教育局工作計劃報告

教育局工作計劃報告

　　一、指導思想

　　以黨的十七大精神為指針，以辦好人民滿意教育為宗旨，認真落實縣委、縣政府和上級教育行政部門的工作要求，緊緊圍繞“保安全、強素質、提質量、出特色”的工作目標，學習實踐科學發展觀，集中精力抓管理，上下一致抓質量，努力促進教育工作再上新臺階。

　　二、主要工作目標

　　九年義務教育

　　1.全縣小學適齡兒童入學率達到100%，輟學率控制在0.5%以內；初中階段適齡人口入學率達到98%以上，年輟學率控制在2%以內，初中三年保留率達95%以上；視力、聽力和智力三類殘疾人口入學率均達80%以上；中、小學生體質健康測試合格率達100%。

　　2.構建德育工作的長效機制，確保中小學在校生違法犯罪率為零。完善幫扶留守兒童健康成長的長效機制。培養學生的勞動觀念，70%以上的農村中學、90%以上的農村小學建有學生勞動實踐場所。

　　3.科學、合理編制學校經費預算。在保證學校正常安全運轉的前提下，安排公用經費總額不低于40%的資金用于學校發展；校園方責任險達100%；教師平安保險不低于90%。

　　4.中考成績進入全市前三名，高考成績較上年前移。

　　高中階段教育

　　大力發展高中段教育。圓滿完成或超額完成普通高中招生和職業高中招生計劃，初中畢業生升學率力爭達到70%以上。大力發展職業教育，啟動縣職業教育中心建設。普通高校本科上線率、重點線上線率比上年有所提高，大專以上錄取人數占考生總數97%以上。

　　幼兒教育

　　年內新增2-3所鄉鎮中心示范幼兒園，3-5周歲兒童入學率達到80%以上，學前一年入學率達到95%以上。

　　辦學條件改善

　　加快農村標準化學校創建進程，爭取言愛基金學校建設項目，加快縣特殊教育學校建設，基本完成永陽中學、萬福中學、官田中學改造，全年新建改建校舍3萬平方米，完xx縣立中學塑膠跑道建設，完xx縣立中學、縣二中通用技術實驗室裝備。實施校安工程，消滅d級危房2.18萬平方米。積極打造一批不同類別、不同層次的“花園式”學校。全面完成普九債務化解任務。

　　加強校長和教師隊伍建設

　　全年培訓中小學教師2100人，其中培訓骨干教師和學科帶頭人800人；評選一批優秀教師和校長；在全縣小學、初中、高中教師學歷基本達標的基礎上，各階段教師學歷提高不少于5%。

　　積極落實民生工程

　　全部免除義務教育階段學生雜費、教科書費。成立學生資助管理中心，認真做好貧困家庭學生資助工作。改進高中、初中貧困生救助方法。督促鄉鎮政府建立扶貧助學的長效機制。確保學校安全穩定，不發生學校責任事故，群體越級上訪事件為零；落實教育民生工程，爭取在全市排位前三名。

　　三、主要工作任務和措施

　　加大安保維穩工作力度，確保教育和諧穩定

　　1.積極創建安全文明校園。落實社會治安綜合治理責任制，對出現嚴重校園責任治安問題的，在評優時實行“一票否決”，并視情節輕重對有關責任進行處理。加強消防安全教育和管理，有計劃開展防災防火安全疏散演練，增強師生自救能力，學生宿舍每層配備滅火器；完善照明設施，加強學生養成教育，高層建筑實行劃區域下樓，重要時段安排教師在樓口值班，杜絕學生踩踏事件的發生；深入開展“食品安全進校園”宣傳教育活動，進一步加強學校食堂購物渠道的監督管理，教育學生不買地攤零食，確保師生飲食安全。加強學校門衛人員值班管理，嚴格實行進出校門登記詢問制度，中心小學要督促轄區內學校校門關鎖的安全，有條件的學校在校門口要安裝電子眼。

　　2.堅持開展預防甲型流感和季節性傳染病防控工作，完善預防工作管理體制，進一步抓好“早發現、早隔離、早治療”，有計劃落實甲流疫苗接種工作，采取措施，確保師生安全。

　　3.提高機關工作效能和服務質量。發揮教育便民服務中心功能，提供教育法律政策咨詢服務，做好來信來訪的接待受理工作，快捷化解矛盾，維護教育系統穩定；嚴格規范教育收費行為，塑造教育系統的新形象。

　　4.堅持不懈抓好校舍安全工程實施，規范校建管理秩序，做到保質量、保安全、保進度。

　　進一步推進素質教育，全面提高教育教學質量

　　1.進一步加強學生品德教育。廣泛開展內容豐富、形式多樣的教育活動，舉行中小學生讀書知識競賽、演講比賽和辯論賽，開展中小學生齊誦比賽，通過書香校園的建設活動，讓學生養成良好的行為習慣和品德。

　　2.繼續推進有效教學，提高教學質量。開展全縣性“有效教學”課堂教學大比武和教研、評估活動，組織開展第一批“有效教學”試點學校的考評工作，指導第二批試點學校的申報；分片召開有效教學工作經驗交流會；抓好義教階段第二輪課程改革的指導和深化工作，促進課改健康發展。

　　3.健康有序，穩步推進高中課程改革。一是嚴格執行，注重抓好過程實施，抓實抓細教學常規。二是抓好高中新課程實驗階段性評估，完善，加強過程管理，獎優罰劣，確保新課程實驗工作落到實處。三是召開高中課改階段性總結會，通過調研總結經驗、發現問題、提出改進措施，促進高中課改健康發展。

　　4.大力發展職業教育。圍繞人才市場及社會發展需求，加強骨干專業建設，提高學生綜合素質和職業教育發展水平；進一步加大職業教育的宣傳力度。繼續加大的宣傳，切實轉變廣大學生及家長的教育觀、人才觀、成才觀，努力營造職業教育發展的良好氛圍。啟動縣職業學校項目建設工程。繼續抓好“初中后”、“高中后”職業技能培訓。

　　5.進一步加強民辦幼兒園的規范管理。嚴格依據及其實施條例規定的程序要求對新申請辦園的民辦幼兒園進行審批。根據，以評促改，規范辦園行為，努力提升幼教水平，幫扶一批鄉鎮民辦示范幼兒園，帶動民辦幼兒園規范發展。

　　6.實施“教學質量建設年”活動。重點抓好高考復習迎考、高中競賽選拔和全縣統考工作，以抓興趣小組為突破口，抓好尖子生的培養，提高優生面。一是加強高考、中考的復習迎考指導工作，適時召開高考復習迎考動員大會和高考復習迎考研討會，了解考試信息，把握考試方向，觀摩研討，交流經驗。二是開展考試評價研究質量分析工作。加強學生過程評價的探索，努力使學生評價與中考、高考招生改革接軌；做好高考和中考考試質量分析工作，通過全面分析，提出切實的改進意見，有針對性指導學校改進教學和管理工作；制定有效教學課堂常規管理標準，重新設計備課錄和聽課本。三是抓好常規教學的跟蹤問效，舉行教學競賽、優秀教案評比和說教材競賽，重點提升課堂教學效果；積極組織高中學科競賽，并抓好“名師大講堂”和學生研究性學習。四是抓好周三活動課教學，推動興趣小組開展，促進學生的綜合素質的提高，發展學生特長。加強對興趣小組工作的過程管理和終端評價，大力開展興趣小組的競賽評比和成果展，依據成績大小發放教師興趣小組補貼。充分發揮青少年校外活動中心的優勢，定期舉辦適應青少年成長的教育活動，豐富學生的學習生活，擴大學生的視野，提升綜合素質。積極開展校內外勤工儉學活動，促進學生形成良好的勞動觀念，提高動手能力，進一步加強學校食堂管理，為學生的成長提供良好的保障。五是繼續抓好科研課題過程管理和成果推廣。召開優秀科研課題介紹推廣會。加強對全縣中標課題的管理和階段性評估。六是繼續深入開展學校陽光體育運動。嚴格執行國家課程標準，保質保量上好體育課，確保學生每天鍛煉1小時，實行大課間體育活動制度，力爭在大課間活動中有所創新。舉行全縣小學生、高中生第三套廣播體操比賽和全縣中小學生田徑運動會，以進一步推動學校陽光體育運動的深入開展，促進師生身體素質的提高。

　　7.進一步加強教育信息化建設和信息技術推廣應用。進一步完善班級圖書角，推進小學圖書進班閱讀活動；加快中學實驗室建設步伐，資助縣立中學、縣二中信息化建設；加強現代遠程教育資源的開發與應用，開展應用設備資源說課、上課比賽活動，開展“現代遠程教育資源應用特技教師”、優秀網管員評選活動，樹立一批管理規范，應用效果好的先進典型；積極構建網上教研體系和平臺，實現教學資源互補和優質資源共享，認真組織開展信息技術興趣小組活動。

　　8.抓好高考、高中學業水平考試和中考考場建設，優化組考工作，進一步規范考試秩序，純考風，嚴考紀，促質量；扎實做好中職宣傳工作，創新措施，規范招生秩序，堅決打擊違規招生行為，維護考生切身利益，保持中職招生在全市的領先地位。

　　9.完善評估機制。認真做好中小學辦學水平評估和鄉鎮教育督導評估工作，開展中小學素質教育評估，做好學校“陽光體育”工作的專項督導，力爭取得好成績。

　　建設一流的教師隊伍，增強教育改革和發展活力

　　1.科學合理補充教師，在配備教師時，注重向缺編學校、薄弱學校傾斜，使教師學科結構日趨合理。

　　2.繼續實施教師能力提高工程。抓住與南昌等地結對幫扶的契機，分期分批選派部分優秀校長、教師赴南昌、上海等地跟班學習和培訓，學教育理論、學教育方法、學教育技術；加強對學科帶頭人的考評和培養，充分發揮其帶頭和引領作用；繼續抓好“百課競賽”，開展課堂教學大練兵，堅持人人參與、層層推選的原則，擴大高中各學科教師的決賽面；認真抓好“送課下鄉”活動，實現資源共享，定期舉辦自制教具比賽、優質課比賽和示范課展示等活動；繼續實施教師閱讀工程，為教師學習提供精品書目，打造學習型教師隊伍；實行高中、初中教師分別進行高考、中考題檢測，提高教師專業水平；抓好新教師培訓工作；認真落實教師專業發展評選事項，切實做好初評、總評和表彰獎勵，積極營造愛崗敬業、比學趕幫超、爭創一流的濃厚氛圍。

　　3.深化教育人事制度改革，實施職稱聘任競爭上崗。加強專業技術人員的管理、培訓，按政策要求做好職稱評聘工作，對中心小學教師與村小教師的職稱聘任考核有所區分；科學制定和落實績效工資考核辦法，充分發揮績效工資的激勵作用，學科帶頭人、骨干教師和一般教師的補貼要逐漸拉開差距，促進廣大教職員工愛崗敬業；逐步建立教師能進能出、能上能下的競爭淘汰機制；啟動縣城高中人事制度改革，試行高、中級教師差額聘任和中層干部競爭上崗；加強對學校班子考核，從學校工作實際出發，考核采取從實從細、有效、全面的原則，注重品行、責任心、吃苦精神、組織、管理、教學、協調、工作方法等考核，做到干部能上能下，人盡其才，用人所長。

　　4.繼續抓好校本研修活動，提高教師科研能力。繼續推廣完善以集體備課、“二次備課”、啟發式教學、“單元章節過關”和試卷分析“要題開講法”等校本研修模式。指導教師認真寫好教后反思或案例分析，促進教師專業成長。繼續加強校本研修的過程管理和終端評價工作，定期或不定期地對各校校本研修工作進行指導和檢查，年終評出校本研修示范學校、優秀教研組，鼓勵先進，鞭策后進。

　　5.進一步加強和改進師德建設。開展師德師風教育，提高教師的思想政治素質、職業道德水準和依法執教意識，嚴格考評。按照，抓好教師的學年度考核和職稱年度考核，作為評優、晉職、調動、提拔等依據。深入學習實踐科學發展觀，組織開展師德活動月教育活動，評選表彰師德標兵和師德先進個人，加強優秀教師典型事跡的整理和宣傳工作，發揮先進典型的引領激勵作用，樹立教育良好社會形象。

　　創新教育管理，形成教育發展特色

　　20xx年我局按照教育工作新思路，面對新的發展目標，措施得力，管理創新，把著力點放到提高教育質量、增添發展活力上來。

　　一是完善教師讀書閱覽工程。創新學習方式，有效抓好教育新理念的學習和灌輸，抓好課堂教學方法的轉變，重點抓好校長教育理念更新，樹立新的教育觀念，毫不動搖推進有效教學。讓校長主動帶頭學習，帶頭課改，把辦好每一所學校、教好每一個學生始終作為工作追求目標。

　　二是推進評價制度的創新。認真落實、、等有關文件，以評促建，以評促管；進行教學評價機制改革，變終端評價為過程評價，充分發揮教學評價在全面提高教學質量和管理水平中的作用。進一步健全教職員工代表大會制度，優化民主理校的功能，實施素質教育，優化了學校管理，提升學校品位。

　　三是深化教師隊伍的管理。堅持把師資建設作為教育基礎工程來抓，建立科學合理的教師獎勵制度和流動體制，圍繞，大力實施師資隊伍建設工程，促進教師個個有壓力，人人有動力，讓專業發展成為教師自覺的行動，逐步出成果、見成效、顯亮點。

　　四是創新技術手段。繼續發揮優勢，充分發揮農村遠程教育工程的作用，進一步完善學校的計算機網絡，加快中小學教師電子備課室、多媒體教室、數字圖書館和學校網站的建設，把先進的電子和信息技術手段引入教學，為實現教學目標服務。

　　五是繼續開展創特色學校、特色項目活動。強化特色立校的理念，鼓勵學校走特色發展之路，積極創建特色學校，努力形成因地制宜的學校發展模式，實行一校一特。繼續開展民間燈彩進校園活動，加大宣傳，總結推廣，形成我縣特色。

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