關于《鴨子和兇兔請客》的優秀教學設計
關于《鴨子和兇兔請客》的優秀教學設計
第二課時
一、談話引入，再現情境?
1?談話。師：上節課，小朋友們初讀了課文13課，同學們還記得課文主要講了誰和誰的什么事嗎?誰來說說。(貼圖：鴨子、白兔)
2?引入。這節課我們再來看鴨子和白兔分別請對方吃了什么?它們都愛吃嗎?
同學們想了解這個故事嗎??
二、細讀課文，讀中感悟?
1?自由讀課文，想想：讀了課文，你們知道了什么??
2?四人小組合作學習，交流讀懂的地方
3?引導探究，感悟課文
(1)讀了課文，你有什么問題要提出來與同學們一起討論的嗎?請再讀課文，準備要討論的問題
(2)重點引導感悟“自己喜歡的東西別人不一定就喜歡”這句話
(3)從鴨子和白兔請客后，他們明白了什么??
(在學生理解的過程中，讓學生重點讀讀想想最后一段)?
4?小聲讀課文，用“——”畫出白兔說的話，用“～～～”畫出鴨子想的和說的話。(劃出句子后出示)?
5?分角色朗讀課文
6?分角色演一演(讓學生分別戴鴨子和白兔的頭飾來表演)
三、總結課文，擴展延伸
1?學習了這篇課文，你有什么收獲??
2?除了知道鴨子和白兔喜歡吃葷菜、素菜，你還知道其他動物喜歡吃什么嗎
3?練一練。(課后第三題)
四、作業與活動
1?回家后把故事說給家人聽
2?把你喜歡的詞語采摘到你的詞語花籃里。
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