關于我的暑期閱讀計劃我作主范文參考

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　　長達2個月的暑假，是孩子們培養興趣，拓寬視野，增長見識的黃金時期。而閱讀，不僅家長們十分重視，它也是幾乎所有小學生們暑假作業里的重要項目。不少家長在暑假還未來臨前，早早地為孩子制定好了“暑期月度計劃”。

　　如今，假期已過去近一半，家長們卻普遍反映孩子的閱讀計劃“執行”如蝸速。在采訪中，記者發現“家長選的書，孩子沒有興趣讀”、“沒有閱讀氛圍”等，是“拖后腿”的主要原因。

　　家長、孩子想法不同

　　10日，記者在延城新華書店里，看到一位男孩正坐在繪本漫畫讀物區，津津有味地捧著一本書在看。“媽媽買的書我不喜歡，我喜歡過的她又不給我買，我只能在這里看。”這位正在讀小學三年級的學生告訴記者，他的媽媽正在別處給他挑選課外書。

　　隨后，記者在書店內找到孩子的母親張女士，她手中拿著《弟子規》《中國上下五千年》《伊索寓言》等幾本書。

　　“這些都是我網上搜的，小學生必讀的課外讀物。”張女士表示，通常孩子感興趣的書，都是圖畫書、漫畫書之類，而這類書在家長們看來是“沒有營養”。

　　“在一定的范圍內，讓孩子有選擇書籍的權利，這樣孩子的閱讀積極性會更高。”圖書館少兒部主任邱麗華建議家長，不要對于網絡上的或者名人推薦的書太迷信，還是要根據自家孩子的閱讀習慣來制定閱讀計劃。

　　同齡人一起讀書效率高

　　很多家長習慣把放暑假的孩子關在家里，想讓他們以圖書“為伴”過一個有“營養”的暑假，但往往事與愿違。“還沒有坐兩分鐘，就坐不住了。”不少家長都有這樣的共識，孩子們不僅不愛看文字書，如果是沒有同伴，閱讀效果也不好。

　　盧女士告訴記者，平時我們去上班了，孩子的爺爺奶奶也看不住，長輩也比較慣著。放暑假半個多月了，一本薄薄的書，書店買回來以后再也沒翻過。

　　在家閱讀效果不好，那么在圖書館呢？14日，記者來到市圖書館，看到少兒部里有三五成群的學生，環境雖然有些吵，但他們都拿著書。“像這樣，孩子們聚在一起讀書，反而有相互促進的作用。”市圖書館少兒部主任邱麗華告訴記者，暑假以來，已經有不少家長把孩子送到圖書館，讓孩子們在一起讀書。

　　“其實我挺喜歡讀書的，這個暑假我和同學商量著要一起讀幾本書，可是總被關在家里，讀什么書都覺得沒勁，同學在一起還可以交流讀書心得。”在圖書館的一角，一位和同學一起來圖書館的小朋友告訴記者。

　　“孩子在這里不僅可以學知識，而且相對安全。”其中一位家長表示，好的閱讀氛圍，對孩子閱讀興趣的培養肯定也有好處。

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