節(jié)水調(diào)查研究報告

時間：2025-01-25 07:13:54 調(diào)查報告我要投稿

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節(jié)水調(diào)查研究報告

　　隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的節(jié)水調(diào)查研究報告，希望能夠幫助到大家。

節(jié)水調(diào)查研究報告

　　課題名稱：關(guān)于節(jié)約用水的調(diào)查研究

　　一、開題

　　課題背景：目前全世界有30%的人口面臨水危機(jī)，每年有200萬兒童因缺水或飲用不潔凈水死亡，我國是一個嚴(yán)重缺水的國家，目前比較嚴(yán)重缺水的城市有110個，全國每年因城市缺水影響值達(dá)20xx億元以上。

　　課題的目的意義：石首雖是魚米之鄉(xiāng)，水資源相對豐富，但遇枯水季節(jié)，水資源也相對匱乏，而在我們身邊，水資源浪費(fèi)現(xiàn)象仍很嚴(yán)重，節(jié)水意識談薄，希望能夠通過調(diào)查研究告訴大家日常生活中仍存在隨意浪費(fèi)水的現(xiàn)象，以及節(jié)水的重要性。并希望能提醒人們從我做起，自覺的節(jié)水，保護(hù)水資源。

　　活動計(jì)劃：

　　A、活動步驟（包括資料收集，實(shí)驗(yàn)調(diào)查，整理討論等）

　　第一階段9月份，制訂研究方案，查找資料設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，確定調(diào)查研究的三個方面（家庭，學(xué)校，市場）。

　　第二階段10月份，分組調(diào)查，采訪整理資料與分析。通過調(diào)查掌握第一手材料對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

　　第三階段11月份，總結(jié)階段，展示研究成果，匯總調(diào)查情況，加強(qiáng)節(jié)水宣傳。

　　B、計(jì)劃訪問對象校內(nèi)：地理教師政治教師數(shù)學(xué)教師

　　校外：水利局專家環(huán)保局專家

　　活動所需條件：錄音機(jī)照相機(jī)學(xué)校及社會各方面的配合

　　預(yù)期的成果（論文、調(diào)研報告、實(shí)驗(yàn)報告等）

　　調(diào)研報告記錄短片

　　研究方法：訪談法、文獻(xiàn)研究法等

　　任務(wù)分工

　　組長：全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排

　　一組：負(fù)責(zé)家庭生活用水調(diào)查與分析，負(fù)責(zé)學(xué)校用水調(diào)查與分析。

　　三組：負(fù)責(zé)市場上節(jié)水設(shè)備調(diào)查與分析。

　　二、活動記錄（108課時需10條記錄）

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　　三、結(jié)題

　　結(jié)題報告

　　在課題界面上的課題結(jié)題部分點(diǎn)擊“點(diǎn)擊此處填寫結(jié)題報告”

　　例：我們這份活動的名稱為“關(guān)于節(jié)約用水的調(diào)查研究”我們這一組有10人，我們通過實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)研究法、訪談法對石首城區(qū)部分家庭，學(xué)校及市場上人們節(jié)水意識，用水習(xí)慣等進(jìn)行了廣泛的調(diào)查研究。我們認(rèn)為，該課題研究有較重要的社會意義，世界人口的劇增，人類社會對水資源的過度消耗可以飲用的潔凈的水資源銳減，人類正面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)，但很多人沒有節(jié)水意識，甚至還有浪費(fèi)現(xiàn)象，本小組把節(jié)水作為調(diào)研內(nèi)容，關(guān)注到與我

　　們生活息息相關(guān)的水資源，看似簡單而普通的小問題，卻有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，本小組在調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上，積極地開展了節(jié)水宣傳，發(fā)出了節(jié)水倡議，主動擔(dān)負(fù)起了一定的社會責(zé)任，使我們受益匪淺。

　　本次研究性學(xué)習(xí)活動，我們分工明確，研究過程完整，達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。

　　課題成果

　　①關(guān)于保護(hù)水資源，節(jié)約用水的調(diào)研報告。

　　②節(jié)水器使用前后用水量變化的實(shí)驗(yàn)報告。

　　附：《研究性學(xué)習(xí)課程》網(wǎng)上操作流程

　　指導(dǎo)老師學(xué)生

　　1、創(chuàng)建研究主題

　　2、劃分研究小組開題報告

　　3、啟動研究主題

　　4 、小組長添加子課題選擇研究方法進(jìn)行任務(wù)分工

　　5、組長申請開題記錄基本信息

　　6、組員填寫活動記錄記錄活動詳情