教科版一年級(jí)上品德與生活《看看時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教科版一年級(jí)上品德與生活《看看時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
1、孩子做事認(rèn)真，積極上進(jìn)的生活態(tài)度得到發(fā)展。
2、學(xué)生具有時(shí)間概念，懂得惜時(shí)，守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，自己的事自己做，有計(jì)劃，不敷衍的文明行為。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，和自己的事自己做，有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。
2、具有時(shí)間概念，懂得惜時(shí)，守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小鬧鐘、各式各樣的鐘。
2、紙、鉛筆或彩筆。
3、讓學(xué)生注意上學(xué)路上要經(jīng)過(guò)哪些地方，在每個(gè)路口朝哪邊拐彎。
教學(xué)過(guò)程:
一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、設(shè)置情境，教師為小朋友帶來(lái)“小客人”——鬧鐘。
2、課件出示各種鐘、各個(gè)時(shí)間。
3、認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個(gè)部分，它們各代表什么，學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間。
二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行
1、課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時(shí)間。
學(xué)生談自己的感想，并說(shuō)說(shuō)自己睡覺(jué)和起床的時(shí)間，是否有不按時(shí)起床的現(xiàn)象。（引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時(shí)作息的意識(shí)。）
2、課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。
對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題：“奇奇為什么會(huì)遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因。“你遲到過(guò)嗎？是為什么？”擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中，找出更多造成遲到的原因。
3、想一想，怎樣才能不遲到？針對(duì)上面的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對(duì)策。（說(shuō)得好的同學(xué)發(fā)給“守時(shí)寶寶”的貼紙。）
4、“玲玲聽(tīng)到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看看。”播放課文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動(dòng)。（為小朋友的活動(dòng)配畫(huà)外音）
5、自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、晨練等）
你是怎樣安排的？為什么這樣安排？怎樣做最好？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)）
6、“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還有哪些方面做得好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣？”（引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門(mén)前要跟家長(zhǎng)有禮告別，同時(shí)檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。）
三、合作探究，體驗(yàn)快樂(lè)
1、說(shuō)一說(shuō)自己一天的時(shí)間安排早上，我起床，去上學(xué)。下午，我放學(xué)，做作業(yè)。晚上，我睡覺(jué)。
2、編故事：小豬和小狗。從你的故事里，你知道了什么？
四、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行
你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎(jiǎng)給自己一顆紅星，誰(shuí)的紅星最多。
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