《誰不說咱家鄉(xiāng)好》教學設計

時間：2024-09-26 20:03:31

《誰不說咱家鄉(xiāng)好》教學設計

《誰不說咱家鄉(xiāng)好》教學設計

　　【教學目標】

　　１、培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　２、學會作文的結尾緊扣內(nèi)容、自然簡結。

　　【教學重點】

　　如何把文章寫具體。

　　【教學過程】

　　一、導語激趣：

　　同學們，這次習作就請同學們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能寫上自己的想象或關于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人啦. 同學們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個非常可愛的地方.，你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道，我國多少風景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定經(jīng)過你們的介紹，會使它成為有名的景點呢。

　　1、先在組內(nèi)交流。選擇自己最喜歡的一處景物說給組里的同學聽。

　　2、全班交流。

　　二、學一學。

　　請同學們先讀讀習作要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內(nèi)容。

　　１、教師指導歸納寫作中的注意事項：

　　（1）選擇自己最喜歡的一處景物要注意說清楚。

　　（2）要注意抓住景物特點。

　　（3）如能寫上自己的想象或關于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人。

　　２、將想象的部分講給同座聽，請他提提意見。

　　３、全班交流，其他同學聽后可以補充，說說從哪幾方面補充。

　　三、寫景物：

　　請同學們把自己喜歡的一處景物寫出來。