鼠小弟稱重教案
鼠小弟稱重教案
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解故事內(nèi)容，知道磅秤上指針的轉(zhuǎn)動(dòng)與輕重之間的關(guān)系。
2．在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極思考解決疑問(wèn)，初步體驗(yàn)故事的詼諧幽默。
材料準(zhǔn)備
幼兒人手一份繪本中的動(dòng)物卡片、排排隊(duì)底板、繪本課件、磅秤。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、欣賞故事繪本，根據(jù)故事內(nèi)容按動(dòng)物不同體重排排隊(duì)【知道磅秤上的指針按順時(shí)針?lè)较虿粩喑白撸硎倔w重越來(lái)越重)
1．播放課件，欣賞繪本故事
*預(yù)設(shè)提問(wèn)：
圖片上的猴子和小老鼠要干什么呢?
猴子為什么笑話鼠小弟?猴子說(shuō)“你瞧”，是瞧什么?
其他動(dòng)物來(lái)稱重時(shí)，也說(shuō)“你瞧”，也瞧什么?
2．幼兒操作，按故事情節(jié)將動(dòng)物與秤面排排隊(duì)。
*預(yù)設(shè)提問(wèn)：
故事里哪些動(dòng)物一個(gè)一個(gè)挨著次序來(lái)稱重的?
最輕的動(dòng)物是誰(shuí)?哪個(gè)秤告訴我們的?最重的動(dòng)物是誰(shuí)?哪個(gè)秤告訴我們的?
磅秤上指針的變化說(shuō)明什么呢?
*共同小結(jié)：故事中稱動(dòng)物的秤上面的指針能夠告訴我們哪個(gè)動(dòng)物輕，哪個(gè)動(dòng)物重，秤上的指針往前走一點(diǎn)，就告訴我們這個(gè)動(dòng)物比前一個(gè)動(dòng)物重一點(diǎn)。
二、解決故事中大象的疑問(wèn)(理解當(dāng)秤上沒(méi)有重量時(shí)，指針會(huì)自動(dòng)歸“0”的特點(diǎn))
1．繼續(xù)播放課件并講故事引出問(wèn)題：“鼠小弟真的比大象還重嗎?”
2．幼兒稱重，幫大象找找答案。
*預(yù)設(shè)提問(wèn)：你站上磅秤的時(shí)候，磅秤上的指針怎么樣的?你走下磅秤的時(shí)候，磅秤上的指針又怎么樣了?
發(fā)現(xiàn)磅秤上指針的變化能幫助解決大象的問(wèn)題嗎?
*共同小結(jié)：大象稱完體重，從磅秤上下來(lái)的時(shí)候，秤上的指針回到了原位。而當(dāng)鼠小弟站上秤的時(shí)侯，秤上的指針幾乎沒(méi)有動(dòng)。其實(shí)鼠小弟非但沒(méi)有大象重，而且仍然是最輕的一個(gè)。
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