《玩輪胎》大班健康活動教學設計

《玩輪胎》大班健康活動教學設計

　　課題生成

　　在戶外活動時．小朋友選擇了玩繩子，他們玩出了多種花樣：有的用繩子踩鋼絲，有的幾人合作玩拔河比賽，有的手拿鞭子趕羊等，他們用同樣的材料根據自己不同的認識想出了多種玩法，其樂無窮。因此，在指導幼兒開展游戲時，教師將幼兒身邊的材料舊輪胎，涂上紅、黃、此等多種色彩，在視覺—亡吸引了孩子，激發了他們游戲的積極性，讓他們想山活潑多樣、生動有趣的玩法．然后將其融合到體育活動中，改變了以往為達到其一體育教學日標而機械模仿、洲練動作的陳舊模式，從而形成“體育活動游戲化”。這樣既發展了幼兒動作，又培養了幼兒思維的靈活性和創造力。

　　活動目標

　　1．通過活動讓幼兒學會雙腳并攏跳進、跳出輪胎，提高幼兒跳的能力。

　　2．發展幼兒的協調性、創造性。

　　3．培養幼兒勇敢、團結合作的精神。

　　活動準備

　　1． 輪胎(每人一只輪胎)、繩子、棍子若干。

　　2． 錄音機、磁帶

　　活動過程

　　開始部分：

　　隊列練習

　　1) 幼兒聽口令做動作：稍息、、向前看齊、原地踏步走

　　2) 隊形變化：六路縱隊一一三路縱隊——六路縱隊——一個大圓——螺旋形走——開花一一六個小圓——六路縱隊。

　　3) 聽音樂，在教師帶領下做運動操《小小運動員》。(自編)

　　基本部分

　　1) 幼兒分散玩輪胎，鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨自玩)。教師：“今天我們用輪胎來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只輪胎分散玩，比—比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。”

　　2) 幼兒集中．交流玩法，將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、鉆、旋轉、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里外走、劃船等)

　　3) 幼兒再次玩輪胎。(引導幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”

　　4) 幼兒集巾成六路縱隊，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

　　5) 學習新玩法：跳輪胎。

　　a) 教師示范動作，并講解動作要領。教師：“今天我們學習一種新玩法——跳輪胎。將兩只輪胎重疊放好，然后雙腳并攏，用力跳進輪胎中心，前腳掌輕輕著地，用同樣的方法再跳出來，，”(教師在不同方向正、側、背面示范講解)

　　b) 幼兒成三路縱隊，兩人一“組跳輪胎，教師注意觀察糾正幼兒動作。

　　c) 將幼兒集r6成梯形，請部分幼兒示范正確的跳輪胎動作。

　　d) 再次分散練習，教師個別輔導。

　　e) 找好朋友分教練習跳輪胎。

　　6) 玩游戲：“比比誰最快”。師生共同布置場地。

　　a) 介紹玩法：游戲開始，排頭幼兒先用學的新本領跳輪胎，然后走過連續排列的輪胎．最后繞棍子、繩子滾輪胎，返回將滾的輪胎放在原位．快速擊第二名幼兒的手：游戲依次進行，速度快、動作規范的一組為勝。

　　b) 游戲l—2次，教師提醒幼兒遵守游戲規則。

　　結束部分。小結幼兒活動情況，對表現突出的幼兒給予紅花獎勵，對能力弱的幼兒給予紅花鼓勵。聽音樂，利用輪胎做放松動作，結束活動。利用提供的繩子、輥子將輪胎送至體育區。

　　活動延伸

　　1) 利用輪胎練習合作游戲。

　　2) 戶外活動時，鼓勵幼兒自創輪胎的多種玩法。

　　效果分析

　　“玩輪胎”活動是根據幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并涂上鮮艷色彩，滿足了幼兒對彩色輪胎的好奇心，激發了幼兒對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創造性地發現了多種玩法。同時，該活動充分發揮了幼兒的主體性，讓不同層次的幼兒在體能上都有所鍛煉和提高．培養了幼兒勇敢、團結合作的品質，使整個活動獨具特色。

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