《從一點一滴做起》教學設計
《從一點一滴做起》教學設計
目標：
1. 進一步深入單元主題，提高學生對遵守社會公德的認識，并形成遵守社會公德的良好習慣。
2. 通過交流和談感受，提建議，使學生能夠思考遵守社會公德方面的做法。
重、難點：
交流中進一步提高學生對遵守社會公德的認識，并形成遵守社會公德的良好習慣。
教具：
掛圖、音像資料。
教法：
交流、討論
流程：
一、激情導課，引入話題
二、明確要求，指導方法
1.自讀文學說明，了解本次口語交際的內(nèi)容和要求
2.先引導學生談談對社會公德的認識，可以結合本單元的課文來談。
3.小組學習，全班交流
（1）先在小組內(nèi)交流
（2）推薦生動典型的發(fā)言在全班交流。
（3）評選“最深感動獎”和“最有創(chuàng)意獎”。
三、小結：學生匯報這節(jié)課的收獲。
板書：
從一點一滴做起
要求：
1. 談自己親身經(jīng)歷的事和現(xiàn)象
2. 談感受
3. 提建議
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