《蓮文化的魅力》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
《蓮文化的魅力》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目的】
1、搜集 、整理、探究蓮的各種知識(shí)，培養(yǎng)處理各類信息的能力。
2、了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。
3、通過(guò)對(duì)蓮文化的研究，掌握探究事物的方法，并學(xué)會(huì)圍繞共同話題進(jìn)行討論，有針對(duì)性地發(fā)表意見。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生搜集整理處理種類信息的能力。
【使用說(shuō)明】
1.有目的的搜集整理資料，認(rèn)真研究學(xué)案。
2.認(rèn)真限時(shí)完成，規(guī)范書寫；小組合作交流，大膽闡述意見。
【自學(xué)導(dǎo)航】
一、謎語(yǔ)大演臺(tái)
小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香。（猜一植物名稱）
泥里一條龍，頭頂一個(gè)蓬，身體一節(jié)節(jié)，滿肚小窟窿。
池里一只碗，大雨落不滿，小雨紛紛下，珍珠一串串。
二、蓮花知識(shí)知多少
（查找資料，掌握下列問(wèn)題）
1、蓮是一種古老的植物。它的原產(chǎn)地在哪里？有多少年的歷史了？
2、出于對(duì)蓮的喜愛(ài)，人們給蓮花起了許多富有詩(shī)意的名字，你知道的有哪些？
3、請(qǐng)你列舉一些與蓮有關(guān)的著名飲食。
4、荷花是友誼的象征和使者。中國(guó)古代民間有哪些關(guān)于蓮花的傳統(tǒng)?
5、蓮葉為何會(huì)防水和自潔？
三、憶蓮
前不久我們還學(xué)過(guò)歌詠蓮花的散文，背誦周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，當(dāng)然，寫蓮的詩(shī)詞曲賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，同學(xué)們課后可以再去收集、整理一下，一定會(huì)有新的收獲。
四、頌蓮
句子續(xù)寫：“我愛(ài)荷，愛(ài) 。”（需引用或化用古詩(shī)文）
“我愛(ài)荷，愛(ài) 。”
五、討論會(huì)
周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》主要是對(duì)蓮的稱頌，其中最能體現(xiàn)出蓮高潔品行的句子是“出淤泥而不染”，從污泥中長(zhǎng)出來(lái)卻不受到沾染，確實(shí)難能可貴，作者也借此歌頌了像蓮一樣不受到周圍惡濁環(huán)境影響的一類人。但說(shuō)得容易，做起來(lái)卻很難，現(xiàn)實(shí)生活中也存在有“近朱者赤，近墨者黑”這種說(shuō)法。你贊同哪種觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。
六、學(xué)習(xí)總結(jié)
通過(guò)探究，你體會(huì)到了什么？寫一份活動(dòng)報(bào)告。
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