《1、5聲的利用課例 》教學設計
《1、5聲的利用課例 》教學設計
●教學目標
一、知識目標
了解現代技術中與聲有關的知識應用.
二、能力目標
通過觀察、參觀或者錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識.
三、德育目標
通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛.
●教學重點
現代技術中與聲有關的知識應用.
●教學難點
聲在現代技術中的應用.
●教學方法
討論法、啟發式.
●教學用具
錄像帶（超聲、次聲、聲音在現代科技中的應用）、錄像機、電視.
●課時安排
1課時
●教學過程
一、引入新課
［師］同學們好，在這一單元我們學習了有趣的聲現象，知道了聲的概念比較廣，包括聲音（人耳能感覺到的那部分聲）、超聲（頻率高于20000 Hz的聲）和次聲（頻率低于20 Hz的聲）.聲在生活實際、工農業生產和現代科技中的應用非常廣泛，請同學們說出所了解的利用聲的實例.
［生1］我們樓道里的聲控開關.
［生2］廣場的聲控噴泉.
［生3］家庭里的超聲波加濕器.
［生4］醫院里檢查病情用的“B超”和“彩超”.
［生5］工廠里用的超聲波探傷儀.
［生6］利用“聲納”探測黑匣子.
［生7］利用次聲波預測地震、臺風等.
［生8］平常我們利用聲音獲取信息.
［師］看來，我們的生活、工業生產、現代科學技術與聲有著密切的關系，這節課我們就來學習聲的利用.
二、進行新課
（一）聲在醫療上的應用
1.中醫診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中“聞”就是聽，這是利用聲音診病的最早例子.
2.利用B超或彩超可以更準確地獲得人體內部疾病的信息.醫生向病人體內發射超聲波，同時接收體內臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上.超聲探查對人體沒有傷害，可以利用超聲波為孕婦作常規檢查，從而確定胎兒發育狀況.
3.藥液霧化器
對于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達到患病的部位.利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進療效.
4.利用超聲波的高能量可將人體內的結石擊碎成細小的粉末，從而可以順暢地排出體外.
（二）超聲波在工業上的應用
1.利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高.
2.在工業生產中常常運用超聲波透射法對產品進行無損探測.超聲波發生器發射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品，被對面的接收器所接收.如果樣品內部有缺陷，超聲波就會在缺陷處發生反射，這時對面的接收器便收不到或者不能全部收到發生器發射出的超聲波信號.這樣就可以在不損傷被檢測樣品的前提下，檢測出樣品內部有無缺陷，這種方法叫做超聲波探傷.
3.在工業上用超聲波清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振動沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈.
(三）聲在軍事上的應用
1.現代的無線電定位器——雷達，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統設計制造的.
很多動物都有完善的發射和接收超聲波的器官.蝙蝠通常只在夜間出來覓食、活動，但它們從來不會撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精確度確認目標.它們的這些“絕技”靠的是什么？原來蝙蝠在飛行時會發出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離.
2.聲納
根據回聲定位的原理，科學家們發明了“聲納”，利用聲納系統，人們可以探測海洋的深度、海底的地形特征等.
(四）聲在生活中的應用
1.超聲波加濕器
理論研究表明：在振幅相同的條件下，一個物體振動的能量跟振動頻率的二次方成正比.超聲波在介質中傳播時，介質質點振動的頻率很高，因而能量很大.在我國北方干燥的冬季，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹入室內，就可以增加室內空氣的濕度.這就是超聲波加濕器的原理.
2.我們在生活中利用聲音獲得信息.例如人們交談、聽廣播、聽錄音等，聲音是我們獲取信息的主要渠道.
三、小結
本節課我們主要學習了以下內容：
1.聲在醫療上的應用
2.聲在工業上的應用
3.聲在軍事上的應用
4.聲在生活中的應用
四、布置作業
1.小結本章的內容.
2.學過聲現象這一章知識后，請結合學過的知識，再加上你豐富的想象，寫一篇“無聲的世界”或類似題目的科學作文.
3.查閱資料或訪問網站，了解聲在生活、生產和科技中的應用.
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