三年級(jí)上冊(cè)《奴隸和獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)上冊(cè)《奴隸和獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1學(xué)會(huì)10個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)。

　　2根據(jù)旁批，了解課文內(nèi)容，體會(huì)課文字里行間表現(xiàn)出的“人獅情深”，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　3正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　在閱讀中了解奴隸安德洛斯的善良與勇敢，體會(huì)人與動(dòng)物之間的濃厚情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　根據(jù)旁批，體會(huì)人救獅子和獅子救人的動(dòng)人場(chǎng)面。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1教學(xué)掛圖或多媒體課件等。

　　2搜集介紹有關(guān)古羅馬、奴隸、斗獸方面的資料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1昨天，你們搜集到有關(guān)古羅馬、奴隸、斗獸的哪些資料？

　　2師生共同交流查閱的資料。

　　3出示古羅馬斗獸場(chǎng)的多媒體或掛圖，學(xué)生看畫(huà)面，師解說(shuō)：在古羅馬的斗獸場(chǎng)上，一個(gè)手無(wú)寸鐵的奴隸面對(duì)一只兇猛的獅子，一場(chǎng)血淋淋的慘劇就要發(fā)生。可是，奇跡發(fā)生了，獅子竟然溫順地舔著奴隸，全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)。

　　4 《奴隸和獅子》反映的就是古羅馬發(fā)生的事情。

　　5?板書(shū)課文題目，齊讀課文題目。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2認(rèn)識(shí)生字：學(xué)生互助互學(xué)（強(qiáng)調(diào)“奴隸”的聲母）；交流檢查識(shí)字效果（重點(diǎn)指導(dǎo)“隸”的筆順筆畫(huà)）。

　　3師出示詞語(yǔ)：這些詞語(yǔ)，你會(huì)讀了嗎？自己大聲地讀一讀，把字音讀準(zhǔn)。

　　4多種方式讀書(shū)，引導(dǎo)整體感知課文的主要內(nèi)容。

　　5這是一個(gè)什么故事呢？請(qǐng)大家再看看課文，簡(jiǎn)單概括一下。

　　三、深入課文，品讀感悟

　　1勾畫(huà)出這個(gè)故事最讓你感動(dòng)的地方，再讀一讀。

　　2把讓你感動(dòng)的句子讀給小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)，交流你們的讀書(shū)體會(huì)。

　　3全班交流并說(shuō)一說(shuō)為什么讓你感動(dòng)。

　　4學(xué)習(xí)第2段。

　　（1）出示安德洛斯給獅子包扎傷口的圖片。

　　（2）誰(shuí)來(lái)讀一讀第2段？

　　（3）從安德洛斯的行動(dòng)中，你體會(huì)到什么？（板書(shū)：善良、勇敢……）把你的體會(huì)寫(xiě)在旁批欄。

　　（4）我們還學(xué)過(guò)寫(xiě)人與動(dòng)物和睦相處的文章嗎？翻翻前面學(xué)過(guò)的課文《雪兒》，想想這兩篇課文有什么相同的地方？

　　（5）人與動(dòng)物都是有感情的，應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)、和諧相處，你能通過(guò)朗讀來(lái)贊美這位關(guān)愛(ài)獅子的奴隸嗎？（抽讀、范讀、齊讀）

　　（6）過(guò)渡：同學(xué)們讀得很有感情，我們仿佛看到了安德洛斯倚在獅子身邊幸福生活的情景。安德洛斯的行動(dòng)深深地感動(dòng)著我們，故事還有哪些地方也讓我們深深地感動(dòng)呢？

　　5學(xué)習(xí)第5段。

　　（1）出示獅子趴在地上舔安德洛斯的圖片。

　　（2）生練習(xí)朗讀。

　　（3）抽讀，評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣朗讀，體會(huì)獅子從咆哮到溫順，安德洛斯從絕望到激動(dòng)的動(dòng)人場(chǎng)面。找一找這之間的因果關(guān)系，體會(huì)其中的思想感情。

　　（4）師范讀，生齊讀。

　　（5）師小結(jié)：多么可愛(ài)的獅子，它知恩圖報(bào)，用自己的行動(dòng)回報(bào)了安德洛斯。人與獅子之間情深義重。板書(shū)：知恩圖報(bào)，情深義重。

　　讓我們深情地一起讀：“觀眾席上爆發(fā)出……”。

　　四、總結(jié)升華，拓展延伸

　　1一個(gè)故事總能帶給我們一些啟迪。今天，我們學(xué)習(xí)了《奴隸和獅子》，它給了我們什么啟示呢？和同桌說(shuō)一說(shuō)。抽生說(shuō)。

　　2你能說(shuō)一說(shuō)自己知道的人與動(dòng)物和諧相處的故事嗎？

　　3課后閱讀老師提供的《奴隸英雄》。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　24奴隸和獅子

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