經濟重心的南移教案設計

時間：2024-10-24 06:40:05

經濟重心的南移教案設計

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經濟重心的南移教案設計

　　經濟重心的南移教學示例

　　教學目標

　　一、知識目標

　　1.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經濟發展和中國古代經濟重心南移的情況。

　　2.掌握五代、遼、宋時期農業、手工業、商業發展的具體情況。

　　3.掌握我國古代經濟重心的南移最終完成于南宋之時。

　　二、能力目標

　　1.通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經濟發展的主要成就，培養學生綜合歸納的能力。

　　2.通過思考和總結這一時期南方經濟發展的原因，提高學生理解分析問題的能力。

　　三、德育目標

　　1.通過本課的學習，使學生認識我國的農業、手工業生產取得較大的發展，商業和對外貿易達到空前的水平，居當時世界的領先地位。

　　2.通過本課的學習，認識對外貿易的發展為傳播中國古代文明、促進世界文明的發展作出了貢獻，增強學生的民族自豪感。

　　教學重點

　　南方商業的繁榮

　　教學難點

　　南方經濟發展的原因

　　教學方法

　　1.講述法。本課屬于經濟史的內容，講述法應是最主要的方法。

　　2.重點分析法。對于一些理論性的內容，比如經濟發展的原因等，應采用分析法。

　　3.圖示法。為了克服經濟史內容枯燥的缺陷，適當采用圖示，可以增強直觀教學的效果。

　　4.活動法。

　　教具準備

　　1.投影儀、計算機

　　2.課堂活動的相關道具

　　課時安排

　　一課時

　　教學過程

　　導入語例示一：同學們，我們知道，在經濟發展水平上，東南沿海地區最發達，內地次之。總體說來，南方好于北方，東部優于西部，正因為如此，國家才提出了西部大開發的號召。這是現在的情況。其實，在中國古代，北方的經濟在相當長一段時間是北方的發展水平高。那么，后來南方是怎樣發展起來的?經濟重心為什么會出現南移?這種南移從什么時候開始，又到什么時候完成?這都是我們這一節課要學習的內容。

　　導入語例示二：

　　[投影顯示]

　　錢塘江懷古

　　袁枚

　　江上錢王舊跡多，我來重唱百年歌。

　　勸王妙選三千弩，不射江潮射汴河。

　　同學們，袁枚的這首詩里包含著一個神話故事，即錢镠射潮。這個故事怎么來的呢?請看課本導入框中的內容：五代十國時期，吳越境內的錢塘江一帶，遭到海潮的侵襲，成千上萬畝農田被淹。吳越國王錢镠組織人修筑海塘堤壩，洶涌的海水不能逞兇，錢塘江附近變成了富庶的農業區。百姓受到海塘帶來的好處，編出錢镠射潮的神話，說海潮奔騰而來時，錢镠用五百名壯士，將三千多支竹箭射向潮頭，海潮帶著滿身的箭傷乖乖退去，此后再也不敢來了。海塘經歷了八百多年的潮水沖擊，直到清代還有一部分堤壩屹立在岸上。那么，在五代十國這個動亂時期，為什么吳越能修筑海塘?江南地區在五代和五代以后有什么重要變化?帶著這些問題，我們來學習經濟重心的南移一課。

　　[板書]第10課經濟重心的南移

　　一、南方農業的發展{

　　1.南方農業發展的原因{

　　[教師引導]請同學們看南方農業的發展一目下的內容。從中先找出南方農業發展的原因。

　　[學生看書]

　　[學生回答]

　　生甲：從唐朝中晚期到五代、宋朝，南方戰亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了那里的勞動人手。

　　生乙：這一時期自然條件南方要優于北方。

　　生丙：政府的鼓勵提倡。

　　生丁：北方受戰亂破壞，南北差距拉大。

　　[教師小結]從同學們的回答中，我們可以把南方經濟的發展的原因概括為：①為避戰禍，北民南遷，帶去先進的技術和勞動力;②優越的自然條件;③政府鼓勵、扶植三點。

　　(同時板書：①北民南遷，②自然條件優越，③政府扶植)

　　[教師講解]秦嶺淮河這道天然界線，大致把我國領土分成南北兩半。歷史上，南方經濟的發展曾經在相當長的時間內，遠遠落后于北方，但后來隨著北方人口的不斷南遷，南方經濟不但趕上而且還大大超過了北方。這種變化經歷了一個漫長的歷史時期，大體上經過三個階段才得以最后完成。第一階段，從遠古到西晉。這一階段的特點是北方的經濟的發展遠遠超過南方，政治和經濟的重心相一致，都在北方。直至三國時期，雖然由于北方人口的大量南移，孫吳地區的農業得到開發，巴蜀地區也由于沒有大的戰爭而維持了繁榮局面，但曹魏地區的經濟發展仍然超過吳和蜀，這是日后西晉統一全國的基礎。第二階段，從西晉末年至隋唐五代。這一階段的特點是經濟重心逐漸南移，經濟發展從南北基本上趨于平衡到南方開始超過北方。西晉末年和十六國時期，北方長期戰亂，人口大量南移，南方得到進一步開發，特別是江淮、太湖地區荒地大量被開墾，成為我國新的財富之區。隋唐統一，南北經濟得到很大發展，封建經濟地域至少擴大了一倍。但到安史之亂前，北方經濟總的來說仍占一定優勢。從五代起，南方經濟開始逐漸超過北方。第三階段，從北宋到南宋。這是經濟重心南移的最后一個階段，經濟重心已不可逆轉地移到了南方，并不斷鞏固和發展。南宋時期，因為南方經濟已超過北方，因此宋王朝的財賦主要仰給于南方，故把南方作為立國之本。

　　下面來看一下，南方農業發展的表現

　　[板書]2.南方農業發展的表現

　　[教師引導]下面還是請同學們看書，從課本上找出這一時期經濟發展的表現。

　　[學生看書]

　　[學生回答]

　　生甲：為提高糧食產量，從越南引進的優良品種占城稻，很快在江南地區推擴。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，民間流傳著蘇湖熟，天下足的諺語。水稻在宋朝躍居糧食產量首位，主要產地在南方。

　　生乙：棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。

　　生丙：茶樹的栽培也有很大發展，江南的丘陵地區，新辟了許多茶園。

　　[教師小結]從上面的回答中我們可以看到五代、宋時期南方經濟發展在農業方面表現有三點：①水稻躍居糧食產量首位。②棉花種植擴展到長江流域。③茶樹栽培有了很大發展。

　　(把以上三點用板書形式表示)

　　[投影顯示]

　　《耕獲圖》

　　[教師引導]同學們，請仔細觀察這幅《耕獲圖》，想一想，圖中的農民都進行了哪些勞作?

　　[學生看圖]

　　[學生回答]這張圖里有牛耕、插秧、收獲等場面。反映了農民從事農業生產的過程。

　　[教師講解]這幅《耕獲圖》藏于故宮博物院，描繪的是宋代農民從耕作到收獲的情景。整個畫面是一個地主莊園，許多短衣赤膊的人正緊張地勞作著。他們有人播種、插秧，有人收割、打場、舂米、入倉，還有人用龍骨車澆地和堆積稻草，都畫得清清楚楚。畫面上還有寬衣袖、不勞而獲的地主，靜等著分享勞動果實。地主的仆人指手畫腳地監視著、叱喝著人們。這幅圖把不同時期的農業勞動都畫在了一起，也把封建社會人剝削人的階級關系活生生地展現在人們面前，是很難得，很少見的作品，同時也展現了這一時期農業生產的新發展、新氣象。

　　[教師過渡]農業的發展，促進了手工業的進步。宋代南方的手工業也非常的繁榮。下面我們主要從紡織業、陶瓷業和造船業三個方面來了解南方手工業的發展概況。

　　[板書]二、南方手工業的興旺

　　[教師引導]請同學們從課本的敘述中，找出相關的有效信息。

　　[學生看書]

　　[學生回答]

　　生甲：紡織業：北宋時，南方的絲織業勝過北方。蜀地絲織品號為冠天下。江浙的絲綢產量高，朝廷用的絲綢，絕大部分來自江浙。

　　生乙：海南島興起棉織業，南宋時已發展到東南沿海地區。

　　生丙：宋代江南地區已成為我國的制瓷中心。江浙哥窯燒的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。景德鎮成為著名的瓷都。

　　生丁：宋朝的造船業居當時世界首位。廣州、泉州等地都有發達的造船業。

　　[教師講解]宋朝的手工業分官營和私營。官營絲織業的規模很大，蘇州、杭州、成都三個官營織錦院，各有織機數百臺，工匠數千人。民營絲織業遍布江南城鄉，兩浙地區出現了不少專以織作為生的織家或機戶，南宋政府通過賦稅征收的絲織品明顯超過北宋。麻織品的生產也有較大增長，麻紡工具有了改進，江西出現了并列30多個豎立紗錠的大紡車。棉織業在紡織業中的比重上升，這是南宋的一項成就。人們使用鐵鋌、彈弓、紡車、織機等工具加工棉花，紡出帶有細字、小花卉的花布。

　　[投影顯示]

　　[教師介紹]同學們在投影中看到的是中國歷史博物館的展品，高8.8厘米，口徑11.9厘米，足徑9.2厘米，為宋代哥窯的代表作魚耳瓷爐。哥窯是宋代五大名窯之一，由于窯址至今尚未發現，對哥窯的認識僅限于傳世實物。哥窯的瓷器有兩大特點：一是開片，即冰裂紋。釉面裂紋是由于瓷器冷卻時胎釉收縮率不同造成的，具有獨特的裝飾效果。第二個特點是紫口鐵足。紫口是由于釉面流淌后在器物口部形成脫釉，露出胎色。鐵足是在瓷器底部施一種醬色釉。紫口鐵足上下輝映，金絲鐵線布滿器身，形成哥窯獨特的藝術風格。我們看到的瓷爐造型古樸典雅，瓷身釉面布滿大小開片，大開片裂紋處色深，小開片色淺。口沿微敞，腹底稍寬，魚形雙耳對稱，是哥窯制作的之一。

　　南宋的制瓷業，在規模和技術上比北宋有進一步發展。景德鎮已成為制瓷中心，窯區綿延數十里，有瓷窯300座。作坊內部分工很細，有土工、陶工、匣工、制坯、車坯、釉坯、印花、雕花、畫花，秩然規制，各不相紊。各類產品數量很大，遠銷各地，有饒玉之稱。以龍泉窯為主的兩浙青瓷譽滿海內外，福建和廣東的瓷窯也應海外對瓷器的需求而迅速地增加。

　　[教師引導]除了紡織業和制瓷業以外，宋代的造船業也十分發達。(教師可以放《水滸傳》中劉夢龍征討梁山農民軍的一段錄像讓學生看，對宋代的造船有一個直觀的了解)。下面請同學們看課本上第52頁的插圖福建泉州出土的南宋海船。(略)

　　同學們，這是一艘南宋遠洋貨船，1974年在泉州市后渚海港泥中挖出。船體甲板以上蕩然無存，僅殘留底部。船身殘長24.2米，寬9.15米，平面近于橢圓形，尖底。船側板以三層木板疊合，底板則以二層板疊合。分13個隔艙。艙與艙之間的木隔板，厚10~12厘米，隔板與船殼用扁鐵緊緊相連，形成一道不透水的隔壁。這種艙在造船工藝上叫水密艙。據考證，該船系南宋晚期福建造的中型遠洋貨船，航行于東南亞一帶。參考宋代船舶文獻記載與造船傳統經驗復原，該船的長度應為34米，寬11米，深四米左右，載重量200噸以上。海船出土時，艙內有香料、藥材、木牌、銅錢、陶瓷器、竹木器等。此船可說明南宋造船事業的成就及海外交通、貿易的發達。

　　[教師過渡]農業和手工業的發展，必然促進商業的繁榮。宋代的商業繁榮超過了前代。下面我們來學習具體內容。

　　[板書]三、南方商業的繁榮

　　1.南方商業繁榮的條件

　　[教師分析]自唐朝晚期開始，南方的農業、手工業生產取得重大發展，為商業的繁榮奠定了基礎;自北宋開始，我國的商業空前繁榮，為南方商業的發展提供了有利的社會環境;南宋時期，北方地區處于少數民族政權的統治之下，宋朝的統治中心南移，因此朝廷重視商業特別是對外貿易的發展以增加財政收入，促進了商業的繁榮。

　　關于南方商業發展的表現，請同學們看書，自己概括。

　　[板書]2.南方商業繁榮的表現

　　[學生看書]

　　[學生概括]

　　生甲：宋代的商業都市很多，最大的是開封和杭州。

　　生乙：城市的商業十分繁榮，商品豐盛，店鋪林立。

　　生丙：宋朝的海外貿易超過前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。南宋的外貿所得，在財政收入中占重要地位。

　　生丁：北宋前期，四川地區出現了世界上最早的紙幣交子，有利于商業的發展。

　　[教師小結]由此看來，宋代商業的發展主要表現在三個方面：(板書)

　　①商業都市：開封、臨安

　　②對外貿易：地位重、商港多、范圍廣

　　③貨幣：最早的紙幣交子出現

　　[計算機演示]

　　[教師講解]屏幕中打出的是中國古代名畫《清明上河圖》，今天我們以這幅圖為代表，來了解一下宋代商業的發展狀況。下面請看詳細內容。

　　《清明上河圖》畫卷，北宋風俗畫作品。作者張擇端。該圖描繪了清明時節，北宋京城汴梁以及汴河兩岸的繁華景象和自然風光。作品以長卷形式，采用散點透視的構圖法，將繁雜的景物納入統一而富于變化的畫面中，畫中人物500多，衣著不同，神情各異，其間穿插各種活動，注重戲劇性，構圖疏密有致，注重節奏感和韻律的變化，筆墨章法都很巧妙。全圖分為三個段落。

　　首段，汴京郊野的春光：

　　在疏林薄霧中，掩映著幾家茅舍、草橋、流水、老樹、扁舟。兩個腳夫趕著五匹馱炭的毛驢，向城市走來。一片柳林，枝頭剛剛泛出嫩綠，使人感到雖是春寒料峭，卻已大地回春。路上一頂轎子，內坐一位婦人。轎頂裝飾著楊柳雜花，轎后跟隨著騎馬的、挑擔的，從京郊踏青掃墓歸來。環境和人物的描寫，點出了清明時節的特定時間和風俗，為全畫展開了序幕。

　　中段，繁忙的汴河碼頭：

　　汴河是北宋國家漕運樞紐，商業交通要道，從畫面上可以看到人煙稠密，糧船云集，人們有在茶館休息的，有在看相算命的，有在飯鋪進餐的。還有王家紙馬店，是掃墓賣祭品的，河里船只往來，首尾相接，或纖夫牽拉，或船夫搖櫓，有的滿載貨物，逆流而上，有的靠岸停泊，正緊張地卸貨。橫跨汴河上的是一座規模宏大的木質拱橋，它結構精巧，形式優美。宛如飛虹，故名虹橋。有一只大船正待過橋。船夫們有用竹竿撐的;有用長竿鉤住橋梁的;有用麻繩挽住船的;還有幾人忙著放下桅桿，以便船只通過。鄰船的人也在指指點點地象在大聲吆喝著什么。船里船外都在為此船過橋而忙碌著。橋上的人，也伸頭探腦地在為過船的緊張情景捏了一把汗。這里是名聞遐邇的虹橋碼頭區，車水馬龍，熙熙攘攘，名副其實地是一個水陸交通的會合點。

　　后段，熱鬧的市區街道：

　　以高大的城樓為中心，兩邊的屋宇鱗次櫛比，有茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、廟宇、公廨等等。商店中有綾羅綢緞、珠寶香料、香火紙馬等的專門經營，此外尚有醫藥門診，大車修理、看相算命、修面整容，各行各業，應有盡有，大的商店門首還扎著彩樓歡門，懸掛市招旗幟，招攬生意，街市行人，摩肩接踵，川流不息，有做生意的商賈，有看街景的士紳，有騎馬的官吏，有叫賣的小販，有乘座轎子的大家眷屬，有身負背簍的行腳僧人，有問路的外鄉游客，有聽說書的街巷小兒，有酒樓中狂飲的豪門子弟，有城邊行乞的殘疾老人，男女老幼，士農工商，三教九流，無所不備。交通運載工具：有轎子、駱駝、牛馬車、人力車、有太平車、平頭車、形形色色，樣樣俱全。繪色繪形地展現在人們的眼前。

　　[教師組織]下面我們進入課堂小結階段，一是同學們按自己在下面排練的情況演一個小短劇，劇中要把東京街上出現的現象重現一次以表明宋代商業的繁榮。二是我們通過投影把本課內容再系統一下。下面先進行第一個活動。

　　(要求：活動中要以宋朝的歷史作背景，再現當年東京城的繁華景象。例如：可以以一個游客的身份逛京城，沿途見到的應該有絲織品、瓷器、瓦肆里聽書、看賣藝、買東西可用紙幣等，總之，通過活動，使同學們能接受課本中的知識，加深印象。讓本文的一些知識點：占城稻、茶葉、絲織品和棉紡織品、瓷器、交子等在學生的腦海里扎根)

　　(教師在學生演完之后，引導學生列表歸納總結)

　　[投影顯示]

　　[教師強調]同學們，到現在為止，我們對五代遼宋時期江南經濟的發展就有了一個明確的認識。從唐朝中后期開始的經濟重心南移，到南宋最后完成。

　　[布置作業]

　　一、選擇題

　　1.我國最后完成經濟重心的南移是在

　　A.唐朝后期B.五代

　　C.北宋D.南宋

　　答案：D

　　2.世界上最早的紙幣是

　　A.美國的美元B.中國的交子

　　C.英國的英鎊D.法國的法郎

　　答案：B

　　3.南宋最大的商業都市是

　　A.開封B.臨安

　　C.廣州D.泉州

　　答案：B

　　二、簡答題

　　隋唐科舉制明確規定，商人及其子弟不得參加科舉考試。宋朝的科舉放寬尺度，允許商人中有奇才異行者應舉，這說明了什么?

　　參考答案：隋唐科舉制的規定表明官府對商人采取政治上的岐視政策，反映了官府對商業活動的壓制。宋朝放寬對商人參加科舉考試的限制，表明了官府在一定程度上改變了政治上的岐視商人的政策，反映出商業活動的發展在經濟生活中占有重要地位，商人的社會地位有所提高。

　　板書設計

　　第10課經濟重心的南移

　　活動與探究

　　1.想一想，人們為什么要發明紙幣?紙幣與金屬貨幣相比有哪些優點?今天的貨幣又有了什么新發展?

　　隨著宋代商業活動發展，金屬貨幣因沉重不便攜帶，因此人們發明了便于攜帶的紙幣。紙幣比金屬貨幣攜帶方便，可以在較大范圍內使用，有利于商品的流通。今天的紙幣由國家統一發行，具有更高的信用度，使用區域更為廣泛，印刷更為精美，有防偽技術，不易仿造;同時紙幣的發行、管理也更加科學。(本題的思考和回答要能充分調動學生的思維，答案可以是多樣的)

　　2.查資料，了解交子的出現和紙幣的發行。

　　參考資料：

　　宋真宗景德年間(1004~1007)，成都16家富商聯合起來，發行世界上第一批紙幣——交子。這些交子同用一色紙印造，印文用屋木人物，鋪戶押字，各自隱密題號，朱墨間錯，以為私記。交子的面值，要到具體使用時，臨時填寫。持幣者到交子鋪交納現錢，交子鋪如數在交子上填寫貫數，然后交給持幣者。以后，交子持有者可以到任何一個有聯系的交子鋪，將交子兌換成現錢，不過在兌換時每貫要多交30文，作為手續費。交子的使用，免除了人們特別是商人肩挑車載負鐵錢到處奔波之苦，便利了商品的交換。

　　由十幾戶富商創辦的交子，無力解決紙幣偽造的問題，又因為經濟力量薄弱而難以維持信用，偽造交子和交子無法兌現的事件時有發生。天圣元年(1023年)，北宋官府在成都設立了益州交子務，將交子改為官營，從此紙幣開始成為法定貨幣。官營交子，票面規整，自1貫至10貫，每張都有固定價值。每三年發行一界(期)，每界款額為125.63萬貫，以36萬貫鐵錢為后備錢。這就解決了偽造和無法兌現的問題。界滿時，制造新交子，換去舊交子。商民向官府以舊換新時，每貫需繳納紙墨費30文。如果界滿而未及時調換，過期的舊交子便成為一文不值的廢紙。

　　南宋時，采礦業逐漸衰落，銅錢鑄造額大減。加上對外貿易，銅錢大量外流。南宋政府為了應付銅錢短缺的局面，紹興三十一年(1161年)在杭州設立了行在會子務，正式在東南各路發行會子，分一貫、二貫、三貫三等，與銅錢同時流通。后來為了流通的方便，又增印二百文、三百文、五百文三種票面。規定以三年為一界，每界1000萬貫為額，每界都以舊換新，稱為東南會子。紙幣在南宋時成為一種全國流通的法定貨幣。

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