《他從火里跑出來》的教學設計
《他從火里跑出來》的教學設計
【教學目標】
1、能在閱讀過程中獨立認識本課9個生字“歐、洲、礦、瑞、諾、燼、憾、財、勵”；積累詞語8個，用學過的方法理解“凝神、注視、夜以繼日、震撼”等詞語的意思。
2、朗讀課文，邊讀邊思，能對自己感興趣的語句提出問題，逐步養成質疑習慣和釋題能力。背誦課文最后一節。
3、通過學習課文，了解諾貝爾不顧生命危險，研制成功烈性炸藥的故事，感受科學家為了科學的進步，不惜先出獻出自己的一切的獻身精神。
【教學重點、難點】
1、朗讀課文，邊讀邊思，能對自己感興趣的語句提出問題
2、通過學習課文，了解諾貝爾不顧生命危險，研制成功烈性炸藥的故事，感受科學家為了科學的進步，不惜先出獻出自己的一切的獻身精神。
【教學過程】
一、談話導入，揭示課題
1、你們知道哪些科學家的小故事？（愛迪生、牛頓、陳景潤、居里夫人……）
2、今天我們要學習的課文，講述的是瑞典化學家諾貝爾的故事。
揭示課題：31 他從火里跑出來（齊讀）
3、簡介諾貝爾：（出示）
諾貝爾是瑞典的一位化學家。他一生致力于炸藥的研究，被世人譽為“炸藥大王”。他的發明極多，在科學事業取得了偉大的成就。病逝后，他捐出所有的財產，設立了“諾貝爾獎金”。
4、學習第6節。
（1）出示第6節，自己讀讀。
（2）引讀：“諾貝爾獎金”怎么來的？獎勵什么人？（個別回答）
（3）試著背誦。
二、初讀課文，整體感知
1、諾貝爾怎么會從火里跑出來，當時他正在干什么呢？自由讀讀課文，邊讀邊思考。
2、交流檢查。
（1）出示詞語，開火車讀。
ōu zhōu kuàng jìn hàn
歐 洲 開礦灰燼夜以繼日震撼
cáilì
血跡斑斑財產獎勵凝神注視
①比一比，組詞：厲、勵
②說說近義詞：夜以繼日（不分晝夜、日夜不停）、震撼（震動）
③凝神：注意力集中。意思相仿：聚精會神、全神貫注、神情專注
④選詞填空。
注視環視巡視
他目不轉睛地（）著窗外。
他走遍祖國各地，（）了不少鄉村。
他走進地鐵站，（）了一下周圍的環境。
（2）回答問題：諾貝爾怎么會從火里跑出來的？（研制烈性炸藥）
三、深入研讀，感悟體會
（一）第1節
1、諾貝爾在研制烈性炸藥時從火里跑出來，這是多么危險呀！而他為什么還要研制呢？自由讀讀課文，完成填空：
因為______________________，所以諾貝爾要研制烈性炸藥。
2、指名交流。
（二）第2～5節
1、諾貝爾是怎樣研制烈性炸藥并取得成功的呢？默讀第2～5節。用直線劃出描寫諾貝爾進行烈性炸藥實驗的語句。再讀讀劃出的句子，對自己感興趣的詞語和句字提提問題，打上問號。
2、交流所劃語句。（媒體出示有關語句：第2節、第3節）
3、質疑。
預設：
①諾貝爾埋頭研究炸藥已有三四年，實驗一次次失敗了，但他為什么仍然夜以繼日地工作著？
②為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神注視著……難道諾貝爾不害怕嗎？
③“血跡斑斑的諾貝爾掙扎著從火里跑出來，一邊奔跑，一邊狂呼”這句話中諾貝爾已經受傷了，可為什么他不是呼救而是狂呼成功呢？
④文中的兩個省略號表示什么？
4、交流討論結果，教師適時點撥。
（1）第①題重點：“三四年”說明時間；“幾百次”說明難度高；“死傷不少人”“弟弟和幾個試驗人員被炸死”說明危險大，面臨死亡。（板書：困難、危險、死亡）
面對如此大的困難、危險，甚至是死亡，諾貝爾沒有退縮，仍然堅持實驗。這種為了科學事業不惜獻身的精神是多么令人敬佩啊！讓我們帶著敬佩之情讀讀第2節（齊讀）
（2）第②題重點：
“他雙眼緊緊盯著火星，凝神注視著……”他已經到了忘我的境界！說話練習：
諾貝爾___________地做著實驗，他忘記了________，忘記了__________，甚至忘記了__________________。
指導讀句，讀出諾貝爾全神貫注、入迷的感覺來。
（3）第③題重點：
出示：突然，人們發現一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血跡斑斑的諾貝爾掙扎著從火里跑出來，一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了！成功了！”
①指導讀句：試讀——個別讀——齊讀，讀出諾貝爾成功的喜悅來。
②此時此刻，你想對諾貝爾說什么？（板書：勇于獻身）
四、總結全文，拓展學習
1、諾貝爾為了科學的進步，不怕困難，不怕失敗，這種對事業的執著追求，不正是我們的榜樣嗎？只要我們不懈地努力，我們都能獲得成功。
2、同學們，還想了解有關“諾貝爾獎”的知識嗎？
教師補充諾貝爾獎：
出示：影響我們生活的諾貝爾獎
1901年，德國著名內實驗物理學家倫琴有幸成為第一位諾貝爾獎獲得者。
1902年，英國醫學家羅斯不顧生命安危，深入印度瘧疾流行的地區進行考察，提出了通過撲滅文字——瘧原蟲，以預防瘧疾的方案，因此獲獎。
1911年，居里夫人發現了釙和鐳，獲得了諾貝爾化學獎，至今為止，居里夫人是兩度獲得諾貝爾獎的唯一女性。
李政道、楊振寧、丁肇中等六位華裔科學家也先后獲得諾貝爾獎，為祖國增光。
3、同學們，課后，你們也可以上網查閱有關諾貝爾獎的資料。
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