人教版數學《平面直角坐標系》導學案

人教版數學《平面直角坐標系》導學案

　　1.會判斷點的坐標在哪個象限。

　　2.能根據坐標在平面直角坐標系中描出點的坐標。

　　一、板書課題

　　同學們，我們繼續來學習6.1.2平面直角坐標系(板書)。

　　二、出示目標

　　(一)過渡語：學習目標是什么?請看投影：

　　(二)屏幕顯示

　　學習目標

　　1.會判斷點的坐標在哪個象限。

　　2.能根據坐標在平面直角坐標系中描出點的坐標。

　　三、自學指導

　　(一)過渡語：怎樣才能當堂達到學習目標呢?請大家按照指定認真自學。

　　(二)出示自學指導

　　自學指導

　　認真看課本(P42思考下面至P43練習前)

　　○1思考四個象限中橫坐標﹑縱坐標各有什么特點;

　　○2仿照例中找點A的方法，描出點B﹑C﹑D﹑E的坐標;

　　③解答P43探究中的問題。

　　如有疑問，可以小聲問同學或舉手問老師。

　　6分鐘后，比誰會根據坐標描出點的位置

　　四、先學

　　(一)學生看書，教師巡視，督促每一位學生認真緊張地自學。

　　(二)檢測

　　1、過渡語：看完的同學請舉手?會用平面直角坐標系的同學請舉手?好，下面就比一比，看誰能仿照例題做出檢測題。

　　2、 檢測題：P43 2.

　　3、學生練習，教師巡視。(收集錯誤進行二次備課)

　　五、后教

　　(一)：自由更正

　　請同學們認真看堂上板演的內容，如果有錯誤或不同解法的請上來更正或補充。

　　(二)討論、歸納

　　評：1、描點

　　這些點描的對嗎?我們先來看這個點L(-5，-3)

　　第一步干什么?引導學生說出：在x軸上找出表示-5的點，也就是：在x軸上找出表示橫坐標的點(師板書)。

　　第二步干什么?引導學生說出：在y軸上找出表示縱坐標的點(師板書)

　　第三步干什么?引導學生說出：過兩個點分別坐x軸、y軸的垂線。

　　第四步干什么?描點，寫坐標。

　　2、象限

　　點R在第幾象限?這個象限的點有什么特點?引導學生說出：橫坐標大于0，縱坐標大于0.師板書：第一象限(+，+)

　　同理評出第二、三、四象限、及這些象限點的特點。

　　第二現象(-，+);第三象限(-，-);第四象限(+，-)(師板書)

　　點M(4,0)在第幾象限?為什么?引導學生說出：坐標軸上的點不屬于任何象限。(師板書)

　　六、當堂訓練

　　(一)講述：同學們，能運用新知識做對作業嗎?好，要注意解題格式，書寫工整。

　　(二)出示作業題

　　必做題：P45：5﹑7

　　選做題：P45: 4

　　(三)學生練習，教師巡視。

　　七、教學反思

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