大學生就業問題調研報告（精選12篇）
在人們越來越注重自身素養的今天，接觸并使用報告的人越來越多，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編精心整理的大學生就業問題調研報告，歡迎大家分享。
大學生就業問題調研報告 1
就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而大學生畢業就等于失業的話題早已不是危言聳聽，如何正確分析原因，拿出正確的解決辦法是我們大家必須考慮的問題，而當前的我國的就業形勢非常的嚴峻。面對勞動就業市場的新形勢，大學生就業問題，學校應如何面對，這是擺在我們面前的一個重要課題，是一項艱巨而迫切的問題。在此，我作為一個在校大學生對這個問題做了一次社會調查：
一、大學生就業難的原因分析
經過上網、查資料、社會調查等等，我總結大學生就業難的主要原因有以下幾點：
�。ㄒ唬└咝Ｅc市場需求供求關系錯位。首先高校設置的專業與市場需求錯位，大學擴招導致畢業生的數量急劇增加，現在大學生沒有及時就業和高校的設置專業時沒有進行科學的辯證有極大的關系，有可能幾年前是熱門的專業，幾年后就變成冷門的專業，產業結構的調整后帶來的職位、崗位的變化，有的企業需要的人才是高校相對應專業人數的好幾倍，這樣就形成了人才需求市場配制的時間差，其原因是高校專業的設置跟不上企業的需求。因此，專業不對口是造成大學生就業難的原因所在。
（二）用人單位在選用人時，對大學生要求過高。在調查中發現，多數企業是缺什么人就找什么樣的人，沒有人力資源發展規劃，用人單位選人時多數是有工作經驗者優先，越是小企業越不愿用大學生，不注重人才培養和儲備人才。因此，這種小企業用人的觀念，使大學生就業難的問題變得更加突出。20xx河北省人才市場專場招聘會上，我問過參加應聘的同學，他們都對此頗有感觸，說本來是滿懷信心去參加面試，可當用人單位打出只要有工作經驗者，可當自己遞上去簡歷的時候因為沒有工作經驗被打回來了。這種現象的存在制約了企業的發展，也影響了大學生就業率的提高。
（三）大學生擇業觀念也影響著他們的就業成功率。大學生的就業理念受社會各種價值取向的影響，存在于市面上有幾點誤區：第一就是考研熱。有的家長和學生本人認為學歷高一點就業機會就大一些，況且大部分都是獨生子女，生活也富裕了。于是就一味得考研。第二就是考公務員，因為公務員畢竟是國家的干部由國家開支。近些年來國家對公務員招收也加大了比例。此外，公務員這個職位也不累、待遇還好、社會福利也好等等。這些就看出來就業的單一性
�。ㄋ模┐髮W生就業流向不同。我國東部經濟很發達，所以大部分學生就傾向與東部，致使東部就業人數過多，因此就產生許多問題。而我國中部和西部經濟欠發達。畢業生認為就業機會小就不去了，所以就造成東西部人才比例進一步加大。
二、大學生就業難問題的對策研究
�。�1）調整結構矛盾。為了緩和我國城鄉二元制結構體制。必須引導和鼓勵畢業生面向農村基層，落實好“大學生志愿西部的計劃”的政策，落實好有關生活補貼、權益保障等等有關畢業生切身利益的政策。
�。�2）規范就業市場，提高服務水平。提高媒介的作用，開展就業政策宣傳活動，匯編就業指南，發布就業信息等等就業服務活動。以此來滿足大學生就業市場的需求，使之能真正適應市場經濟發展的需要。
（3）學校應加大就業指導活動。學校應定期舉辦人才招聘會邀請企業來學校招生，避免畢業就業時的高峰。學校還應該邀請創業人士回校舉辦講座，激發大學生的創業熱情。
（4）進一步深化教育改革，提高人才培養質量。高校要充分考慮就業、市場、社會需求等因素，緊密聯系實際，緊密聯系用工單位用人針對的專業調整學科、專業機構、專業設置。以此來滿足用人單位的需求。
�。�5）加大政府促進大學生就業職能，對大學生創業支持和服務。鼓勵、支持、扶持大學生創業，搭建大學生科學和研究創新的.平臺。高校畢業生自謀職業、自主創業的或合伙經營與組織起來就業的，由政府提供資金支持和技術上的幫助等等。
（6）完善未就業高校畢業生的有關政策。一方面對大學離校時為落實工作單位的高校畢業生。學校應為其面為保留檔案，待學生找到工作是把戶口遷到用人單位。二是鼓勵學生去西部貧困地區，這樣既能緩解東西部人才的差距，又能鍛煉大學生意志。
�。�7）大學生就業形勢空前嚴峻。金融危機發生以來，用人需求大量減少，大學畢業生的供給量卻比往年攀升。到目前為止，受調查的幾所學校畢業生簽約率在20%左右。有的近百人的專業只有1-2人簽約。高校盲目設置專業帶來的學生就業困難更加突出，一所工科大學的生物科學76人中只有1人找到工作。畢業生的工資普遍下降10-30%。
�。�8）就業市場混亂，用人單位和中介機構侵害學生利益。一些企業先以優厚的條件去吸引學生，簽約時和上崗后又以各種借口降低待遇。河北科技大學市場營銷專業今年有兩名畢業生在招聘會上應聘某食品公司，企業承諾1500元月工資，但到單位后真正拿到手的才500元。石家莊一個教育機構要求應聘者提供300名高中畢業生名單和資料就算通過面試，實際上是變相讓求職學生為它找客戶。
（9）實習難成為就業難的前奏；一些學校超前謀劃教育教學改革取得效果。目前，“有一年以上的相關崗位實踐經驗”成了許多單位招聘的首要條件，成了大學生就業必須邁過的門檻。用人單位希望新員工一上崗就能干活，但是一些學校沒有提供實踐機會。一所學校參加座談的21人中只有3人在校期間參加過一般性實踐活動。
�。�10）畢業生面臨種種矛盾沖突。一是理想與現實沖突。一般畢業生工資期望值在800元以上，但實際上大都在600元左右。企業說，現在的大學生給一件小事都做不好，卻天天想干大事，掙大錢。石家莊職業技術學院機械設計專業的一位學生說，沒找到工作的畢業生焦慮，找到工作的畢業生也很難受，感到自己是廉價勞動力，處于社會的最底層，而上大學家里花了五萬元。二是長遠發展與現實沖突。
（11）大學生選擇自主創業比例��；自主創業同學的特點是價值理念進步，實踐能力強。有創業意向的同學不到10%，真正開始創業的同學在各高校都是個別典型，面向農村需要創業的畢業生更少。選擇自主創業的同學大都從事與自己專業相關的行業，其顯著特點是價值理念進步，實踐能力強。石家莊學院應用計算機專業的徐兵兵兩年前開始自主創業，畢業前夕用自己掙下的六萬元創立了一個基于第三代通訊系統的智能辦公服務公司。他認為“有知識”的大學生自主創業不應該再是“小本買賣”模式，抓住了互聯網暴利的最后一塊蛋糕，以一種先發制人的盈利模式在互聯網上開辟自己的事業
（12）促進大學生就業政策實施的效果有待提高；就業指導與服務標準低，信息公開不到位。一是就業政策實施的影響力小。畢業生對政府促進就業的政策文件知之甚少并心存疑慮。由政府選拔的選調生和三支一扶項目在政策上有保障，報名踴躍，但名額有限，且不惠及近年擴招人數最多的專科學生；國家的就業政策管不了用人單位的土政策；許多大學生對于到基層就業政策的保障性和延續性持保留和觀望態度，寧愿留在城市底層，也不去農村基層。二是就業指導與服務標準低，信息公開不到位，大學生的政策知曉率低。就業信息網的相關政策文件內容不夠完善；政策文件解讀宣講沒有進入高校就業指導課。50多個學生參加三所高校的座談會，只有3個人表示分別從報紙、手機報和公交車廣播上知道有就業優惠政策。畢業生主要是通過互聯網來了解就業政策，但是，我們于3月19日對網絡上的就業政策信息進行檢索，百度等商業搜索引擎能夠提供的政策文件極少，且分散不易查找，點擊后大多只是新聞報道中涉及的文件名或是文件號。政府相關部門和一些高校的就業網站提供的信息不完全或者是鏈接無法打開。燕山大學的就業網站信息較為全面，訪問量較高。
總之，要解決大學生就業難這一社會問題，只有通過全社會各部門各領域以及大學生群體自身的共同努力，按照“市場調節就業，勞動者自主擇業，政府指導就業”的正確思路，勇于探索、大膽實踐，才能摸索出真正行之有效的解決辦法。
大學生就業問題調研報告 2
一、調研目的
主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響；通過對影響大學生就業因素的調研，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系；為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述；幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今后的求職就業過程中提供參考。
二、調研時間
20xx年1月23日——20xx年2月20日
三、調研形式
問卷調研并結合網上資料
四、調研分析
高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業后的就業形勢造成了極大的影響，就業難早已成為一個不爭的事實�！爱厴I就失業”似乎也已經成為大學生的普遍心理。
對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業環境中處于不敗之地。針對這一社會現象，我們展開了關于大學生就業問題的調研問卷。
首先，對企業招聘大學生現狀及需求分析得知：在企業人士看來，最主要的是要"學生調整就業心態"，而"學生提高職業素質"、"提高學生技能"反倒其次，而在學生看來"提高技能"及"提高職業素質"是最主要的，"調整就業心態"反而并不主要。企業和大學生在這方面的認知有很大差距，但是現在人才市場是供大于求，而這這種情況不會在短時間內有所緩解，所以大學生就業時還是應該參考一下企業人士的看法，更多的來調整一下自己的就業心態。如今，"對企業崗位專業知識缺乏了解"是困擾大學生求職的最主要因素，在這個因素上，企業人士和大學生有一定相同點。另外，企業人士認為"對社會缺乏了解"及"能力不足"也是困擾大學生就業的'主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向于"求職方法技巧欠缺"及"對企業的用人標準不太了解"是困擾他們的主要因素。
其次，在大學生個人心態及能力方面也進行了調研，由此得知以下幾點：
一、大學生對就業信息的關注還是比較少的，只有24%的同學表示一直在關注就業信息，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下。而對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。同學們大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現�？偨Y照成這方面的原因：
1.因為學生現在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依賴父母，忘卻了就業壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業缺乏了準確的了解和認識。
2.學校提供的就業指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了就業指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作能力。
二、大學生個人能力存在缺陷，自我認識不足。自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。通過對部分用人單位的了解，發現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業技術知識和基本的法律法規知識。
調研顯示，有60%的大學生認為造成就業難的狀況，除了社會壓力大，企業用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經驗的缺乏，缺少實戰經驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗,缺乏解決現實問題的能力，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調研中發現，有57%的同學認為自我表達能力和人際交往關系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。
職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，并以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調研表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。
三、大學生的就業觀念，職業期望狀況。據調研發現，以往的學生對自己就業后工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業，再擇業”的觀念。對于以后將從事非專業的工作，有61%的同學都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發展前景。但在就業公司選擇時，有58%的同學希望可以再外資企業和政府部門工作，對那些民資企業只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。
五、建議
針對以上調研結果，可以提出以下幾點建議：
一）學校要切實做好學生的就業工作,盡快完善就業指導體系。就業指導和就業服務的工作同等重要。就業指導和就業服務屬于就業匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不對稱問題,通過向大學生提供就業信息并根據這些信息接受職業指導,幫助他們進行有效的職業決策。在借鑒國外經驗的基礎上，高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業化的就業指導隊伍,為畢業生提供就業信息服務和就業幫助。具體措施包括建立大學生就業信息系統,并與全國勞動力市場信息系統聯網，形成一個完整的信息系統；建立職業指導機構，指導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作尋找戰略，為學生提供充分的信息與指導服務；建立職業指導課程，列入學校教育課程內容和教學計劃，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。
二）大學生要轉變就業觀念。首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現在就業需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這為大學生就業增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。其次轉變到靈活就業，先就業、后擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業觀念上來。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
三）大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。
大學生就業問題調研報告 3
一、調研目的
掌握湖南科技學院在校大學生對大學生就業形勢的了解和看法，更好的了解當今大學生的就業形勢。
二、調研對象與手段
1、調研對象：湖南科技學院全體在校大學生
2、調研手段：本次調研采取的是隨機問卷調研。發放問卷是在湖南科技學院校園內隨機選擇學生當場發卷填寫，并當場收回的形式。發放問卷100份，回收92份。
三、調研時間：
20年6月26至6月28日
四、調研內容
大學生多當今就業形勢的看法，根據當今的就業形勢大學生的擇業方向等。問卷共向學生提出了13個問題。
五、調研結果思考
1、對就業信息關注
在調研結果中可以看出大部分大學生對就業信息的關注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。一方面是當今社會的就業形勢較為嚴峻，大部分大學生都處于失業狀態。而當今的信息媒體較為廣泛，在校大學生對社會的接觸較多，對社會就業形勢的了解較深入。另一方面，可能是學校提供的就業指導較完善，是學生能較清晰的了解當今形勢。
2、對職業的期望狀況
影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素(城市位置與社會地位)，內在價值因素(發展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，薪水高低成了大多數被調研者的首選，接下來依次才是發展空間、興趣愛好、城市位置、社會地位。導致這結果可能是由于當今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價值的思考，對自身價值實現的思考。就業觀滯后。
3、就業依賴性
從調研結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性，普遍認為靠人際關系是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會由于人才市場較為飽和，就業形勢較為嚴峻，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關系上崗的潛規則。
六、結論
針對本次調研結果的'分析，我們小組經討論，就關于緩解大學生就業嚴峻形勢，提出以下建議：
1、樹立正確的擇業就業觀從實際情況來看，目前我國的就業形勢是不少就業崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現象，也存在著“崗位找人”的現象。針對此，我們應鼓勵和引導大學生到城鄉基層就業，到中小企業和非公有制企業就業。改變他們只選擇在大城市就業的思想。讓大學生重視人生價值的實現，不能只把職業活動當成謀生的方式和手段。
2、重視個人素質的培養
就業與擇業需要以自身的能力和素質為基礎。大學生要實現順利就業，就應當樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學的美好時光，努力學習科學文化知識，打牢專業基礎，鍛煉能力，提高素質，完善自我。一個人有了真才實學，能夠適應多種崗位，就更有利自己的就業。
3、提供完善的就業指導
就業指導能使學生對當前的就業形勢具有更深的了解，能引導學生樹立正確的擇業和就業觀。對此，學校應多對學生開展開展就業指導。
大學生就業問題調研報告 4
一、調研背景
隨著我國現階段畢業生數量急劇增長，社會可提供現在大學生的就業崗位增長緩慢，因而造成了當前十分嚴峻的就業形勢。由于就業形勢的嚴峻，近年來，大學生自主創業成為社會各界關注的焦點之一，大學生創業在全國迅速蔓延開來。一般來講，大學生畢業后有兩個選擇:一找工作，二是繼續升學進修，最起碼選擇繼續進修的同學已不算是失業。而對于希望找到工作而未能如愿的畢業生，,就業難無疑就成為了他們面臨的頭等問題。
二、調研目的及意義
大學生就業問題一直是社會關注的熱點問題之一，也關系到在校大學生的未來發展。為此我們實踐組對周邊大學生做了網上問卷調研，通過網上統計數據的形式來反映當前大學生就業問題的總體情況，以及對大學生就業問題提供我們的建議與解決辦法。通過這次實踐，我們對大學生就業問題有了更加深入的了解，提高了我們的動手能力，貢獻社會能力，團隊合作能力。我們在活動中每位隊員都積極顯言顯策，用我們自己的努力來為社會問題貢獻自己的一份力量，作為當代大學生，我們時刻關心社會，關心祖國發展，并嘗試用我們所學去解決問題。
三、調研內容
�。�1）調研對象：周邊在�；蛞旬厴I大學生
（2）調研內容：大學生的基本信息，大學生的就業意向，了解他們對當前嚴峻的就業形勢下的的看法，了解大學生自主創業的想法的比重及對創業所遇的困難的考慮；著重調研大學生對自主創業的了解程度，關注程度及在自主創業遇到的困難。
�。�3）調研方法：此次調研采取問卷調研的方法。通過網絡郵箱發放調研問卷，本次調研一共發放了50份問卷�；厥�32份有效問卷，有效率達64%，問卷涉及基本信息，現在就業形勢、大學生對自己專業前景的了解、大學生的就業期望、就業問題，著重調研大學生的就業期望，關注程度及在就業遇到的困難。
�。�4）調研時間：2021年7月20日至8月3日
四.調研發現
1.本次調研男女生數量基本一致（其中男生43.75%，女生56.25%）。
2.本科和高職高專數量相差較大（其中本科90.63%、高職高專9.38%，無高中畢業）。
3.具體看不同學歷的畢業生，學歷越高，選擇單位就業的比例越高。
4.3.13%的被調研者有出國繼續深造的意向。
5.求穩心態加劇，大學生對國企和機關單位熱衷度提高，絕大多數被調研者熱衷于大企業，不愿意去小企業冒險。
6.應屆生在求職過程中“薪資福利”這一因素占主導地位，“工作和生活平衡”緊隨其后。有90.63%的被調研者認為找工作薪資應該放在第一位，僅有28.13%的被調研者愿意根據自己的興趣選擇工作。
7.一線城市依然對畢業生有較大的吸引力，有40.63%的畢業生選擇去一線城市。
8.68.75%的被調研者期待工作初期的月薪在2000-4000之間（2000以下只有3.13%，4000以上的占28.13%）。
9.75%的被調研者認為溝通表達能力是自己的競業優勢。
10.18.75%的被調研者想過自主創業。
11.75%的被調研者能區分自己的優勢與劣勢。
12.畢業后愿意回到自己的故鄉工作的僅有28.13%，加劇了地區之間的發展不平衡，人才流向經濟發達城市。
13.校方安排就業往往不被接受，僅有28.13%的被調研者想通過校方就業，超過半數的被調研者選擇靠自己就業。
14.值得注意的是，所有被調研者都認為企業文化會影響自身的就業選擇，這也為企業的文化建設敲響了警鐘。
15.超過半數的被調研者不愿意從事體力工作，當代青年的吃苦耐勞精神有待提高。
五、大學生就業創業現狀分析
1.目前的就業市場并不景氣，對崗位的競爭日益激烈，雖然隨著企業的復工復產，招聘需求在緩慢的增加，但是招聘規模仍然有所不足。
2.就業的崗位大多集中在國企及政府部門，就業地區主要集中在經濟較發達的一線城市，總體趨向穩定，求職一次到位的傳統觀念根深蒂。很多大學生仍然喜歡穩定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業，而不愿意選擇有風險、有挑戰性的職業，不愿意選擇體力類職業，更不敢去自己創業。
3.在當今經濟形勢下，大多數大學生對于現在的薪酬待遇期望普遍在5000+以上，然而除金融行業和IT互聯網行業外開出高薪的企業其實并不多。
4.大多數大學生的擇業觀為“先就業后擇業”，超過半數的認為專業對口對未來選擇工作比較重要。
5.由于社會對畢業生的學歷要求越來越高，這一錯誤觀念扭曲了對畢業生的需求，是在人為的制造就業困難。
6.文化交流水平低、技能素質不高影響青年創業和就業。在農村外出務工的青年中一定職業技能特長的屬極少數所謂的'技術大多數是一些較為普通的木工、砌磚等基本沒有技術含量高的人。在失業和待業青年中普遍存在著文化程度不高勞動技能欠缺適應能力不強、就業信息不靈、就業創業能力偏低等現象制約和影響著青年就業和創業的競爭力進而增加了青年跨行業、跨領域、跨地區就業和自主創業的難度。
7.觀念陳舊落后影響青年就業、創業工作。調研表明在農村，一些青年由于戀鄉不愿離開本土，有些家長對子女外出打工不放心。另外在職業的選擇上存在偏見，認為從事餐飲、賓館、家政等服務行業低人一等，有損形象，不愿意從事服務行業工作。失業職工、待業青年受到計劃經濟就業觀念的影響，在就業、創業問題上存在依靠政府、企業的依賴性心理。一部分青年一心想找長期穩定的工作崗位，對臨時性、階段性、彈性就業不認可一些青年對工作環境、福利待遇期望高，挑肥揀瘦從而在就業過程中喪失良機。同時還存在創業意識不強，對自主創業缺乏自信等問題。
六、調研意見及建議
經過我們實踐組對問卷的深入分析與討論，并就反應的一些現象查閱相關資料，結合相關政策，我們每位隊員積極發言，貢獻智慧，分別從政府、各大高校、大學生以及用人單位四個利益相關者出發，提出幾點意見及建議：
1.對大學生而言需要轉變就業觀念。因為現在的大學畢業生過剩，但是技術人員相對短缺，所以導致就業不平衡。如果大學生能轉變就業觀念，從事技術方面而非“坐辦公室”會大大提高就業率。其次是提高社會適應能力，多參加社會實踐，學習相關的組織管理技能，積累工作經驗，會為找工作提高競爭力。在一就是向多技能人才發展，就是不僅僅只局限于某一項技能，要提升自己的反脆弱能力。
2.對高校而言要加強改革創新。優化專業設置，提高教學水平。高等院校在制定招生計劃時，應該充分考慮師資水平、辦學規模、市場需求等因素，合理設置專業，避免熱門專業在同一學校的重復設置。改革教學體制，在教學安排中引入學生評分機制和教學競爭機制，促進教師提高教學質量。以服務社會為導向，深化人才培養機制改革。學校要將就業工作作為檢驗人才培養質量的重要指標和制定人才培養計劃的重要依據，堅定不移地走產學研合作道路。另外一個是構建以校園為主體的就業市場。高度重視市場建設，實現地方與高校的協作發展，共建雙贏。
3.政府。政府應加快經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境；并繼續重視和推進社會就，淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束；同時提供優惠政策，鼓勵并支持大學畢業生到農村和經濟相對落后地區就業；設立大學生創業專項項目基金，為大學生創業提供資金后盾，在物質在精神上鼓勵大學生自主創業。對于支持并鼓勵大學生自主創業，政府應出臺各種鼓勵畢業生高科技創新創業行為的政策；可以設立大學生創新創業基地，為創業大學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創業的大學生在創業過程中提供特殊優惠等行為。
4.用人單位。用人單位要樹立科學的人才觀，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。此外選人標準要合理，用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。還要確定科學招聘程序，要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進行考核后，擇優錄用。為在當代青年大學生提供陽光透明的應試制度，享受良性的競爭。
七.調研總結
隨著大學畢業生的不斷增加，就業問題日益嚴重，為了解當代大學生就業以及創業形勢，我們團隊進行了此次的網上問卷調研活動，旨在關注大學生最關注的問題以及亟待解決的問題，根據獲得的相關數據分析就業形勢，提出意見和建議。
我們團隊成員分工明確，緊密配合，正真體現了團隊精神與合作意識。我們在積極參與實踐的同時，對社會熱點問題有了更加全面的了解，培養了我們的動手能力，分析解決問題能力，對當下的大學生就業情況更加了解并知道創新創業難之處。
雖然在過程中遇到了一些問題和困難，但都在團隊的統一合作中一個個克服了，感謝此次調研使我們收獲了如此之多，感謝我們的團隊成員提出的寶貴意見。
大學生就業問題調研報告 5
調研概況：
高校畢業生是重要的人才資源，然而隨著近幾年來我國高校畢業生數量的急劇膨脹，大學畢業生就業難已成為全社會關注的熱點。就業難是一個復雜的社會問題，從教育內部分析，就業難問題主要體現在經濟社會快速發展變化與高校專業設置調整相對滯后、市場需求與人才培養結構失衡等諸多方面。大學生就業狀況已經成為衡量高等學校辦學質量的重要指標之一，如何解決好大學生就業難問題，是推進高等教育可持續發展的一項重大課題。此前，我國全國普通高校畢業生就業工作會議提出，“要進一步加強畢業生就業服務體系建設，努力構建一個更加完善的、符合‘全程化、全員化、專業化、信息化’四化標準的畢業生就業服務體系，可見，就業難的問題嚴峻而緊迫。
調研目的：
了解大學生就業問題的現狀，以及大學生對就業問題的看法，相應提出就業對策和措施，提高大學生就業率。
調研方法:
1、調研方法：調研以問卷為載體，采用自行編制的“高校畢業生就業情況調研問卷”，通過隨機調研，讓我身邊的朋友自行填寫，并在我市師范大學校門口隨機抽取100名學生調訪，以較客觀的方式收集到一定數量真實可靠的原始數據。
2、調研主題：“關注大學生就業問題，提高大學生就業成功率”
3、調研對象：臨汾市山西師范大學的在校大學生
4、調研結果：對大學生發放問卷，訪談相關人群，總結分析結果，并得出解決相關問題的對策。
調研分析:
�。ㄒ唬┗厩闆r：
本次調研共發出問卷22份，回收問卷16份。經統計結果顯示，61%的學生認為目前的就業形勢十分嚴峻，很難找到合適的工作，而大多數學生在半年內才找到工作，約占47%。結果也顯示很多人對自己畢業后能夠很快找到工作的自信度均偏低，非常自信的僅占8%，分別有47%的認為一般般和31%認為沒自信。從學歷層次的比較來看，就業狀況落實率呈現兩頭高中間低的特點：博士生和碩士生的落實率最高，均為83%；本科生的落實率低，為62%。67%學生認為高學歷者更容易就業。同時，在調研的學生中各有38%和42%認為職業的高低好壞和崗位的薪酬高低較為重要。他們在應聘時認為用人單位最關心的是綜合能力和發展潛力，比其他條件約高出25%的`比例。
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1、在校期間很多學生并未對自己的未來打好堅實的基礎，導致立即就業形勢困難。
2、大學生就業觀念存在問題
3、各企業選人挑剔，嚴格的要求阻礙了多數求職者
�。ㄈ﹩栴}形成原因
1、很多學生認為走入社會脫離校園這還是很一件很遙遠的事情，因此，在剛踏入大學時，他們整日沉迷游戲，自甘墮落，消磨了大把美好時光，在大學四年既沒有認真學習基礎知識，又沒有積極參與實踐活動，等到臨近畢業才開始醒悟過來，但是一切都已經來不及了。在大學他們沒有做好完整的規劃，沒有壓力感與觀念，因此在愈來愈激烈的人才市場，他們無法找到合適的崗位。
2、很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。調研顯示，42%的畢業生認為薪酬高低是自己選擇崗位的考慮的一個很重要因素，隨著我國經濟的不斷發展，薪酬高低成了評判工作好壞的標準，然而由于近幾年來大學畢業生數量的激增，很多公司對于新手的工資并沒有很大提升，好的工作工資高的崗位也越來越高。因此很多畢業者自信心開始被打擊，失去了繼續找工作的熱情。其次，很多求職的畢業生不顧自身的條件，片面追求大城市，不愿去一些小城市發展,數據顯示有65%認為不愿意或者實在沒辦法才選擇去小鄉鎮發展；對單位選擇過高，看重國家機關、大單位等，對一些小企業不感興趣，致使高不成低不就。同時，多數學生一味追求高福利好待遇。據統計，38%的被調研者對于職位，例如政府單位很有偏向。
3、在高校畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。很多企業為了裝門面，對于博士碩士生優先入取，讓剛畢業的大學生失去了競爭機會。企業注重學歷也是導致就業難的一個問題，尤其是面對越來越多的大學生的當今社會來說。企業人士認為”對社會缺乏了解”及”能力不足”也是困擾大學生就業的主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向于”求職方法技巧欠缺”及”對企業的用人標準不太了解”是困擾他們的主要因素。盡管高學歷對于找工作是個很大的優點，但是由于博士碩士數量也是每年都在不斷增長，因此，很多企業要求求職者應有豐富的社會經驗或者專業技能，而不是僅有的基礎專業知識，這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。在我們調研的問卷中也發現，大于60%的畢業生認為公司在應聘時注重個人的社會經驗以及綜合能力和專業技能。這將對越來越多缺少社會實踐經驗的大學畢業生是一個很大的挑戰。由于缺乏實地操作。很多中的他們擁有優秀的專業成績，動手能力卻遠遠落后。
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1.堅持科教興國，促進大學生提高自身能力，制定職業規劃。
全國高校應重視培養學生自主學習能力，施予學生壓力，適當開展講座，向他們強調學習的重要性。同時，學校應加大職業指導的力度，讓學生對自己的未來職業有一定的了解和目標。同時，加強就業指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論實際。職業規劃關鍵是要依據自我實際，這就要求所有學生要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格。
2.轉變就業觀念，培養大學生樹立新型就業觀
教育大學生認清就業形勢，樹立新型的就業觀念。讓他們認識社會、了解國情，認清當前的就業形勢。加強就業觀教育，轉變就業觀念，讓大學生破除到國企、事業單位端“鐵飯碗”的傳統就業觀念。教育畢業生要客觀的面對現實，全面的認識和了解自己，對所學專業以及未來的職業，進行科學定位。組織召開畢業生就業、創業動員大會，舉辦往屆優秀畢業生回校給畢業生做就業、創業報告，談經驗、講體會，以及組織大學生積極參加“服務西部”計劃等活動。以轉變畢業生傳統的就業思想，幫助其樹立“先就業、再創業、再發展”的新型就業理念。
3.拓展就業渠道，廣開門路促就業
各高校積極與企業，傾聽企業對學生的意見，采納他們對專業設置、培養目標的合理化建議。建立社會實踐基地，讓即將畢業的大學生到基地參加實訓，在實踐中成長自我、提高就業能力。把就業與實習結合起來，在實習中實現就業。學校積極和用人單位，每年到各地了解往屆畢業生的學習、生活、工作狀態，做好畢業生的就業回訪，掌握最新就業動態。舉辦大型校園招聘會，邀請多企業來校園招聘，為大學生提供更廣闊的就業平臺等。大學生就業，關系到高等教育的可持續發展，關系到社會的和諧穩定，關系到千家萬戶的興旺發達。高校應積極采取有效措施，從專業設置、就業指導、校企合作等方面，全方位、多渠道促進大學生就業、創業。
調研結論：
大學已經過去接近一半，我們的人生觀，價值觀已基本成熟，通過對專業課程的不斷深入學習，基于現實的理想也將形成。理想是人實現人生價值的精神支柱，我們既不能好高夸遠，也不能妄自菲薄，只有充分了解當前社會環境和競爭規則，把握社會發展趨勢，明確社會道德要求，再結合自身特點而產生的理想才能源源不斷地提供向上的動力，因此，樹立遠大而且可行的理想十分必要，如果因為某些不確定因素不能及時樹立人生理想的話，也要制定出短期內的具有發展潛力的規劃或目標。讓我們為更美好的未來而努力吧！
大學生就業問題調研報告 6
為了及時了解xx市返鄉農民工的狀況，近日對冷水灘區、江永縣、寧遠縣的6個行政村年12月份的民工返鄉進行專項調研，并走訪了145位返鄉的農民工，調研結果顯示：當前嚴峻的經濟形勢對我市農民工就業已經造成明顯影響，農民工返鄉呈現不斷增長態勢，返鄉農民工的就業問題，政府及有關部門應引起重視。
一、總體情況
據調研：冷水灘區、江永縣、寧遠縣的6個行政村20xx年外出勞動力比年增加67人，外出勞動力比例（外出勞動力比例/總勞動力）從20xx年的42.38%提高到20xx年的44.02%,可見外出務工對農民工就業的重要性在不斷增加。但由于受金融危機的影響，臨近年關時，在家的返鄉勞動力人數比20xx年增加155人，返鄉比例（在家的返鄉勞動力人數/年度外出人數最多時的外出勞動力人數）從20xx年的32.70%提高到20xx年的42.31%,返鄉比例大幅度提高。
據推算，20xx年xx市外出務工約110萬人，20xx年底返鄉46.50萬人，其中因企業倒閉和企業裁員或被迫離職約20萬人。
二、被調研的返鄉農民工基本情況
（一）學歷情況
調研的145人中，文盲及小學學歷為34人，占23%,初中學歷為104人，占72%,高中及中職學歷為7人，占5%.
�。ǘ┬詣e，年齡結構，擁有技能情況
調研的145人中，女性為46人，占32%,男性為99人，占68%,年齡在18周歲至30周歲的為41人，30周歲至40周歲的為72人，40歲以上的為32人，他們中85%的人都無一技之長，15%的人擁有機械加工、建筑、印刷等技能，但技能單一。
�。ㄈ﹦展さ攸c普遍為沿海等經濟發達地區，在工地上干活的較多調研發現85%的人都在東南沿海一帶打工，其中選擇浙江、江蘇、廣東地區的人占75%,都是看重該地區工資報酬高，95%的人月收入在1000元至2500元之間，60%的人從事建筑，鐵路，公路等基礎設施建設。
（四）返鄉原因
因工廠或公司停產、倒閉、業務不好提前放假、無工作等原因返鄉占9%,另外是在務工點做臨時工，未找到工作而返鄉；回家過春節占81%；而回家照看子女、天氣寒冷等原因返鄉占10%.
三、返鄉農民工的要求和應當注意的幾個傾向性問題
在調研中通過座談走訪我們了解到，目前返鄉農民工對政府主要有以下幾方面的要求：
1、要求政府提供可靠的用工信息，繼續加大有組織輸出的力度。
2、部分打算留在家鄉從事農村產業規模化經營的返鄉農民工，希望政府在小額擔保貸款和扶貧資金上加大扶持力度。
3、部分青年返鄉農民工希望政府提供“訂單式”就業培訓，使他們能掌握一技之長，便于今后找到更好的就業崗位。
4、有回鄉創業能力的務工能人要求政府對他們的創業給予招商引資同等的政策支持。
5、鄉（鎮）、村兩級要求縣上積極爭取實施一批交通、水利、生態移民等農村基礎建設項目，就地消化轉移一部分返鄉農民工。
同時，調研組在調研中也注意到當前在返鄉農民工這個群體和鄉鎮工作中普遍存在一些傾向性問題：
1、缺乏對國際金融危機長期困難的應對準備，相當一部分返鄉農工認為國際金融危機的影響很快就會過去，缺乏長期戰勝困難的心理負荷。
2、依賴、等、靠思想嚴重。相當一部分返鄉農民工回到家鄉不愿回到土地務農，等待政府想辦法安置他們，觀望等待，坐吃山空。
3、對再就業薪酬的心理預期值過高，特別是原來在礦山企業打工的返鄉農民工，現在大錢沒處掙，小錢又看不上。本地有一天30-50元薪酬的工作不愿干。
4、鄉鎮對返鄉農民工的底子不清，擔心如實統計上報會自找麻煩，影響當年工作考核。因此造成有關返鄉農民工的統計數據與實際情況不符，影響縣上的宏觀決策。
5、村級組織對返鄉農民工的教育引導亟待加強。
調研結果表明：xx市大多數農民工受教育程度不高、勞動技能相對缺乏，大多數在沿海地區從事簡單的制造、建筑、餐飲等行業工作，工資待遇普遍偏低，是勞動力大市場中的弱勢群體，抗風險能力較弱，面對當前嚴峻的經濟形勢，廣大農民工就業明顯受到影響。
四、xx市返鄉農民工再就業工作的幾點建議
xx市作為勞務輸出大市，在這次金融危機中，已經返鄉的40多萬人必將對社會穩定、地方秩序以及經濟發展產生一定的沖擊。但面對龐大的返鄉農民工群體，我市各級政府及相關部門不但不能視其為負擔，更應該將其看成是一種資源，因為從另外一個層面看，xx要承接好沿海產業大轉移，實現經濟騰飛，這些有工作經驗的農民工不但是我們的競爭優勢所在，更是未來發展的巨大人力資源，因此要采取了種種有效應對措施，為返鄉農民工提供幫助，化短期壓力為長期動力。
1、進一步提高對返鄉農民工再就業工作重要性的認識。就業是民生之本，勞務經濟收入在xx市農民純收入中占據絕對比重。農民工就業問題事關千萬個家庭的生計，也事關全市農民能否持續穩定增收，大量返鄉農民工沒有正當穩定的職業，對社會穩定的負面影響也是顯而易見的。因此，妥善解決好返鄉農民工的就業問題，是當前保持全市經濟社會又好又快發展和社會和諧穩定十分緊要的問題。全縣各級黨委政府和社會各方面都要進一步提高對做好返鄉農民工就業工作的重要性和緊迫性的認識。進一步加強領導，強化措施，優化服務，切實解決好返鄉農民工的就業問題，促進全縣經濟又好又快發展和社會大局穩定。
2、認真調研摸底，掌握真實情況，以利于縣上對返鄉農民工再就業工作實施針對性的指導。我們在調研中掌握的返鄉農民工的數據、情況與鄉鎮統計上報的數字、情況有較大出入，我們分析一方面與基礎統計工作不實有關，一方面也與鄉鎮擔心真實統計會自找麻煩、影響鄉鎮的考核有關。因此，建議縣上拿出相應的辦法，鼓勵鄉鎮統計真實數字，上報真實情況，以保證縣上根據真實情況做出相應的決策。建議在全縣開展一次縣不漏鄉、鄉不漏村、村不漏組、組不漏戶、戶不漏人的返鄉農民工統計調研摸底，不僅要掌握真實數字，還要對返鄉農民工的就業、創業、培訓需求進行全面調研掌握。同時，建議解決村級勞務信息員的報酬問題，加強勞務信息發布和數據統計等基層和基礎工作。
3、多措并舉，妥善解決返鄉農民工就業問題。解決返鄉農民工就業問題是一項系統工程，應當采取“多條腿走路”的`方法：
一是加大有組織的輸出力度，繼續有組織輸出一批。xx市勞務經濟的根本出路還在于擴大有組織的輸出。因此，要繼續堅持兩眼向外的戰略，既要密切與xx市勞務輸出老區的關系，又要擴大與新區的合作；既要發揮縣鄉兩級勞動服務機構的樞紐作用，又要發揮務工能人的帶動作用，千方百計擴大有組織輸出。
二是加大協調，借助十天高速、白河電站等重大項目建設消化吸收一批。當前，十天高速公路建設業已開工，縣鄉兩級要積極利用援建關系，與高速路建設承包單位達成合作意向，盡可能地吸納本地勞務工從事非技術性勞務。
三是要加大本縣建設項目的爭取力度，利用農村交通建設、水利建設、生態移民、新農村基礎設施建設就地就業一批。
四是綠色產業轉移一批。積極推進農村土地流轉和林權制度改革，鼓勵務工能人回鄉參與綠色產業的規�；⒓s化經營，興辦綠色企業，就地轉移一部分返鄉農民工。同時，要用好扶持政策，扶持部分返鄉農民工發展規模種植和養殖。
五是組織技能培訓一批。教育引導青年農民工不要逆勢而動，盲目外出，在全社會就業崗位不足的情況下，加大有組織的技能培訓力度，讓他們潛下心來，學習掌握一門勞動技能，為今后外出謀取更好的工作崗位打好基礎。要加大培訓力度，優化培訓科目，提高培訓質量。由于xx市人技能工程啟動于年，在2007年以前初高中畢業的學生大部分沒有接受過職業技能培訓，建議加大對這部分人的培訓力度，使他們掌握一技之長。在培訓期限的安排上，多辦短班。在培訓科目上，應當采取“菜單式”培訓，市場需要什么工種我們就培訓什么科目，學員要求培訓什么科目，我們就培訓什么科目。在培訓內容上，應適當減少理論，增加實際操作技能的培訓內容。使廣大適齡青年只要經過培訓，就能成為一名熟練工人。六是扶持創業帶動消化一批。要著力創造更好的環境，提供更好的服務，鼓勵在外闖蕩多年，具有一定經濟頭腦和創業能力的能人回鄉創業，帶動消化一部分返鄉農民工。
4、建立多部門聯動機制，積極為返鄉農民工營造良好的創業環境。首先，對返鄉能人創業在領導上給予高度重視，對投產后可以達到規模以上企業標準的，在領導精力上應當同招商引資一樣重視，實行一個企業一個領導包抓，一套班子服務，召開現場辦公會議，切切實實地為企業辦實事、解難事。其次，縣上應制定針對返鄉農民工創業的優惠政策，以招商引資的同等待遇對待務工能人返鄉創業，在項目申報、用地審批、資金信貸、稅費減免、供水供電等各方面進行扶持；建立創業服務“聯動機制”,做到手續從簡，收費從低，辦事從快，服務從優，為返鄉農民工創業提供全方位的服務和指導。第三，要有一定的組織形式，建議適時組織在外創業成功人士召開座談會和項目對接會，宣傳縣上的優惠政策，鼓勵有一定資金規模和技術實力的返鄉人員獨資或聯辦企業，為返鄉農民工創造更多的就業崗位。
5、加強對返鄉農民工的維權保障和困難救助。不少返鄉農民工由于失業成為社會弱勢群體，他們的合法權益得不到保障，生活十分困難。對返鄉農民工在原就業單位拖欠的工資，勞動、司法部門應根據他們的意愿，幫助其維護正當的合法權益，并提供法律救助。勞動部門對在原就業單位已參加“三險”的返鄉農民工，要做好“三險”的轉移和銜接工作。民政和農村合作醫療部門對少數返鄉農民工遇到的生活、醫療方面的特殊困難，要積極予以救助，幫助他們渡過難關。
6、充分發揮農村基層組織的作用，搞好返鄉農民工的教育引導。針對調研中發現的返鄉農民工再就業的心理期望值過高，等、靠思想嚴重，以及日益滋長的焦躁情緒，農村基層組織的教育引導作用必須加強。首先，在當前國際金融危機對我國實體經濟的影響遠未見底的形勢下，要教育返鄉農民工樹立長期應對金融危機的意識，對再就業薪酬的過高心理預期應當作出相應調整。其次要教育廣大返鄉農民工克服等、靠思想，依靠政府組織引導再就業與自力更生創業相結合，依靠政府資金扶持與自籌創業資金相結合。
針對目前返鄉農民工滯留家鄉較多的實際情況，鄉、村兩級組織應當結合當前在全縣開展的“聽民聲、解民憂、幫發展、促和諧”主題實踐活動，通過各種形式，宣傳國際國內形勢，宣傳各級黨委政府為解決返鄉農民工就業問題所采取的政策措施，聽取他們的意見和要求，及時發布可靠的勞務信息、技能培訓信息，力所能及地幫助他們解決在創業和生產、生活上的困難，組織他們開展健康向上的群眾文化體育活動，及時消除不安定因素，保持農村的和諧穩定，努力發展農村經濟，盡量把國際金融危機造成大量農民工返鄉對農村經濟和社會發展帶來的負面影響降低到最小程度。
大學生就業問題調研報告 7
一、調研背景及目的
（一）背景“大學生就業
近年來，關于大學生就業難的報道不絕于耳，“北大學子賣豬肉”、“人大碩士求職難”、“大學生就業遭遇‘寒流’”等題目，更是極大地引起了全社會的關注。與此同時，對于大學生就業難的分析文章也不斷涌現。大多數文章都簡單地把大學生就業難歸因于大學生就業期望值過高和高校擴招后供需關系的失衡兩方面的因素。事實上，大學生就業難不是一個簡單的問題。
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本次調研，旨在通過對應屆大學生及單位人事部進行調研，從而了解大學生和企業之間各自在對方心中形象，并試圖發現我國就業難形式下的今天，大學生和企業對接的方法是否正確，或是存在什么因素導致大學生就業難成為我過就業最嚴重的問題。并通過調研分析現狀和問題的原因，試圖尋求解決問題的可行辦法，盡我所能為大學生就業難提供一些個人建議。
同時，作為即將畢業的大學生，我也想通過此次調研走出校園，步入社會。進一步了解我國就業形勢與發展現狀，增長見識，并用我所學的知識去發現問題，鍛煉自身的思考能力、交流溝通能力，增強社會責任感和使命感，更好的為祖國貢獻自己的綿薄之力。
二、調研方法
調研方法主要有訪談法，統計調研法和典型調研發，通過多種的調研方法結合應用，我得到了真實、有效、科學的數據資料及認知。并對所得資料進行歸納、整理、分析，從而了解我國大學生就業難現狀，由此總結寶貴經驗，同時也發現了大學生就業難的'一些問題，具體問題具體分析，尋求解決問題的可行性方法。
�。ㄒ唬⒃L談調研法
在為時一個月的調研中，我采訪了不同地區的人群得到了來自不同方面的聲音，從而使得我對大學生就業難這個問題有了更深切的了解。
訪談前準備：
文本資料上，通過對我國不同省份的大學生就業難現狀盡可能多的了解，提出疑問。
制定兩份大綱，分別使用于企業人事部工作人員、應屆大學生。
按時間表安排，分別對不同省份不同人員采訪調研。
訪談過程
我要根據大綱和具體情況對受訪人進行提問和文本記錄，允許的情況下請一名路人幫忙進行音頻、視頻采集全程抓拍記錄。
注意：在訪談過程中可能會因為各方面的原因，有些人可能不接受采訪，這種情況下要保持理智和仍感恩的心情；不可有語言攻擊，不能與受訪者有沖突。
訪談整理
我對所有文本記錄、音頻、視頻記錄材料進行整理。
�。ǘ�、統計調研法。
通過分析固定統計報表的形式，把下面的情況反映上來的一種調研方法。
地方文學作品：此類書籍多以每年全國大學生就業數據進行統計，真實性較強。
網站網頁資料：查閱了許多歷年有關我國大學生就業難的數據，進行總結整理。整理發現數據渠道繁多，相差甚大，數據不準。
三、調研內容及過程
�。ㄒ唬┱{研內容
“就業是民生之本”大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。為深入了解大學生就業難的問題，以不同條件為依據進行分類對比：不同學校、不同專業、在校期間是否兼職、是否學生干部、不同城市、不同性別等多方面均進行調研并整理內容，發現其中問題并總結提出建議。
（二）調研過程
1、分配時間
運用寒假時間，按時間表分配好時間，2、行動前準備
因為出發以后居定無所，且要到南方北方進行長途跋涉，所以要先準備好行動所需物品，以便對調研做好筆錄，能夠更好的對大學生就業難的問題進行分析總結。
3、行動路線
畢業學校是長春大學，為最終目的地，故年初實習直奔南方城市，并對南方城市一些大學和人才市場中大學生及各企業人事部工作人員進行采訪并記錄。之后反程到北方同樣做出采訪和記錄，最后統計完畢回歸母校。
四、調研結論與建議
（一）調研結論
經過為期一月之久的旅行調研，不斷的采訪大學生及企業工作人員并記錄，并分別整理出其觀點。
1、對大學生調研所得結論
大學生對企業認知盲目，缺乏工作經驗，專業技能不足等導致缺乏自信，以至于應聘頻頻失敗。
�、俅髮W生所學不同專業導致就業難。
經過調研發現，不同專業的大學生就業率不同，主要原因是我國各行業崗位比率與相應專業大學不成比例，例如一些專業：食品衛生與營養學、生物科學、旅游管理、社會體育指導與管理、市場營銷、動畫、知識產權、廣播電視編導、表演、藝術設計學、播音與主持藝術、音樂表演、電子商務、貿易經濟、公共事業管理。即使在一些三本院校，關于營銷、貿易還有生物工程，以及藝術設計等專業都有開設，并大量招生。而且往往都有名額不足，需要往別的專業調劑的時候。
這些低就業率的專業中，許多開設門檻也低，對學生的高考成績要求相對較低，最重要的是，學費往往十分高昂，因此吸引了許多高等院校的眼球，投入“好專業”瘋狂招生。最終造成了人才供大于求的狀況，面對這些專業每天人數眾多的畢業生群體，社會根本無法滿足對口就業的數量需求。
�、趯W生干部比非學生干部就業率高
經過調研發現，在人才濟濟的社會之中，大多情況反映出學生干部在找工作比非學生干部要容易一些。采訪后得知，學生干部同非學生干部在初期找工作時相比往往顯得從容一些，非學生干部初期找工作往往會沒有目標性，與各企業HR相談時緊張。同在一個學校，為何會有如此差距？大學，即為一個小型社會，其實在大學期間作為學生干部，難免會涉及到參加一些活動之類的，而這，也就類似于社會中的分配工作。
經歷多了，話自然就有了；見識廣了，心態自然就穩了。每一名學生干部相較其他學生的優勢主要在于多了一些鍛煉。
�、墼谛Ｆ陂g是否兼職導致就業率差距大
經過抽樣訪談調研法發現，100名大學生之中，在校期間做過兼職的，大約有31人，而在就業方面的比率，兼職過的就業成功率為９0％，而沒兼職過的，就業率只有20％，差距甚大。
大學，眾所周知就是一個小型社會，每周一到周五，若比作公司的日常上班的話，那周六日同樣是法定節假日。那么請問，在公司中，你是怎樣的工作態度和效率？在大學，逃課、曠課、遲到、早退是普遍現象。從態度方面而言，大學生工作態度不正導致工作閱歷缺乏，那么在校期間為何不多做一些兼職呢？
有的人說，生活幸福美滿，不需要做兼職；也有的人說不知道去哪找去哪做�；钤诋斀窨萍简v飛的年代，是否大家淡忘了老輩的血汗付出而只記得享受現在？大學期間做兼職，并不是說為了掙兼職所得的一些資金，更多的是你能收獲到豐富的社會經驗，讓你更從容的面對各企業資深的ＨＲ。
2、對企業ＨＲ調研得出的結論
ＨＲ對大學生所注重的主要為可培養的、態度端正，其次才是有過工作經驗。
�、佟懊拼髮W效應”
經過訪談調研發現，名牌大學同普通大學畢業生在一起找工作時，很多時候ＨＲ一看是名牌大學畢業，這一點基本上就給了及格分，而普通大學畢業的學生，則往往要多問多考察。之中原因所在其實并非名牌大學的學生要比非名牌大學學生優秀，只不過是相較而言面對ｈｒ的時候只是短短的幾分鐘，應屆大學生極少能夠將自己的優點與所求職位相關聯，在ｈｒ對大家一視同仁的情況下，名牌大學相對也是一種優勢。
�。龋以谑茉L時說過一句：“名牌大學出來的學生，經過歷年公司的招收結果顯示，名牌大學能夠在公司所入職時間遠遠大于非名牌大學，導致我們在選人時，會優先考慮名牌大學學生。”
�、趹B度是關鍵因素
訪談過不少ｈｒ為何挑選大學畢業生到他們公司上班，他們說是被這些年青人的良好求職態度所吸引，因此愿意投資時間及金錢在這些新力軍身上！良好態度是指誠懇、積極的學習態度、不計較得失及短期的利益，愿意先苦后甜，先付出后才期望雇主有所回報！
在雇主眼中，大學畢業生，不論在校內考試成績多好，大學畢業生卻只屬于低能力的群體，所以他們的態度在整個應聘過程中是其決定“勝敗”的重要因素！
（二）個人觀點及建議
大學生就業難是我國現存普遍現象，經過調研整理并發現一些個人觀點及建議，希望能夠對大學生就業難這個問題給予一些幫助。
1、大學生應該多鍛煉
溝通能力、獨立能力、學習能力、應變能力、適應能力。我認為這５種能力是每一個大學生必備的在社會上基本生存能力，大學期間，作為大學生的我們應該多多到社會上歷練一番，即便是不到校外去歷練，也可以在大學這個小型社會中歷練。中所周知，學校每年都會有無數的活動，大學生應該積極參與其中。
2、大學生要擺正態度
經過調研結果表明，ＨＲ在挑選大學生時，態度是關鍵因素。
企業主要付出工資及時間給我們去學習及成長，承擔時間及金錢成本，所以在面試時或之后會不斷考驗你們的刻苦耐勞的精神及在工作崗位上的基本能力，而做出錄用與否的決定，其實，應說是投資或是不投資的決定!如何令企業主愿意投資在你們身上是關鍵的問題。所以態度首先要端正，這樣可以增加ＨＲ對我們的好印象。
3、揚長避短，盡量與所求職位貼近
盡量展現自己的優點，要符合所求職位需求，一些與所求職位無關的優缺點則全然不提，多說無益必自斃。
4、個人感覺政府應該多開設些與專業相接崗位，從根本上減少人才過剩的問題所帶來的資源浪費
大學生就業問題調研報告 8
一、研究的緣起和目的
自從1999年高校擴招以來至今，全國高校在校學生人數達2300萬人，規模居世界第一。與此相對應的是，高校畢業生就業率連年持續下滑，從XX年的83%降到了XX年的72.6%，下降了10個百分點。在我國長期被視為天之驕子、從來不曾被就業困擾的大學生，出現了失業問題，而且失業的范圍和規模逐步攀升。大學生就業問題實際上是一個綜合性的社會問題，并不能簡單地用單一原因來解釋和分析。因此，政府、高校和相關研究部門對于這個問題的解答也各有側重。我們這里主要討論政府及相關部門在大學生就業問題中所發揮的作用。作為全國高等院校最為密集的地區，北京市海淀區更是面臨著嚴峻的大學生就業問題。海淀區轄內擁有北京大學、清華大學等39所高等院校、22所各類成人高等院校和眾多民辦院校，在校大學生人數占北京市的79％，每年有XX0多名大學生和5000多名研究生畢業，其中有許多人就在轄區內就業。一直以來，海淀區政府高度重視大學生就業問題，不斷總結工作經驗，提升管理和服務水平，大學生就業服務工作成績顯著，受到了社會各界的肯定。但是在新形勢下，仍然存在一些需要改進和發展的地方。為了更準確地把握高校大學生對政府就業服務的具體需要，更清晰地發現工作中的問題，有針對性地加以改進，更好地打造服務性政府，海淀團區委聯合北京大學團委理論研究室，以駐海淀區高校大學生就業需求狀況為主題組建了課題組，于20XX年年7月對海淀區高校大學生進行了抽樣調研。我們期望通過這一調研能夠對該主題有一個清晰的認識，提出初步的對策，以便于找準未來政府就業服務工作的著力點，進一步理清工作思路，建立有效的工作機制，使工作舉措具有針對性、科學性和實效性。
二、樣本概況與分析
本次調研采取配額抽樣的方法，共調研了300名學生。全面考慮到男女性別比例及專業和年級及學校層次等情況，主要調研包括北京大學、北京師范大學、北京語言文化大學、中國農業大學、北京航空航天大學、中國地質大學(北京)、北京體育大學、北京工商大學、首都師范大學、北京城市學院等十所高校，因此能夠一定程度上反映海淀區高校學生的就業問題，不過因為并非隨機抽樣，加上樣本量的限制，因此在進行推論時應較為慎重，此數據能夠為我們的就業工作提供一定的信息和建議。
通過發放調研問卷，對駐區高校大學生的職業規劃、求職意向、求職心態、求職最先考慮的因素、求職要素以及找到好工作主要依靠等問題進行了分析。并且，針對大學生就業難的問題，從群體層面和個體層面找原因，分析了招聘會、基層工作、大學生自主創業等求職渠道對大學生就業的作用。
通過調研我們發現，海淀區政府在就業服務方面的努力工作得到了大多數高校學生的認可和肯定，無論是從宏觀的服務機制、服務內容，還是從具體的服務態度、服務過程來看，都為大學生就業創業提供了切實的便利；同時，政府有必要加強就業政策措施的宣傳工作，使客觀準確的政策信息傳播到更多的個體，以便于大學生更好地開展求職決策；大學生對政府的角色期望中，既有宏觀的總體發展思路上的角色要求，也有微觀的具體落實層面的措施期待。高校作為學生和社會之間的橋梁，擔負著培養人才的重要任務，有必要進一步改進就業工作，完善育人環境，培養更高素質的人才，從個體源頭上緩解就業難問題。
另一方面，高校也要加強職業意識教育，讓大學生具備緊迫意識，調動大學生的'積極性，主動去了解相關政策。共青團作為高校開展第二課堂的支柱力量，一直以來在高校育人工作中扮演著重要角色。大學生對共青團在服務就業中的定位有很多期待，如聯系政府和企事業單位，積極開展大學生就業見習活動、開展大學生就業觀教育，引導大學生樹立正確的就業觀、開展高校第二課堂活動，全面提高大學生的就業競爭力、服務維權，保障大學生在就業過程中的利益不受侵犯等方面，這些期待對我們共青團更好地配合好政府，培養發展人才，做好就業服務工作有重要的啟示作用。
三、結論與思考
（一）當代大學生就業觀及就業需求特點
1.當代大學生面臨較大的就業壓力，擇業焦慮感普遍存在。
我們仔細考察了駐海淀區高校大學生的求職心態分布，半數以上的同學有些焦慮，一成同學非常焦慮。學習階段越高，擇業焦慮感越強。伴隨中國經濟社會改革步入攻堅階段，就業市場總體上表現出結構性的人力資源供過于求的矛盾。適當的焦慮可以促使大學生具備一定的危機意識和緊迫意識，在步入社會之前做好職業規劃；過度的焦慮會導致大學生情緒不穩定，在重大問題面前無法保持足夠的冷靜，降低人的正常水平，造成擇業失敗，造成更強烈的焦慮。海淀區是全國高校聚集區，人才濟濟，競爭激烈。在這種環境下，高校學生背負著沉重的就業競爭壓力，極易產生焦慮感。
2.當代大學生就業需求呈現多元化、現實化特點。
現代社會是一個民主自由的社會，各種思潮不斷碰撞交融，價值觀念趨于多元。不就業族、考研族、創業族、打工族、出國族紛紛出現，高校畢業生就業需求越來越多元化。多元化的職業選擇可以使得大學生更好地實現就業，充實到社會中的各種崗位上去。大學生作為具備較高文化知識、道德修養的社會群體，只要善于學習、踏實肯干，都能做出優秀的工作業績。當前，社會轉型進入固定化階段，利益格局和制度框架均已初步形成，社會主流價值觀也趨于理性，個體主義的價值取向、對事業成功的追求、經濟利益的考量，都影響著大學生的擇業觀念和求職行為。高等教育改革的推進，雙向選擇、自主擇業的就業制度的形成，高校畢業生在享受大眾化教育成果的同時也肩負著就業壓力。嚴峻的就業形勢使得大學生在求職過程中更多的是一個被選擇者，而根據現實情況和個人特點的綜合因素考慮擇業，將有助于謀得理想職業。
3.當代大學生求職狀況理性與盲目并存。
海淀區高校大學生當中，相當一部分同學有比較清晰的職業規劃，了解國家和地方各級政府部門出臺的各項就業政策和鼓勵措施，熟悉用人單位的招聘流程，會通過各種渠道提前實習以獲得就業機會，整個求職過程比較理性；但也有部分同學對政府就業政策不了解，缺乏實習見習的機會，缺乏對就業信息的了解，表現得比較盲目。理性與盲目并存的現象，有其客觀、主觀原因。客觀上看，政府就業服務工作做得不夠，在就業政策宣傳、就業信息共享等方面還有待改進；主觀上講，大學生個體對就業形勢、自我特點的認識程度不一樣，其所擁有的社會資源也存在差異，不知道自己適合做什么樣的工作，也缺乏提前實習的機會和知曉政策的渠道。
�。ǘ┐髮W生就業工作中存在的問題
1.宏觀調控需要進一步加強。
大學生普遍對政府在宏觀調控、就業服務方面的作用的認識比較模糊。這與就業政策法規宣傳不到位，大學生自身的信息渠道不暢通有一定關系。在這種條件下，政府在就業市場的宏觀調控職能不能得到有效發揮，就業市場中的社會資源也無法得到有效整合，大學生就業市場因而出現了假性飽和的現象。
2.大學生就業信息與交流平臺不完善。
就業信息與交流平臺不完善會影響大學生順利就業。一方面，大學生對就業市場的運行缺乏了解，對相關單位的人才期望情況反映滯后，不能有針對性地主動調整自己的求職策略；另一方面，大學生很難通過多方渠道全面展示自身的知識技術能力等深層次的優勢，人力資源不能得到充分合理的配置。雖然政府提出要建設大學生就業信息與交流平臺在，但實際上依然是被動的等待畢業生和企事業單位來向自己獲取信息，缺乏主動性和積極性，缺乏對于就業市場多樣化的適應能力。
3.對大學生到普通企事業單位和基層、農村工作的保障不足。
五分之一的同學有意去基層鍛煉、服務農村、支援西部，這個數據雖然樂觀的，但是目前這方面的教育宣傳、組織動員工作還不得力，對服務基層的同學的財力支持還不到位，對普通企事業單位和基層、農村工作的待遇保障還不完善，這主要體現在目前大學生就業還是偏向大城市和東部沿海發達地區。
4.對大學生創業工作支持不夠。
隨著高校持續擴招帶來大學畢業生總量的持續增長，社會將難以提供足夠多的合適就業崗位，這就要求畢業生必須轉變舊有的就業觀念，變被動就業為主動創業，大學生需要有創業技能與主動精神，不能滿足于做求職者，還要有成為職業崗位的創造者的準備。大學生創業也存在很多局限，比如知識積累不夠、缺乏社會經驗、心智不夠成熟、缺少運作資金、創新能力較弱等等，因而需要政府和社會給予更多的關注和支持。我們在調研中發現，海淀區高校大學生認為政府在創業教育、政策支持等方面做得不夠，創業所需要的各種服務還不夠完善。
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1.引導大學生樹立正確的就業創業觀。
樹立正確的就業創業觀是大學生就業創業的重要因素，要把幫助和引導大學生樹立正確的就業創業觀作為政府就業服務工作的重要內容。高校畢業生就業市場中無業可就和有業不就并存的現象，突出反映了畢業生就業觀念方面的問題，政府應積極引導高校及相關組織機構，著重從以下兩方面著手做工作。一是引導學生樹立適應的觀念。學生之間的差異還是很大的，要根據性格、愛好以及其他自身情況選擇與自己的個人特點相適應的工作，認清當前就業形勢，客觀看待自身條件，調整好心理狀態，提高就業核心競爭力。要正確評價自己，要有吃苦耐勞的精神；要有流動意識，不要認為一次就業、終生不變；要開闊視野，拓寬就業面，不要自縛手腳；要提高綜合素質，增強競爭能力。二是引導學生樹立行行建功、處處立業的成才發展觀。政府應該通過開展創業沙龍、創業者座談會、創業者風采報告會等多種形式，幫助畢業生轉變計劃經濟下陳舊的就業觀念，鼓勵他們抓住西部大開發、小城鎮和城市社區建設、產業結構調整等契機，到西部就業，到中小城市和社區就業，到中小企業就業和自主創業，到各行各業為全面建設小康社會的宏偉目標貢獻。
2.目錄表
3.調研結果和有關建議的概要
這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調研的結果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發現和結論，有時根據閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4.本文主體部分
包括整個市場調研的詳細內容，含調研使用方法，調研程序，調研結果。對調研方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。在本文中相當一部分內容應是數字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當的語句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。在本文部分，一般必不可少地要對自己在調研中出現的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調研報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調研活動的可信度。
大學生就業問題調研報告 9
近年來，瀘溪縣緊緊圍繞“服務民生，助推就業，促進和諧”這一主線，以“創業帶動就業”為主題，創新思路，完善措施，優化全民創業環境，提升就業服務能力，有效促進了城鄉居民就業創業。為進一步摸清我縣創業就業情況，服務全縣經濟社會發展，瀘溪縣就業服務管理局結合我縣實際情況，就創業就業工作情況進行了深入調研，現將調研情況匯報如下：
一、基本情況
總結以往創業就業工作基本情況，主要體現在以下“三個加大”、“四個完善”上：
一是加大了就業政策宣傳力度。充分發揮網絡、電視、報刊等媒體作用，積極開展“創業帶動就業宣傳周”、“高校畢業生就業創業服務月”等宣傳活動，把各項創業就業的優惠政策在基層進行層層宣講，進一步激發了全民創業激情。年初，在開展的“春風行動大型現場招聘會”現場，來自縣內外的共67家企業，提供了涵蓋加工制造、家居裝修、餐飲服務等行業共計4172個崗位，2933人簽訂了勞動合同，達成就業協議1979人。
二是加大了就業技能培訓力度。創新“課堂講授+模擬實訓+政策講解+后續服務”相結合的培訓模式，全面推行“培訓—就業—服務”工作新機制，大力開展我縣農村勞動力就業技能培訓、失業人員再就業培訓等工作。近三年來，共開設了汽車駕駛、蔬菜園藝工、煙葉生產技術等7個專業75期334個個培訓班，培訓總人數為16226人，各類培訓合格率達到98%，培訓就業率達到95%以上。
三是加大了困難群體創業就業服務力度。圍繞“九補兩貸三扶持”政策，積極幫扶“4050”和困難人員就業，重點解決零就業家庭人員的就業援助，做到“出現一戶、核實一戶、納入一戶、幫扶一戶、清零一戶”。同時，詳細制定就業援助方案，落實援助責任，對困難人員和“零就業家庭”就行了以就業援助、崗位援助、資金援助等方式的援助,確保零就業家庭動態就業率為100%，城鎮登記失業率低于4.5%；積極探索公益性崗位開發機制，規范公益性崗位管理，自20xx年以來，將城市保潔、保綠、保衛、保暢等4688個崗位開發為公益性崗位，累計安置就業困難人員4688人次，為促進城市管理，維護社會穩定穩定和保障民生發揮了重要的作用。
四是完善了勞動力資源信息庫。按照夯實基礎、整合項目、規范服務、整體推進”的要求，以“一村一冊、一鄉一柜、一縣一庫”的標準，有計劃、有步驟地開展勞動力資源信息采集。截止到2019年底，全縣共錄入勞動力資源信息17萬人。其中，初中文化及以下學歷11.5萬人，高中及職高中專學歷3.2萬人，大專以上學歷2.3萬人，分別占總數的67.3%、18.9%、13.8%；取得高級、中級、初級職業資格證書的分別為4人、44人、7884人。
五是完善了公共就業服務平臺。充分利用縣、鄉鎮、社區三級網絡平臺，將縣級勞動力市場的運作和鄉(鎮)級就業服務相結合，建立了“以人為本、劃片包干、各司其職、責任到人”的就業服務機制。建立了“瀘溪縣離校未就業”和“瀘溪縣就業信息”QQ群，及時發布最新惠民政策和用工、招工信息。明確一名村主干履行勞務輸出臺賬更新、勞動力資源信息采集、企業用工信息發布等職責，形成了城鄉一體、信息貫通、平臺到村、聯系到戶、服務到人的公共就業服務體系。
六是完善了創業就業扶持體系。廣泛開展就業再就業等援助工作，讓更多百姓從日益增多的就業崗位和逐漸便捷的就業服務中得到實惠。近三年，我縣共發放小額擔保貸款848筆、6160萬元，扶持848人成功創業，帶動就業1965人，全縣城鎮新增就業8153人，失業人員再就業3321人；就業困難對象再就業1416人；新增農村勞動力轉移就業13900人。積極組建創業專家咨詢團。聘任30名金融企業專家、講師教授及成功創業人士等組建創業專家咨詢團，為創業就業提供高效的智力支撐和便捷的就業服務。積極征集創業項目，面向社會征集創業項目15個，經專家評估認證后，將納入我縣創業項目資料庫搭建創業者和創業項目的對接平臺，為創業者提供更多的創業機會和創業選擇。
二、存在問題
我縣創業就業工作雖然取得了一定成績，但深入分析來看，也還存在以下幾個方面的問題：
(一)就業專項資金短缺矛盾突出。截止到2019年，我縣破產、改制企業或停產企業共有72家，涉及職工13789人。調研顯示，在這部分職工中，困難職工8916戶，占職工總數的64.47%；特困職工1809戶，占困難職工總數的20%；困難下崗失業人員月均收入僅占全縣人平月均收入的35%，下崗家庭不僅就業者收入低，而且就業人口少，家庭就業面為45%，低于平均水平32個百分點；貧困家庭人口戶均為4.6人，比平均水平多1.2人，每一個就業者要負擔3.5人，比平均水平多負擔1人。因此，要做好這部分人的創業就業工作，需要大量的就業啟動資金，此外，勞動力總量供大于求、就業結構性、農村剩余勞動力轉移引發的城鄉就業、大學生就業難、弱勢群體就業等矛盾十分突出，也是導致我縣再就業專項資金缺口較大的主要原因。
(二)外出務工人員返鄉創業率低。
我縣勞務輸出量大，勞務輸出對象主要為農村青壯年勞動力，且大多綜合素質層次不高，就入庫勞動力資源來看，我縣目前勞動力為初中文化及以下學歷的有11.5萬人左右，占總數的67.3%；未參加過任何技能培訓的有15.9萬余人，占總數的93.4%。民營企業和第三產業是城鎮吸納勞動力就業的主要力量和空間，而我縣的技能培訓主要以汽車駕駛、蔬菜園藝工、種養養殖業、電子儀表裝配工、維修電工、GYB、SYB等專業為主，就業工種單一，因此務工人員在沿海地區和第三產業發達的城市，更容易實現就業。當前，我縣勞務輸出累計已達7.4萬人，且人數每年以1000人左右遞增，導致我縣在鄉創業、返鄉創業人員減少。
(三)我縣就業創業基礎設施薄弱。我縣就業創業培訓基地功能不強，目前雖有一所職業學校，但是規模小、場地窄、設備少，而我縣每年技能培訓人數達1.2萬人以上，技能培訓的專業與學校所設專業不對口，場地的局限性和種養殖業等師資力量薄弱影響了我縣技能培訓的實效，另外，學校的設施設備和條件也難以滿足當前的'培訓要求。同時，我縣大學生創業孵化基地尚未建立，無法有效解決畢業大學生創業知識匱乏、創業實踐和創業能力不強的問題。
(四)就業困難人員幫扶難度大�！傲憔蜆I”家庭、“4050”人員、殘疾人員、下崗失業人員等就業困難群體普遍存在就業能力不高、學習新技能愿望不強、創業意愿淡薄等問題。我縣解決就業困難人員就業主要是采取公益性崗位托底安置，我縣自2019年以來，開發公益性崗位5095個，累計安置就業困難人員5095人，對維護社會穩定，保障群眾生活起到了關鍵作用，但我縣目前還有19535人尚未實現就業托底安置。同時，我縣崗位補貼和社會保險補貼為506元，按照農村人均純收入為2300元的貧困標準來算，我縣目前已安置的就業困難群體仍無法實現脫貧目標，生活壓力很大。
(五)部門聯動服務機制不夠健全。據統計，我縣扶貧辦、就業、教育、農牧、林業、移民、科技、團縣委等部門都從各自的業務出發，先后開展了有針對性的實用技術培訓和職業技能培訓三十余次，累計培訓3.2萬余人，在一定程度上對勞動力轉移就業起到了積極的推動作用，但各部門之間缺乏必要的統一、協調和銜接，沒有充分整合資源優勢，沒有形成合力，培訓資源得不到有效整合和利用，目前全縣尚有15.9萬余人急需開展技術培訓和職業技能培訓。
(六)失業保險征繳難度較大。一是企事業單位參保意識不強。我縣目前事業單位參加失業保險的單位有114個，參保人數為4333人，參保比例為72.2%，部分事業單位存在錯誤思想認識，認為其不會失業，參加失業保險意識不強，全縣仍有5697人尚未參保；私營企業因為人員流動性大，管理困難，參保率較低，僅為37℅；有的國有企業在改革改制以后，參保人員的流失比較嚴重，目前參保率為36.2℅；有的參保單位由于經濟效益差，無力繼續繳納失業保險費，有欠費情況，基金征繳率較低。二是失業保險覆蓋范圍依然較窄。我縣失業保險的覆蓋范圍，盡管比過去有所擴大，但還有雇工的個體工商戶、農民工、非公經濟組織從業人員未完全納入，全縣失業保險覆蓋率為55.28℅，其覆蓋范圍依然過窄。
(七)基層公共就業平臺不完善。一是基層工作人員隊伍建設不足。目前，在我縣鄉鎮人力資源和社會保障站除了白沙鎮、浦市鎮、武溪鎮配備3-4名工作人員外，其他鄉鎮只配備1-2名工作人員，他們不但要處理繁重的勞動就業和社會保障業務工作，還要承擔鄉鎮政府分配的其他工作任務，精力容易分散，無法及時高效完成勞動就業工作任務。二是少數基層就業服務工作人員素質不高，只滿足于上級交辦的工作，工作主動性、積極性不高。我縣村級勞保聯絡員年齡大多在40-55歲之間，且大多為初中文化，文化層次較低，無法完成勞動力資源采集電腦輸機等工作業務。三是就業服務平臺信息網絡建設不平衡。我縣目前還有浦市、小章等六個鄉鎮便民服務中心尚未建立，制約了我縣電子政務和縣、鄉鎮、(村)社區三級便民服務體系建設。
三、工作建議
(一)積極幫扶創業，加大財政投入力度。一是加大專項資金配套力度，協同有關部門落實培訓經費，切實保證農民工培訓工作正常開展，積極落實“九補兩貸三扶持”等各項優惠政策，促進就業與再就業。二是適當增加鄉鎮、社區勞動保障聯絡員的工作經費，提高基層工作人員的積極性和創造性。三是加大對創業者的資金支持，讓小額貸款進一步催生“創業潮”，為創業帶動就業發展提供有力的資金支撐。
(二)夯實基層平臺，完善公共就業服務。一是進一步完善公共就業信息平臺。按照機構、場地、人員、制度、經費、工作“六落實”要求，加速推進基層便民服務中心建設，增加鄉鎮(社區)勞動保障工作人員力量，形成城、鄉、村“三位一體”的公共就業服務體系，形成城、鄉、村“三位一體”的公共就業服務體系，從而實現信息全覆蓋、資源共享，上通下達，充分發揮信息系統建設的整體效能，為勞動者提供優質、便捷的就業服務。二是進一步提升基層服務隊伍素質。進一步加強基層平臺工作人員政策和業務培訓指導，提高工作人員業務能力和服務水平，鄉鎮、社區(村)工作人員要做到就業優惠政策的“一口清”，逐步實現就業服務管理工作規范化、公開化、信息化、網絡化。三是規范失業人員的信息臺賬。按照“四清、五庫、六臺賬”的要求，做好失業人員摸底調研工作。建立登記臺賬，做好對下崗失業人員信息的動態服務和管理，對已就業的人員，及時注銷登記，對新增就業困難人員，及時進行登記，納入管理和服務范圍。
(三)壯大創業主體，優化自主創業環境。一是推進以壯大創業主體為重點的創業帶動就業工作。依托我縣現有的旅游資源和特色產業，積極發展旅游相關產業，引導城鄉失業人員、復退軍人、青年大學生自主創業，鼓勵外出務工經商人員回鄉創業。二是繼續實施高校畢業生創業扶持政策。重點對有創業意愿和有能力的大學生簡化創業項目審查申報手續，讓大學生“走進創業、走進夢想”；對已享受創業扶持政策的大學生，搞好后期跟蹤服務、確�；菝裾吆头龀仲Y金落到實處。三是努力發展特色農業產業。選擇一批有科技含量、有發展前景、有市場潛力的創業項目，從資金、技術上給予重點扶持；引入瀘溪椪柑、鐵骨豬、玻璃椒、茶油、生姜、豆腐、佤鄉米、葡萄“八大品牌”特色農業產品和手工繡品、菊花石雕、踏虎鑿花、印染工藝品等特色工藝產品，帶動我縣經濟的快速發展。
(四)加強政府調控，確保優惠政策落實。一是要進一步鼓勵發展勞動密集型產業、服務業、非公有制經濟、中小企業,多渠道、多方式增加就業崗位的配套措施,確促進以創業帶動就業工作落到實處。二是要加大財政、稅收、金融等方面對創業就業的支持力度，不斷擴大小額擔保貸款審批與發放貸款范圍，適當提高就業困難人員、城鎮登記失業人員、復員轉業退役軍人、大中專畢業生和進城創業農民個人創業新發放小額擔保貸款的額度上限。
(五)關注民生工程，重點幫扶困難群體。一是加強公益性崗位開發和管理。積極開發適合弱勢群體就業的公益性崗位，拓展崗位設置，集中幫扶“4050”就業困難人員和“零就業”家庭等困難群體。二是鼓勵就業困難人員就業創業。加大對困難人員就業再就業專項資金的資金爭取力度，積極拓寬就業渠道，鼓勵就業困難人員轉變就業觀念，進一步提高再就業工作效能。
(六)創新培訓機制、加速基礎設施建設。一是加大培訓力度，提升就業層次。開展訂單培訓、定向培訓、定點培訓，為服務特色產業及旅游項目建設，深入推進職業能力建設工作。二是積極開展“學聯解”活動。大力開展城鄉基層黨員干部“學一技、聯一戶、解一難”活動，從而全面帶動城鄉居民提高整體素質，達到全民創業、創收致富的目的。三是從實效性出發，把各單位的項目培訓整合起來，統一規劃，科學配置，充分發揮培訓資源優勢和市場優勢，節約培訓資源，發揮最大社會效益。四是加速大學生創業孵化基地建設。通過大學生創業孵化基地創辦一批各具特色、服務完善的創業項目，支持幫扶更多有志于創業的大學生創業和實現創業帶動就業的倍增效應。
(七)完善征繳政策，加大失業保險征繳率。一要建立統一標準。提高農民工享受失業保險待遇的標準，建議農民工領取失業金待遇與城鎮居民同工同酬，實現真正意義上的“五險合一”資源共享。二要擴大征繳范圍。除依附土地的農民外，將不同所有制性質的各類企業和有雇工的個體工商戶、農民工和非公經濟組織的從業人員全部納入失業保險覆蓋范圍，共同承擔社會責任，降低失業風險。
大學生就業問題調研報告 10
一、調研時間：
20xx年11月—20xx年12月
二、調研地點（對象）：
鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師
三、調研方法：
人物訪談，組織討論，網上查資料
四、調研目的：
（一）為了對精細化工專業大學生就業崗位需求有更多的了解，學習如何在將來的就業中找到適合自己的崗位
（二）了解周邊化工企業現狀，化工技術專業的發展現狀，預測化工技術專業的未來發展前景
�。ㄈ┱{研本專業畢業生在企業的就業崗位，明確崗位任務和要求
�。ㄋ模⿳徫还ぷ魅蝿�，明確不同崗位所需的知識、能力和素質要求
�。ㄎ澹┱{研周邊典型企業對化工類專業人才的需求情況和企業對高職院校畢業生的看法和基本要求，為我校教育建設指明方向。
五、調研內容：
鐘桂云老師
學生：老師，您對我們現在所學的行業有什么看法？
老師：你們現在學的這個行業還好吧！在本校每年的就業率還是挺高的。但是比較擔心招生情況，近年來高校不斷擴招，這必然會造成整體質量下降，若停止擴招，又會對生源造成一定影響。
學生：在您教學時，最喜歡什么，最不喜歡什么？
老師：最喜歡的是學生能夠認真聽課，還有和學生溝通交流，最不喜歡的是學生上課不聽講，以及玩手機、睡覺等行為。
學生：您是從事教師這一專業的，請問一下您為什么選擇這個專業？老師：因為跟學生在一起心態會得到鼓舞，還有自由時間比較多。學生：你認為當老師最大成就的是什么？
老師：能夠培養優秀的學生和能夠得到學生的認可，重要的是一些畢業的學生還保持著聯系，他們會咨詢一些有關專業前景的'問題。陳煥明老師
學生：老師您什么時候開始在這里工作的？職位是什么？
老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調入江門職業技術學院，同年擔任復合材料加工與應用技術專業教研室主任。學生：那您以前是從事什么工作的？
老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團）股份有限公司工作，先后擔任過車間主任和廠長助理，長期主管工藝技術管理工作。學生：老師，請問我們的所學的專業有哪些核心課程？
老師：主要有，無機化學、有機化學、化學、化工原理、樹脂合成、膠黏劑技術、涂料生產技術、精細化學品技術等
學生：老師，您覺得我們專業的就業方向怎樣？
老師：你們這個專業主要從事涂料膠黏劑及日用化學品等精細化學品的生產和生產工藝控制、生產原料與檢驗等工作；在機械、電子儀器儀表，汽車制造等企業從事相關產品表面電鍍與涂料工藝操作、技術開發與生產技術管理，鍍液及助劑的、應用于開發等工作。黃元盛老師
學生：老師，您覺得我們的專業怎么樣？
老師：你們這個專業比較重視實踐，強化職業性和開放性；本專業校內擁有省級的實訓基地，實踐教學設備齊全。畢業生雙證書獲取率99%以上，畢業生就業率高達100%。
學生：請問老師，在校期間我們應該著重掌握哪些技能？
老師：比如膠黏劑生產和涂料生產工藝控制、膠黏劑和涂料生產原料與檢驗等。
學生：我們這個學期要考高級化工證，請問老師這個主要考哪些內容的？通過率怎么樣？
老師：這個考試分為筆試和實操兩個部分，主要上課認真聽講，做實驗時步驟規范，考試是沒什么問題的。
學生：老師，我們讀這個專業畢業后的工作待遇一般怎么樣？
老師：按以往的來看，一開始的時候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經驗后，會慢慢的根據你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時間一般都是八小時制的。
1、我國化工行業發展現狀：我們國家自80年代確定精細化工為重點發展目標以來，在政策上予以傾斜，發展較為迅速�！鞍宋濉逼陂g已建成精細化工技術開發中心10個，年生產能力超過800萬噸，產品品種約萬種，年產值達900億元，已打下了一定的基礎。20世紀末精細化工率達到35%。這與國外發達國家相比差距較大。他們僅就電子工業一項就需精細化學品1.6萬種，彩電需7000多種，國內產品配套率都不到20%，其余靠進口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細化工產品的質量、品種、技術水平、設備和經驗來看，都不能滿足許多行業的需求。（摘要）
2、就業崗位根據調研，精細化工技術專業就業范圍非常廣泛，面向醫藥行業、日用化學品、食品行業及化工行業相關的大、中型企、事業單位。畢業后可按自己的具體情況從事制藥業，化工業，自來水，環保業，塑料業，農藥業，或油漆涂料膠粘劑等待業的工作，在這些單位可從事技術操作、生產管理、設備管理、產品檢驗和市場營銷等工作。
3、就業去向及工資待遇：該行業對人才的技術性要求較強。需求職位中以技術類、銷售類、管理類職位為主。從行業來看，該專業用人需求主要集中在化工業、能源業、醫藥、生物制藥業以及環保業，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業等也都需要大量專業人員，由于對專業技術要求高，畢業生2－3年內轉行的較多，人才相對缺乏，所有市場對此專業人才需求量都大。畢業生的就業主要面向外資企業、全國各大、中型國有和民營化工企業，工資待遇好，月薪多在2000元左右。
六、調研總結
總的來說，本專業培養適應社會經濟建設需要的，德、智、體、美全面發展的應用型、實踐型人才。通過三年的學習使學生掌握本專業的基礎理論，掌握本專業的基本技能和專業技能；具有精細化工行業生產運行、生產管理及產品開發的技能；具有較強的實際工作能力和綜合素質；具有創新精神和能力；具有良好的職業道德和素質。本專業培養從事化學工業生產工藝、技術生產管理等工作的高等技術應用型人才。具有與本專業領域方向相適應的文化水平與素質、良好的職業道德和創新精神。熟練掌握化工工藝的基礎理論和專業知識，具備較強的實踐技能，能和正確選擇工藝流程及生產設備、工藝操作條件、生產控制指標、操作要點等，能運用工具書進行化工工藝計算，能在化工生產一線從事生產操作與管理等。因此我們要好好規劃自己的路，不要跟著感覺走！根據個人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業入手，逐漸對該行業深入了解不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點工資而轉移陣地，要從長遠來看，要養成吃苦耐勞的精神。
大學生就業問題調研報告 11
一、大學生就業現狀
目前，我國正處在經濟轉軌的關鍵時期，大學畢業生的就業形勢十分嚴肅，用工市場差不多顯現了僧多粥少的尷尬局面，大量畢業生漂浮于社會。xx省副省長宋海指出，當前我省高校畢業生就業壓力較大，20xx年我省一般高校畢業生將超過27萬人，比20xx年增加6萬人，增幅達28%，加上外省院校來粵就業的畢業生，以及前兩年未落實就業崗位的省內外高校畢業生，估量20xx年在我省求職擇業的畢業生可能超過40萬人。依照人事部進行的有關統計，近幾年大學畢業生的需求量不斷下降；而依照教育部的數據，近幾年大學畢業生人數卻不斷上升。由此可見，當前大學畢業生就業難已是不爭的事實。一樣說來，大學生就業難、易要緊表現在兩個方面：就業率的高低和就業中意度的高低。
高校畢業生是人才市場上專門重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的確實是畢業生就業問題。有一句話能夠專門生動的形容現在大學生的現狀和就業形式：本科滿街走，碩士多如狗，只有博士能夠抖一抖。這確實是中國特色的就業行情。說起來可笑，現在為就業發愁的大學生，從小同意的教育是世界是你們的要有歷史的使命感為21世紀中國四化建設奉獻力量。N年寒窗下來，才發覺自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設的機會都幾乎沒有了。曾經的天之驕子，你被誰拋棄。大學生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術工人。他們能干什么?大學生也困惑：難道被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(專門應屆生)。
二、大學生就業難的緣故
現在的大學生就業難，第一是由于近年來的大學生擴招，使得市場上的大學生就業供過于求，大學生的就業形式也就日益嚴肅了，而究其緣故，大學生自身也存在著專門多的問題：
1、就業心理預備不足
(1).自我角色轉換不夠及時
關于80%的學生來說，大學時期過的是一種單純而有保證的生活，學習、生活、交際都較有規律，如此的生活與現實社會自然存在一定的距離。在大學生活終止之際，踏上崗位之前。最重要的確實是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業心理預備。確實是要擺正自己的位置，客觀、平復地進入求職狀態，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要.
(2).自我認識，自我了解不夠準確
個性是個體統一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩固的.，具有個人特色的心理特點與心理傾向組合成的有層次的動力整體結構。它以個體穩固的行為模式與態度體系表現出來。能力、特長應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓能夠轉化為能力、特長。能力是求職擇業以及事業成功的重要保證。
2、擇業過程中的心理素養參差不齊
(1).敢于競爭，善于競爭。
(2).正確對待挫折
人們在求職擇業中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人一輩子總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。
三、大學生就業政策
1、高校畢業生依舊面臨結構性就業難題
各專業畢業生就業水平盡管會不平穩，冷熱不均，然而社會對不同專業的需求量會有所變動。假如能夠放低期望值，情愿到西部、到基層去工作，應該說不管是熱門專業的學生，依舊冷門專業的學生，都能夠找到工作。
2、聘請單位將更加理性化
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學歷畢業生不用的狀況，現在更重視學生的綜合素養和專業素養的培養。
3、民營企業將成為就業機會的最大提供者
一些名企仍將為大學畢業生提供相當數量的工作崗位。
4、就業空間將就一步擴大
中國經濟的快速進展提供了寬敞的就業可能。
5、人才市場趨向在轉變
據調研顯示，人才市場以后長期的趨向是，有新知識，高技能的良好品質的人才有機會，而非大學生身份，這就要求我們大學畢業生，必須在畢業后，連續學習各種知識，不斷提高自己的綜合素養。
四、解決大學生就業難的計策摸索
如前所述，我們學院畢業生近三年的就業率雖高，但仍面臨著就業難問題。要有效解決此一現實問題，筆者認為，當務之急是要大力提高大學生的就業競爭力、端正就業意愿和提高供求匹配的效率。
1.大力提高大學生的就業競爭力。
構成大學生就業競爭力可分為就業能力和創業能力，其要素要緊包括知識結構、心理素養、交流表達能力、與人合作能力、自我學習能力、問題解決能力、追蹤和把握新技術的能力。其中，知識結構是基礎。只有不斷優化知識結構，求職者才會顯得有內涵。而心理素養是否過硬，已越來越成為雙向選擇成與敗的關鍵。交流表達能力、與人合作能力、自我學習能力、問題解決能力、追蹤和把握新技術的能力則是能否連續工作和取得工作成功的關鍵。
2.進一步端正當前大學畢業生的求職意愿。
這些事例和數字進一步向我們說明了一個簡單的事實：當前年輕人的求職意愿明顯偏離社會用人需求。這也能夠說是當前大學生就業難的一個重要緣故。因此，教育青年大學生樹立職業平等觀、關心年輕人樹立正確的求職觀已成為當前高校就業工作的迫切需要。
大學生就業問題調研報告 12
一、調研對象：
舞鋼市恒祥物業公司
二、調研方式：
問卷式資料法
三、調研時間：
20xx年11月
四、調研目的：
對該公司的人力資源部門和該公司的人力資源狀況進行調研。了解該公司存在的人力資源問題，并提出相應的解決措施。
五、調研內容：
1.公司概況
在經濟快速發展的21世紀，抓住第三產業迅速發展的機遇，從事服務業，為家庭，小區等進行物業服務。在多年經營過程中，公司擁有大批員工，其中有高素質人才及大批從事體力勞動人員。
2.公司人力資源的現狀
3.公司人力資源存在的問題
六、調研結果
�、俟救肆Y源的現狀
1.崗位職責與人員招聘現狀
現代人力資源管理的核心命題之一是解決人與組織的關系問題，這一命題自然的集中在人與組織的結合點---崗位的管理上。已崗位分析為核心崗位管理是現代企業人力資源管理的一項重要的基礎工作，反映一個企業管理的規劃化水平。
在調研的企業中，90%的管理人員明確自己的崗位職責，60%的保安對自己的崗位職責不太明確，50%的清潔工對自身的崗位職責不太明確。從這里可以看出，我們的基層作業人員對崗位職責不太明確；從不同部門崗位管理狀況看，保安部、清潔部相對滯后。
2.教育培訓現狀
從統計結果上看，有管理及相關專業教育背景的管理人員比例為40%，工作后受過相關培訓的人數比例為30%。數據顯示，人力資源管理人員的專業知識和技能比較低。
不同部門的人員，工作后接受過相關專業培訓的，物業部占60%、保安部占20%、清潔部占10%。
調研顯示：80%員工希望參加“具體工作中所需要特殊技能培訓”，迫切希望參加“管理技能培訓”的50%，希望參加“組織協調溝通方面培訓”的40%。
3.薪酬現狀
從調研的總體情況看，大部分人員對目前的薪酬表示不滿意。公司一般參照同類企業經驗數據和該公司的情況確定工資標準。回答“基本滿意”的占30%�！昂軡M意”的占10%，回答“不滿意”占60%。
4.人員年齡、學歷現狀
調研顯示，各崗位員工中，部門經理平均年齡為46歲，學歷本科以上，項目主管平均年齡37歲、學歷專科或以上，管理人員平均年齡26歲、學歷中�；蛑杏嬕陨�，保安員平均年齡46歲，學歷初中，清潔工平均年齡42，學歷初中或以下。
②存在問題
�、耪衅腑h節
調研了解，招聘者對一些技能含量不高的崗位進行初步的面試，主要是簡單了解應聘者的學歷、個性、工作經歷、態度、及交流溝通等方面的信息，而疏忽了與員工進行公司制度的溝通，比如上崗后的考核制度,團隊管理制度等的溝通，新招聘餓人員在入職后發現與期望的差距甚遠。
⑵培訓開發單一與職業規劃匱乏
普遍存在這樣一種現象，新進的員工初期可能還充滿抱負懷揣夢想，但在入職后幾個月開始感到迷茫，對于手上的工作已經很熟練了，可是對自己在公司的未來發展前景或者說晉升卻模糊，以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標，在工作上也自然而然的'開始缺乏工作熱情和積極進取的信心，人員流失率也隨之上升。原因在于，主要是公司重管理，輕創新，公司對員工開展的培訓多為工作技能的培訓，培訓開發較為單一。另一方面公司沒有對員工做出一個清晰的職業生涯規劃，員工晉升渠道單一。應該說公司不缺乏人才，但是基本上單一的工作和專業化晉升之路，走的是單一的發展道路。這樣或多或少地減少員工的職業攀升機遇，不免挫傷了員工奮進的志氣，同時會出現人才難留的困難的局面。
�、侨肆Y源管理機制不健全
該公司的人力資源管理的多個環節仍處于傳統的人事管理階段，沒有形成規劃范的制度化，只能行使時多帶感情色彩或個人主義，沒有隨時將公司的利益看做最大化，人事配置的手段比較弱，形不成合理流動的優化配置機制，這對制度化的管理多會帶來不便，難以任人唯賢，公平，公正也很難把握，影響企業的創新和發展，公司人事安排往往多是因人設崗而非因事設崗，情大于法的人事管理仍然普遍存在。
�、痊F代人力資源管理的工具沒有充分利用
目前，該公司在人力資源管理這塊用的是金蝶系統。它主要功能有：
1、基礎認識管理。包括組織結構管理，職員管理、報表查詢、薪資核算、社保福利管理、考勤管理等模塊；
2、專業人力資源管理。包括能力素質模型、招聘選拔、培訓發展、薪酬設計、績效管理等功能模塊；
3、員工自助。提供分角色的CEO平臺、經理人平臺和我的工作臺等功能管理模塊。因此，可以利用K3的這些工具規范基礎數據，理順組織流程，圍繞人力資源管理過程中的選、育、用、留四個階段開展有效的管理工作，提升HR專業管理水平。但是，除了員工入職、轉正、異動、離職等的基礎的檔案資料，員工合同錄入系統中，報表查詢，資料查詢，很多人力資源管理的功能模塊的功能基本都是閑置的。在做人員分析，培訓開發和招聘選拔時沒有充分利用各個模塊的功能進行科學規范的管理，基本上還是靠EXCEL等基本辦公軟件處理的，造成每月作出的WORD文檔，EXCEL文件繁多，培訓專員甚至啟用了兩個移動硬盤存放培訓資料。從而極大影響了培訓人員的工作效率，甚至導致部分資料遺失。
七、調研后體會及感受
�、�.建議及措施
1.堅持人才是公司發展的唯一源泉。尊重人才，避免任人唯親關系至上。加大執行力度，獎罰分明，堅持公平，公正，堅持以制度管人，避免出現情大于法，讓所有人都遵守規則。
2.留住人才才是關鍵。制度應堅持以人為本的原則，重點考慮人力因素，重視人才的價值，尊重人的需求，提供員工發展和晉升的平臺，將員工的個人思想與公司的發展緊密聯系起來，使員工看到自己在公司中的發展道路，而不致于對自己的地位和未來發展感到迷茫。
3.培訓系統化。不僅要為員工提供與其貢獻對等報酬，還要在充分了解員工的個人需求和職業發展愿望的基礎上，制定出出系統，科學的培訓制度和計劃，杜絕流于形式，沒有實際效果的，費力傷財的培訓。
4.加強溝通。人力資源的任何制度變革變動都要及時面向全公司人員公布，做出簡明扼要的解釋，同時，在實施過程中，不斷與員工進行溝通，避免因較大變革引起過大優秀人才的流失，必要時可順應時宜向上級申請做出調整。
5.規范人事管理流程。對于不科學的流程和規定，要做出改進和完善，例如簡化手續辦理，提高運營效率。
6.K3系統的開發利用。及時升級系統，請專業機構對人資源部的相關人員做一些專業方面的培訓，深入學習和挖掘k3系統的各個模塊的功能，然后向全公司推行，改進，實現各個環節對接，達到管理系統化。
�、�.體會及感受
當然，調研是很有局限的，并且書本學來的東西，終究是要經過實踐的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。通過做這個調研報告，也發現自身的一些不足，例如人力資源管理的專業知識還不夠扎實，實際操作能力還比較差，溝通協調能力需要進一步的提高，現實中復雜情況的應急處理能力還很欠缺等。發現自身的問題所在，關鍵是能找到問題的要點和解決方法，不斷在錯誤中成長。
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