淮安市淮海中學(xué)高三周練語文試卷
淮安市淮海中學(xué)高三周練（五）
語文試卷
一、語言文字運(yùn)用(15分)
1﹒下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是(3分)( ▲ )
A﹒蔭庇 蓽路 斃命 駐蹕
B﹒坊間 脂肪 畫舫 放黜
C﹒泔水 坩堝 紺紫 鉗制
D﹒壬戌 荏苒 妊娠 衽席
2﹒在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ( ▲ )
（1）服裝鞋帽的尺碼號(hào)型該如何確定？這些與日常生活 ▲ 的設(shè)計(jì)，都有賴于人類工效學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集分析。
（2）房市升溫回暖，銀行卻 ▲ ，究竟是臨近年末“沒錢貸”,還是挑肥揀瘦“不愿貸”,調(diào)控升級(jí)“不敢貸”？
A﹒休戚相關(guān) 揚(yáng)湯止沸 養(yǎng)癰遺患 B﹒休戚相關(guān) 釜底抽薪 養(yǎng)虎遺患
C﹒息息相關(guān) 釜底抽薪 養(yǎng)癰遺患 D﹒息息相關(guān) 揚(yáng)湯止沸 養(yǎng)虎遺患
3﹒用平實(shí)而簡練的語言改寫下面一首小詩。 (4分)
菊花吐蕊的時(shí)候 ▲
太陽在吻西邊的山頭了 ▲
大樹已失去了青春 ▲
生命的夕陽 ▲
4﹒根據(jù)下面源于2013年9月中國核能行業(yè)協(xié)會(huì)核電運(yùn)行信息網(wǎng)的《第二季度電力生產(chǎn)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)表》歸納出一個(gè)結(jié)論。（不超過35字）（5分）
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成5～8 題。
王濟(jì)傳
王濟(jì)字武子。少有逸才，風(fēng)姿英爽，氣蓋一時(shí)，好弓馬，勇力絕人，善《易》及《莊》、《老》，文詞俊茂，伎藝過人，有名當(dāng)世。年二十，起家拜中書郎，以母憂去官。起為驍騎將軍，累遷侍中，與侍中孔恂、王恂、楊濟(jì)同列，為一時(shí)秀彥。武帝嘗會(huì)公卿藩牧于式乾殿，顧濟(jì)、恂而謂諸公曰：“朕左右可謂恂恂濟(jì)濟(jì)矣!”每侍見，未嘗不論人物及萬機(jī)得失。濟(jì)善于清言，修飾辭令，諷議將帥，朝臣莫能尚焉。帝益親貴之。仕進(jìn)雖速，咸謂才能致之。然外雖弘雅，而內(nèi)多忌刻，好以言傷物，儕類以此少之。
齊王攸當(dāng)之藩，濟(jì)既陳請，又累使公主與甄德妻長廣公主俱入，稽顙注泣請帝留攸，帝怒謂侍中王戎曰：“兄弟至親，今出齊王，自是朕家事，而甄德、王濟(jì)連遣婦來生哭人!”以忤旨，左遷國子祭酒，常侍如故，數(shù)年，入為侍中。主者處事或不當(dāng)，濟(jì)性峻厲，明法繩之。素與從兄佑不平，佑黨頗謂濟(jì)不能顧其父，由是長同異之言，出為河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始見委任。而濟(jì)遂被斥外，于是乃移第北芒山下。
帝嘗謂和嶠曰：“我將罵濟(jì)而后官爵之，何如?”嶠曰：“濟(jì)俊爽，恐不可屈。”帝因召濟(jì)，切讓之，既而曰：“知愧不？”濟(jì)答曰：“尺布斗粟之謠，常為陛下恥之。他人能令親疏，臣不能使親親，以此愧陛下耳。”帝默然。
帝嘗與濟(jì)弈棋，而孫皓在側(cè)，謂皓曰：“何以好剝?nèi)嗣嫫ぃ俊别┰唬骸耙姛o禮于君者則剝之。”濟(jì)時(shí)伸腳局下，而皓譏焉。尋使白衣領(lǐng)太仆。年四十六，先渾卒，追贈(zèng)驃騎將軍。及其將葬，時(shí)賢無不畢至。孫楚雅敬濟(jì)，而后來，哭之甚悲，賓客莫不垂涕。
【注】稽顙：qǐsǎng古代一種跪拜禮，屈膝下拜，以額觸地，表示極度的虔誠。
(《晉書·列傳十二》有刪節(jié))
5﹒對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分) ( ▲ )
A﹒好弓馬，勇力絕人 絕：沒人能趕上，超過
B﹒起家拜中書郎，以母憂去官 憂：憂愁
C﹒以忤旨，左遷國子祭酒 忤：抵觸、觸犯
D﹒帝因召濟(jì)，切讓之 讓：責(zé)備
6﹒下列句子中，全都直接表現(xiàn)王濟(jì)個(gè)性的一組是(3分) ( ▲ )
①風(fēng)姿英爽，氣蓋一時(shí)
②與侍中孔恂、王恂、楊濟(jì)同列，為一時(shí)秀彥
③濟(jì)性峻厲，明法繩之
④今出齊王，自是朕家事，而甄德、王濟(jì)連遣婦來生哭人
⑤帝嘗與濟(jì)弈棋……濟(jì)時(shí)伸腳局下
⑥及其將葬，時(shí)賢無不畢至
A．②③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤ D．①④⑥
7﹒下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分) ( ▲ )
A．王濟(jì)年輕時(shí)不僅精通騎馬射箭技術(shù)，力大無比，還精通《易經(jīng)》及《莊子》《老子》，且技藝超人，在當(dāng)時(shí)非常有名。
B．王濟(jì)善于清談，修飾辭令，諷議評價(jià)將帥，朝臣沒有能超過他的，皇帝更加親近看重他。官升得雖怏．都不認(rèn)為他是靠才能達(dá)到的。
C．王濟(jì)外表儒雅，但為人刻薄善妒，喜歡用言語傷人，同輩人因此輕視他。他的言辭又直白激切，皇帝曾指責(zé)其有愧時(shí)，王濟(jì)則以直切之語予以回敬。
D．王濟(jì)與堂兄王佑不合，王佑的同黨都認(rèn)為王濟(jì)不顧念王佑的父親，后王濟(jì)被排擠在外，將家也搬到了北芒山下。
8﹒把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)
(1) 每侍見，未嘗不論人物及萬機(jī)得失。（3分）
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(2) 出為河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始見委任。（4分）
▲ ▲
(3) 孫楚雅敬濟(jì)，而后來，哭之甚悲，賓客莫不垂涕。（3分）
▲ ▲
三、古詩詞鑒賞(10分)
9.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（10分）
夏日三首（其一）
張耒
長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。
久斑兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。
（1）具體說明這首詩是如何表現(xiàn)環(huán)境的“清”的？（3分）
▲ ▲
▲ ▲
（2）請賞析第三聯(lián)中“邀”、“納”二字的妙處。（4分）
▲ ▲
▲ ▲
（3）請分析這首詩所表達(dá)的詩人的情感。（3分）
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▲ ▲
四、名句名篇默寫(8分)
10﹒補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 是故弟子不必不如師， ▲ 。 (韓愈《師說》)
(2) 使秦復(fù)愛六國之人， ▲ ，誰得而族滅也？ (杜牧《阿房宮賦》)
(3) 自其不變者而觀之， ▲ ，而又何羨乎！ (蘇軾《赤壁賦》)
(4) ▲ ，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 (李白《蜀道難》)
(5) 彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者， ▲ 。 （韓愈《師說》）
(6) 濁酒一杯家萬里， ▲ ，羌管悠悠霜滿地。(范仲淹《漁家傲》)
(7) ▲ ，萬鐘于我何加焉！ （孟子《魚我所欲也》）
(8) ▲ ，熟讀而精思。 （孔子《論語·憲問》）
五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20 分)
閱讀下面的作品，完成11～ 14 題。
最佳配偶
斯蒂芬·麥克勒［美］
我走進(jìn)辦公室，跟笑容滿面的布列喬先生握了握手。跟我相比，他衣著十分講究。他手里在搬弄著一沓紙，就像在搬弄著一沓煎餅。
“我相信，你一定會(huì)對她十分滿意。”他說，“她可是我們用求同計(jì)算機(jī)，從符合推選條件的一億一千多萬美國婦女中挑選出來的。我們按種族、宗教、人種、生活地區(qū)，對這些婦女進(jìn)行了分類……”
“好，來啦……”他說著，像魔術(shù)師那樣“砰”的一聲把通向隔壁房間的門忽地打開。本來我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，這時(shí)就更手足無措了。
說真的，她長得很標(biāo)致。真的，漂亮極了！
“沃克先生，這是蒙大拿州拉芬湖的鄧菲爾德小姐，這是紐約的弗蘭克林·沃克先生。”
“就叫我弗蘭克好了。”我唯唯諾諾，顯得有點(diǎn)緊張。她確實(shí)太美了！您不妨想象一下。
布列喬剛走開，我們就聊了起來。
“您好！我，我，我對計(jì)算機(jī)為我選中的您，感到十分稱心。”我竭力想把語調(diào)放溫和些。也許，把她稱為計(jì)算機(jī)選中的人，她一定不高興。“我是說，我對結(jié)果感到滿意。”
她莞爾一笑，露出了一排整齊的牙齒。
“謝謝您，我也是。”她靦腆地說。
“我，31歲。”我唐突地沖口而出。
“我知道，這些全都記在卡片上。”
這場談話似乎就要這樣結(jié)束了。卡片上什么都介紹得清清楚楚，所以確實(shí)沒什么好談了。
“今后打算要孩子嗎？”她先找了個(gè)話題。
“當(dāng)然，兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒。”
“正合我的意，這記錄在卡片上的未來計(jì)劃一欄，喏，就在那兒。”她指點(diǎn)著說。
我這才注意到我手中那一扎文件似的東西，第一頁上貼著一張國際商用機(jī)械公司的計(jì)算機(jī)卡片，卡片上印有關(guān)于鄧菲爾德小姐的重要數(shù)據(jù)。顯然，她手中的那一扎“文件”是關(guān)于我的……于是，我們各自審視著自己手中的“文件”。
“文件”里說，她喜歡古典音樂（記錄在興趣愛好與生活習(xí)慣欄）。“您喜歡古典音樂？”
“對，比任何東西都喜歡，另外，我還收藏著弗蘭基·拉尼歌曲的全部錄音。”
“這倒是紅極一時(shí)的歌唱家。”我贊許地附和道。
我倆的目光繼續(xù)在字里行間瀏覽著。我注意到，她愛好看書、看球賽、睡覺時(shí)愛把窗戶關(guān)上、養(yǎng)狗、養(yǎng)貓、養(yǎng)金魚、愛吃用意大利香腸做的三明治、將來要送孩子上私立學(xué)校、住在郊外、參觀美術(shù)展覽館……
她抬起了頭：“我們所有的愛好都很一致。”
“毫無兩樣。”我加上一句。
我又讀了標(biāo)題為《心理狀況》的記錄：她生性羞怯，不愛爭論，屬于賢妻良母型。
“我很高興，您既不抽煙又不飲酒。”她滿意地說。
“是的，我與煙酒無緣，只偶爾喝點(diǎn)啤酒。”
“欄目里沒有提到啊。”
“哦，也許沒寫上，這是我的疏忽。”我希望她不會(huì)放在心上。
我們終于各自看完了手里的“文件”。最后她說：“我們倆非常相像。”
我和愛麗絲結(jié)婚整整9年了，已經(jīng)有3個(gè)孩子，兩男一女。我們住在郊外，聽著古典音樂和弗蘭基·拉尼的錄音。我倆最后一次爭吵是很久以前的事了，所以早被我忘得一干二凈。在每一件事上，我倆幾乎都能步調(diào)一致。她是一個(gè)賢妻，我也可以算是個(gè)好丈夫。我們的婚姻真是完美無缺。
眼下，我卻盤算著下個(gè)月就去離婚。這種日子我再也過不下去了！
11﹒概括這篇小說的主題。（4分）
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12﹒小說中畫線句強(qiáng)調(diào)了什么？這樣寫有什么作用？（4分）
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13﹒“我”是小說中的一個(gè)重要人物，性格有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）
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14﹒這篇小說的結(jié)局有歐亨利式結(jié)尾的特征，有人認(rèn)為這樣安排比較好，請對其作一探究。（6分）
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六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)
閱讀下面的文章，完成15～17 題。
香道·人道·天道
俞天白
①香道、茶道、花道，被中國歷代文人稱為“雅事中的雅事”。但茶道與花道傳承之時(shí)，香道卻被冷落了。
②香道源于人道。環(huán)形香、線香、粉香等本就與生活十分密切。奶奶念經(jīng)要點(diǎn)佛香，父親驅(qū)除家中穢氣要點(diǎn)線香，我讀唐宋詩文時(shí)也與香道雅韻不期而遇。像“焚香入蘭臺(tái)，起草多芳言”（李白），像“閑吟四句偈，靜對一爐香”（白居易），還有“欲知白日飛升法，盡在焚香聽雨中”（陸游）等等，都是。香是中國人生活的組成部分。
③中國的香文化隨著祭祀祖宗、奉天敬神就開始了，并逐漸成為文人的獨(dú)特愛好。如屈原的《離騷》，還有孔子《漪蘭》之曲的形成傳說等。至唐代，香文化更成為日常生活的一部分。唐代是一個(gè)逐漸重視人的時(shí)代，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)。在初唐日漸勃興的文學(xué)風(fēng)氣推動(dòng)下，品香有燃、熏、置、煮、佩等多種方式，并被賦予了三種境界：得氣、得神、得道。香文化也從聞香、品香而形成了由聞香、賞煙、養(yǎng)生、悟道等組成的完整的香道體系。同時(shí)人們把對香的品味提升到了衡量人品的標(biāo)準(zhǔn)，“聞香識(shí)人”，沉香也就成了高尚德行的象征。
④沉香被稱為“香中之王”，是中國文人香的基本原料。人們愛沉香不是因?yàn)椤侗静菥V目》中所說“片值萬錢”，而是從“形而下者是謂器，形而上者是謂道”的角度來重視的。沉香樹并不香，香的是它的樹脂，但這樹脂只在刀砍斧傷、雷電摧殘后，入土、入水歷盡艱辛中，才由天地孕育成奇香。人們自然把它視作天地靈物。
⑤香對人的精神境界和生活質(zhì)量有提升作用，這早已成為人類的共識(shí)。英國作家吉卜林說：“人的嗅覺比視覺、聽覺更能挑動(dòng)人們細(xì)膩的心。”作為嗅覺文化的香道，它的深度及美學(xué)價(jià)值，超越了民族、地域，最易為人理解和接受，最能引發(fā)人們共鳴。今天世界所有名貴香水，多少都加了從沉香中提取的精油。
⑥中國哲學(xué)始終認(rèn)為，天人合一是人類最理想的生存、發(fā)展境界，也是人類共有的一個(gè)“夢”。中國香道，為夢想成真提供了一種可能。
15﹒請簡要概括本文的論述思路。 (6 分)
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16﹒作者認(rèn)為“香道源于人道”，具體表現(xiàn)在哪些方面？ (6 分)
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17﹒第⑦段中作者認(rèn)為“中國香道為夢想成真提供了一種可能”， 請聯(lián)系全文分條概括其理由。 (6 分)
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七、作文(70分)
18﹒閱讀下面的材料，按照要求作文。
我們發(fā)現(xiàn)，有時(shí)頂花帶刺、細(xì)長勻稱的鮮嫩黃瓜放了兩三天之后會(huì)變得一頭很粗，一頭很細(xì)。難道這是基因突變嗎？一位健康專家對此的解釋卻是：
這是黃瓜讓種子成熟的天性表現(xiàn)，不這樣才不正常！人類為了吃到鮮嫩的黃瓜，就得在黃瓜種子成熟之前把它摘下來，否則就老了。但黃瓜卻決意要“傳宗接代”，但它沒有了土壤營養(yǎng)供應(yīng)，就會(huì)把自己自身的營養(yǎng)濃縮到一端，讓少數(shù)種子長大成熟。
請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
淮安市淮海中學(xué)高三市二統(tǒng)模擬測試（二）
語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、語言文字運(yùn)用(15分)
1﹒A(A項(xiàng)全讀bì；B項(xiàng)分別讀為fāng fáng fǎng fàng；C項(xiàng)分別讀為gān gān gàn qián；D項(xiàng)分別讀為rén rěn rèn rèn)
2﹒C(息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。休戚相關(guān)：比喻關(guān)系密切，利害相同。揚(yáng)湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。“養(yǎng)癰遺患”與“養(yǎng)虎遺患”：二者都可以比喻“姑息壞人而使自己受害”，但前者還可以指人的錯(cuò)誤或錯(cuò)誤思想等。)
3﹒時(shí)值九月
太陽快下山了
大樹已經(jīng)枯萎
生命的老年
4﹒示例：核電企業(yè)二季度的發(fā)電量和上網(wǎng)電量無論是同比還是環(huán)比都大幅上漲。（意對即可）
二、文言文閱讀(19分)
5﹒B(指父母之喪)
6﹒C（②是說王濟(jì)與孔恂、王恂楊繼等都是當(dāng)時(shí)的才俊；④是指皇帝的回答；⑥是陳述王濟(jì)死后人們的反應(yīng)。)
7﹒B(“官升得雖快，都不認(rèn)為他是靠才能達(dá)到的”錯(cuò)，曲解原意，原文為“咸謂才能致之”)
8﹒（1）（王濟(jì)）每次侍奉拜見（皇帝），沒有不議論人物（朝中官員）及各種事務(wù)得失的。
（2）（王濟(jì)）外調(diào)任河南尹，還沒上任，就因鞭打王府的官吏而獲罪免職。而此時(shí)王佑正被信任而得到重用。
（3）孫楚很敬重王濟(jì)，然而（吊唁）來得晚，但哭得很悲傷，賓客沒有不落淚的。
【文言參考譯文】
王濟(jì)字武子。年少時(shí)有超人的才能，風(fēng)姿英俊豪爽，氣概超越一時(shí)。喜好弓箭騎馬，勇力無人能比，精通《易》及《莊》、《老》，文詞美好，技藝超人，在當(dāng)世有名望。二十歲，應(yīng)召離家出任中書郎，后因?yàn)槟赣H守喪辭官。被起用任命為驍騎將軍，逐漸升遷任侍中，與侍中孔恂、王恂、楊濟(jì)在同一官列，成為當(dāng)時(shí)俊杰。武帝曾在式乾殿會(huì)見公卿及地方長官，看著二濟(jì)、二恂對諸位公卿說：“我的左右可以說溫順恭謹(jǐn)?shù)拟䴘?jì)濟(jì)一堂!”每次侍奉拜見皇帝，沒有不議論人物及各類事情得失的。王濟(jì)善于清談，修飾辭令，諷議評價(jià)將帥，朝臣沒有能超過他的，皇帝更加親近看重他。官升得雖快，都說是靠自己的才能達(dá)到的。然而王濟(jì)外表雖然寬宏儒雅，而內(nèi)心很是嫉妒苛刻，喜歡用言語傷人，周圍人因此輕視他。
齊王司馬攸將去自己的藩國，王濟(jì)在陳述請求之后，又屢次讓公主與甄德的妻子長廣公主一同入宮，磕頭流淚請求皇帝留下司馬攸。皇帝生氣地對侍中王戎說：“兄弟間關(guān)系最親，如今派出齊王，自然是我家里的事。而甄德、王濟(jì)接連打發(fā)婦人來活活哭死人!”由于抵觸違背圣旨，被降職但任國子祭酒，常侍的職位依舊。幾年后，入宮任侍中。主事人處理事情有時(shí)不恰當(dāng)，王濟(jì)生性嚴(yán)厲，依法懲處他。王濟(jì)平素與堂兄王佑不和，王佑的黨羽很是認(rèn)為王濟(jì)太不顧念王佑的父親，(這種看法)于是助長了對王濟(jì)的不同意見．。后來，王濟(jì)出任河南尹，還沒有去上任，就因鞭打王府的官吏而獲罪免職，而王佑此時(shí)正被信任而得到重用。王濟(jì)于是被貶斥出朝，王濟(jì)就把家搬到北芒山下。
皇帝曾經(jīng)對和嶠說：“我想罵王濟(jì)然后給他封官進(jìn)爵，怎么樣?”和嶠說：“王濟(jì)豪爽，恐怕不能委屈他。”皇帝于是召來王濟(jì)，狠狠地責(zé)備他，然后說：“知道慚愧嗎？”王濟(jì)回答說：“兄弟間因一尺布、一斗米引起的紛爭竟不能相容的謠言，我因之常被陛下恥笑。別人能讓親人疏遠(yuǎn)，我不能讓親人親近，為此我愧對陛下。”皇帝默然不語。
皇帝曾與王濟(jì)下棋，孫皓在旁邊，皇帝對孫皓說：“為什么喜歡剝?nèi)说哪樒?”孫皓說：“我見到對國君無禮的人就剝了他。”王濟(jì)當(dāng)時(shí)把腳伸到了棋盤下，因而孫皓譏諷王濟(jì)。不久，朝廷讓他由平民身份兼任太仆。四十六歲時(shí)去世，被追贈(zèng)為驃騎將軍。等到將要安葬的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的賢人都來了。孫楚很敬重王濟(jì)，而來得晚，哭得很悲傷，賓客沒有不落淚的。
三、古詩詞鑒賞(10分)
9﹒（1）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽（1分）；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜（1分）；風(fēng)吹簾動(dòng)，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜（1分）
（2）“邀”字是擬人手法，把月光寫得很有情味，晃動(dòng)的月影好像是疏簾請來的一樣；“納”字展開想象，化虛為實(shí)，溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣。(手法1分，分析1分。共4分)
（3）詩人對月影、溪聲的喜愛之情；（1分）清閑(清凈、安寧)的心境；（1分）歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望(或抒發(fā)詩人淡泊名利、歸隱田園的情懷)。(1分)
四、名句名篇默寫(8分)
10﹒（1）師不必賢于弟子 （2）則遞三世可至萬世而為君
（3）則物與我皆無盡也 （4）飛湍瀑流爭喧豗
（5）非吾所謂傳其道解其惑者也（6）燕然未勒歸無計(jì)
五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20 分)
11.這篇小說借助一個(gè)婚姻故事告訴我們：被簡單地貼上標(biāo)簽從而變成扁平的標(biāo)簽人，過著乏味的、已經(jīng)計(jì)劃好的生活，只會(huì)讓人沉悶窒息。（2分）啟示我們：在生活中我們應(yīng)拋棄機(jī)械的、程式化的生活，還原人的鮮活生動(dòng)的本性，重新回到多層次多角度的、可期待、可變換的世界中去。（2分）(意對即可)
12﹒強(qiáng)調(diào)了兩人的“相像”“一致”。 （1分）①突出兩人驚人的“相像”和“一致”，為結(jié)尾打算離婚埋下伏筆; （1分）②呼應(yīng)標(biāo)題，如此“相像”“一致”正是一般人所認(rèn)為的最佳配偶；（1分）③與打算離婚的結(jié)局構(gòu)成極大反差，深刻地揭示出小說的主題。（1分）（意思對即可。）
13﹒①性格內(nèi)向，拘謹(jǐn)羞怯。相親時(shí)的語言和心理活動(dòng)可以看出他這一特點(diǎn)；②愛好廣泛，追求生活品質(zhì)，有良好生活習(xí)慣。從“我們所有的愛好都很一致”“毫無兩樣”等語句，可推知“我”的性格愛好與鄧菲爾德小姐相同；③潛意識(shí)里有對機(jī)械的程式化的生活的反抗，以及對生動(dòng)鮮活的生活的向往。從“我”想離婚就可以看出。（每個(gè)要點(diǎn)及分析2分）（意對即可）
14﹒這樣的結(jié)局，是既在意料之外，又在情理之中式的結(jié)尾（歐享利式結(jié)局）：①從情節(jié)上看，兩個(gè)人雖然經(jīng)電腦配對，“非常相像”，但彼此過于熟悉，談?wù)摵翢o新鮮的話題，無趣無聊，已經(jīng)暗示出這種婚姻的乏味，所以兩個(gè)人最后的分手也在情理之中。（2分）②從表達(dá)效果上看，前面的敘述平淡無奇，直到最后才給讀者一個(gè)出乎意料的結(jié)局。這樣寫，能增強(qiáng)小說的戲劇性，從而形成獨(dú)特的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)文章的感染力。（2分）③從主題表達(dá)上看，這樣的結(jié)局與前邊的情節(jié)構(gòu)成極大反差，更能引人深思，深刻地揭示出小說的主題：機(jī)械的、程式化的生活是令人生厭的，多姿多彩才是有趣味的生活狀態(tài)。（2分）（意對即可）
六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)
15﹒①首先，指出作為雅事之一的香道被人冷落；②然后，闡述香道與人道、天道的關(guān)系；③最后，指出香道為人類夢想的實(shí)現(xiàn)提供可能性。（意對即可）(每點(diǎn)2分)
16﹒①香與生活的關(guān)系很密切，就連清潔空氣也會(huì)用到香；②無論是祭祀祖先還是禮佛敬神，都離不開香；③香是中國文人的獨(dú)特愛好，寫作時(shí)離不開香，作品內(nèi)容也涉及到了香道雅韻；④在強(qiáng)調(diào)人自身價(jià)值的唐代，香文化逐漸發(fā)展成“香道”。（意對即可）（答對三點(diǎn)即可給6分）
17﹒①香道與生活關(guān)系密切，無論是日常的物質(zhì)生活還是精神生活都有香道的存在；②香道與精神（德行）也有密切關(guān)系，人們把對香的品味提升到了衡量人品的標(biāo)準(zhǔn)，“香”成了高尚德行的象征;③香道對人的精神境界和生活質(zhì)量有提升作用, 已經(jīng)成為人類的共識(shí)，能引發(fā)人們共鳴。香道的深度及美學(xué)價(jià)值，超越了民族、地域，最易為人理解和接受；④香道也是天道，與禪意也有著密切的關(guān)系。（意對即可）（答對三點(diǎn)即可得6分。）
七、作文(70分)
1.立意參考
審題時(shí)要注意從材料的整體角度理解材料的內(nèi)容和所包含的含意，不可片面理解為人類的多疑等，而應(yīng)從小小的黃瓜所折射的生命意義角度來立意。如①生命不可扼殺。②生命力是一種奇跡。③生命突圍的方向。④傳承生命是一種責(zé)任，是一種付出（犧牲）。⑤逆境中張顯生命力。也可從黃瓜“愛”的本性角度立意，如⑥愛是一種天性。⑦在愛的付出中成長（寫父母或他人對自己成長的無私付出）。
2.判分等級(jí)
等第 | 切題 | 立意 | 結(jié)構(gòu) | 記敘文 | 議論文 |
一類 63—70 | 切題 | 獨(dú)到、深刻 | 精巧； 嚴(yán)謹(jǐn) | 主旨與材料“神似”而有個(gè)性，有“靈犀”相通之默契，有巧妙而機(jī)智的構(gòu)思，有生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，有濃郁而清新的文采，故事有真實(shí)感和親近感。 | 深入“分析”，對某一“含義”進(jìn)行“分解”和“剖析”，多問幾個(gè)“為什么” |
二類 56—62 | 準(zhǔn)確、正確 | 完整； 有特點(diǎn) | 主旨與材料“神似”，有“靈犀”相通，有構(gòu)思，有細(xì)節(jié)，有文采，故事真實(shí)，富有生活氣息。 | 能夠“分析”，能對某一“含義”進(jìn)行“分解”和“剖析”，或多問幾個(gè)“為什么” | |
三類 49—55 | 基本切題 | 基本正確 | 基本 完整 | 所敘人和事與“材料”相似，主題基本接近材料某一含義，故事平淡，寫人敘事能力一般 | 觀點(diǎn)從材料中來，但論證不很充分，雖略有分析，也有一定的層次或條理，但內(nèi)在邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn) |
四類 42—48 | 略有牽強(qiáng) | 滿足于簡單“解讀”材料，或一味例證，用大同小異的幾個(gè)實(shí)例證明某一含義 | |||
五類 28—41 | 不切題 | 牽強(qiáng)、貼標(biāo)簽 | 邏輯層次不清 | 或機(jī)械擴(kuò)寫，或簡單續(xù)寫，或故事虛假，記敘描寫能力較弱 | 立意貌似從材料中來，但整體論證已越出材料或含義范圍，且文章基本是觀點(diǎn)加材料 |
六類 0—27 | 不正確 | 無章無法 | 另起爐灶、胡編亂造、故事低俗，表達(dá)能力差 | 觀點(diǎn)和立意完全不與材料沾邊，不會(huì)論證，沒有條理和邏輯 |
3.說明
1．評分應(yīng)堅(jiān)持兼顧語文素養(yǎng)，凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者；凡前言不搭后語、思路混亂者；凡書寫潦草、錯(cuò)別字病句較多者，一律下浮一個(gè)檔次；嚴(yán)重者直接打入六類。
2．凡文體不明者，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。
3．不能只從立意上簡單評分，一方面，同一立意表達(dá)有高下之分；另一方面，立意表達(dá)之外，還要看作文的語言文采和謀篇布局。
4．凡游戲高考、思想低俗者直接判為六類。
5．完篇者，每少50字扣1分，扣滿3分為止；未完篇者，視完成情況而定，一般200以下，0—10分；300字左右11—25分；400字左右，26—35分；500字左右，36—40分；600字左右，41—46分，最高不超過46分。
6．缺作文題扣2分。
7．一般只要有字，不得簡單判為0分。
8．確認(rèn)抄襲，2/3與原作相同，最高分不超過20分，基本相同，最高分不超過10分。
9．錯(cuò)別字一字1分，扣完5分為止；書寫扣1分。
10．建議切入分為48分。
語文答題紙
題號(hào) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 總分 |
得分 |
一、語言文字運(yùn)用(15分)
1. 2.
3. （4分）
4.（5分）
二、文言文閱讀(19分)
5. 6. 7.
8． 文言文翻譯（10分）
(1) 每侍見，未嘗不論人物及萬機(jī)得失。（3分）
(2) 出為河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始見委任。（4分）
(3) 孫楚雅敬濟(jì)，而后來，哭之甚悲，賓客莫不垂涕。（3分）
三、古詩詞鑒賞(10分)
9．（1）具體說明這首詩是如何表現(xiàn)環(huán)境的“清”的？（3分）
（2）請賞析第三聯(lián)中“邀”、“納”二字的妙處。（4分）
（3）請分析這首詩所表達(dá)的詩人的情感。（3分）
四、名句名篇默寫(8分)
10. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） (2)
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
五、文學(xué)類文本閱讀(20分)
11．（4分）
12．（4分）
13．（6分）
14．（6分）
六、論述類文本閱讀(18分)
15．（6分）
16．（6分）
17．（6分）
七、作文(70分)
800 | |||||||||||||||||||
語文附加卷
一、閱讀材料，完成19～21題。 （10分）
19﹒用斜線“/ ”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?（限6處）（6分）
詩 有 六 義 其 二 曰 賦 賦 者 鋪 也 鋪 采 摛 文 體 物 寫 志 也 昔 邵 公 稱 公 卿 獻(xiàn) 詩，師箴賦。傳注云：“登高能賦，可為大夫。”詩序注則同義，傳說則異體。總其歸涂，實(shí)相枝干。劉向云明不歌而頌，班固稱古詩之流也。
（節(jié)選自《文心雕龍?jiān)徺x》）
【注】“傳”：這里指《國語》和《毛傳》，并非單指《毛傳》。 詩序：即《詩序》，亦稱《毛詩序》，研究《詩經(jīng)》的著作。
20﹒《詩經(jīng)》“六義”具體指哪些？（2分）
▲ ▲
21﹒本段文字的主要內(nèi)容是什么？（2分）
▲ ▲
二、名著閱讀題（15分）
22．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）
A．《紅樓夢》第五回通過對賈寶玉夢游太虛幻境的描寫，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將眾多主要和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來，是全書的總綱。
B. “司徒妙計(jì)高天下，只用美人不用兵”（毛宗崗評本第八回總評），說的就是《三國演義》中司徒王允只是巧用了一條美人計(jì)，就制造了董卓和呂布二人的矛盾，使父子反目，最終促使呂布下決心反董。
C.《狂人日記》是魯迅先生的第一篇白話小說，它采用“日記體”的寫作形式，通過大量的心理描寫，刻畫了一個(gè)“語言錯(cuò)亂無倫次”的叛逆者形象。
D．《家》中覺慧決定離開封建大家庭時(shí)，覺新想，“我們這個(gè)家需要一個(gè)叛徒。我一定要幫助三弟成功。”充分反映了他的“雙重性格”特征。
E. 《哈姆萊特》籠罩著復(fù)仇的情緒：哈姆萊特為被謀殺的父親復(fù)仇，雷歐提斯為被人設(shè)計(jì)陷害的父親復(fù)仇，福丁布拉斯為在戰(zhàn)場上比武喪生的父親復(fù)仇。
23. 簡答題（10分）
（1）《歐也妮·葛朗臺(tái)》中充分表現(xiàn)葛朗臺(tái)守財(cái)奴本性的典型細(xì)節(jié)有哪些？（5分）
▲ ▲
▲ ▲
（2）《邊城》的環(huán)境描寫，有濃郁的地域風(fēng)情。小說中描寫了哪些湘西民俗？ （5分）
▲ ▲
▲ ▲
三、材料概括分析題（15分）
“財(cái)產(chǎn)公開新任先行”讓制度運(yùn)轉(zhuǎn)起來
官員財(cái)產(chǎn)公開制度一直是輿論吁求的焦點(diǎn)，某種程度上，它甚至成為公眾觀察政府改革誠意和反腐決心的試金石。中央紀(jì)委最新的舉措，讓公眾看到了高層在推進(jìn)這一制度上的努力。中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站刊文指出：要著力健全領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)�人有關(guān)事項(xiàng)等制度。推行新提任領(lǐng)導(dǎo)干部配偶子女從業(yè)、財(cái)產(chǎn)、出國(境)等有關(guān)事項(xiàng)公開制度的試點(diǎn)，建立健全對國家工作人員配偶子女移居國(境)外的管理制度。
讓新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部在財(cái)產(chǎn)公開上先行，這一制度并非新事物，前幾年就有地方試行過。不過，就各地情況來看，官員財(cái)產(chǎn)公示制度依然遭遇現(xiàn)實(shí)瓶頸。
面對財(cái)產(chǎn)公示制度巨大的改革阻力，中央黨校專家曾提出過“新提拔干部先行公示”的設(shè)想，建議應(yīng)以“新后備干部”、“新提拔干部”率先公示財(cái)產(chǎn)為契機(jī)，將官員財(cái)產(chǎn)公示制度推進(jìn)一步。從當(dāng)時(shí)的輿論反應(yīng)看，公眾并不滿意這樣的妥協(xié)和退讓，因?yàn)檫x擇性地財(cái)產(chǎn)公示，會(huì)讓被公示者心不甘情不愿，地方官員也很難有底氣和動(dòng)力去監(jiān)督執(zhí)行這一制度。
這些質(zhì)疑有一定道理，但可能忽略了現(xiàn)實(shí)。財(cái)產(chǎn)公開制度遇到了巨大的利益阻力，這種阻力會(huì)讓改革陷入僵局，當(dāng)務(wù)之急是尋求突破口，最務(wù)實(shí)的選擇是盡可能地先讓這一制度運(yùn)轉(zhuǎn)起來，也許行動(dòng)起來了，阻力就能慢慢減弱。與“領(lǐng)導(dǎo)干部全部公示”相比，“新提任領(lǐng)導(dǎo)干部先行”雖然作出了很大的妥協(xié)讓步，但相比此前的停滯不前，還是前進(jìn)了一大步。就像反腐敗一樣，當(dāng)難以治本時(shí)，治標(biāo)未必不可，為治本作制度準(zhǔn)備。財(cái)產(chǎn)公示制度的推進(jìn)，也許無法一蹴而就，卻可以一步一步地走，先讓制度運(yùn)轉(zhuǎn)起來。全國每年新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部并不少，這種改革對制度的推進(jìn)是有益的。
（節(jié)選自2013年11月30日《中國青年報(bào)》）
24. “官員財(cái)產(chǎn)公示制度依然遭遇現(xiàn)實(shí)瓶頸”一句如何理解？ （4分）
▲ ▲
25. 對“財(cái)產(chǎn)公開新任先行”的新規(guī)，公眾和作者的態(tài)度或認(rèn)識(shí)分別是什么？（5分）
▲ ▲
▲ ▲
26. 作者認(rèn)為選擇新提任的干部實(shí)行財(cái)產(chǎn)公示制有什么好處？（6分）
▲ ▲
▲ ▲
語文附加卷答題紙
題號(hào) | 一 | 二 | 三 | 總分 |
得分 |
一、閱讀材料，完成l9—21題。 (10分)
19．用斜線“/”給下面畫線的文言文斷句。（限6處）（6分）
詩 有 六 義 其 二 曰 賦 賦 者 鋪 也 鋪 采 摛 文 體 物 寫 志 也 昔 邵 公 稱 公 卿 獻(xiàn) 詩，師箴賦。傳注云：“登高能賦，可為大夫。”詩序注則同義，傳說則異體。總其歸涂，實(shí)相枝干。劉向云明不歌而頌，班固稱古詩之流也。
摘自曹丕《典論·論文》
20. （2分）
21. （2分）
二、名著閱讀題（15分）
22. （5分）
23.（1）答：
__________ __________________________ _______
（5分）
（2）答：
（5分）
三、材料概括分析題（15分）
24.
（4分）
25.
（5分）
26.
（6分）
語文附加卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、閱讀材料，完成19～21題。 （10分）
19﹒詩 有 六 義 / 其 二 曰 賦 / 賦 者 / 鋪 也 / 鋪 采 摛 文 / 體 物 寫 志 也 / 昔 邵 公 稱 公 卿 獻(xiàn) 詩，
20﹒風(fēng)、雅、頌、賦、比、興（三個(gè)1分）
21﹒說明什么是“賦”（或：“賦”是什么），但《詩序》與“傳”（《毛傳》、《國語》）對此有不同看法。（意對即可）
詩有六義，其二曰賦。賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫志①也。昔邵公稱公卿②獻(xiàn)詩，師箴賦。傳云：“登高能賦，可為大夫③。”詩序則同義，傳說則異體④。總其歸涂，實(shí)相枝干。劉向云明不歌而頌，班固稱古詩之流也⑤。（節(jié)選自《文心雕龍?jiān)徺x》）
【注釋】①體物：體察、描繪事物。志：情思。②公卿：指王朝高級(jí)官吏。③“登高能賦”二句：《毛傳》中說，有“升高能賦”等九種本領(lǐng)，才“可以為大夫”。④“傳”：這里指《國語》和《毛傳》，并非單指《毛傳》。異體：不同的文體、體裁，這里是說賦不同于《詩》而成另一種文體。⑤班固：字孟堅(jiān)，漢代史學(xué)家、文學(xué)家。古詩之流也：其話見于《兩都賦序》，原文為：“賦者，古詩之流也。”古詩，指《詩經(jīng)》；流，支流。
【參考譯文】
在《詩經(jīng)》的“六義”中第二項(xiàng)就叫“賦”。所謂“賦”，就是鋪陳的意思；鋪陳華采，舒布文辭，為的是描繪事物，抒發(fā)情志。從前周代的召公曾說：“各級(jí)官吏獻(xiàn)詩，主管教化的官員進(jìn)箴，盲人賦誦詩。”《毛傳》說：“登高能夠賦詩的人，就可以當(dāng)大夫。”由此可見，《詩序》把賦與比、興同列于“六義”表現(xiàn)手法之中，而《毛傳》和《國語》則把賦和詩區(qū)別開來，成為一種不同的文體。但是總觀它們歸屬的途徑，它們之間的關(guān)系還是十分密切的。所以劉向說，“不歌唱只朗誦的詩就叫賦”，班固稱，“賦是《詩經(jīng)》的一個(gè)支流”。
二、名著閱讀題（15分）
22﹒BE（B. 司徒王允欲除董卓，又懼其義子呂布，遂合用美人計(jì)和連環(huán)計(jì)，先將貂蟬嫁與呂布，后又獻(xiàn)與董卓，且多次在二人之間制造矛盾。 E.雷歐提斯的父親是被哈姆萊特?zé)o意中殺死的。)
23﹒(1)搶奪梳妝匣、誘騙繼承權(quán)、臨終守密室、臨死抓法器、“到那邊交賬”的遺言（1個(gè)1分）
(2)①端午節(jié)穿新衣、喝雄黃酒、看龍舟競賽和賽后水中捉鴨子；（2分）②中秋節(jié)青年男女對歌傳情；（1分）③提親的車路、馬路；（1分）④新年鑼鼓喧天、舞獅子龍燈、燃放煙花爆竹。（1分）
三、材料概括分析題（15分）
24. 用了比喻的手法，把官員財(cái)產(chǎn)公示制度遭受的阻力和質(zhì)疑喻為瓶頸，瓶頸一般是指在整體中的關(guān)鍵限制因素,在這里形象地說明了官員財(cái)產(chǎn)公示制度實(shí)施（運(yùn)轉(zhuǎn)）的艱難。（意對即可）
25.公眾不滿意，質(zhì)疑其合理性和可行性；作者認(rèn)為公眾的認(rèn)識(shí)有一定道理，但沒有正視現(xiàn)實(shí)，新規(guī)與舊規(guī)相比已經(jīng)作出了讓步和妥協(xié)，相比舊規(guī)推進(jìn)的停滯不前，已經(jīng)前進(jìn)了一大步，為財(cái)產(chǎn)公示制度的運(yùn)轉(zhuǎn)（實(shí)施）找到了突破口，是最務(wù)實(shí)的選擇。（意對即可）
26.①新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部每年比較多，在財(cái)產(chǎn)公示上是阻力最小；②選擇新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)施財(cái)產(chǎn)公示制度為改革突破口很務(wù)實(shí)；③“新提任先行”的改革，可能對官員財(cái)產(chǎn)公示制度的全面改革起到一種倒逼的效果。（意對即可）
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