五月的青島教學設(shè)計

五月的青島教學設(shè)計

　　教學目標

　　1. 自主學習本課的生字，并能正確、 工整地書寫。

　　2. 把握文章的主要內(nèi)容，了解五月青島的特色，感受青島的美。

　　3. 有感情地朗讀課文，欣賞作者對花和海的細致描寫。

　　一、激趣引入新課

　　1. 用課件或圖片伴著老師的描述引入新課。

　　2. 教師板書課題。

　　二、通讀全文，初步感知

　　1. 五月的青島是什么樣兒的？讓我們隨著作家老舍的描寫走進課文。

　　2. 帶著上述問題自讀課文。同時注意讀準字音，特別注意“荊”、“咸”的讀音。

　　3. 出示本課生字新詞，檢查生字的自學情況，有錯及時糾正。

　　4. 說說讀文后的大致感受。

　　三、細讀課文，欣賞美景

　　結(jié)合課后第2題，重點引導第一、三段的學習。

　　1. 學習第一段。

　�。�1）自讀思考：這段主要描寫了五月青島的什么景色？有什么特點？

　�。�2）隨文理解“節(jié)氣晚”“照例”“明艷”“素麗”等詞語。

　�。�3）再讀，邊讀邊想象五月青島繁花盛開的景象，說說哪些地方打動了你。

　　（4）有感情地朗讀，同學之間評議。

　　2. 學習第三段。

　�。�1）自讀課文，了解五月青島大海的特點。思考作者是從哪些方面來描繪大海的景色的。

　�。�2）勾出描寫顏色的詞語，結(jié)合課后第2題第2句引導欣賞“綠”的層次。

　　（3）邊讀邊想象，說說自己的感受。

　�。�4）反復朗讀欣賞。

　　四、朗讀全文

　　1. 有感情地朗讀全文，說出自己學習這篇課文的感受。

　　2. 配樂朗讀。

　　五、背誦課文第二題中對“花”和“�！钡拿鑼�

　　六、作業(yè)：鼓勵學生用不同顏色描繪一處景物

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