便便的教案

時(shí)間：2024-08-17 18:00:05

有關(guān)便便的教案

有關(guān)便便的教案

有關(guān)便便的教案

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、有興趣地探索食物在人體內(nèi)的旅行,了解身體內(nèi)一些器官的作用。

　　2、比較細(xì)致觀察畫(huà)面,有目的地進(jìn)行思考,培養(yǎng)探索的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　配套書(shū)5本、帶字卡片若干、游戲卡片6張

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、引起興趣

　　1、今天我?guī)?lái)一本書(shū),書(shū)的名字叫“便便”,便便就是我們的……大便,你們有大便嗎?讓我們一起看看這本書(shū)。

　　2、你們瞧,他們?cè)诟墒裁?(吃東西)

　　3、在吃美味的食物呢,吃啊吃,吃下去的東西出來(lái)了都是什么呢?。

　　4、真奇怪,美味的食物為什么會(huì)變成便便?這是什么原因?

　　5、既然吃下去的東西都變成了便便,那我們?yōu)槭裁催€要吃東西呢?今天我們就來(lái)邊看書(shū)邊聊聊關(guān)于便便的事吧!

　　二、邊講邊看,分析討論

　　(一)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看書(shū)

　　1.知道身體里的管道是彎曲的——

　　我們每天要吃很多東西,吃下去的東西要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的管道才變成便便,我們身體里的管道是這樣直直的嗎?那到底是怎樣的呢?

　　小結(jié):哦,原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的

　　2、了解各消化道名稱(chēng)——(教師要分別出示字的卡片)

　　*那我們吃下去的東西都要經(jīng)過(guò)哪些地方?這里是入口處,入口處是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口處,所有吃的東西都是從嘴進(jìn)入的。

　　*我們看到一根特別特別細(xì)的管道就是食道,哪個(gè)器官是食道,食道在哪里?

　　*食道連到一個(gè)寬寬的管道?也就是第幾個(gè)管道?寬寬的管道就是什么?

　　*食物來(lái)到了下一個(gè)管道,它連接著胃,長(zhǎng)的彎彎曲曲的細(xì)細(xì)的,這個(gè)管道叫什么?你們知道嗎?(小腸),既然細(xì)細(xì)的管道叫小腸,那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過(guò)了4個(gè)管道到了出口,也就是肛門(mén)。經(jīng)過(guò)了肛門(mén)這個(gè)地方食物就變成了便便。

　　(二)幼兒分組看1頁(yè)書(shū)

　　1.剛才我們都知道食物在身體里要經(jīng)過(guò)4個(gè)管道,哪4個(gè)呢?(食道、胃、小腸、大腸)它們都有不同的工作,它們到底做些什么事呢?我們這里有4組,每組看1張圖片,把你們小組看到的內(nèi)容介紹給大家。

　　2.提出要求——今天可要3個(gè)人看一本書(shū),不單讓自己看清楚,還要讓你的兩個(gè)好朋友也看清楚。等會(huì)還要一起告訴所有的朋友們。

　　3.教師巡回指(有意識(shí)提問(wèn))

　　4.交流分享

　　*大家都看好了嗎?我們按照食物經(jīng)過(guò)的順序分別來(lái)介紹

　　*介紹食道的小組你們看到什么?知道什么?

　　*根據(jù)幼兒的回答教師小結(jié)

　　*原來(lái)食道是有彈性的,有的食物沒(méi)嚼碎就大,有的就小,所以就容易噎住。看樣子老師和媽媽要我們吃飯細(xì)嚼慢咽是有道理的。只有細(xì)嚼慢咽才能使我們的食道更通暢。

　　*胃里會(huì)分泌一種神氣的液體就是胃液,胃在不停的磨碎食物,再加上胃液的幫忙,食物就會(huì)慢慢變成糊狀,這就是消化。

　　*小腸能把各種不同的營(yíng)養(yǎng)送到各種地方。

　　*剛才這組小朋友提到大腸就是……大腸要把食物中的水分吸干,剩下的沒(méi)有用的東西就是便便了。