三年級(jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，說(shuō)到知識(shí)點(diǎn)，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識(shí)點(diǎn)就是一些常考的內(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 篇1
一、詞組
朵朵白云 紅彤彤的晚霞 歡樂(lè)的浪花 快樂(lè)的小朋友 一次旅行
收拾背包 一面鮮艷的五星紅旗 一段河面 一片漆黑 大聲呼喊
壯膽鼓勁 無(wú)影無(wú)蹤 荒無(wú)人煙 雙手一攤 一臉的無(wú)奈 身無(wú)分文
聳聳鼻子 眼里閃出亮光 感激不盡 驚奇地問(wèn) 慢慢解下 依然鮮艷
做工精致的五星紅旗 久久地凝視 趔趔趄趄 豎起大拇指 名不虛傳
一束美麗芬芳的鮮花 心愛(ài)的五星紅旗 游人如織 聞名遐邇 十分壯觀
琳瑯滿目 各式各樣 仔細(xì)地挑選 構(gòu)思新奇 栩栩如生 仔細(xì)觀賞
愛(ài)不釋手 沉甸甸 誠(chéng)懇地說(shuō) 語(yǔ)無(wú)倫次 流露出一絲遺憾的'神情
精美的工藝品 感到遺憾 清晰可辨 晚風(fēng)吹拂 一模一樣 連連擺手
高興地喊起來(lái) 載譽(yù)而歸 標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話 感動(dòng)極了 潔白的牙齒
發(fā)自內(nèi)心的祝愿 一片悲慘景象 房倒屋塌 迅速投入救援工作
每一條縫隙 細(xì)心地捕捉 縱橫交錯(cuò) 一根鋼筋 厚厚的防護(hù)服
堅(jiān)持戰(zhàn)斗 交口 協(xié)助救援 興奮地喊道 一只胳膊 完成任務(wù)
二、近義詞
歡樂(lè)－快樂(lè) 此時(shí)－此刻 睡覺(jué)－睡眠 堅(jiān)持－保持 方便－便利
精致－精美 凝視－注視 驚奇－驚訝 祝愿－祝福 猶豫－遲疑
觀賞－欣賞 誠(chéng)懇－誠(chéng)摯 悲慘－悲苦 到達(dá)－抵達(dá) 神情－表情
新奇－稀奇 遺憾－失望 紅彤彤－紅艷艷 協(xié)助－幫助（幫忙）
細(xì)心－仔細(xì)（細(xì)密） 特殊－特別（異常） 叮囑－叮嚀（囑咐）
三、反義詞
升起－落下 歡樂(lè)－悲傷 睡覺(jué)－蘇醒 清晰－模糊 悲慘－幸福
晚霞－朝霞 精致－粗糙 漆黑－明亮 美麗－丑陋 堅(jiān)持－放棄
猶豫－斷然（果斷） 特殊－平常（一般） 細(xì)心－粗心（疏忽）
四、形近字
丹（仙丹） 霞（晚霞） 陪（陪伴） 趁（趁機(jī)） 荒（荒涼） 宗（祖宗）
彤（紅彤彤） 露（露水） 倍（加倍） 珍（珍惜） 慌（慌張） 蹤（跟蹤）
攤（擺攤） 疑（懷疑） 拇（拇指） 漆（漆黑） 膽（膽子） 尤（尤其）
灘（沙灘） 凝（凝視） 母（母親） 膝（膝蓋） 擔(dān)（擔(dān)子） 猶（猶如）
買（買菜） 馱（馱東西） 瑞（瑞雪） 掏（掏錢） 堆（一堆） 感（感動(dòng)）
賣（賣貨） 駝（駱駝） 端（端正） 淘（淘米） 推（推動(dòng)） 憾（遺憾）
勾（勾畫(huà)） 管（管理） 辯（辯論） 摸（摸獎(jiǎng)） 爭(zhēng)（爭(zhēng)氣） 窄（寬窄）
溝（水溝） 官（官紳） 辮（辮子） 模（模樣） 掙（掙扎） 作（作業(yè)）
鉤（鉤子） 館（飯館） 辨（分辨） 莫（莫非）
構(gòu)（構(gòu)思） 瓣（花瓣） 漠（沙漠）
五、多音字
lu（降落） ó（模型） zhēnɡ（掙扎）
落 là（落枕） 模 掙
là （落下） ú（模樣） zhènɡ（掙脫）
六、同音字
脖（脖子） 段（段落） 換（交換） 摔（摔倒） 陪（陪伴） 掏（掏錢）
膊（胳膊） 鍛（鍛煉） 喚（呼喚） 率（率領(lǐng)） 賠（賠錢） 淘（淘米）
七、課文分析：
1、《太陽(yáng)是大家的》
一天中太陽(yáng)做了多少好事：
她____________________________;她________________________ _;
她____________________________;她________________________ _;
2、《一面五星紅旗》
（1）面包店老板態(tài)度變化是因?yàn)楸晃业膼?ài)國(guó)主義精神感動(dòng)了。
（2）我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
（此時(shí)我會(huì)想：我是中國(guó)人，五星紅旗是祖國(guó)的象征，我絕不能用國(guó)旗去交換面包。）
3、《賣木雕的少年》：賣木雕的少年是一個(gè)真誠(chéng)、善良、珍惜中非友誼的孩子。
八、關(guān)鍵生字
1、讀音：“彤”本音讀tónɡ，但在“紅彤彤”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)該讀tōnɡ。
“陪”讀péi，不要讀成bèi。
2、筆畫(huà)：“彤”的第三畫(huà)是（ ） “段”的第五畫(huà)是（ ）
“摔”第六畫(huà)是（ ），第九畫(huà)是（ ）。
“館”第七畫(huà)是（ ），第八畫(huà)是（ ）
3、詞語(yǔ)解釋：荒無(wú)人煙－十分荒涼，沒(méi)有人居住的痕跡。
《語(yǔ)文園地七》
1、AABB式詞語(yǔ)。（默寫）
源源不斷 彬彬有禮 息息相關(guān) 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕
2、描寫友情的詩(shī)句。（默寫）
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 海上生明月，天涯共此時(shí)。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。 路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。 千里送鵝毛，禮輕情意重。
3、趣味語(yǔ)文，《說(shuō)言》。（熟讀）
表示吉祥的話，叫吉言；精煉著名的話，叫格言；應(yīng)允別人的話，叫諾言。
誠(chéng)懇勸告的話，叫忠言；宣誓所說(shuō)的話，叫誓言；臨走寫下的話，叫留言。
不滿抱怨的話，叫怨言；生前留下的話，叫遺言。
三年級(jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 篇2
一、讀準(zhǔn)字音：
錦jǐn緞 明鏡jìnɡ 山嶺lǐnɡ 搖鈴línɡ 榛樹(shù)zhēn 臉龐pánɡ 小瀛yínɡ洲 碩shu?大 掠 lüa過(guò) 琴qín聲 命令lìnɡ 溶r?nɡ化
河畔pàn 拘jū一捧pēnɡ 映yìnɡ襯 藍(lán)晶jīnɡ晶 圣shanɡ地
不忍r?n 湛zhàn藍(lán) 沉甸甸diàn diàn
二、多音字
轉(zhuǎn)zhuǎn 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)讓 華 huá 華燈中華 華人
Zhuàn 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)悠 huà 華山
三、詞語(yǔ)積累
1.轉(zhuǎn)眼間(表示時(shí)間過(guò)得很快)：一眨眼 一剎那 一瞬間 頃刻間
2.銀灰(事物+名稱)火紅 碧綠 烏黑 桃紅 金黃 雪白
3.黑紅黑紅:金黃金黃 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 雪白雪白 火紅火紅
4. 描寫秋天的詞語(yǔ):一葉知秋 金風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人
5. 課文中贊美拉薩天空的詞語(yǔ):湛藍(lán) 透亮 純凈 明潔 藍(lán)晶晶
6 .形容顏色美的:五彩斑斕 五顏六色 五彩繽紛 五光十色 萬(wàn)紫千紅
四、易錯(cuò)詞語(yǔ)
橘黃 絳紫 錦緞 斑斕 悠揚(yáng) 鑲嵌 蕩漾 漂浮 掩映 掠過(guò) 猶如 燃燒 北大荒
波紋 搖鈴 山嶺 白茫茫 清澈見(jiàn)底 挺拔 贊美 演唱 蘇堤 宛如 夜幕初垂 層層疊疊 窗簾
五、近義詞
圍繞(環(huán)繞) 格外(分外) 映照(照耀) 贊美(贊揚(yáng)) 映襯(襯托)
神往(向往) 越發(fā)(更加) 雄偉(雄壯) 純凈(純潔) 明潔(明凈)
六、理清課文內(nèi)容
1.《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛(ài)之情。課文從哪些方面描寫了北大荒的美?一碧如洗的天空;清澈見(jiàn)底的小河;熱鬧非凡的原野。
*文章的第二自然段：第一句寫了天空，它的特點(diǎn)是一碧如洗，第二句寫了流云，它的特點(diǎn)是顏色美。第二句運(yùn)用比喻的手法，把流云比作錦緞。
*文章第四自然段：
1)這一段的構(gòu)段方式是總分(先概括后具體)。中心句是：原野熱鬧非凡。
中心詞：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來(lái)描寫的.：大豆、高粱、榛樹(shù)葉子。
2)從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫的，這種寫法叫做擬人。
3)這一自然段運(yùn)用了比喻和擬人的方法，描寫了原野豐收的景象，表達(dá)了人們豐收喜悅的心情。
4)仿照第四自然段的總分方法寫一段話。
秋天的果園熱鬧非凡。滿樹(shù)的蘋果漲紅了臉，像是在向我們微笑;香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來(lái);石榴咧開(kāi)了小嘴，像在樂(lè)呵呵地演唱。
*你能再找?guī)讉�(gè)這種類型的詞語(yǔ)嗎?銀灰、血紅、橘黃、金黃
答：烏黑、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃??
*生活在這里的人們，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地黃金的九月。
*課文描寫了北大荒的美的詞語(yǔ)：一碧如洗;清澈見(jiàn)底;熱鬧非凡。
2.《西湖》是一篇寫景散文。描繪了西湖秀麗景象，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的思想感情。
1)近義詞：猶如—宛如—好像—仿佛—如同
2)在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢?這是反問(wèn)句。換個(gè)說(shuō)法：在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡。
3)“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。
4)仿寫比喻句。
秋天到了，樹(shù)上的黃葉象一只只蝴蝶飄落下來(lái)。
十五的月亮仿佛一個(gè)大圓盤。
5)理解“心曠神怡”：心情舒暢、精神愉快。
3.《拉薩的天空》這是一篇優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛(ài)之情。課文中插圖上的建筑叫“布達(dá)拉宮”。
1)拉薩為什么被稱為：“日光城”?因?yàn)槔_全年無(wú)霧，陽(yáng)光充足。
2)城市美稱：拉薩(日光城) 重慶(山城) 昆明(春城)
哈爾濱(冰城) 南京(石頭城) 濟(jì)南(泉城)
3)“在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。有人說(shuō)’掬一捧藍(lán)天可以洗臉’,這話真是太妙了”。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺(jué)到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤(rùn)、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地。“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。
4)“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈;有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對(duì)比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。
七、古詩(shī)拓展：描寫西湖的詩(shī)
曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
八、成語(yǔ)積累：
1.自然風(fēng)光：大雨滂沱 夕陽(yáng)西下 一帆風(fēng)順 草長(zhǎng)鶯飛 連綿不斷 湖光山色
夏天、小河、釣魚(yú)：烈日當(dāng)空 垂柳鳴蟬 滿頭大汗 清澈見(jiàn)底 喜出望外
“根”的成語(yǔ)：根深本固 澆樹(shù)澆根 根深葉茂 葉落歸根
2.民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯(cuò)落有致 曲徑通幽 千巖競(jìng)秀
萬(wàn)壑爭(zhēng)流 目不暇接 美不勝收
3.帶動(dòng)物的成語(yǔ)：雛鷹展翅 老馬識(shí)途 魚(yú)貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無(wú)首 狡兔三窟
4.臥薪嘗膽成語(yǔ)歌：忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強(qiáng) 救亡圖存 臥薪嘗膽
催人奮進(jìn) 羽翼豐滿 報(bào)仇雪恨
三年級(jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 篇3
一、復(fù)習(xí)課文：
1.《電腦棋手》以我與電腦下棋先輸后贏的故事告訴我們只有（認(rèn)真觀察，動(dòng)腦思考）才能取得勝利；
2.《走馬燈的奧秘》講述的茅以升爺爺小時(shí)候?qū)ψ唏R燈奧秘探求的'故事，表現(xiàn)了茅以升爺爺小時(shí)候很會(huì)觀察，并且喜歡在觀察中思考、探求科學(xué)知識(shí)；
3.《孩子考科學(xué)家》寫的是兩個(gè)喜歡玩昆蟲(chóng)的孩子考達(dá)爾文的故事，表現(xiàn)了兄弟倆的的（聰明可愛(ài)）以及達(dá)爾文的（慈祥、風(fēng)趣），說(shuō)明真正有知識(shí)學(xué)問(wèn)的人是能夠得到別人的尊敬。
4.《空氣在哪里》童話故事，以小猴子與空氣捉迷藏的形式介紹了空氣的作用和特點(diǎn)
二、背誦、背寫：P54：積少成多，讀讀背背
三、聽(tīng)寫
通過(guò)情趣回答棋藝常規(guī)一排棋手參觀科技邀請(qǐng)選擇違反敏捷予以
委婉風(fēng)度奧秘吸引旋轉(zhuǎn)蠟燭四周點(diǎn)燃幼小心靈堂屋插著投在兄弟
捉蟲(chóng)蜜糖著名調(diào)皮眨眼標(biāo)本鬼臉蓋子尊敬粘成匣子糟糕灰心神奇
茁壯挺拔連串元宵節(jié)長(zhǎng)角須甜滋滋忍不住自知之明彬彬有禮望塵莫及
毫不謙讓小心翼翼虛虛實(shí)實(shí)猶豫不決洋相百出山窮水盡無(wú)可奈何目不轉(zhuǎn)睛
怪模怪樣熊熊燃燒恍然大悟
三年級(jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 篇4
1、多音字
(1)假：假裝、假日
(2)好：?jiǎn)柡谩⒑闷?/p>
(3)發(fā)：發(fā)現(xiàn)、白發(fā)
(4)晃：晃眼、搖晃
(5)朝：朝向、朝霞
2、學(xué)寫讀后感
讀后感就是讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。
3、閱讀：找出文中描寫的字句或段落
(描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。)
如：《我們的民族小學(xué)》一文，找出描寫窗外安靜的`句子;《金色的草地》一文，找出描寫草地可愛(ài)、蒲公英有趣的字句。
4、體會(huì)句中詞語(yǔ)的妙用，以及傳達(dá)的情感
如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……終于都爬上了”(終于：突出了爬山之路的艱辛，以及爬上山后的喜悅)
5、寫作：記敘課余活動(dòng)
所謂記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。
6、古詩(shī)積累
《小兒垂釣》
(詩(shī)的后兩句寫出了小孩子垂釣時(shí)的專注神態(tài)，繪形繪神，躍然紙上)
三年級(jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 篇5
拼音：
一、多音字
1、課文中：發(fā)相似當(dāng)扇悶幾看磨倒作爪乘參舍溜量處盡調(diào)給落似應(yīng)
2、語(yǔ)文園地：P15晃朝假好
二、易錯(cuò)的字音
1、鼻音與邊音：弄內(nèi)納難惱怒
2、前鼻音與后鼻音：勁峰誠(chéng)震逢精緊醒境形欣瓶
3、平舍音與翹舌音：粗者促阻楚初
4、方言音：夢(mèng)括浸藥鞋吞繩倆階咱遍些
漢字：
一、會(huì)認(rèn)200個(gè)字(P158-160)，會(huì)寫300個(gè)字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要些此釣鉤峰逢紀(jì)記倍培訪坊嬌驕內(nèi)納境鏡堅(jiān)豎爪瓜藍(lán)籃撿揀狀壯魚(yú)漁退腿搶創(chuàng)倆兩予矛
2、語(yǔ)文園地：P32形近字P16形聲字去偏旁識(shí)字P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁識(shí)字
3、帶"月(肉)"旁的字P65形旁表義"扌女氵讠木忄竹衤"P114
三、查字典：
1、音序查字法2、部首查字法
詞語(yǔ)：
一、每課詞語(yǔ)P165170，會(huì)認(rèn)會(huì)寫并能理解運(yùn)用，其中2字詞語(yǔ)307個(gè)，3字詞語(yǔ)13個(gè)，四字詞語(yǔ)38個(gè)
二、特色詞語(yǔ)
1、意思相反或相近的詞：P114P71
2、AABBABACP99ABBP131
3、四字成語(yǔ)P132八字成語(yǔ)P114帶反義詞的成語(yǔ)P81
4、表顏色的詞P49
5、P50匆匆地()()的()得ABB式P131
AABB又A又B不A不BP99
三、組詞：減一減P16P32加一加P82同音形近音近字P64
句子：
一、日積月累
1、名人名言(學(xué)習(xí)類)P32P692、諺語(yǔ)(祖國(guó)風(fēng)光)P90
3、古詩(shī)名句(寫景)P98
二、特殊句
被字句把字句反問(wèn)句設(shè)問(wèn)句比喻句(P45)擬人句(P54)
三、標(biāo)點(diǎn)
1、逗號(hào)句號(hào)冒號(hào)引號(hào)感嘆號(hào)頓號(hào)
2、引用人物語(yǔ)言的三種形式P31
四、在句子中理解詞的意思
1、一詞多義P98
2、理解古詩(shī)中重點(diǎn)詞句的意思P35P84
3、理解詞語(yǔ)的方法(查字典、聯(lián)系上下文......)
漢字：
一、會(huì)認(rèn)200個(gè)字(P158-160)，會(huì)寫300個(gè)字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要些此釣鉤峰逢紀(jì)記倍培訪坊嬌驕內(nèi)納境鏡堅(jiān)豎爪瓜藍(lán)籃撿揀狀壯魚(yú)漁退腿搶創(chuàng)倆兩予矛
2、語(yǔ)文園地：P32形近字P16形聲字去偏旁識(shí)字P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁識(shí)字
3、帶"月(肉)"旁的字P65形旁表義"扌女氵讠木忄竹衤"P114
三、查字典：
1、音序查字法2、部首查字法
詞語(yǔ)：
一、每課詞語(yǔ)P165170，會(huì)認(rèn)會(huì)寫并能理解運(yùn)用，其中2字詞語(yǔ)307個(gè)，3字詞語(yǔ)13個(gè)，四字詞語(yǔ)38個(gè)
二、特色詞語(yǔ)
1、意思相反或相近的詞：P114P71
2、AABBABACP99ABBP131
3、四字成語(yǔ)P132八字成語(yǔ)P114帶反義詞的成語(yǔ)P81
4、表顏色的詞P49
5、P50匆匆地()()的()得ABB式P131
AABB又A又B不A不BP99
三、組詞：減一減P16P32加一加P82同音形近音近字P64
閱讀：
一、主要內(nèi)容
二、受到的啟發(fā)、懂得的道理、體會(huì)P54P67P68P118P125P41BP106
三、過(guò)渡句P75中心句P85
四、1、根據(jù)提示回答問(wèn)題P7P10P19P21P26P55P75P109P117(文中小泡泡)
2、每課課后問(wèn)題
3、提有價(jià)值的問(wèn)題
五、背誦
1、P15古詩(shī)《小兒垂釣》2、農(nóng)諺歌謠(瓜果蔬菜)P64
3、對(duì)子(描寫秋天)P494、三字經(jīng)P131
5、全背：9課《古詩(shī)兩首》21課《古詩(shī)兩首》P37
選背：1課《我們的民族小學(xué)》》P411課《秋天的雨》13課《花鐘》
19課《趙州橋》22課《富饒的西沙群島》23課《美麗的小興安嶺》
六、文中"小泡泡"
1、理解詞語(yǔ)方法:P38P43P105P107P121
2、理解句子意思體會(huì)含義:P10P41P54P68P106P118P125
3、讀文章想畫(huà)面:P2P73P92
4讀句子想問(wèn)題:P7P19P55P75P88P44P117P123
5發(fā)現(xiàn)、搜集:P15P16P20P21P26P31P45P53P48P54P59P63P64P71P82P89P98P102P131P132
七、選讀課文(8篇)
1、《不懂就要問(wèn)》2、《做風(fēng)車的故事》3、《五花山》4、《六個(gè)矮兒子》
5、神筆馬良》6、《字典公公家里的爭(zhēng)吵》7、《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》8、《信箱》
八、趣味語(yǔ)文(2次)
1、繞口令P502、編字謎P132
九、成語(yǔ)故事(2次)
1、《刻舟求劍》P1152、《聞雞起舞》P33
十、資料袋(9個(gè))
1、民族資料P52、李四光P273、宋慶齡P304、風(fēng)箏P415、蜜蜂P57
6、微生物P607、孔子P698、香港P969、圣誕節(jié)P126
習(xí)作：
1、小練筆(4次)
<1>續(xù)寫故事P24<2>寫玩中的樂(lè)趣或收獲P60<3>寫家鄉(xiāng)的景物P93<4>替小女孩寫感謝話P126
2、作文(8次)
一單元：課余生活二單元：一個(gè)熟悉的人三單元：選一幅秋天的畫(huà)寫下來(lái)
四單元：觀察日記五單元：生活中的傳統(tǒng)文化六單元：介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方
七單元：編寫童話故事八單元：自由寫作
口語(yǔ)交際：
1、我們的課余生活2、講名人故事3、秋天的快樂(lè)4、觀察中的發(fā)現(xiàn)5、生活中的傳統(tǒng)文化6、介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方7、動(dòng)腦筋解決問(wèn)題8、夸夸我的`同學(xué)
又又：又大又紅又香又甜又高又大又白又胖又細(xì)又長(zhǎng)又黑又瘦又笨又重又冷又餓
很很：很長(zhǎng)很長(zhǎng)很高很高很紅很紅很大很大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)很胖很胖很重很重很冷很冷
ABAB式：加工加工練習(xí)練習(xí)收拾收拾研究研究休息休息討論討論準(zhǔn)備準(zhǔn)備考慮考慮
AABB式：平平坦坦工工整整斷斷續(xù)續(xù)馬馬虎虎家家戶戶干干凈凈吞吞吐吐結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)
ABB式：綠油油黃澄澄紅通通金燦燦黑壓壓白茫茫藍(lán)盈盈笑呵呵陰森森冷冰冰水汪汪
ABAC式：自言自語(yǔ)無(wú)法無(wú)天不明不白人山人海十全十美百戰(zhàn)百勝呆頭呆腦誠(chéng)心誠(chéng)意活靈活現(xiàn)
ABCC式：生機(jī)勃勃怒氣沖沖涼風(fēng)習(xí)習(xí)波光粼粼儀表堂堂衣冠楚楚忠心耿耿碩果累累煙霧騰騰
AABC式：格格不入斤斤計(jì)較栩栩如生浩浩長(zhǎng)空惴惴不安念念不忘津津有味歷歷在目蒸蒸日上
描寫母親的詞語(yǔ)：慈祥和藹親切偉大嚴(yán)厲
描寫樹(shù)木的詞語(yǔ)：秀麗郁郁蔥蔥茂盛茂密生機(jī)勃勃蔥蘢高大綠樹(shù)成蔭青翠欲滴枝繁葉茂根深葉茂
描寫山的詞語(yǔ)：高聳入云雄偉高大陡峭險(xiǎn)峻崇山峻嶺一峰獨(dú)秀奇峰羅列奇峰突兀連綿起伏
描寫水的詞語(yǔ)：清澈清凌凌清涼甘冽甘甜清冽晶瑩碧透清澈見(jiàn)底碧波盈盈巨浪翻滾波瀾壯闊
描寫春天的詞語(yǔ)：溫暖春光明媚陽(yáng)春三月生機(jī)勃勃草長(zhǎng)鶯飛春暖花開(kāi)花紅柳綠萬(wàn)紫千紅
描寫夏天的詞語(yǔ)：炎熱酷熱悶熱灼熱夏日炎炎烈日當(dāng)空赤日炎炎驕陽(yáng)似火
描寫秋天的詞語(yǔ)：涼爽秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人金秋燦燦
描寫冬天的詞語(yǔ)：寒冷大雪紛飛寒風(fēng)凜冽天寒地凍冰天雪地寒風(fēng)徹骨
描寫祖國(guó)的詞語(yǔ)：雄偉壯麗富強(qiáng)偉大富饒地大物博
描寫人的好品質(zhì)詞語(yǔ)：勇敢機(jī)智鎮(zhèn)定助人為樂(lè)大公無(wú)私舍己為人拾金不昧見(jiàn)義勇為一言九鼎一諾千金英勇絕倫有勇有謀英勇無(wú)敵奮不顧身
描寫守信的詞語(yǔ)：一諾千金一言九鼎決不食言言而有信
手的動(dòng)作的詞：抓耳撓腮打撲扔扶撫摸捧扒挽
腳的動(dòng)作的詞：踢奔跑跳躍踮邁步跺腳蹦蹦跳跳飛檐走壁
看的動(dòng)作：盯注視望瞟張望瞄瞅眺望俯視仰望
描寫心情高興的詞：滿面春風(fēng)心花怒放喜笑顏開(kāi)滿面笑容眉開(kāi)眼笑
帶有動(dòng)物的成語(yǔ)：九牛二虎鼠目寸光牛鬼蛇神葉公好龍兔死狐悲狐假虎威雞犬不寧千軍萬(wàn)馬畫(huà)龍點(diǎn)睛聞雞起舞守株待兔引蛇出洞狗急跳墻放虎歸山亡羊補(bǔ)牢
帶有數(shù)字的成語(yǔ)：一心一意三心二意五湖四海六神無(wú)主七上八下九牛二虎十全十美百發(fā)百中千山萬(wàn)水
表示數(shù)量多的詞語(yǔ)：許多很多不計(jì)其數(shù)成千上萬(wàn)數(shù)不勝數(shù)比比皆是無(wú)窮無(wú)盡
描寫花的詞語(yǔ)：鮮艷紅艷艷美麗萬(wàn)紫千紅爭(zhēng)奇斗艷姹紫嫣紅亭亭玉立含苞欲放繁花似錦
歇后語(yǔ)：八仙過(guò)海——各顯神通半夜進(jìn)城——找不到門路船上跑馬——走投無(wú)路地老鼠下江南——走路不多逆水行舟——不進(jìn)則退十五個(gè)吊桶打水——七上八下芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高
象聲詞：青蛙——呱呱小雞——嘰嘰小鳥(niǎo)——嘰嘰喳喳(啾啾)小狗——汪汪雷聲——轟隆隆風(fēng)——呼呼
雨——沙沙(滴答嘩嘩)流水——淙淙(嘩啦啦)壺蓋跳動(dòng)——啪啪小鴨——嘎嘎蜜蜂——嗡嗡
帶有故事的成語(yǔ)：刻舟求劍坐井觀天守株待兔葉公好龍自相矛盾畫(huà)蛇添足杯弓蛇影狐假虎威拔苗助長(zhǎng)
帶有方位詞的成語(yǔ)：南轅北轍南腔北調(diào)東拉西扯東倒西歪前俯后仰前因后果前赴后繼
>帶有反義詞的成語(yǔ)：上天入地深入淺出出生入死起死回生
課外古詩(shī)：《望天門山》唐李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
三年級(jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 篇6
內(nèi)容板塊
要求重點(diǎn)
聽(tīng)力部分
聽(tīng)懂程度適合的短文、故事、少兒節(jié)目廣播等，能把握大意。
聽(tīng)記，把握大意。
基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言積累
拼音
能借助拼音認(rèn)讀漢字，不會(huì)寫的字能用拼音代替。
本冊(cè)會(huì)認(rèn)會(huì)寫字的讀音、字形;理解會(huì)寫字的字義，辨析同音、形近字和課文中出現(xiàn)的多音字。
識(shí)字寫字
1、會(huì)寫本冊(cè)300個(gè)字，會(huì)認(rèn)本冊(cè)200個(gè)字。
2、寫字規(guī)范，行款整齊，版面潔凈。
詞語(yǔ)
1、積累課內(nèi)外詞語(yǔ)，能用歸類等方法積累詞語(yǔ)。
2、理解運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)詞語(yǔ)。
3、正確搭配詞語(yǔ)
4、能在語(yǔ)言環(huán)境中辨析詞義，特別是一字多義。
5、能運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累中的詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)。
句子
1、常用修辭手法(比喻、擬人)的判斷及運(yùn)用。
2、能比較反問(wèn)句與陳述句的`異同。
3、背誦、默寫有關(guān)詩(shī)句、名言、警句、歇后語(yǔ)、對(duì)子
4、運(yùn)用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等)。
5、擴(kuò)充句子，把句子寫具體。
6、修改病句(語(yǔ)意重復(fù)、用詞不當(dāng)?shù)?。
課內(nèi)文段
1、有感情朗讀課文。
2、背誦有關(guān)文段、古詩(shī)。
背誦有關(guān)文段、古詩(shī)。
課外閱讀
1、背誦課外70首必背古詩(shī)相應(yīng)年級(jí)內(nèi)容，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，了解課外讀物的印象深刻的人物、事件等。
2、初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
3、聯(lián)系上下文理解詞句意思，體會(huì)有關(guān)詞句表情達(dá)意的作用。
4、讀文提感興趣的問(wèn)題。
初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。聯(lián)系上下文理解詞句意思，體會(huì)有關(guān)詞句表情達(dá)意的作用。
習(xí)作
1、能圍繞一個(gè)意思把有趣的、印象深的內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句通順。
2、學(xué)習(xí)修改習(xí)作(包括自己的和別人的)。
3、書(shū)寫規(guī)范，版面潔凈。
4、把內(nèi)容寫具體
三年級(jí)語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 篇7
一、會(huì)認(rèn)200個(gè)字(P158~160),會(huì)寫300個(gè)字(P161~164)
二、易混淆的字:
1、耍要些此釣鉤峰逢紀(jì)記倍培訪坊嬌驕內(nèi)納境鏡堅(jiān)豎爪瓜藍(lán)籃撿揀狀壯魚(yú)漁退腿搶創(chuàng)倆兩予矛
2、語(yǔ)文園地:
P32形近字
P16形聲字去偏旁識(shí)字
P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁識(shí)字
3、帶"月(肉)"旁的字P65形旁表義"扌女氵讠木忄竹衤"P114
三、查字典:
1、音序查字法
2、部首查字法
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