《Unit Two My family》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

《Unit Two My family》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型“Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”，并在情景中應(yīng)用。

　　2、能熟記新單詞“father、man、woman、mother”。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　“Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”的熟記和情景應(yīng)用。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片

　　四、教學(xué)方法：

　　講授法、合作學(xué)習(xí)法

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、激趣定標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)Unit one 對(duì)話。（Where are you from?I’m from the UK/the USA/China/Canada）

　　2、利用情景圖導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。如圖中有爸爸“Dad”是第一單元所讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的單詞。

　　（二）、自學(xué)互動(dòng)（新課，師引導(dǎo)）

　　1、請(qǐng)生打開(kāi)課本第14頁(yè)，找一找Let’s talk中我們所學(xué)過(guò)的對(duì)話短語(yǔ)，并同桌之間互相讀一讀。

　　2、試一試讀句子“Hi,Dad.This is my friend,Amy”（第一單元已經(jīng)學(xué)過(guò)）并在小組內(nèi)應(yīng)用。

　　3、師授新句子“Who’s that man?He’s my father”，帶讀及翻譯。（說(shuō)明：Who’s——Who is，that：那，那個(gè)，那位）

　　4、給兩分鐘小組內(nèi)自由對(duì)話熟記新句子。

　　5、齊讀新句子。

　　（三）、適時(shí)點(diǎn)撥

　　1、生跟錄音讀新句子。

　　2、師指出讀的不好的地方加以點(diǎn)撥。（包括分小組練習(xí)時(shí)遇到的困難）

　　（四）、測(cè)評(píng)訓(xùn)練

　　根據(jù)Point and say，師生練習(xí)，生生練習(xí)。

　　（五）、布置作業(yè)

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