《柳葉兒》教案設計

《柳葉兒》教案設計

　　學習目標：1、有感情的朗讀課文，體會本文“樂”和“苦中帶澀”的思想感情的內(nèi)涵，珍惜今天生活的幸福。

　　2、品讀文中的精彩句子，并體會從中飽含的感情。

　　3、能與其他類似文章進行比較閱讀。

　　課前學習：1、讀準字音，弄清字意。

　　2、熟練朗讀課文。品味語言。

　　3、閱讀張潔的《挖薺菜》、劉紹棠的《榆錢飯》、李治修的《掛在墻上的童年》。

　　4、積累繪柳的古典詩句。

　　教學步驟：

　　一、導入語：

　　諺語中說“五九六九，隔河看柳”。柳是春的使者。在古典詩詞中有很多繪柳的絕句。(學生交流)作為文人筆下的愛物，宋學孟在苦難的歲月里，也與柳葉兒結下了一段不解之緣。

　　二、速讀課文，創(chuàng)設問題情境。

　　1、結合課文描寫的內(nèi)容，說說你認為柳葉兒好吃嗎?

　　2、為什么在柳葉兒抽芽的時候，全家最樂的人是我?為什么我會感到“樂”?

　　3、除了“樂”之外，作者還帶著怎樣的感情來回憶往事的?結合文章內(nèi)容來談談。

　　苦中帶澀。

　　三、通過自己的了解，談談在艱苦的歲月里人們還以什么來充饑?

　　四、比較閱讀。介紹張潔的《挖薺菜》、劉紹棠的《榆錢飯》，并把這兩篇文章與《柳葉兒》作比較，談談在結構、感情、語言、對苦與樂的表達方式等方面的異同點。

　　二、課堂討論：

　　你吃過野菜嗎?如有，與課文所寫的感受是否相同?為什么?

　　三、課后學習：

　　詢問一下自己長輩年少時的生活，與自己的生活作比較，談談感想，提升人生感悟。

【《柳葉兒》教案設計】相關文章：

讓心飛翔教案設計01-24

教案設計：破釜沉舟07-19

《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08

《楊氏之子》教案設計02-11

認識南瓜教案設計02-11

白帆音樂教案設計01-25

食物的變質(zhì)教案設計02-23

《多彩的拉花》教案設計02-25

斜拋運動教案設計04-19

《平面向量》教案設計01-29