江蘇省啟東中學(xué)高三第三次月考語文試題試卷
江蘇省啟東中學(xué)20xx屆高三第三次月考語文試題
甲、必考題（142分）
一、現(xiàn)代文閱讀（20分）
閱讀下面的文章，完成1－4題。
巷
柯靈
1. 巷，是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。
2. 這種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有機會看見她，接觸到她優(yōu)嫻貞靜的風(fēng)度。它不是鄉(xiāng)村的陋巷，湫隘破敗，泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還排列著錯落的糞缸。它也不是上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過氣；小販憧憧來往，黝黯的小門邊，不時走出一些趿著拖鞋的女子，頭發(fā)亂似臨風(fēng)飛舞的秋蓬，眼睛里網(wǎng)滿紅絲，臉上殘留著不調(diào)和的隔夜脂粉，頹然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，滿目塵土，風(fēng)起處刮著彌天的黃沙。
3. 這種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉(xiāng)村風(fēng)味。它又深又長，一個人耐心靜靜走去，要老半天才走完。它又這么曲折，你望著前面，好像已經(jīng)堵塞了，可是走了過去，一轉(zhuǎn)彎，依然是巷陌深深，而且更加幽靜。那里常是寂寂的，寂寂的，不論什么時候，你向巷中踅去，都如寧靜的黃昏，可以清晰地聽到自己的足音。不高不矮的圍墻擋在兩邊，斑斑駁駁的苔痕，墻上掛著一串串蒼翠欲滴的藤蘿，簡直像古樸的屏風(fēng)。墻里常是人家的竹園，修竹森森，天籟細(xì)細(xì)；春來時還常有幾枝嬌艷的桃花杏花，娉娉婷婷，從墻頭殷勤地?fù)u曳紅袖，向行人招手。走過幾家墻門，都是緊緊地關(guān)著，不見一個人影，因為那都是人家的后門。偶然躺著一只狗，但是決不會對你狺狺地狂吠。
4. 小巷的動人處就是它無比的悠閑。無論誰，只要你到巷里去躑躅一會，你的心情就會如巷尾不波的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍是人間。它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷，家家有自己的一本哀樂帳，一部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛，凈化一切，籠罩一切，使人忘憂。
5. 你是否覺得勞生草草，身心兩乏？我勸你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的將息，會使你消除疲勞，緊張的心弦得到調(diào)整。你如果有時情緒煩躁，心境悒郁，我勸你到小巷里負(fù)手行吟一陣，你一定會豁然開朗，怡然自得，物我兩忘。你有愛人嗎？我建議不要帶了她去什么名園勝境，還是利用晨昏時節(jié)，到深巷中散散步。在那里，你們倆可以隨意談天，心貼得更近，在街上那種貪婪的睨視，惡意的斜覷，巷里是沒有的；偶然呀的一聲，墻門口顯現(xiàn)出一個人影，又往往是深居簡出的姑娘，看見你們，會嬌羞地返身回避了。
6. 巷，是人海洶洶中的一道避風(fēng)塘，給人帶來安全感；是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境，勝似皇家的閣道，便于平常百姓徘徊倘佯。
7. 愛逐臭爭利，錙銖必較的，請到長街鬧市去；愛輕嘴薄舌，爭是論非的，請到茶館酒樓去；愛鑼鼓鉦鏜，管弦嗷嘈的，請到歌臺劇院去；愛寧靜淡泊，沉思默想的，深深的小巷在歡迎你！
一九三零年秋
1．三個詞概括這篇散文描寫的小巷特點，并說說小巷對人身心又有那些影響。（6分）
答：
。
2．試以文章第二小節(jié)為例，分析其所運用的表現(xiàn)手法及其表達效果。（4分）
答：
。
3．文章結(jié)尾寫“長街鬧市、茶館酒樓、歌臺劇院”用意是什么？（4分）
答：
。
4．探究“烏衣巷”這一文化符號所具有的意義以及課文中所體現(xiàn)出的作者怎樣的人生態(tài)度。（6分）
答：
。
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。
宣德五年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府。初視事，群吏環(huán)立請判牒，鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行；若輩舞文久，罪當(dāng)死。”立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。清軍御史李立勾軍暴，同知張徽承風(fēng)指，動以酷刑抑配平人。鐘疏免百六十人，役止終本身者千二百四十人。屬縣逋賦四年，凡七百六十余萬石。鐘請量折以鈔，為部議所格，然自是頗蠲減。又言：“近奉詔募人佃官民荒田，官田準(zhǔn)民田起科，無人種者除賦額。昆山諸縣民以死徙從軍除籍者……減稅。其他官田沒海者，賦額猶存，宜皆如詔書從事。臣所領(lǐng)七縣，（糧稅）輕重不均。……乞敕所司處置。”帝悉報許。當(dāng)是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)力成之。所積濟農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。
其為政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。又置通關(guān)勘合簿，防出納奸委。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。
鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻詩于鐘。鐘欲薦之，或為匿名書毀亮。鐘曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司務(wù)，遷御史。
鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留。詔起復(fù)。正統(tǒng)六年，秩滿當(dāng)遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。
鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。鐘之后李從智、朱勝相繼知蘇州，咸奉敕從事，然敕書委寄不如鐘矣。 （選自《明史》第一六一卷．況鐘傳）
5．下列加點字解釋有誤的一項是（ ）（3分）
A、初以吏事尚書呂震，奇其才 奇：對……感到驚異
B、命部、院臣舉其屬之廉能者補之 舉：推薦
C、若輩舞文久，罪當(dāng)死 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)
D、鐘與巡撫周忱悉心計畫 計畫：計劃
6．加線的詞意義和用法全都相同的一組是（ ）（3分）
A、前某事宜行，若止我 桑之未落，其葉沃若
B、然敕書委寄不如鐘矣 天油然作云，沛然下雨
C、鐘欲薦之，或為匿名書毀亮 越人語天姥，云霞明滅或可睹
D、臣所領(lǐng)七縣，（糧稅）輕重不均 所積濟農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石
7．下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不合文意的一項是（ ）（3分）
A、況鐘初任蘇州知府，面對難治的局面，巧察實情，嚴(yán)懲奸吏，全府上下為之大震。
B、況鐘在任蘇州知府期間重視教育，禮遇文儒，救助寒士，舉賢薦能。
C、況鐘做蘇州知府時為民“興利除害”，上疏為160人免去了平民改為軍籍之事，為1240人免除了身負(fù)的軍役……
D、況鐘任滿時，當(dāng)?shù)睾芏喟傩张艿窖舶从窂埼牟抢铮埱笞寷r鐘再任，去世時，官員百姓都為他哭泣，請求為他立祠。
8．將下列句子譯為現(xiàn)代漢語（9分）
（1）越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行；若輩舞文久，罪當(dāng)死。
（2）鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見振贍。
（3）鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。
（二）古代詩歌閱讀（8分）
9、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）
孤 雁
杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。
誰憐一片影，相失萬重云？
望盡似猶見，哀多如更聞。
野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
（1）這首詩描寫了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。試以第二、四聯(lián)中任意一聯(lián)為例，分析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。（4分）
答：
。
（2）全詩通過孤雁這一形象表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）
答：
。
(三)名句名篇填空題(8分)
10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）了卻君王天下事， 。可憐白發(fā)生。（辛棄疾《破陣子》）
（2） ，任重而道遠。（《論語十則》）
（3）廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢， 。（杜牧《阿房宮賦》）
（4） ，則知明而行無過矣。（《荀子·勸學(xué)》）
（5）茍非吾之所有， 。（蘇軾《赤壁賦》）
（6） ，以手撫膺坐長嘆。《蜀道難》
（7）荷盡已無擎雨蓋， 。（蘇軾《贈劉景文》）
（8） ，吾將上下而求索。（屈原《離騷》
三、 語言文字運用（18分）
11．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（3分）
A．削弱（xuē） 粳米（jīng） 碑帖（tiè） 簞食壺漿（shí）
B．孱弱（chán） 豢養(yǎng)（huàn） 纖細(xì)（xiān） 佶屈聱牙（jié）
C．皈依（guī） 犒勞（kào） 編輯（jí） 撲朔迷離（shuò）
D．韶光（sháo） 披靡（mǐ） 嬗變（shàn） 煊赫一時（xuǎn）
12．下列各句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3分 ）
A．國有銀行開始清理國有工商業(yè)不良債務(wù)，沖銷了大約200億元，但對國有企業(yè)的巨大的呆帳壞帳來說，實在是螳臂當(dāng)車。
B．明星出書，風(fēng)潮漸漲。一旦明星已成氣候，他們的書不管內(nèi)容怎樣，往往一出版就意味著暢銷。我們說，明星出書本無可厚非，但有的書錯別字連篇，令人不堪卒讀。
C．他以瘋狂的熱情投身于政界，很快就成為本土上的頭面人物，一舉而實現(xiàn)了衣錦還鄉(xiāng)的世代農(nóng)民的夢。
D．漢室西遷長安，一把火，河洛即成一片焦土，寸草不生，赤地千里，真正到了萬劫不復(fù)的境地。
13．下列各句中，有語病的一項是（ ）（ 3分 ）
A．中國被擄往日本勞工聯(lián)誼會顧問王留柱介紹，河南被擄往日本的勞工有4100多人，現(xiàn)在仍在世的不足100多人。
B．人們認(rèn)為，團隊有效性的關(guān)鍵因素不是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。
C.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，從而感到余味無窮，不忍釋手。
D．聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”是為了促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高對家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。
14.針對下面兩種情形，用一句話寫出你自己的看法，不超過40個字。（5分）
（1）早晨，上班高峰，總會有幾個精神矍鑠但步履略顯蹣跚的老人晨練歸來，也吃力地擠上公共汽車。于是，第一個發(fā)現(xiàn)身邊站著老人的年輕人毫不猶豫地起身讓座，緊接著鄰近的幾個年輕人也都自覺地讓出座位，老人們滿意地道謝落座，車廂里一片暖意融融……
（2）有時，并不是上班高峰，車上也不是很擁擠，只有一兩位白發(fā)老人上車，而最靠近老人的座位上的年輕人卻不知何時已閉上眼睛“熟睡”了，于是，你會發(fā)現(xiàn)那附近座位上的人或把頭靠在車窗上，或低垂著頭，幾乎都在“熟睡”之中，老人尷尬而無奈地倚靠在座位旁，車內(nèi)的站立者們只有無言地苦笑搖頭……
答： | |||||||||||||||||
40 |
15．請你依照畫線處的句子，在橫線上仿寫兩句話，使得語義得到充分體現(xiàn)。(4分)
在一個名叫地球的星體上，有一種名叫人的生物發(fā)明了房子。他們把大自然關(guān)在門外，卻對著窗戶和電視觀察世界； ，
； ， ；
四、作文（70分）（做在作文紙上）
16．以”我的舞臺”為題，寫一篇文章。
要求：①不少于800字；②不要寫成詩歌；③不得透露個人相關(guān)信息。
乙、選考題（18分）
以下兩類閱讀題，考生只能選定其中一類作答，不得選做另一類中的題目。
一、論述類文本閱讀（18分）
閱讀下面的文章，完成17—20題。
文貴通達
李文海
眼下，杜撰幾個含糊不清的概念，拼湊一些半古半洋的語句，堆砌成一篇詰屈聱牙、不知所云的文章，在某些人那里幾乎成了一種時尚。這可以說是當(dāng)前文風(fēng)不正的一個突出表現(xiàn)。這種壞風(fēng)氣也蔓延到研究生教育中。有人說：有的博士論文常常連博士生導(dǎo)師都看不懂。這可不只是一句玩笑話，而是現(xiàn)實生活的某種真實反映。
其實，樸實無華，明白曉暢，乃是一篇好文章的頭一個，也是最基本的要求。關(guān)于這一點，老一輩的文學(xué)大家們曾經(jīng)反復(fù)強調(diào)過。
梁啟超要算是文章高手了。梁啟超創(chuàng)造了一種“新文體”。這種“新文體”不拘一格，俚語、韻語乃至外國語法均可入文，但前提是必須“平易暢達”、“條理明晰”。他說：“為什么要作文章？為的是作給人看。尤其是歷史的文章，為的是作給人看。”文章寫得讓人看不懂，讀來猶如霧里看花，這不但表明作者心目中沒有讀者，而且也失去了作文章的本意。
梁啟超強調(diào)好文章首先要做到“詞達”。他說：“若為文章之美，不要多說，只要能把意思表明就得。做過一篇文章之后，要看可刪的有多少，該刪的便刪去。我不主張文章作得古奧，總要詞達，所謂‘詞達而已矣’，達之外不再加多，不再求深。我生平說話不行而文章技術(shù)比說話強得多。我所要求的，是章無剩句，句無剩字。這件事很重要。至于如何才能做到，只有常作。”這一段話，把“簡、淺、顯”三個字都包括進去了。“章無剩句，句無剩字”，就是“簡”；“不再求深”，就是“淺”；“詞達”，就是“顯”。
“五四”時期倡導(dǎo)“文學(xué)革命”的胡適，也稱贊梁啟超的文章“有很大魔力”，并且對產(chǎn)生這種魔力的原因作了很有意思的分析。他說：“這種魔力的原因約有幾種：（1）文體的解放，打破一切‘義法’‘家法’，打破一切‘古文’‘時文’‘散文’‘駢文’的界限；（2）條理的分明，梁啟超的長篇文章都長于條理，最容易看下去；（3）辭句的淺顯，既容易懂得，又容易模仿；（4）富于刺激性，‘筆鋒常帶情感’。”
胡適對梁啟超文章的推崇，在很大程度上也反映了他自己對文章好壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)。他在評價黃遵憲的詩時，跳出所論的具體范圍，談了自己對于“做詩”與“做文”的一般性看法。他指出：“這種詩的長處在于條理清楚，敘述分明。做詩與做文都應(yīng)該從這一點下手：先做到一個‘通’字，然后可希望做到一個‘好’字。古來的大家，沒有一個不是這樣的；古來絕沒有一首不通的好詩，也沒有一首看不懂的好詩。金和與黃遵憲的詩的好處就在他們都是先求‘通’，先求達意，先求懂得。”連“通”都做不到，既不能“達意”，又不能讓人“懂得”，哪里談得上是好文章？
對那些文理不通、邏輯混亂、晦澀難懂的文章，最深惡痛絕的大概要算是毛澤東同志了。1958年9月2日，毛澤東同志在一封信里嚴(yán)肅批評有些干部不大懂辯證邏輯，也不大懂形式邏輯，不大懂文法學(xué)，也不大懂修辭學(xué)，所以寫的文章和文件只是將一些觀點湊合起來，聚沙成堆，缺乏邏輯，準(zhǔn)確性、鮮明性都有不足，文字又不通順，更無高屋建瓴、勢如破竹之態(tài)。他呼吁全黨要認(rèn)真提高寫作水平，改進文風(fēng)。時間雖然過去了近半個世紀(jì)，毛澤東同志的這段論述仍然有著重大的警示意義。
（選自《人民日報》2007年11月9日第15版，有刪節(jié) )
17．選出對“通達”的內(nèi)涵理解有誤的一項。（ ）（3分）
A．所謂“通達”指的就是寫文章要樸實無華，明白曉暢，這是一篇好文章的最基本的要求。
B．所謂“通達”指的就是在“平易暢達”、“條理明晰”的前提下，不拘一格，俚語、韻語乃至外國語法均可入文。
C．所謂“通達”指的就是要做到“簡、淺、顯”，即“章無剩句，句無剩字”，“不再求深”和“詞達”。
D．所謂“通達”指的就是先求‘通’，先求達意，先求懂得。”否則，就既不能“達意”，又不能讓人“懂得”。
18．為了使自己的觀點鮮明突出，作者采用了一些方法，以下對作者采用的方法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（3分）
A．用論點作為文章的題目。
B．在文章的“提出問題”部分，揭示論點的內(nèi)涵。
C．在論證過程中，緊緊扣住論點。
D．用“篇末點題”的方式，再次強調(diào)論點。
19．文章最后一段具有怎樣的論證作用？（6分）
答：
20．結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者選用的論據(jù)具有什么特點。（6分）
答：
二、實用類文本閱讀（18分）
閱讀下面的文章，完成17—20題。
100多年前的某個10月24日，奧地利人馬克斯·舒施尼發(fā)明了塑料袋，這種包裝物既輕便又結(jié)實，在當(dāng)時無異于一場科技革命。從此以后，人們外出購物時頓感一身輕松，不需要攜帶任何東西，因為商店、菜場都備有免費的塑料袋。可舒施尼做夢也沒有想到，到塑料袋百歲“誕辰”紀(jì)念日時，它竟然被評為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”。
塑料袋“糟糕”，是因為它大多是用不可降解和再生的材料生產(chǎn)的，處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填埋或高溫焚燒。據(jù)科學(xué)家測試，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤；而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環(huán)境的污染。
聯(lián)合國教科文組織有個形象的比喻，說如果把人們每年使用的塑料袋覆蓋在地球表面，足以使地球穿上好幾件“白色外衣”。一時間，“遠離塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼聲一浪高過一浪。事實上，要在短時間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實的。積極的態(tài)度是依靠科技進步，即采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決。工業(yè)包裝膜、商品包裝袋（膜）用后較干凈，應(yīng)作為主要回收利用對象，分類收集再生利用，這在國內(nèi)外都已有許多成功經(jīng)驗。而對于那些量大、分散、臟亂、難于收集或再生利用經(jīng)濟效益甚微的一次性塑料包裝袋，則應(yīng)該使用可降解塑料生產(chǎn)。
然而環(huán)保意識不是一夜之間就能樹立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一樣聞起來“臭”，吃起來“香”，因為它的確有它的便利之處；另一方面，許多消費者認(rèn)為，塑料袋是免費贈送的，不花錢的東西不用白不用。針對這種情況，1989年7月起，美國近半數(shù)的州實施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市。印度馬哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。意大利則實行《塑料袋課稅法》。
這些法律的推行，起到了很好的效果。以愛爾蘭為例，自從征收塑料袋稅之后，全國塑料袋的使用量降低了90%。與此同時，各國都加強了對可降解塑料包裝材料的研制，并加大了開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。舒施尼那項“最糟糕的發(fā)明”將以一種全新的形式繼續(xù)為人類造福。
17．對文章內(nèi)容的概括和理解，不準(zhǔn)確的一項是 （ ）（3分）
A．用挖土填埋或高溫焚燒處理白色污染，都不是萬全之策，仍然不能從根本上改變污
染環(huán)境的問題。
B．塑料袋像臭豆腐一樣聞起來“臭”，吃起來“香”。“臭”，是因為它是免費贈送的；“香”因為它的確有它的便利之處。
C．有些國家利用法律來治理塑料污染，取得了一定成效；積極的態(tài)度是依靠科技進步，即采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決。
D．奧地利人馬克斯·舒施尼發(fā)明了塑料袋，在當(dāng)時無異于一場科技革命；但一百多年后被評為“最糟糕的發(fā)明”，是因為人們意識到了它對環(huán)境的不利影響。
18．根據(jù)文章所提供的信息，推斷最合理的一項是 （ ）（3分）
A．隨著科技的進步，不久，可降解的塑料將完全取代所有不能分解和還原處理的塑料。 B．隨著人們環(huán)保意識的增強，越來越多的人就會意識到塑料袋對環(huán)境的影響，自覺“遠
離塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”。
C．在研制出可降解塑料包裝材料的同時，加大開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度，塑料袋將繼續(xù)為人類造福。
D．有些國家利用法律來治理白色污染，已有許多成功經(jīng)驗，這一做法在世界各國將會普遍推行。
19．塑料袋被評為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”，文中指出的其原因有哪些？（6分）
20．結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實，請你提出我們在對待對待這項“最糟糕的發(fā)明”的時，可以采取哪些積極的態(tài)度？（6分）
丙、加試題（40分）
注意事項：由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。
一、文言文閱讀（10分）
閱讀下面的文言文，完成1—2題。
子貢曰：“貧而無諂富而無驕何如子曰可也未若貧而樂富而好禮者也。”子貢曰：“《詩》云，‘如切如磋！如琢如磨’，其斯之謂與？”子曰：“賜也！始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者。” （《論語·學(xué)而》）
[注]賜：子貢名，孔子對學(xué)生都稱其名。
1．給下面的句子添加標(biāo)點符號（6分）
子貢曰：“貧 而 無 諂 富 而 無 驕 何 如 子 曰 可 也 未 若 貧 而 樂 富 而 好 禮 者 也。”
2．請就孔子“貧而樂，富而好禮”的主張，談?wù)勀愕睦斫猓怀^100字。（4分）
答：
二、名著名篇閱讀（15分）
3．有人說“繁漪給人的初次印象是個“壞女人”，但她卻能“壞”得讓人感嘆讓人惋惜。請分別舉例說明。（5分）
答：
4．請說說魯迅的《藥》表達了怎樣的主題？（5分）
答：
5．下面對有關(guān)名著名篇的說明，不正確的兩項是（ ）（5分）
A．《邊城》以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，表現(xiàn)自然、民風(fēng)和人性的美，提供了富于詩情畫意的鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫幅，充滿牧歌情調(diào)和地方色彩，形成別具一格的抒情鄉(xiāng)土小說。
B．哈姆雷特的性格特征的最突出表現(xiàn)無疑是他的優(yōu)柔寡斷。面對著父親被毒殺，母親被占有，王權(quán)被竊取，國家被覬覦的家仇國恨，哈姆雷特有強烈的復(fù)仇愿望。但另一方面，哈姆雷特對殺死仇人這一看似簡單的舉動卻表現(xiàn)出了常人難以理解的疑慮情結(jié)，使復(fù)仇計劃一次次功虧一簣。
C．薛寶釵具有濃厚的封建意識，她一有機會就要勸賈寶玉學(xué)些應(yīng)酬世務(wù)，講些仕途經(jīng)濟，使寶玉越發(fā)反感，由于她在賈母、王夫人等身上下功夫，最后達到了和寶玉結(jié)婚的目的，但她卻沒有得到愛情的幸福，做了封建主義的犧牲品。
D．巴金通過覺新寫出了革命潮流在青年中的激蕩，寫出了包含在舊家庭內(nèi)部的新力量的成長，也通過覺新對來覺慧的“作揖主義”和別人的懦弱性格作了批判。
E．象征主義的手法是《老人與海》的最大特色。桑提亞哥打魚的生涯實際上就是人生的象征，老人與鯊魚的搏斗是強者與強者之爭，其實就是封建主義世界人與人的關(guān)系的寫實。
三、文本材料要點歸納與分析題（15分）
6．閱讀下面一段文字，歸納要點，分析問題。
程序認(rèn)為，對于長期受農(nóng)產(chǎn)品賣難和農(nóng)民增收難困擾的我國來說，農(nóng)業(yè)內(nèi)涵拓展提供了巨大而難得的機遇。即以生物能源而言，它的最大意義不在于能夠替代多少商品石化能源，而是它將永遠、徹底地解決農(nóng)產(chǎn)品賣難問題。實現(xiàn)我國食物安全保障，不僅要千方百計提高糧食產(chǎn)量，還要能使農(nóng)民像他們的美國同行那樣，不但沒有增產(chǎn)后賣難之虞，還能有多途徑增值，從而長期保持糧食生產(chǎn)的積極性。
程序還呼吁，我們再不要用傳統(tǒng)眼光看待正在迅速變化和內(nèi)涵拓展中的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。很多人對美國等發(fā)達國家農(nóng)業(yè)勞動力的狀況有很大的誤解，所謂“農(nóng)業(yè)勞力只占總數(shù)的2%”，實際上，2%只是指在田間和畜舍等生產(chǎn)一線的勞力。據(jù)此，有些經(jīng)濟學(xué)家一廂情愿地把解決我國“三農(nóng)”問題特別是農(nóng)業(yè)勞力嚴(yán)重過剩的“唯一”希望，寄托在農(nóng)民大部分進城上。實際情況是，美國從農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中到貯存、加工再到儲運、銷售的勞力，要占全國勞力數(shù)的約18%。在上世紀(jì)90年代IT產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)之前，以使用勞力而言，農(nóng)業(yè)一直是美國第一大產(chǎn)業(yè)。換言之，擴大農(nóng)業(yè)內(nèi)涵本身能使相當(dāng)數(shù)量的多余農(nóng)業(yè)勞力就地就業(yè)，再加上農(nóng)村工業(yè)化的大發(fā)展，我國農(nóng)村勞力嚴(yán)重過剩和增收乏力的難題才有望得到較大程度的緩解。因此，我們一定不能錯過這一難得的機遇。
（1）在這兩段文字中，程序主要表達了什么觀點？（不超過60字）(7分)
答：
（2）讀了上述文字后，說說你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何對待農(nóng)業(yè)？（8分）
答：
江蘇省啟東中學(xué)2008屆高三階段考試
語文答案卷
甲、必考題（142分）
1．
。
2．
。
3．
。
4．
。
5．（ ） 6．（ ） 7．（ ）
8．
（1）
（2）
（3）
9．
（1）
（2）
。
10．
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
11．（ ） 12．（ ） 13．（ ）
14.
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41 |
15． ， ；
， ；
16.作文（做在作文紙上）
乙、選考題（18分）
一、論述類文本
17．（ ） 18．（ ）
19．答：
20．答：
二、實用類文本
17．（ ） 18．（ ）
19．答：
20．答：
丙、加試題（40分）
注意事項：由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。
1．子貢曰：“貧 而 無 諂 富 而 無 驕 何 如 子 曰 可 也 未 若 貧 而 樂 富 而 好 禮 者 也。”
2．答：
3．答：
4．
5．（ ）
6．
（1）答：
（2）答：
江蘇省啟東中學(xué)2008屆高三階段考試試卷
語文參考答案
甲、必考題
1、（1）深長；曲折；寂寂。（3分）（2）消除疲勞；調(diào)整緊張的、煩躁的、悒郁的心情；
放縱閑適的心情和愛人隨意談天。（3分）
2、（第二小節(jié)）運用對比手法，寫北地胡同陰沉晦暗，上海里弄擁擠低俗，鄉(xiāng)村陋巷
骯臟破敗，來襯托江南小巷恬淡雅致、整潔明麗。（若分析擬人的修辭效果給2分）
3、長街鬧市、茶館酒樓、歌臺劇院分別適合喜愛逐臭爭利、爭論是非、聽鑼鼓鉦鏜者這
三種人的地方，具有喧囂鬧雜的特點，以此反襯小巷的安靜，小巷是適合喜愛寧靜淡
泊、沉思者的佳處，從側(cè)面來表現(xiàn)了小巷的魅力。
4、（1）昔盛今衰。（2）喜愛寧靜，淡泊名利。（意對即可，每點2分，語言因素2分）
5、C（判罪，按其罪判相當(dāng)?shù)男蹋?/p>
6、D（A第二人稱代詞；形容詞詞尾“……的樣子”B連詞，表轉(zhuǎn)折；助詞，表狀態(tài)C代詞，有人；或者，也許D用在動詞之前，構(gòu)成名詞性詞組）
7、C（“為1240人免除了身負(fù)的軍役”的說法不當(dāng)，“役止終本身者千二百四十人”意思是說這1240人服軍役到只到自身，不再讓他們的子女因他而服軍役）
8、（1）過了三天，況鐘召集群吏責(zé)問他們道：“前某件事應(yīng)該辦，你們阻止我；某件
事不該辦，你們強讓我去作，你們這群人，舞文弄墨已久，罪該處死。”
（2）況鐘雖然出身于刀筆吏，卻重視學(xué)校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人多有受到他幫助的。
（3）況鐘剛正廉潔，孜孜愛民，在他前后任蘇州知府的都不能象他一樣。
9、（1）（4分）頷聯(lián)用反襯的手法，"一片影"形容其形單影只，"萬重云"形容道路遼遠，
構(gòu)成極大的反差，極言其"孤"；凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情，突出了孤雁的執(zhí)著與
勇敢。（也可以說，作者以"一片影"自喻。在那動蕩不安的年月里，詩人流落他鄉(xiāng)，
親朋離散，天各一方。這孤零零的雁兒，就是詩人自己的影子，詩人借此寄托了惶急、
焦慮、迷茫的心情。） 尾聯(lián)用對比（反襯）手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高
遠追求。（也可以說，使用了陪襯的寫法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦勞累；
而野鴉們卻全然不顧，它們紛紛然鳴噪不停、自得其樂。表現(xiàn)了杜甫對親朋知己的思念，對一些俗客庸夫的厭惡。） （2）（4分）詩人以孤雁比喻自己，表達了對漂泊生涯的蒼涼感慨；對故鄉(xiāng)親人的思念；有不墜青云之志的高遠追求。（答出兩點即可）
10、略
11、C（簞食壺漿sì，佶屈聱牙jí，煊赫一時xuān）
12、B（A，螳臂當(dāng)車：比喻不自量力，終將失敗。C，“他”沒有離開本土家鄉(xiāng)用“衣錦
還鄉(xiāng)”不恰當(dāng)，可換成“光宗耀祖”。D，“萬劫不復(fù)”表示永遠不能恢復(fù)，夸張過度。
其中，“赤地千里”表示因旱災(zāi)或蟲災(zāi)寸草不生，不指火災(zāi)。）
13、A（“不足”與“多”自相矛盾）
14、（4分）示例1——人們的行為可以傳遞：近朱者赤，近墨者黑。示例2——愛是可以傳遞的，而冷漠和自私也可以像瘟疫一樣蔓延。示例3——人世間真正缺少的不是愛和善良，缺乏的是愛和善良的傳遞。示例4——一個人的行為可以喚醒一群人的善良和熱情，也可以促使一群人滑向冷酷和自私的深淵。（有關(guān)鍵詞“傳遞”，語句通順，照顧正反的5分；未寫出“傳遞”，但寫到“愛”或“自私”的2-3分；只談“讓座”的0-1分）
15、她們彼此用墻進行隔離，卻通過電話進行聯(lián)系；他們在門上裝上門鏡，卻像個監(jiān)守自盜的家賊向外監(jiān)視。(注意句子兩部分表述的行為是矛盾而有聯(lián)系的，此外，房子是仿寫時考慮的范圍)
16、略
乙、選考題（18分）
議論類
17、B（這是梁啟超創(chuàng)造的“新文體”的特點，不是“通達”的內(nèi)涵）
18、D（篇末沒有再次點題）
19、最后一段是從反面進一步論證論點，與前面的梁啟超、胡適的正面例子構(gòu)成正反論證，使對論點的闡述更加透徹。
20、（1）論據(jù)很典型，所選的都是我國近現(xiàn)代一流的寫作大家；（2）論據(jù)很真實，直接引用了幾位名人的原話；（3）論據(jù)很有說服力，所選的人為人們所熟知，其觀點通俗易懂，容易為大家所接受。（每點2分）
實用類
17、B（“臭”是因為它造成了環(huán)境污染）
18、C（A“完全取代”“所有”不合原意，也太絕對；B與文中的“繼續(xù)為人類造福”矛盾；D“在世界各國將會普遍推行”太武斷。）
19、1．塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生產(chǎn)的，造成的白色垃圾難以處理。
2．處理塑料袋造成的白色垃圾，一般挖土填埋或高溫焚燒，但挖土填埋污染土壤，
高溫焚燒污染大氣環(huán)境。
3．奧地利人馬克斯·舒施尼發(fā)明的塑料袋，雖輕便結(jié)實，但造成了環(huán)境污染
20、1．控制使用量，加大開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。
2．禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市，控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。
3．加強宣傳，樹立環(huán)保意識，盡量少使用塑料袋。
4．依靠科技進步，加強對可降解塑料袋包裝材料的研制。
丙、加試題（40分）
1、子貢曰：“貧而無諂/富而無驕/何如/子曰/可也/未若貧而樂富而好禮者也。”
2、孔子希望他的弟子以及所有的人們，都能夠達到貧而樂道、富而好禮這樣的理想境界，因而在平時對弟子的教育中，就把這樣的思想講授給學(xué)生。這樣，社會上無論貧或富都能做到各安其位，可以保持社會的安定了。
3、她的“壞”表現(xiàn)在對丈夫的不貞，與繼子的亂倫，等方面；她的感嘆讓人惋惜之處在于敢于表現(xiàn)了她對腐朽苦悶現(xiàn)實的強烈不滿，和要沖出這束縛她的封建的網(wǎng)的痛苦掙扎和憤怒吶喊。
4、通過描述華老栓用被統(tǒng)治者殺害的革命者夏瑜的鮮血蘸成“人血饅頭”為兒子治病的故事，有力地揭示了舊民主革命與民眾的嚴(yán)重隔膜，揭露了長期的封建統(tǒng)治給人民造成的麻木和愚昧，贊揚了夏瑜的革命精神和氣節(jié)，痛惜著民眾的落后和無知。
5、D、E（D巴金是通過覺慧表達了這一切的。E是資本主義）
6、（1）農(nóng)業(yè)內(nèi)涵拓展能夠解決農(nóng)產(chǎn)品賣難和農(nóng)民增收難的困難，從而長期保持糧食生產(chǎn)的積極性；還能夠緩解我國農(nóng)村勞力嚴(yán)重過剩的難題。（2）a.不用傳統(tǒng)眼光看待正在迅速變化和內(nèi)涵拓展中的現(xiàn)代農(nóng)業(yè);b抓住開發(fā)生物能源這巨大而難得的機遇，既提高產(chǎn)量，又確保增殖；c讓相當(dāng)數(shù)量的多余農(nóng)業(yè)勞力就地就業(yè)；d發(fā)展農(nóng)業(yè)的工業(yè)化。
附：文言文參考譯文：
丙卷文言文
子貢說：“貧窮而能不諂媚，富有而能不驕傲自大，怎么樣？”孔子說：“這也算可以了。但是還不如雖貧窮卻樂于道，雖富裕而又好禮之人。”子貢說：“《詩》上說，‘要像對待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它’，就是講的這個意思吧？”孔子說：“賜呀，你能從我已經(jīng)講過的話中領(lǐng)會到我還沒有說到的意思，舉一反三，我可以同你談?wù)摗对姟妨恕！?/p>
甲卷文言文
況鐘，字伯律，是江西靖安人。起初為尚書呂震屬吏，呂震對他才能感到驚異，推薦授予他儀制司主事之官，后又升為郎中。
宣德五年，明宣宗因為感到各地郡守大多不能稱職，又正逢蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治之地，于是命令六部及都察院大臣推薦屬下廉正有能力的官吏補各府之缺。況鐘得到尚書蹇義、胡濙等人舉薦，升任蘇州知府，宣宗特賜誥敕而派遣他前往。蘇州地區(qū)賦役繁重，豪強猾吏舞文弄墨以奸求利，是號稱最難治之地。況鐘乘驛站車馬來到蘇州府。他剛到任時，群吏圍立在四周請他寫下判牒。況鐘裝作不懂，向左右請教詢問，一切按照屬吏們的意圖去辦。群吏大喜，說知府昏暗好欺騙。過了三天，況鐘召集群吏責(zé)問他們道：“前某件事應(yīng)該辦，你們阻止我；某件事不該辦，你們強讓我去作，你們這群人，舞文弄墨已久，罪該處死。”當(dāng)即下令打死幾人，將屬僚中貪贓暴虐庸暗懦弱的全都罷黜，全府上下大為震動，全都奉法行事。況鐘于是免除煩荷之征，定立教民條文，事情有不便于民的，即上書朝廷講明。清軍御史李立在匈補軍戶時為政暴虐，府同知張徽秉承李立的心思，動輒用酷刑壓制平民改配軍籍。況鐘上疏奏免一百六十人，只役及本人的一千二百四十人。蘇州府屬縣拖欠的賦稅共四年未收齊，總計七百六十余萬石。況鐘請求適當(dāng)改為征鈔，被戶部部議時否決，但從此后頗有所蠲免和減征。況鐘又曾上言：“近來奉詔召募百姓租種官民荒田，官田按照民田科征，沒有人種的田地則免除賦稅額。昆山等縣百姓因為死亡、遷徙、從軍而除掉戶籍的，減去賦稅。其他官田被海水淹沒的，賦稅額卻依然存在，應(yīng)當(dāng)都按照詔書的規(guī)定辦理。臣所管轄的七縣，稅糧稅輕重不均。……請求敕令有關(guān)機構(gòu)處理。”宣宗都予以批準(zhǔn)。當(dāng)時，多次下詔減輕蘇州、松江的重賦。況鐘和巡撫周忱精心計劃，奏免賦稅七十余萬石。凡是周忱所推行的善政，況鐘都協(xié)助大力辦成。所積累的濟農(nóng)倉存粟每年有幾十萬石，用來振濟災(zāi)荒之外，還用來代交民間雜辦賦役和拖欠的租賦。
況鐘為政，纖悉而且周密，他曾設(shè)置兩本簿籍記錄鄉(xiāng)民的善惡，用來進行勸善懲惡；又設(shè)立通關(guān)勘合簿，防止出納時行奸作偽；設(shè)立綱運簿，防止運夫偷盜侵沒；設(shè)立館夫簿，防止無理的需求。他興利除害，不遺余力，鏟鋤豪強，扶植良善，民間將他奉若神明。
況鐘雖然出身于刀筆吏，卻重視學(xué)校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人多有受到他幫助的。有個名叫鄒亮的人，獻詩給況鐘，況鐘想要推薦他，有人寫了匿名書信詆毀鄒亮，況鐘說道：“這是想讓我更快地幫鄒亮成名。”當(dāng)即奏明朝廷，朝廷召授鄒亮吏、刑二部司務(wù)，后升任御史。
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