教科版二年級下冊品德與生活全冊教案
教科版二年級下冊品德與生活全冊教案
一、師生談話
小朋友們，今天我們一起開展一個“可愛的祖國”信息交流會，大家一起利用我們搜集到的圖片、資料，展示偉大祖國的美麗以及取得的偉大成就。出示
二、信息交流會
1、小組交流：比一比誰的信息表述得最清楚、最完整、最具體。
2、“心中的祖國”交流會
A、利用明信片展示祖國的風景名勝；
B、我用彩筆畫出了姥姥家屋后的小溪，因為我認為那里最美；
C、我從報紙上剪輯下來了許多世界冠軍的照片；
D、這是媽媽買來的畫冊，不用出門也可以看到祖國美麗的風景；
E、這段報道是介紹長江三峽的
3、我們的作品展示會：
把我們搜集到的資料、圖片張貼在“心中的祖國”專欄上，供大家參考、閱覽。
4、“我想說……”交流會，把自己最想對祖國媽媽說的話說出來。
三、認識國旗、國徽
1．猜謎引入：你、我、他，我們大家共同的媽媽是誰? 祖國媽媽的全稱是什么嗎?
2．我們偉大的中華人民共和國，可以用什么來代表呢?(：國旗、國徽圖)
3．，把你收集到的國旗和國徽的資料交流。先說說你在什么地方看見了國旗和國徽，可以把好的圖片、照片、剪報貼在展板上；再說說你在收集資料的過程中了解到哪些有關于國旗和國徽的知識。
4．孩子們，為什么這么多的地方都能看見國旗和國徽呢?
小結：國旗和國徽是代表國家的，他們是我們祖國的標志。
國旗和國徽不僅色彩和圖案美，他們還有深刻的含義。
四、音樂欣賞會
1、新中國成立以后，音樂家們創(chuàng)作了許多歌頌、贊美五星紅旗的歌曲，讓我們一起去欣賞。孩子們會唱的可以跟著唱，還可以盡情的用動作去表達自己的感情。
a．《繡紅旗》 b．《英雄贊歌》
c．《紅旗飄飄》 d．《國旗，國旗，真美麗》
敬禮，人民英雄
活動過程
一、收集資料
鼓勵兒童通過各種渠道搜集解放戰(zhàn)爭時期人民英雄的故事。(圖片、圖書、報紙、廣播、電視、電影、VCD、錄像等
二、 向人民英雄學習
1?老師：同學們，大家現(xiàn)在都生活得很幸福，可你們是否知道我們今天的幸福生活是怎么來的呢? 是革命先輩用自己的鮮血和生命換來的呀!
2?老師：現(xiàn)在我們一起來看看這個故事里的這位英雄，然后大家來回答老師的問題。
3?老師：影片中的這位英雄叫什么名字?你覺得他最讓你敬佩的地方在哪?他為什么能那樣做呢? 為了新中國的成立，還有許多像董存瑞叔叔這樣的英雄。你們有誰還知道這樣的英雄故事呢?下面先請大家在小組討論一下，然后推選一位同學介紹你們組收集到的人民英雄的資料。
4?各組介紹自己收集到的資料，相互評價。
兒童團員：張六子 王二小 張嘎
全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士：雷鋒
人民的好干部：孔繁森
戰(zhàn)斗英雄：邱少云 黃繼光
5?老師：同學們介紹得真好，我們今天很榮幸地請來了老紅軍爺爺，請他來跟我們講一個紅軍長征的故事，大家歡迎!(學生給紅軍爺爺獻花)
12?老師：小朋友們聽得很認真，爺爺和老師都覺得你們收集了這么多這么好的資料，要是能讓更多的人知道就更好，那怎樣才能讓更多的人知道，讓大家都來向英雄學習呢?
13?學生討論怎樣讓更多的人分享資料?
14?學生制作“向人民英雄學習”板報。
愉快的收獲
活動過程
一、活動導入：
成長是一件快樂的事情，我們要把成長的快樂記錄下來，與大家共同分享。今天，我們就來為自己設計一本“成長相冊”，記錄下你生活中每一個令人難忘的經歷。
二、新授
1．我們先來設計封面吧!
師：我們可以為這本相冊起一個好聽的、有趣的名字，如：“大腳印、小腳印”把名字漂漂亮亮地寫在封面上，并配上美麗的圖案。
2．把喜歡的照片貼上去，并配上文字。就像教材70頁巾提供的學生作品那樣： “媽媽給我的就是最好的”“爸爸放手，我不怕。”
3. 在相冊的后面還可留一些空白頁，以備以后增添相片，還可在空白頁記下你難忘的經歷。比如：可以在生日那天，記下你的身高、體重，畫下你的手印、腳印。
4． 學生展示并介紹自己的相冊。
5． 活動小結：相冊的每一頁都是同學們的成長歷程，這本相冊一定會為長大的你們帶來更多的快樂。
三、我懂事了
1、小朋友，你覺得自己長大了嗎？周圍的人是怎樣表揚你的？
2、觀察圖畫，小朋友在干什么？你來評價這個孩子。
3、在生活巾，懂事的孩子會做些什么?
（引導學生回憶生活中的點點滴滴，讓孩子懂得愛不光來自家庭，來自父母，還來自于社會和所有關心他們的人。那么孩子的體貼和關心就不能只給父母，而要給所有關心和幫助自己成的人。）
4、 “在你最田難的時候得到了別人的幫助，你會對他說些什么?當你得到別人由衷的感謝和贊美，你的心情會怎樣呢?像書上小妹妹這樣的故事，你一定有過，愿意說給大家聽聽嗎?”
努力，才會有收獲
教學過程：
一、故事引入
1、聽老師講故事：①小灰兔和小白兔在地里種蘿L籽。②小灰兔在給蘿L澆水，小白兔在院子里玩。③小灰兔捧著大蘿L高興極了；小白兔坐在地里，顯得極為懊喪，因為他什么也沒有得到。
2、 從這個故事中，你想到了什么?
3、教師要仔細傾聽學生的回 答，并巧妙地把學生的思維引向深入，從而真正明白“一份耕耘，一分收獲”的道理，再讓學生認真地把兩句名言讀一讀。
二、聯(lián)系實際，談談感受
1、收獲是汗水澆出的 花朵，努力才會有收獲。作家，用優(yōu)美的文字寫出收獲；畫家，用美麗的色彩畫出收獲；勞動者，用勤勞的雙手創(chuàng)造收獲。我們怎樣才會有收獲呢?
2、討論：像這樣的事情很多同學都有，說出來，讓大家向你學習。
三、談打算，進一步明白道理
下學期，我們就上三年級了，你想步子邁得更大一點、收獲更多一些嗎?讓我們對自己說：明天的我會更棒!
1、教師可根據(jù)每個學生的實際情況幫助他們找到自己努力的方向，井鼓勵他們朝目標奮進。
2、教師要善于引導學生，從實際出發(fā)來擬定自己的目標，并要求學生之間互相交流，一則聽聽小伙伴的評價，二則可以請好伙伴來督促。學生還可以把自己的希望和打算像“學生作品”那樣寫下來，讓同學、老師和家長都知道，請他們隨時提醒自己、督促自己。一個學期或者——年以后，再看一看，哪些你做到了，哪些你沒有做到。別忘了，要繼續(xù)努力哦!
豐收會
教學過程：
一、情境對話：
1、幾個孩子一起商量：要開豐收會丁，怎么辦?大家出出主意吧!他們已經結合這一單元的學習情況想出了一些好的主意，班上同學如果還有什么好的想法可以說出來或者寫下來，并交由小組討論，以確定最終的方案。
2、和小組同學一起，制定一個活動方案。
3、活動方案制訂好了，邀請家長和老師的請柬也設計出來了。
二、豐收會就可以順利地召開了。
1、 活動的準備工作都做好了，活動開始了。
在裝飾一新的教室里：
①黑板上，可見 “我們的豐收會”及圖畫。
②圍成環(huán)形的桌子上，有優(yōu)秀作業(yè)、手工作品、成長相冊、栽種的花草、養(yǎng)的金魚、畫的畫、寫的書法、我的童話等。
③教室中間有一棵很大的豐收樹，樹上掛滿了各式各樣的豐收果。
④老師、家長、孩子們興致勃勃地欣賞著、介紹著。
2、讓孩子們帶著成功的信心，帶著收獲的喜悅在豐收會自豪地向家長、老師和同伴介紹他的收獲。在此過程中把心中的快樂告訴大家，與大家一同分享。活動結束時，讓學生把豐收會上精彩的瞬間留下來，可以寫、可以畫、還可以拍照片等等。通過這一單元的學習，讓孩子們明白成長道路上的每一個足跡，不管成功還是失敗都是收獲。值得注意的是，孩子們的活動，不管其如何運作，都是為滿足某種需要而開展的，無論如何，教師要給以大力支持和必要的指導，而盡量少干預。
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