《氮的循環》經典教案

《氮的循環》經典教案

　　一、教材分析

　　（一）知識脈絡

　　氮及其化合物是元素化合物知識的重要組成部分。本節教材通過閃電這一自然現象，激發學生思考自然界中的含氮物質，通過自然界中的氮循環，引出氮循環中的重要物質—氮氣、NO、NO2、氨、銨鹽、硝酸等，然后通過觀察思考、實驗探究認識這些重要物質的性質、用途。在學習過程中了解人類活動對自然界氮循環和環境的影響。

　　（二）知識框架

　　（三）新教材的主要特點：

　　從培養學生終身發展所必備的知識和能力出發，重點介紹重要代表物的性質與用途，同時注重培養學生的觀察能力和綜合分析問題的能力。

　　二．教學目標

　　（一）知識與技能目標

　　1、了解自然界中的氮循環及人類活動對氮循環的影響；

　　2、通過了解生物固氮和人工固氮形式，認識N2 、NO 、NO2的性質；

　　3、通過觀察思考活動，認識NH3、銨鹽的性質及銨態氮肥的使用問題；

　　4、通過觀察思考活動，認識 HNO3的性質。

　　（二）過程與方法目標

　　1、培養學生通過觀察實驗現象，總結分析物質性質的能力；

　　2、初步體會物質的濃度對化學反應產物的影響，進一步認識實驗中變量控制的思想。

　　（三）情感態度與價值觀目標

　　1、通過介紹合成氨發展的艱辛歷程，體會從實驗室研究到工業生產的過程，滲透化學與技術關系的教育；

　　2、通過介紹酸雨，光化學煙霧和富營養化等環境問題，了解人類活動對氮循環的影響，樹立保護環境的意識。

　　三、教學重點、難點

　　（一）知識上重點、難點

　　重點：氮氣、氨、銨鹽和硝酸的性質。

　　難點：硝酸的氧化性。

　　（二）方法上重點、難點

　　培養學生通過觀察實驗現象總結分析物質性質的能力，并使學生初步體會物質的濃度對化學反應產物的影響，進一步認識實驗中變量控制的重要性。

　　 四、教學準備

　　（一）學生準備

　　1、預習第二節-氮的循環

　　2、查找氮循環的資料，小組合作畫出氮循環圖示，寫出短文。重點說明氮循環中涉及到哪些含氮元素的物質，它們是如何轉化的？

　　（二）教師準備

　　1、教學媒體、課件；

　　2、補充實驗。

　　五、教學方法

　　實驗引導，學生觀察、歸納。

　　六、課時安排

　　三課時

　　七、教學過程

　　第2課時

　　【復習】高能固氮和工業固氮發生的主要反應有哪些？

　　【引入】氨是氮循環中的主要物質，它在人類的生產和生活中有著廣泛的應用。下面我們一起來探討氨和銨態氮肥的主要性質和用途。

　　【板書】 2、氨和銨態氮肥

　　【演示實驗1】 氨的溶解性實驗。

　　【演示實驗2】 氨和氯化氫的反應。

　　【交流討論】用多媒體投影所要討論的問題：

　　通過觀察實驗現象，思考、歸納并回答下列問題：

　　1、完成下列表格

　　實 驗 實驗現象 結 論

　　實 驗1

　　實 驗2

　　2、通過觀察實驗現象，你獲得了氨的哪些物理性質？是通過什么現象獲得的？

　　3、氨的噴泉實驗原理是什么？氨溶解于水僅是簡單的溶解過程嗎？由什么現象可以說明？

　　4、由[演示實驗2]的現象，你能得出哪些結論？

　　5、氨除了能與鹽酸反應外，還能與硫酸、硝酸反應嗎？若能，請寫出化學反應方程式。演示實驗2中若將濃鹽酸用濃硝酸、濃硫酸代替，會觀察到同樣的現象嗎？

　　6、氨中氮元素的化合價是-3，請從化合價的角度分析，氨還可能具有什么性質？它可能與哪些物質反應？

　　7、氨水為何不大量用作化肥？

　　【歸納板書】 學生歸納，老師點評并板書。

　　一、氨的物理性質：

　　無色；有刺激性氣味的氣體；比空氣輕；極易溶于水（1：700）。

　　二、氨的化學性質：

　　1、與水反應：NH3+H2O NH3H2O （可逆反應）

　　NH3H2O NH4++OH- （可逆過程）

　　2、與酸反應：NH3+HCl=NH4Cl

　　NH3+HNO3=NH4NO3

　　2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4

　　3、與氧氣反應：4 NH3+5O2 4NO+6H2O

　　【講解】 由于氨水易揮發，不易運輸，因此氨水不大量用作化肥，而是常將氨制成各種固態的銨鹽加以使用，如何科學的使用銨態氮肥呢？要解決這一問題，首先要了解銨態氮肥的主要成分——銨鹽的主要性質。

　　【演示實驗3】取少量氯化銨固體放在試管中加熱。

　　【演示實驗4】取少量碳酸氫銨固體放在試管中加熱，并將生成的氣體通入新制的石灰水中。

　　【演示實驗5】在試管中加入少量氯化銨固體，再滴加適量的10%氫氧化鈉溶液，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙貼在玻璃棒上靠近試管口，觀察現象。

　　【交流討論】用多媒體投影所要討論的問題：

　　通過觀察實驗現象，思考、歸納并回答下列問題：

　　1、完成下列表格：

　　實 驗 實驗現象 結論及化學方程式

　　實驗1

　　實驗2

　　實驗3

　　2、銨鹽具有哪些物理、化學性質？

　　3、銨鹽與堿溶液反應的本質是什么？

　　4、怎樣合理地儲存和施用銨態氮肥？

　　【歸納板書】 學生歸納，老師點評并板書

　　三、銨鹽的物理性質：白色，易溶于水的晶體。

　　四、銨鹽的化學性質：

　　1、受熱易分解：NH4Cl NH3 ↑+HCl↑

　　NH4HCO3 NH3 ↑ +CO2 ↑ +H2O

　　2、與堿溶液反應：NH4++OH- NH3 ↑+H2O

　　NH4++OH-= NH3H2O

　　保存方法：密封、陰涼通風處保存。

　　施用注意事項：不能與堿性物質如草木灰等混用；埋在土下以保持肥效。

　　【課堂小結】 學生整合本節課所學的內容。

　　【課堂練習】教材P80-81 1（3）（4）（5）、4（1）

　　【課外作業】教材P81 2、3

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