四年級(jí)歌唱祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)歌唱祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
一、 通過欣賞歌唱祖國(guó) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，讓他們懂得珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
二、 通過交接樂曲曲式，讓學(xué)生們了解進(jìn)行曲以及二拍子的指揮手勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、 通過介紹作曲家以及創(chuàng)作背景，讓學(xué)生感受新中國(guó)成立之處舉國(guó)同慶的壯觀場(chǎng)面
二、 分析歌曲樂段，使學(xué)生們更深層感受樂曲的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)四二拍含義的理解以及二拍子的指揮手勢(shì)。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們知道國(guó)歌是什么名字嗎？（義勇軍進(jìn)行曲）很好，那么你們知道被大家稱為第二國(guó)歌的樂曲叫什么名字嗎？
開門見山，帶著問題讓孩子們?nèi)ヱ雎牁非?/p>
問題：
1、這是一首帶有怎樣感情的樂曲？
2、這首樂曲的曲式風(fēng)格是什么？ 著重解釋一下曲式風(fēng)格的含義。如圓舞曲、奏鳴曲。
答案：
1、這是一首愛國(guó)歌曲，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的贊美之情，樂曲雄壯豪邁，催人奮進(jìn)。
2、這是一首進(jìn)行曲式的樂曲。
進(jìn)行曲：
1、通常以二拍子、四拍子為拍，用來統(tǒng)一步伐一致。
2、起源于古希臘，流行于十七世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。
3、現(xiàn)代的進(jìn)行曲，多以銅管樂隊(duì)吹奏。
作者：王莘，1918-2007 天津人 前天津樂團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，中音協(xié)常務(wù)理事。
樂曲創(chuàng)作背景：
1950年9月，縫新中國(guó)成立一周年，周恩來總理向全國(guó)征集曲目，此曲很快脫穎而出。作者1950年來北京購(gòu)買樂器，途徑天安門廣場(chǎng)，不勝感慨，在回天津的火車上，詞曲一氣呵成，造就了這首歌唱祖國(guó)。
接下來，有語(yǔ)氣的朗誦歌詞，將你對(duì)祖國(guó)的熱愛，從歌詞中讀出來。 聽歌唱祖國(guó)，楊沛宣版，跟著哼唱 。
結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，我應(yīng)該珍惜如今來之不易的幸福生化，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。 祝偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
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