友誼，要付出真心，要與品格良好的人交往、要寬容大度、還要保持我們十足的熱情。我明白了友誼的點點滴滴，也衷心地佩服秦阿姨的智慧和文采。
讀了友誼的對話，我不禁感嘆：如今有多少少男少女，生活中缺少友誼這個重要的支柱呀！聽阿姨講，有很多小讀者，都給她寫了標著“SOS”字樣的友誼求助信件。的確，生活中有一些“虛偽”的友誼，譬如，一大堆人在熱烈的談論，好似知心好友，可深入探究，卻是泛泛之交；而有的人還有今天還假裝親昵地和你噓寒問暖，明天就一百八十度大變臉……但是，生活中，也不乏真摯的友誼，就像我和同學房睿，就是一對親密的好朋友，在學習、生活上經常互相幫助，有了煩惱的時候，也都真心的開導、幫助對方。希望我們生活中多一些純真的友誼，少一些虛情假意。
朋友們，都來閱讀這本書吧！讓它帶給你智慧和哲理，還有那暖人肺腑的真摯感情！
《你好小讀者》讀后感 2
一走進書店，滿眼都是書架上擺放得整整齊齊、包裝精巧的圖書。小時候，我總是在書店里猶豫不決，翻翻動物小說，看看中外童話。如今，步入青春期的我已經有了自己的需求。在浩如煙海的書的世界里，一本《你好，小讀者》吸引了我的眼球。
翻開它，原來這是一本“解憂大全”。作家秦文君根據小讀者的來信，專門解決中小學生困惑的各種問題。
就拿第一章來說吧，一位初一學生反映班上同學幾乎都有自己的.偶像，絕大多數是歌迷。老師家長都不予支持，說他們胸無大志，懇求秦老師為他們說句公正話。
秦文君老師的信立即讓這些同學“揮開烏云見太陽”。她說，自己也是一位歌迷，音做一些可笑的事情。家長老師不理解也正常，他們都很關心孩子。除了喜歡歌星，其他偉大的人也值得我們去尊敬。
除此之外，秦文君老師還解決了關于“早戀、攀比、厭學、代溝、競爭等一系列敏感的問題。秦文君老師飽蘸真情的筆觸、充滿人生智慧的考慮和真摯、誠懇的建議，告訴小讀者珍貴的哲理。讀來，好似作者與我們面對面交心，非常親切、溫馨。這本帶著墨香的書散發著溫暖的光輝，充滿著恒久的魅力，如同一曲曲美妙的音樂，蕩漾在小讀者的信底；如同一盞盞亮堂的小橘燈，照亮小讀者前行的路；如同一杯杯熱熱的牛奶，溫暖小讀者的心窩。《你好，小讀者》也讓我解開疑惑，引發考慮。讓我學會寬容諒解朋友，感恩理解家人，尊重支持老師。它也真正地貼近少年讀者的心靈，成為一副醫治心靈的良*。
讓我們一同走進文學這個神秘又充滿靈性的車站，讓心靈駛向美麗而神秘的遠方。這樣，才能像秦文君老師說的那樣，成為最美妙的奇跡。
最近我拜讀了秦文君作家的《你好，小讀者》這部作品，這是她根據8000多封小讀者的來信以及數不清的E—mail，以飽蘸真情的筆觸和充滿人生智慧的考慮，和小讀者悄悄私語。該書內容都是中小學生所關注的熱門話題，如偶像、早戀、友誼、學業、競爭、親情、閱讀、寫作、興趣愛好等，讀來親切、溫馨，如同一曲曲美妙的音樂，蕩漾在小讀者的心底，又像一盞盞亮堂的小橘燈，照亮小讀者前行的路。
《你好小讀者》讀后感 3
這本書是著名作家秦文君阿姨根據8000多封校讀者的來信及數不清的電子郵件，以飽蘸真情的筆觸和充滿人生智慧的思考，寫給小讀者們的知心話語。里面的.內容是關羽中小學生的熱門話題，如：偶像、早戀、友誼、學業、競爭、親情、閱讀、寫作、興趣愛好……讀來親切、溫馨，如同一曲曲美妙的音樂，蕩漾在我的心底。
這本書主要是小讀者給秦阿姨寫信，然后秦阿姨回信并加以自己對小讀者寫的信的看法。文章中使我印象最深刻的是親情。
親情這方面，秦阿姨介紹了處于青春期的孩子與父母之間代溝。一位小讀者來信說：媽媽疼我時，像對待小貓小狗一樣。心情不好時，又嘮叨個沒完。和爸爸談心呢？沒說幾句，他就說：小孩子哪有這么多想法！這些事就讓小讀者對父母失望了，并且還不聽父母的話，最后，小讀者問了一句話：這是不是代溝？
而秦阿姨對此事選擇了先給小讀者舉一些案例，比如：一個可愛的女孩，小學就十分愛父母。而中學時，當她步入了青春期，她卻與父母出現了代溝。并且不理解父母，還屢次與父母頂嘴，不尊重父母。這些問題，幫小讀者理解了什么是代溝。最后，秦阿姨又加以自己的看法。
我認為秦阿姨的做法十分好，她先舉例讓小讀者對比自己是否和故事中的主人一樣？如果一樣，那怎樣解決呢？秦阿姨說：事實上，碰撞也好，摩擦、代溝也罷。人討厭人，人怨恨人，人不滿人，總是一件讓人遺憾的事，因為愛被白白地浪費掉了，更何況親人間的情義彌足珍貴。
秦阿姨的這段話，每一個字都輕輕住進了我的心房。是啊！我們與父母之間的代溝是不可避免的，但是我們可以把這種代溝縮小。
以后，我一定要尊重、理解父母。而這突然萌發的想法是您帶給我的。您的話像一盞盞明亮的小橘燈，照亮了我前行的路。謝謝您，秦文君阿姨！
《你好小讀者》讀后感 4
收起全文夏天，是一個收獲與感動的季節。
在這個季節里，我們可以收獲許多讓我們為之感動的人和事。最近，我閱讀了一本好書，它就是秦文君老師寫的《你好，小讀者》。我覺得這本書寫得很真實，書中有許多情節和我生活中經歷的一模一樣。比如，我有時也會產生厭學情緒，覺得背書學習很難，遇上難題頭都想疼了，也找不到答案。秦文君老師告訴我們有個好方法：聽一段音樂，翻一本畫冊，或是給同學撥一個電話……，看一則小幽默，也許學習效果會更佳。我嘗試著用了這個方法，試后感覺非常好，非常舒服。在此，我非常感謝秦文君老師教給我一個排解學習厭煩情緒的法寶。日常生活中，有時讓我頭痛的是媽媽的.嘮叨聲，說這個，說那個，沒完沒了。我有時會沒好氣地頂嘴，結果惹得媽媽很生氣、很傷心，我也不開心。書中說“孩子的出生之日就是母親的受難日，她一直甘愿做一座橋梁，讓孩子通過她走向世界。
要試著去理解父母……”于是，我也試著站在媽媽的角度去思考，媽媽對我嘮叨，是希望我更進步，也是相信我能夠更好，她是在關心我。這樣一想，我也就理解了媽媽的“嘮叨”，并學會從中尋找到正確的方向，使自己受益無窮，做出自己最好的一面。 平時，我總是覺得自己遇到的難題、困難比別人要多得多，讀了這本書后，我知道了每個人隨時都會遇到難題、困難，書里說“哪一個人的成長不經歷一番挫折，走一段彎路？和風細雨算什么壯麗的人生？”現在我不怕困難了，因為我知道了，生活和學習中遇到難題是我很正常的事，是對自己的考驗，這次在這里跌倒，下次就盡量克服它，我相信自己會有勇氣戰勝它。
謝謝秦文君老師，讓我學會不怕困難，用好方法解決困難。同時，也感謝媽媽對我的“嘮叨”。我會學著讓自己慢慢成長起來，在成長中學會感恩。
《你好小讀者》讀后感 5
你好，《你好，小讀者》。讀完你之后，我最大的感受就是你已不單單是一本書，而是我整個中小學時代的縮寫。這其中的故事不再是故事，而是我經歷過的一件件往事。讀著你，我塵封的記憶也跟著蘇醒了。
就拿偶像這個話題來說吧！我的偶像是李小龍。記得我第一次遇到李小龍，是因為他主演的電影猛龍過江這之后李小龍三個字就深深的印在了我的心中。那一聲“我打”喚起了我對偶像的崇拜。那時每天早上天剛亮，我就拿著雙截棍，模仿他的招式。天天如此，感覺是迷上了，父母初以為我得了夢游癥，后來得知我在追星，便斷絕了李小龍的一切電影和電視。為此我還好幾天沒吃下飯。時過境遷，到了我會客觀看待人的時候，對偶像的崇拜之情也沒這么癡迷了，現在想想，覺得那時的自己幼稚可笑。其實，一味癡迷的去追星，只會百害而無一利。偶像們也是通過一段段曲折而艱辛的努力才取得了最終的成功。我們要學習的不是他們的人，而是他們的精神。李小龍是個普通人，他在經過一次次的斗爭之后，打敗了他所有的對手，并最終創立了截拳道。后來他又進軍電影界，并開創了了中國電影界。現在李小龍令我崇拜的不僅僅是那能打敗一切的功夫，還是他那顆戰勝一切的雄心，這是真真正正令我為之瘋狂的精神力量！
再說說友誼這個話題吧！我曾經有一個好朋友，我們是四年的同桌。上初中時，我們被分到了不同的班級，從此見面說話的.機會少之又少。我們各自有了各自的新生活，我們好像成了兩個世界的人。想當年，我們真是無話不談的好兄弟，他是一位單親少年，有什么話他都愿意對我說，我有高興的事也愿意和他分享。曾經的我們親密無間形影不離。現在卻有著深深的隔閡。是你告訴我要去修復這段友誼，畢竟一個知心朋友得來不易，不能輕易丟棄。
你還告訴我很多很多的道理。如果你是一朵花，我就是一只蜜蜂；如果你是一場甘露，我就是那干涸的農田。因為有你，我才得以滋潤心田，茁壯成長。
《你好小讀者》讀后感 6
在小讀者眼里千頭萬緒的煩惱，經秦老師一一細心指點，就“鬼斧神工”地給解開了。秦老師和小讀者交流的內容也非常廣泛：友誼、學業、親情、競爭……各種紛繁錯亂的事，都在她與小讀者的筆下娓娓道來。其中給我印象深化的是一個小男孩寫給秦老師的一封信，他滿紙灰色，覺得自己如今是一無是處了。可是秦老師在回信時的第一句話就說，“收到你的`來信，給我第一印象就是你那有條不紊的好字，仿宋體，秀逸帥氣。俗話說，字假設其人，看到你的字，我就能看到你的才華。”秦文君老師是滿紙的真情真意，把所有對孩子的愛都流露到了書里面。試想這個小男孩收到秦老師的回信，那意義就遠不止是一封信了，他會得到一種信心，他覺得這個世界上還有很多人在關心他、理解他，從而更有勇氣地去面對挫折、直面人生。秦老師在回小讀者的信時，講了許多關于自己成長的故事，她年少時有過叛逆，也有過碰壁，她想把自己的經歷跟孩子們分享：每個人從小到大會遇到無數個費事，但這些費事以后可能會成為一種財富。人都是這樣成長起來的！她鼓勵小讀者們不要害怕，勇于抑制困難。讓人覺得非常真切。
翻開書頁，秦老師的每一句話都充滿了親情與真理：“連接兩代人的，除了血緣，還有愛”；“人的一生，最終就是在抗拒孤獨”；“在友誼的問題上，性格也是一個關鍵”……。無數句“心靈雞湯”般的話語，撫慰著我的心靈，仿佛給我注入了一股股心靈的力量。我和很多讀者朋友一樣，喜歡和崇敬秦文君老師。因為喜歡、愛、崇敬、感動、向往、感謝等情愫而給一個人一筆一畫地親筆寫信，用另外一種方式來表達自己的困惑，是生活中特別溫馨、特別美妙的一件事情。可惜如今通訊的興隆大大減少了這種時機，也使得很多人很多時候已經享受不到這種近乎古典的溫馨和美妙了。
朋友們，都來閱讀這本書吧！讓它帶給你智慧和哲理，還有那暖人肺腑的真摯感情。
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