《十三歲的際遇》優(yōu)秀教案示例
《十三歲的際遇》優(yōu)秀教案示例
學(xué)習(xí)內(nèi)容
十三歲的際遇（第1課時(shí)）
學(xué)科
語文
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解相關(guān)常識(shí)，識(shí)記生字詞。2、整體感知課文，品味思考文中抒寫北大對(duì)自己的巨大影響的精彩語句。3、理清作者思想感情變化的過程，體會(huì)作者對(duì)北大的感情。
重難點(diǎn)
1、識(shí)記生字詞。2、品味思考文中抒寫北大對(duì)自己的巨大影響的精彩語句。3、理清作者思想感情變化的過程。
學(xué) 習(xí) 過 程
說 明
預(yù)習(xí)板塊
1．給下列黑體字注音：彈指()迸濺()沉淀()積攢()嗚咽()摒棄()怪癖()哺育()安恬()驀然()
2．根據(jù)拼音寫出漢字：shè（ ）足 xī（ ）利 xié（ ）取 惆chàng（ ） 沉diàn（ ） 白駒過xì（ ）
探究板塊
活動(dòng)一：
“眼看87級(jí)新生穿著軍訓(xùn)的綠軍衣滿校走，我才恍悟到自己已是三年級(jí)的‘老生’了。悄立在朋友般親切的35樓下，不由得感到有些茫然若失……”體會(huì)一下，作者為什么會(huì)產(chǎn)生“茫然若失”的感覺？
答：
活動(dòng)二:
作者說：“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪。”有人認(rèn)為作者這樣說有些狂妄，有人認(rèn)為這是作者自信的表現(xiàn)，還有人認(rèn)為反映了作者入學(xué)之初的幼稚無知，你怎么看？
答：
活動(dòng)三：
“不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。”“沒有什么使我停留……我是不系之舟。”你對(duì)“風(fēng)景”“河”“船客”“舵手與船工”“不系之舟”是怎樣理解的？
檢測板塊
1、 下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()：
A.一視同仁 白駒過隙小心翼翼B.津津有味彈指一瞬莫名其妙
C.不甚感激不折不扣談笑風(fēng)聲D.耳目一新曲折通幽亭亭玉立
2、根據(jù)注音寫字：
塵yuán（ ）qióng（ ）隆zhòu（ ）然xī（ ）利、
xié（ ）取、Cháng（ ）yáng（ ）、chóuchàng（ ）（ ）
3、仿照下面的句式，以“時(shí)間”開頭寫句子（不超過60個(gè)字）：
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
延伸板塊
【類文品析】
從山溝溝里跨進(jìn)大學(xué)那年，我才16歲，渾身上下?lián)P著土氣。沒有學(xué)過英語；不知道安娜·卡列尼娜是誰；不懂得燙發(fā)能增加女性的嫵媚；第一次看到班上男同學(xué)摟著女同學(xué)跳舞，嚇得心跳臉紅……上鋪的麗娜從省城來，一口流利的普通話，一口發(fā)音吐字皆佳的英語。她見多識(shí)廣，安娜·卡列尼娜當(dāng)然不在話下，還知道約翰·克里斯朵夫。她用白手絹將柔軟的長發(fā)往后一束，用發(fā)鉗把留海卷彎，她只要一在公開場合出現(xiàn)，男同學(xué)就前呼后擁的爭獻(xiàn)殷勤。
那時(shí)，我對(duì)自己遺憾得要命，對(duì)麗娜羨慕得要命。
有一次，麗娜不厭其煩地描述她8歲那年如何勇敢地從城西換一趟車走到城東，我突然想到，我8歲的時(shí)候獨(dú)自翻過幾座大山，把我養(yǎng)的一頭老黃牛從深山里找回來，從此我不再羨慕麗娜。上大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，女同學(xué)好像什么事情都羨慕男生，“下輩子再也不做女人”這句話掛在口頭：學(xué)習(xí)成績差了，知識(shí)面窄了，羨慕男同學(xué)，軟弱時(shí)哭了就罵自己是個(gè)女人沒出息，甚至連男人可以在夏天穿短褲、背心、理短發(fā)都羨慕得要死。有一次一個(gè)男同學(xué)跟我推心置腹地談了一個(gè)晚上。我知道了男人的好成績也免不了要死記硬背，男人的知識(shí)面也不一定寬；知道了男人也哭，知道了男人也羨慕女人可以穿裙子，知道了男人覺得自己活得累，男人也說“下輩子不再男人……”
于是我不再為自己是個(gè)女人而遺憾。
1．本文記敘的線索是 。
2．“從山溝溝里跨進(jìn)大學(xué)那年，我才16歲，渾身上下?lián)P著土氣。”“土氣”指什么？請(qǐng)從下文中找出具體事例。
3．作者說她對(duì)自己遺憾得要命，對(duì)麗娜羨慕得要命。她遺憾什么？羨慕什么？
4．第三段中“不厭其煩”一詞寫出麗娜怎樣的心理？
5．“從此我不再羨慕麗娜”，為什么？
6．第三段中加點(diǎn)的“好像”一詞能否去掉，為什么？
7．細(xì)讀全文，說說本文揭示了一個(gè)什么道理？
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