二年級下冊美術《孔雀翩翩》教學設計
二年級下冊美術《孔雀翩翩》教學設計
教學目標：
1、知識與技能——認識孔雀的形態特征，引導學生嘗試用不同的材料制作一個立體或半立體的孔雀，培養觀察力。
2、過程與方法——根據材料的不同屬性，用各種制作方法表現孔雀的千姿百態。學習制作方法，培養動手能力，創作能力。
3、情感態度與價值觀——通過本課學習，使學生了解更多有關孔雀方面的知識，更加珍惜和愛護野生動物。
教學重難點：
重點——能用一些基本形概括孔雀的外形。
難點——選材和制作方法。
教學準備：
教師準備——多媒體課件、孔雀羽毛、范作
學生自主準備——彩紙、彩色羽毛、橡皮泥、紙杯、剪刀、雙面膠、透明膠、水彩筆、圖畫紙等
教學過程：
一、導入新課
手影模仿——孔雀。猜猜我模仿的是什么動物？
對，是孔雀！你見過孔雀嗎？你了解它嗎？
（點名答）
孔雀被稱為“百鳥之王”，是世界上最美的動物之一。今天，咱們就來學習第七課《孔雀翩翩》，和美麗的孔雀交朋友！（課件，板書課題）
二、發展階段
1、【欣賞孔雀的美】老師先帶大家到孔雀園里去看看。
（課件：圖片欣賞）
2、【說說自己的感受】夸孔雀
同學們，你覺得孔雀美嗎？那你覺得它哪兒美呢？
（點名答）
根據學生回答總結概括，并板書：顏色美、姿態美。
（孔雀開屏很美——像一把大扇子，上面鑲嵌著一顆顆彩色寶石，光彩奪目。
頭頂著一簇直立的羽冠，非常好看。
顏色美——綠孔雀頭頸部寶石藍色，下背閃紫銅色光澤，白孔雀一身潔白，十分美麗。
姿態美——不管是孔雀開屏，高高的站在樹枝上，還是把尾巴拖在身后，或是展翅飛翔，每一個動作都像舞蹈家在展示優美的舞姿，矯健優美。）
3、【表現孔雀的美】
孔雀實在是太美了，今天，咱班還來了一只翩翩起舞的金孔雀，請欣賞張亦凡的舞蹈。（課件：音樂）
優美的舞蹈，太令人陶醉了！張亦凡用音樂舞蹈的方式表現了孔雀的美，那么，你能用美術的形式來表現孔雀的美嗎？
（點名答，根據學生回答板書：畫、剪、貼、折）
4、作品欣賞
①范作欣賞
梅老師也忍不住制作了兩只孔雀，想看看嗎？猜猜老師使用什么材料制作的？
紙杯孔雀 奶粉勺孔雀 包裝紙孔雀
②課件作品欣賞
看屏幕，這兒還有幾只漂亮的孔雀，你能看出它們是用什么材料制作的嗎？（小組內交流一下）
制作這些孔雀選用的材料不同，方法也不同，可它們展現給大家的姿態都差不多——正面開屏。
③課本作品欣賞——我們再來欣賞一下課本上的作品，看看還表現了孔雀的什么姿態？打開課本（課件）
有沒有看到使用什么特別的材料？有沒有新的制作方法？
（根據學生回答補充板書：卷曲、團紙）
三、布置作業
同學們，看完這么多美麗的孔雀，你想不想自己動手制作一只呀？請看學習要求：（課件）
可以采用各種材料、多種方法制作立體或半立體的孔雀。喜歡繪畫的同學也可以用筆來畫一畫。
小組討論：你們打算用什么方法表現孔雀呢？（學生匯報）
同學們的想法聽起來還真不錯，不過老師還想補充兩點：（課件）
溫馨提醒：
1.色彩搭配要協調
2.注意尾羽上花紋的排列
現在，咱們就比比誰的小手最靈巧，開始制作！
四、巡視指導
邊指導邊提醒：
1、相同的形狀可以將紙疊成幾層，一次剪出好幾個。
2、卷曲紙的方法：用像尺子一樣硬的東西刮紙。
3、廢紙不亂扔
4、完成后寫上名字，拿給聽課老師欣賞評價，然后擺放到孔雀園里。
五、欣賞與評價
從孔雀園中挑選有代表性的作品，請大家欣賞評價、提建議。
六、課堂小結：
今天，我們這節課感受了孔雀的美，又用自己的方法表現了孔雀的美，希望大家在生活中也能愛護它，珍惜大自然賜予我們的美！下課！
板書：
孔雀翩翩
顏色美 方法：
畫、剪、貼、插、
形態美 卷曲、團紙、捏……
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