送東陽(yáng)馬升序讀后感
在賞讀完一本名著以后，能夠給我們不少啟示，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的送東陽(yáng)馬升序讀后感，歡迎閱讀與收藏。
送東陽(yáng)馬升序讀后感1
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”朗朗上口的名言佳句，道出了書中蘊(yùn)藏著極為豐富的巨藏待你來(lái)開發(fā)。書，一杯濃濃的咖啡，澆灌人們孤獨(dú)的心田；書，冬日里的陽(yáng)光，溫暖人們饑寒交迫的身心；書，沙漠里的一泓清泉，潑灑久旱的土地。讀書，多么美的兩個(gè)字眼啊！我國(guó)明初文學(xué)家宋濂從小愛好讀書，但因客觀條件，曾在讀書方面受到很大挫折，但他沒有屈服，以堅(jiān)韌的毅力，超常人的耐力和不懈的堅(jiān)持取得了成功！
他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們值得敬贊的楷模。作為21世紀(jì)今天的中學(xué)生，我們應(yīng)恪盡職守，好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)自己偉大的祖國(guó)盡一份微薄的力量。同學(xué)們！好好努力吧！明天將會(huì)很快過(guò)去，不要因?yàn)椤吧賶巡慌Α倍袄洗笸絺薄Ｋ自捳f(shuō)得好：“又時(shí)明月當(dāng)空時(shí)，人生春秋幾回合？”是啊！我們還有多少春秋可以荒廢的呢？
送東陽(yáng)馬升序讀后感2
我讀完這篇文章后，驚異的是古人與現(xiàn)代的我們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方面的`差異。仔細(xì)思慮起來(lái)，我覺得我們值得學(xué)習(xí)的除了類似于“懸梁刺股”這樣的學(xué)習(xí)方式外，更重要的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。
古代的學(xué)生子弟想求學(xué)，得千辛萬(wàn)苦、長(zhǎng)途跋涉地去拜師，到了老師那兒還得看老師的臉色，老師心情不好，靠邊站去！可看看現(xiàn)在的中學(xué)生，他們好象把書本上的“師生平等關(guān)系”理解成了“師生互換關(guān)系”。
學(xué)習(xí)送東陽(yáng)馬升序后我認(rèn)為學(xué)習(xí)一定要有四點(diǎn)
一是要勤奮。宋濂家中貧窮，沒有書看，便向別人家借，？手自筆錄，計(jì)以日還？，勤抄，勤寫，即使在寒冬臘月，？手指不可屈伸？，也不懈怠，？少年辛苦終成事，莫向光明惰寸功？，他憑著自己的勤奮刻苦，終于？遍觀群書？，也為以后的學(xué)業(yè)打下了基礎(chǔ)。
二是要虛心。為了請(qǐng)教有學(xué)問的老師，作者？嘗趨百里外？，向當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)輩叩問請(qǐng)教。俯身傾耳，恭恭敬敬，遭到老師訓(xùn)斥，卻毫無(wú)半點(diǎn)怨言怒氣。反而？色愈恭？？禮愈至？，等到老師和顏悅色，則又請(qǐng)教，如此懂事，禮貌的學(xué)生，老師怎會(huì)不喜歡呢？定會(huì)認(rèn)真解答，？態(tài)度決定一切？。虛心，使得宋濂？雖愚？？獲有所聞？。
三是要實(shí)踐。作者成年后，跟著老師訪學(xué)。？負(fù)莢電履？，？窮冬烈日？以致于？足膚皸裂而不知？？四肢僵不能動(dòng)？這些經(jīng)歷，看似倍受折磨，實(shí)際是作者自我鍛煉的一個(gè)好機(jī)會(huì)。陸游有云：？紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。？書上的知識(shí)是片面的，更重要的是要親身實(shí)踐。作者的訪學(xué)生涯，對(duì)他學(xué)習(xí)的理解，起到了至關(guān)重要的作用。
四是要樂學(xué)。作者的學(xué)習(xí)條件可謂很差，？無(wú)鮮肥滋味之享？？溫袍敝衣？，而同舍人？皆被綺繡？？驊然如神人？。如此強(qiáng)烈的對(duì)比，作者？略無(wú)慕艷意？，？不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。？其言茲若人之鑄乎？宋濂以學(xué)習(xí)為快樂，不與人攀比，一心讀書，？不知口體之奉不若人也。？
學(xué)習(xí)送東陽(yáng)馬升序我覺得看一篇文章不能一個(gè)勁兒的說(shuō)空話，要學(xué)習(xí)！要模仿！更重要的是要學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)他的態(tài)度。宋廉手都凍僵了，仍舊在抄書。要學(xué)習(xí)宋濂毅力！宋廉家窮，無(wú)錢買書，但他好學(xué)，于是就抄書來(lái)學(xué)；學(xué)誠(chéng)信！宋廉借書從不敢稍稍超過(guò)約定的時(shí)限；學(xué)勤奮！宋廉跑到百里之外求學(xué)，被老師多次責(zé)罵，也從不灰心、不抱怨；學(xué)吃苦！宋廉上學(xué)要走山谷雪地、忍饑挨凍，但他也沒有放棄過(guò)；學(xué)會(huì)滿足！宋廉一句“以中有足樂者”足矣，自己從中享受到讀書的東趣，其他的吃喝玩樂不值得羨慕；學(xué)為了理想、為了追求，去不懈的努力，讓自己心中充滿快樂！
一種好的學(xué)習(xí)方式只是形式，一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度才是讀書的精髓！
送東陽(yáng)馬升序讀后感3
這不由使我想起了我們這些青少年。書櫥里躺著一本本精致的圖書，的卻一年半載不去動(dòng)一下。偶然翻出來(lái)，還是被家長(zhǎng)所逼。那就更不必說(shuō)去求師了，如今我們有十分好的學(xué)習(xí)條件：有教師為我們授課，有資料區(qū)供我們參考翻閱。但仍有一些門生不學(xué)習(xí)，整天沉浸在電腦游戲中。為了打電玩，一連七天不睡覺；為了打電玩，和家長(zhǎng)吵翻……如許的事例，真的是多的不能再多了。在此我不由要問：你們的心理難道就沒有絲毫的愧疚嗎？你們拿著怙恃的血汗錢在外面隨意糜費(fèi)，你們內(nèi)心就那么心安理得嗎？我想：要是這些錢是你一分一分掙來(lái)的，可能你就不會(huì)這么糜費(fèi)了吧！送東陽(yáng)馬升序讀后感
宋濂為了念書，先問別人借來(lái)，然后用手抄，不論氣候多冷，他都仍舊云云。他為了問師求學(xué)，會(huì)迎著風(fēng)雪，穿著襤褸的鞋子在雪地里行走，腳爛了都不曉得，仍舊向著“安徒生童話讀后感100字 目的”走去。每天，宋濂只能吃兩頓飯，餐餐沒有鮮味；其他門生穿著富麗的衣服、帽子，而宋濂卻穿著破舊的衣服生存在他們中心……但宋濂卻不因此而放棄。繁衍，他仍然積極向上，開朗樂觀的生在世。
當(dāng)我出外去跟隨教師的時(shí)候，背書箱，拖著鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天，凜凜的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳，皮膚都凍裂而不曉得。回到旅舍，四肢僵硬，轉(zhuǎn)動(dòng)不得，書僮拿著熱水讓我浸泡，給我蓋上大被子，逐步地才溫和起來(lái)。我寄住在旅舍，每天兩頓飯，從沒享受過(guò)鮮魚肥肉的好味道。另外同硯都穿著富麗的衣服，戴著紅纓珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，鮮明亮麗宛如神仙一樣；我穿著破襤褸爛的，和他們相處在一起，可可西里讀后感 可可西里觀后感 絲毫沒有傾慕的動(dòng)機(jī)。這是因?yàn)槲倚奶镉兄档酶吲d的地方，所以不在意吃飯，穿衣服跟不上人家。我求學(xué)的辛苦和費(fèi)力便是像這個(gè)樣子啊！
如今我雖然大哥昏亂，沒有什麼成績(jī)，仍舊辛運(yùn)地當(dāng)官任職，承蒙天子的恩寵，跟隨在三公九卿的背面，每天隨侍圣駕，作為皇帝備詢的顧問，天下人也都稱揚(yáng)著我的姓名，況且才干在我之上的人呢送東陽(yáng)馬升序讀后感蘋果里的星星讀后感
如今諸生在太學(xué)里念書，每天有朝廷提供的公糧，年年有怙恃寄來(lái)的衣服，沒有挨餓受凍的擔(dān)心；坐在大廈底下讀著詩(shī)書，不再有奔走的辛苦了；有司業(yè)，博士做教師，沒有問了不告訴，求了得不到的事情了；凡該有的書，都已搜集在這里，不必像我那樣親手繕寫，向別人借書然后才讀失掉。要是有學(xué)業(yè)不夠精進(jìn)，修養(yǎng)沒樂成，那麼若非天資優(yōu)良，便是不如我這麼專心罷了。那邊是別人的不對(duì)呢！
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