春季中心校教學教研工作計劃
春季中心校教學教研工作計劃
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照《xx省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實xx市教育工作會議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學四項教學規(guī)范達標”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學質量。
二、主要工作
（一）課程計劃管理
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術、勞動與技術、音樂、體育和美術等課程的真正落實，開設學校特色課程。
2.嚴格執(zhí)行浙江省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。
3.繼續(xù)深化誦讀“國學經(jīng)典”活動，搞好第二輪《弟子規(guī)》學習成果展示，爭取開發(fā)學校課程，并印制成冊。
（二）教學研究管理
4.繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學后一周內擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領組內教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。
5.開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。
6.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動，為青年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領，不斷提升教師課堂教學技能。
7.組成與潮基學校、鹿木學校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，配合開展好相關教研活動。
8.舉辦名師大講堂視頻學習會，努力提升教師駕馭新課堂教學的能力。
（三）教學常規(guī)管理
9.鞏固“四項教學規(guī)范達標”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量檢測與評價活動要有新的起色。
10.不斷完善教育教學常規(guī)檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。每學期檢查至少4次或以上。
11.重視教學常規(guī)管理工作，教學計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。
（四）教學質量管理
12.加強中小學教學質量監(jiān)控，對成績突出的教師和學生給予表彰，對教學質量特差的任教教師在一定范圍內給予批評教育。
13.強化教學質量的分析，召開期中、期末教學質量分析會或論壇。
14.關注前30%學生和后20%學生的發(fā)展。針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。針對前30%學生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。
15.加強六年級學生的教學管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學科（英語、數(shù)學）的教學指導要排除困難，全力以赴，保質保量。
（五）教師發(fā)展建構
16.加大教師培養(yǎng)力度。適當投入經(jīng)費，搭建平臺，力爭培養(yǎng)一批學科帶頭人。
17.狠抓新教師素質的提高。按照《xx市新教師基本功訓練考核辦法》的要求，就“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、“三課”（備課、上課、聽課）、“三項”（課件、命題、教學反思）等內容，發(fā)動新教師開展崗位大練兵活動。
18.重視中老年教師的后續(xù)發(fā)展。按照《xx市中老年教師基本功升級考核辦法》的要求，將公開課、課件制作、評課、教學論文等四項內容納入教師工作目標管理，加強中老年教師隊伍建設。
19. 繼續(xù)開展“三比五查”活動，“三比”指比課堂教學、比論
文研究、比試題命制，“五查”指查教本、備課本、聽課本、作業(yè)本、成績登記冊，促進教師教學行為的規(guī)范化。
20. 教師層面的各類評比活動：①20xx年XX市教育教學論文評比②XX市小學學科協(xié)作命題評比；③組織湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆教師博客大賽；④湖嶺鎮(zhèn)二小第四屆學科命題比賽。
（六）學生工作建構
20.不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。
21.加強中小學生學習習慣的養(yǎng)成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。
22.學生層面的各類競賽活動：①20xx年xx市小學生二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽；②湖嶺教育學區(qū)第二屆屆《弟子規(guī)》知識競賽；③一、二年級口算比賽；④三-六年級現(xiàn)場征文比賽。
附：xx鎮(zhèn)二小教學教研工作行事歷表
周次
日 期
活 動 內 容
預備周
1月30日—2月5日
2月4日（星期六，農(nóng)歷正月十三）校委成員報到；2月5日（星期日，農(nóng)歷正月十四）教師報到。
1
2月6日—2月12日
2月6日學生注冊繳費、始業(yè)教育；2月7日（星期二，正月十六）正式上課；制訂教研組計劃；制訂學科教學計劃。
2
2月13日-2月19日
學生數(shù)據(jù)上報；教育券、營養(yǎng)券、助學金上報；
3
2月20日-2月26日
XX市中小學各學科教研組長培訓研討會；
4
2月27日—3月4日
小學學科質量監(jiān)測分析研討會，20xx年XX市教育教學論文評比；
5
3月5日—3月11日
慶祝“三八”婦女節(jié)活動；
6
3月12日-3月18日
xx、xx學區(qū)小學數(shù)學研修體聯(lián)片教研活動（鎮(zhèn)小）；
7
3月19日-3月25日
xx鎮(zhèn)二小第四屆學科命題比賽；
8
3月26日—4月1日
教育券、營養(yǎng)餐結算；
9
4月2日—4月8日
4日清明節(jié)；
10
4月9日—4月15日
xx市小學學科協(xié)作命題評比；期中考試。
11
4月16日-4月22日
20xx年中小學生藝術節(jié)；
12
4月23日-4月29日
xx市小學畢業(yè)班數(shù)學復習與測評研討會；xx、xx學區(qū)小學語文研修體聯(lián)片教研活動（xx）。
13
4月30日—5月6日
五一國際勞動節(jié)；全市學校教師需求上報。
14
5月7日—5月13日
小學英語六年級復習專題研討會暨課題組會議，xx市20xx年小學生二、四年級規(guī)范漢字書寫比賽。學校管理經(jīng)驗論壇，教學質量分析。
15
5月14日-5月20日
16
5月21日-5月27日
xx市義務教育階段地方課程、校本課程、小學綜合實踐聯(lián)片活動，初中數(shù)學“課堂教學目標的有效設計與落實”主題研討會；語文中小學銜接課堂教學研討會。
17
5月28日—6月3日
慶“六.一”兒童節(jié)活動；
18
6月4日—6月10日
“六.五”世界環(huán)境日活動;
19
6月11日-6月17日
期末試卷征訂。
20
6月18日-6月24日
23日端午節(jié)，小學六年級數(shù)學、英語學業(yè)質量監(jiān)測，xx市“小科學家”活動之優(yōu)秀科學記錄本評比。期末教學質量檢測會議。期末復習。
21
6月25日—7月1日
期末考試，學期結束工作。教學質量分析。部署暑期師德培訓工作；
22
7月2日—7月8日
7月5日暑假開始，職稱、教師流動等“六考合一”
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