《三位數除以一位數有余數除法》教案范文
《三位數除以一位數有余數除法》教案范文
教材分析：
教材選擇了把月餅裝盒這件學生熟悉又感興趣的事情，給出了258塊月餅和有兩種盒子的情境，圍繞各需要幾個盒子設計了兩個問題，問題(1)：每7塊月餅裝一盒，需要幾個盒子？在解決問題的過程中讓學生學習有余數的除法。并結合生活經驗，通過討論使學生知道多出的6塊也需要裝1個盒子。接著討論如何驗算三位數除以一位數有余數的除法。
問題(2)：每8塊裝一盒，需要幾個盒子？與問題（1）相比，沒有任何新知識，直接讓學生用所學的知識解答。試一試的內容，仍然是關于月餅的問題，即把258塊分給敬老院的老人，每人5塊，求夠分給多少位老人，2585=51(位)3(塊)，讓學生根據自己的生活經驗去理解余下的3塊不夠分給一位老人。
教學目標：
１.結合月餅裝盒問題，經歷自主探索三位數除以一位數有余數除法的計算方法的過程。
2.正確計算三位數除以一位數有余數的除法，會進行驗算。
3.在解決問題的過程中，感受數學運算的準確性和計算結果在生活中應用的現實性。
教學重點：正確計算三位數除以一位數有余數的除法，會進行驗算。
教學難點：探索三位數除以一位數有余數除法的計算方法。
教學過程：
一、情境引入:
同學們，在什么節日里人們吃月餅呢？你們喜歡吃月餅嗎？如果把月餅裝在精美的盒子里，送給親朋好友會更方便，更講究了，是不是？商店里有258塊月餅，有兩種月餅盒子，7塊一盒的、8塊一盒的。
二、展示目標:
正確計算三位數除以一位數有余數的除法，會進行驗算。
三、自主探究:
1.自學文本
如果每7塊裝一盒，需要多少個盒子？自己試著算一算。
2.交流研討
交流計算的結果。根據學生試算的情況，給予必要的指導。結合生活實際情況，使學生理解剩下的6塊月餅也需要一個盒子，所以258塊月餅，每7塊裝一盒，需要37個盒子。
3.質疑答疑：怎樣驗算計算的對不對？
讓同桌討論，試著驗算，然后交流，使學生知道驗算有余數的除法，先把商和除數相乘，再加上余數。
4.專項訓練
(1)每8塊裝一盒，需要多少個盒子？自己計算并驗算。
(2)如果把上面這些月餅送給敬老院的老人，每人5塊，那么夠分給多少位老人呢？（先讓學生獨立完成，再交流。在結合實際生活經驗，使學生了解余下的3塊不夠分給一位老人，所以只能分給51位老人。）
(3)豎式計算并驗算。
1873= 2018= 3268= 2467=
5.綜合訓練
練一練1、2、3題。
四、課堂小結：
談談自己本節課的收獲。
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