調查報告的種類

時間：2022-12-02 11:35:54 調查報告我要投稿

調查報告的種類

　　在經濟飛速發展的今天，報告對我們來說并不陌生，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編精心整理的調查報告的種類，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

調查報告的種類

調查報告的種類1

　　我們身邊有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處、息息相關，為我們的生活增光添彩。今天，我們跟隨著老師在學校中調查了校園里的生物。

　　調查校園生物種類

　　調查目的：

　　1、了解學校及周圍環境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環境。

　　2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環境的關系。

　　3、初步學會調查筆記。

　　調查方法：

　　在老師帶領下實地調查。

　　材料用具：

　　調查表、筆、放大鏡、照相機、攝像機等

　　方法步驟：

　　1、設計調查表：設計合理的調查表

　　2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長

　　3、選擇路線:由學校大門前開始，經東邊繞過辦公樓、教學樓進入操場，邊觀察邊記錄，最后由學校西邊回到大門口。

　　調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數量、以及生活環境的特點。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青、櫻花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、桃樹、蒼蠅、梧桐樹、七星瓢蟲、白楊樹、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、橡皮樹等。

　　收獲和體會

　　通過這次調查活動，我初步學會了調查方法，認識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，那么整個地球呢這就需要我們從小樹立認真學習的觀念，豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻。最后，我呼吁：讓我們保護環境、保護生物、保護我們的家園—地球。

調查報告的種類2

　　1、土壤調查：野外研究土壤的一種基本方法。它以土壤地理學理論為指導，通過對土壤剖面形態及其周圍環境的觀察、描述記載和綜合分析比較，對土壤的發生演變、分類分布、肥力變化和利用改良狀況進行研究、判斷。

　　2、調查類型根據調查目的、調查區自然條件（指地形、母質、土被等）的復雜程度和農業生產特點以及調查區面積的大小，土壤調查可分3種類型。

　　a、大比例尺是在小面積范圍內對土種或土壤變種為主的土壤基層單元所進行的性狀、肥力變化和微域分布規律的調查。成圖比例尺大于1:50000,通常為1:10000或1:25000。此類調查對土壤分類和制圖的詳度和精度要求較高，調查內容具體而全面，可用于全面查清調查區內土壤的種類、性質、分布和面積，具體指導農業生產單位進行合理的生產布局。中國已進行的兩次土壤普查，均屬此類。在某些特殊農業區或經濟林作區試驗區內進行的更大比例尺（1:500、1:20xx或1:5000）的土壤詳測制圖亦屬此類。

　　b、中比例尺是在較大面積范圍內（大農業地區、荒地區或流域規劃地區）著重對土屬或土種的類型變化及其中域分布規律進行的區域性土壤概查。成圖比例尺一般為1:50000～1:500000。調查時常選擇一定數量的路線進行重點觀察，同時結合典型樣區進行詳測。路線調查要沿線控制填圖，即在目力所能觀察到的范圍內盡量在作業現場勾繪土壤路線草圖的界線，然后通過對各路線控制范圍內的土壤類型進行評比和統一拼、接圖幅，即可完成一幅完整的土壤圖。在已進行過大比例尺土壤調查并有圖件資料的地區，則可按統一的制圖標準直接縮編為中比例尺土壤圖。

　　c、小比例尺指對省級、大自然區以至全國范圍內的土類和亞類為主的土壤資源分布進行的調查。成圖比例尺多為小于1:500000至1:1000000或更小。調查方法以路線約測為主，即在對有關資料進行綜合分析的基礎上，在調查區內選定少數代表性的路線和典型自然地理單元進行重點調查。小比例尺土壤調查所取得的資料概括性極強。此類土壤概圖和約圖也可借助若干調查區已有的土壤圖件和其他有關自然條件和農業生產方面的圖件、資料，或借助衛星象片編制。隨著航空攝影和航天資源衛星遙感技術的發展，許多國家已采用航片判讀進行土壤調查。還有一些國家應用假彩色影象增強衛星遙感數字圖象處理等新技術，借助衛星象片解譯進行土壤調查的研究。這些對于加速調查進度和提高土壤圖的精度，都有較好效果。

　　3、調查步驟全過程一般可分3個階段：

　　a、準備階段主要的工作包括：①路線踏查，統一調查技術，確定土壤調查的填圖單元。②收集并閱讀調查區內各種有關自然、社會經濟、農業和土壤的資料和圖件。③準備供調查填圖時用的底圖，通常選用大于成圖比例尺的符合精度要求的地形圖(或地形-地塊圖);也可用航片或衛片判讀方法進行。④準備調查用的裝備、工具和化學分析設備等。

　　b、野外作業階段按統一的調查技術要求進行以下工作：①依照技術規程要求，在規定的面積范圍內挖掘具有代表性的土壤剖面,進行觀察、描述、記載和比較,并采集供各種用途的土壤標本。②根據土壤剖面形態特征，確定土壤變異的界線和勾繪土壤草圖。③研究調查區內土壤的特性、分布與成土因素、人為因素之間的關系，以揭示土壤類型的差異及其自然分布規律。④根據成土條件和土壤特性提出土壤合理利用的途徑。

　　c、室內整理資料階段主要的工作包括：①將野外各種資料和化學分析資料進行整理、歸納和系統化；②根據經整理的資料制訂土壤分類系統和制圖單元系統；③繪制土壤圖和其他有關圖件；④編寫土壤調查報告和有關圖件的說明書等。

調查報告的種類3

　　（一）按調查報告的內容所涉及的范圍進行劃分可以分為兩種：

　　1、綜合性調查報告。這種調查報告是對一個地區、一個部門內工作中的某一領域、某一中心問題所進行的全面調查。這種調查要涉及調查對象的各個方面、各相關的因素，要取得全面而可靠的材料。由于這些調查報告涉及的范圍大、面積廣，因此花費時間長、人力多，但是從中可以獲得豐富翔實的資料，可以提出更切合實際的結論，能為領導決策和解決問題提出合理化建議，因此，其指導作用大，應用也比較廣。

　　2、專題性調查報告。即對某一事件進行的專門調查，其范圍雖小，但針對性更強。專題性調查深入、細致、系統，可為指導某一具體工作提供依據，但由于廣度不夠，準確性受到影響。

　　（二）按調查報告的性質來劃分可以分為四種：

　　1、反映情況的調查報告。這種調查報告主要是為領導機關了解基層情況，正確地制定方針、政策，進行科學決策提供依據。它可以針對社會上某一方面的情況進行詳盡的調查研究，也可以是對社會各個方面的全面調查，它反映的內容比較廣泛。如1996年開展的全國企事業單位調查，就為國家制定企事業改革發展的政策提供了依據，同時又了解了目前我國企事業單位的基本狀況。

　　2、反映新生事物的調查報告。這種調查報告是針對社會上出現的新生事物的全面調查，通過了解新生事物的產生、發展的過程，闡明它在社會生活中的作用和意義，揭示它的成長規律和發展趨勢，并對新事物的進一步發展進行宣傳、推廣。

　　3、總結典型經驗的調查報告。這種調查報告是對經濟建設中出現的先進地區、先進單位的成績的調查、總結。通過調查報告的形式，把這些行之有效的成功經驗總結出來，推廣出去，供有關方面學習借鑒，以推動改革開放的進一步發展。這種調查報告政策性、理論性、說服力都比較強，有較普遍的指導意義，是一種常見的調查報告。

　　4、揭露問題的調查報告。這種調查報告是抓住某一典型的問題、事件進行調查，用確鑿的事實來分析這一問題的實質、危害程度，并報告處理的方法和結果，以引起人們足夠重視，防止同類問題再次發生，以達到提出問題、分析問題、解決問題、吸取教訓、教育群眾的目的。這類調查報告在寫作時要求論據確鑿，把握分寸。

　　（三）按調查報告所涉及的領域來劃分可以分為三種：

　　1、政治性調查報告。這種調查報告是反映人們政治生活中存在的問題、產生的新經驗。它在實際工作中運用較少。

　　2、經濟性調查報告。這種調查報告在具體工作中運用非常廣泛。它是針對經濟領域中所發生的新情況、新問題深入地進行調查研究，以總結經驗教訓，為經濟改革服務，為經濟建設服務。在工礦企業、商業、服務行業，這種類型的調查報告比比皆是。寫這種類型的調查報告要求實事求是，符合經濟規律。

　　3、社會生活性調查報告。這種調查報告是針對社會生活領域中人際關系、生活方式、思想觀念、婚姻家庭、風俗習慣等各個方面所出現的新現象、新問題的調查研究，通過這種調查分析，不但可以了解人們生活觀念的發展變化，也可以從一個側面了解社會的發展。這種調查報告有助于了解群眾、了解基層。

調查報告的種類4

　　調查報告的分類

　　調查報告的分類有多種，可以從調查研究的對象和內容上分為新生事物的調查報告、典型經驗的調查報告、歷史進程的調查報告、揭露問題的調查報告；也可以從涉及的范圍層次上分為宏觀問題的調查報告、中觀問題的調查報告和微觀問題的調查報告；也可以從調查研究的側重點上分為澄清事實型調查報告、思路啟發型調查報告、可行對策型調查報告；還可從調查研究的方式上分為調查報告、研究報告、調查研究報告等。

　　實際寫作中往往有些交叉，比如反映新生事物與總結典型經驗的兩種調查報告可能混為一體，有些問題中觀與宏觀也分不太清楚。因此，調查報告怎么寫要從效果出發，怎么有利于反映主題說明問題就怎么寫。

　　調查報告的結構

　　調查報告的結構沒有固定模式，常見的是實際情況、存在問題、對策建議三大部分。新生事物的調查報告，一般是寫產生的背景、發展的經過、特點和意義。典型經驗的調查報告，一般是先寫成績效果，而后把經驗做法歸納幾條，再從理性思考上提出帶規律性的認識。揭露問題的調查報告，除講清問題外，還要分析原因，提出看法和解決問題的方法，以幫助人們從中吸取教訓，提高認識，改進工作。

　　調查報告的寫法

　　調查報告的寫法上關鍵是要有一個鮮明的主題貫穿始終，統率全文。調查報告要告訴讀者什么，目的明確了，主題不跑偏，報告才顯得有“勁”。如調查報告《車場24小時》，從公交工人“半夜即起”寫到“夜深回場”，按時間順序記述了上海公交工人24小時的工作情況，由于寫作中突出了“特種車”、“新風車”等重點材料，寫得具體生動，調查報告主題與材料達到和諧統一，給讀者以深刻印象。

　　在寫作中，要詳細地占有材料。寫調查報告，調查研究是基礎，沒有扎實的基礎，沒有對所調查事物內在規律的理論認識是寫不好調查報告的。怎樣寫調查報告？這里有兩條要基本做到的：一是收集查閱現有的文獻資料、政策規定、研究成果，二是深入基層了解事情的全過程，直接掌握第一手材料。如筆者寫的調查報告《水利化、機械化、科學化劉家堡鄉形成現代農業雛形》，作者一方面很好地做了理論準備，專門到圖書館查找相關資料，另一方面，作者在該鄉一蹲就是半個月，每個村都住了一夜，把有關情況吃透了，所以寫出的調查報告很受好評。

　　要找出規律性的東西。調查報告不是材料的堆砌和羅列，而是通過研究分析揭示事物內部的規律性，以推動指導當前的實際工作。因此材料割舍是要去粗取精，去偽存真，下一番由表及里的改造創作工夫，得出合乎實際的正確結論。

　　要學會運用對比的方法突出主題。對此，包括新舊對比、正反對比、今昔對比、成敗對比等。對比往往可以突出事物的特點，揭示事物的本質，從而達到突出主題的效果。

　　要善于運用統計數字來說明主題。恰當地運用數字，尤其是不同時期、不同類型、不同情況下的統計數字，往往可以增強調查報告的概括力和表現力，從而達到直接說明主題的效果。而確鑿的統計數字，比起千萬言的空洞說教來，其效果不知好多少倍。大量建立在統計數字基礎上的真實材料，準確地說明一項工作、一個問題、一項政策、一種事物的來龍去脈，向人們揭示出它的本質和規律，這就是調查報告的要旨所在。

　　要了解讀者需求。寫調查報告是為了影響讀者，產生指導意義，因此必須明確要寫的調查報告是給誰看的。比如黨政機關寫的調查報告，大部分是為同級或上級領導決策服務的，要求站在一定的高度，針對熱點難點問題，提出見解和思路，使領導從中了解真實情況，受到啟迪，有利于提高科學決策與民主決策的水平。調查報告一旦失去針對性，無異于放了“啞炮”。

　　另外題目是調查報告的眼睛。題目應準確明了，把報告的基本內容反映出來，少用關于XXX的調查之類的平俗題目。段落小標題要與大標題有機呼應，每段的開頭結尾和中間銜接，要運用精練的概括性語言。

調查報告的種類5

　　校園生物種類調查報告

　　調查人：陸雯

　　班級：初一七班

　　調查地點：八大處虎頭山

　　調查時間：20xx年9月15日

　　調查目的：

　　了解陸生生物對環境的影響, 認識凈化空氣的重要性，保護自然美好的環境。

　　調查方法：在老師帶領下實地調查。

　　材料用具：調查表、筆、放大鏡等

　　方法步驟：

　　1、設計合理的調查表

　　2、選擇路線: 從虎頭山山腳到山腰沿路觀察

　　調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數量、以及生活環境的特點。沿途觀察到的生物主要有：爬山虎，椿象，榆樹苗，酸棗樹，狗尾草，野花，蜘蛛，喜鵲，飛蛾等。

　　收獲和體會

　　通過這次調查活動，我初步學會了調查方法，認識了許多生物，看到了如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認真、仔細調查周邊的生物，才能更好的了解這個地區的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認真學習的態度，養成善于留心觀察的好習慣！來豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應該做的貢獻。地球是多樣的，自然更是多樣的，面臨著接踵而至的各個生態危機，生物鏈的失衡，唯有我們的處處留心，面面觀察能夠改變現狀，所以同學們，為保護環境、保護生物、保護我們共同的家園而努力吧！

調查報告的種類6

　　調查人：

　　xxx

　　班級：

　　初一七班

　　調查地點：

　　八大處虎頭山

　　調查時間：

　　20xx年9月15日

　　調查目的：

　　了解陸生生物對環境的影響,認識凈化空氣的重要性，保護自然美好的環境。

　　調查方法：

　　在老師帶領下實地調查。

　　材料用具：

　　調查表、筆、放大鏡等

　　方法步驟：

　　1、設計合理的調查表

　　2、選擇路線:從虎頭山山腳到山腰沿路觀察

　　收獲和體會

調查報告的種類7

　　一、千佛山自然環境介紹

　　千佛山位于濟南偏東處，海拔約285米，占地166公頃。屬于暖熱帶半溫潤季風氣候。四季分明，春季干旱少雨，夏季炎熱多雨，秋季涼爽干燥，冬季寒冷少雪。山上植被茂密，主要是落葉闊葉林，針葉林，低矮灌木，種類豐富。

　　二、調查研究目的

　　通過調查，了解千佛山上的昆蟲種類及分布情況，了解千佛山的昆蟲生長環境。

　　三、調查方法

　　1.實地調查。

　　路線一：進入千佛山南門，調查水塘旁邊的昆蟲種類。

　　路線二：沿千佛山南門西部環山路調查。

　　路線三：大佛頭周圍。

　　2．上網搜索相關資料。

　　昆蟲論壇網站，臺灣嘎嘎昆蟲網、六足王國等。

　　3．查閱相關書籍。

　　《中國蝴蝶分類與鑒定》《昆蟲圖鑒》《常見野外昆蟲識別手冊》《常見野外蝴蝶識別手冊》《常見野外蜘蛛識別手冊》《彩圖實用昆蟲百科》《昆蟲博物館》等。

　　四、千佛山昆蟲種類

　　每年的春季到秋季，對千佛山周圍進行2-3次的實地調查。經過最近兩三年的調查，發現的昆蟲種類有：

　　環山路、大佛頭：蝽象（金綠寬盾蝽、條蜂緣蝽象、獵蝽象）、蝶類（鳳蝶、灰蝶、蛺蝶、眼蝶、粉蝶）、瓢蟲（異色瓢蟲、七星瓢蟲、龜背瓢蟲）、步甲（綠步甲、雙齒螻步甲、黑布甲）。

　　水邊：蜻蜓（大團扇春蜓、灰蜻蜓、紅蜻蜓、黃蜻蜓），色蟌，水黽、蝎蝽等。

　　（一）蝽象

　　金綠寬盾蝽

　　形態：長13.5-15.5毫米，寬9-10毫米。寬橢圓形。觸角藍黑，足及身體下方黃色，體背是有金屬光澤的金綠色，前胸背板和小盾片有艷麗的條狀斑紋。

　　生活史：金綠寬盾蝽1年1代，以5齡若蟲在側柏附近的落葉和石塊下越冬，翌年4月上中旬陸續從越冬處爬出，取食側柏嫩葉。5月中旬5齡若蟲開始羽化，6月初為羽化高峰期，6月中下旬羽化期結束，5月到8月為成蟲期，7月底到8月中旬XX產卵，8、9月份若蟲由1齡發育至5齡，9月中下旬為5齡若蟲高峰期，11月5齡若蟲開始轉移越冬。

　　寄主：葡萄、松、楓楊、臭椿、側柏。

　　發現地點：千佛山南門西環山路。

　　（二）蝴蝶

　　1.鳳蝶

　　柑橘鳳蝶（發現地點：千佛山南門西部環山路山腳）

　　柑橘鳳蝶屬鱗翅目，鳳蝶科。柑橘鳳蝶成蟲翅面淺黃綠色，脈紋兩側黑色；前后翅外緣有黑色寬帶，寬帶中有月形斑。臀角一般有一個帶黑點的橙色圓斑。成蟲喜訪花。翅展61～95mm。

　　幼蟲喜歡的食草是蕓香科的柑橘植物及食茱萸。在所有鳳蝶中，柑橘鳳蝶這名字最為特殊，因它是唯一與食草同名的蝴蝶。該蟲中國各柑橘區均有。危害柑橘和山椒等。

　　麝鳳蝶

　　（發現地點：大佛頭山腳）

　　麝鳳蝶，在鳳蝶里，屬于非常漂亮的一類蝶。該蝶身軀呈紅色，較大，空中飛舞時其尾部展開，飛行緩慢。雄蝶常圍繞大樹盤旋飛翔，雌蝶則多在花間飛行，抒展大方，有大家閨秀的靈動氣息。

　　絲帶鳳蝶（發現地點：大佛頭半山腰）

　　絲帶鳳蝶又名軟鳳蝶、馬兜鈴鳳蝶等，全世界僅1種（中國有3個亞種），只分布在東亞，是我國非常珍貴的蝶種，在國內曾被列為14種珍貴蝴蝶種類之一，也是國際收藏家的首選蝶種。

　　體形特征翅展42——71mm。雌雄異型，雄蝶翅面白色，有黑色斑紋；前后翅外緣有斷續的`紅色；雌蝶翅面黃色有黑褐色斑紋。食性花粉、花蜜、植物汁液。在江浙地區，人們將雄雌絲帶鳳蝶比作“梁祝蝶”。絲帶鳳蝶雌雄顏色也不一樣，雌蝶翅的顏色較深，雄蝶翅的顏色淺而亮。

　　前兩年在大佛頭有較多發現，最近因山坡開發建房，破壞環境，絲帶鳳蝶數量減少。

　　2.粉蝶

　　云粉蝶

　　發現地點：千佛山山腳下草叢

　　形態特征：翅面白色，前翅中室有一黑斑，頂角和后翅外緣由幾個黑斑組成花紋狀，翅背斑紋呈墨綠色；雌蝶前翅后緣和后翅外緣的斑點比雄蝶的大而且色深。蟲體大小：翅展35-55mm。

　　寄生范圍：蘿卜、白菜、甘藍、油菜、薺菜等十字花科蔬菜及豆科牧草。

　　3.眼蝶

　　矍眼蝶：

　　發現地點：千佛山山腰、大佛頭山腰。

　　成蟲發生于四月初至十月末均能見到。成蟲不訪花。飛行較迅速，路線不規則，常活動于林緣及林間陰處。

　　牧女珍眼蝶：

　　發現地點：千佛山山腰林間

　　寄生范圍：香附子、油莎豆等莎草科植物。特征：翅展38-40毫米。翅面土黃色，前翅基部三條脈明顯膨大；翅背色淡，前翅亞緣區有一列黑色眼紋，后翅亞緣區一列6個黃圈黑眼紋；前后翅亞前緣線銀白色，波狀，內側有橙色條紋。

　　4.灰蝶

　　藍灰蝶，是平地最常見的小型蝴蝶。成蟲常於草地、樹林邊以及路旁低飛，也常出現在各種草本植物旁。

　　（三）步甲

　　綠步甲

　　發現地點：千佛山山腳草地

　　綠步甲屬鞘翅目，步甲科。綠步甲前胸背板暗銅色，鞘翅金綠色，疣突黑色；體腹面略帶藍色光澤。它體長35mm。主要捕食鱗翅目昆蟲幼蟲，肉食性昆蟲。

調查報告的種類8

　　我們身邊有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處、息息相關，為我們的生活增光添彩。今天，我們跟隨著老師在學校中調查了校園里的生物。

　　調查校園生物種類

　　調查目的：

　　1、了解學校及周圍環境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環境。

　　2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環境的關系。

　　3、初步學會調查筆記。

　　調查方法：在老師帶領下實地調查。

　　材料用具：調查表、筆、放大鏡、照相機、攝像機等

　　方法步驟：

　　1、設計調查表：設計合理的調查表

　　2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長

　　3、選擇路線:由學校大門前開始，經東邊繞過辦公樓、教學樓進入操場，邊觀察邊記錄，最后由學校西邊回到大門口。

　　調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數量、以及生活環境的特點。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青、櫻花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、桃樹、蒼蠅、梧桐樹、七星瓢蟲、白楊樹、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、橡皮樹等。

　　石榴花

　　石榴花是淄博第十五中學的校花，所以我們學校的學生對它格外的喜歡，平時更加保護它。你知道嗎?她有很多好聽的名字。不信你聽我說：

　　【學名】punic a granatum

　　別名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力葉

　　【生物學分類】：被子植物門，雙子葉植物綱，薔薇亞綱，桃金娘目，石榴科，石榴屬。

　　花語成熟的美麗：

　　一棵樹上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比較容易分出，因為雌花比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好看，花色多為紅色或白色。都能招蜂引蝶。遠遠望去，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分還看。

　　所以，它的花語為：成熟的美麗

　　【形態特征】

　　落葉灌木或小喬木石榴(punic a granatum)的花。石榴株高2-5m，高達7m。樹干灰褐色，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑，常呈四棱形，枝端多為刺狀，無頂芽。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等，全緣，葉面光滑，短柄，新葉嫩綠或古銅色。花l朵至數朵生于枝頂或葉腋，花萼鐘形，肉質，先端6裂，表面光滑具臘質，橙紅色，宿存。花瓣5-7枚紅色或白色，單瓣或重瓣。漿果球形，黃紅色。石榴花是單性花，一棵樹上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看。雄花的基部較小，側面成鈍角三角形，花后會脫落;雌花的基部有明顯的膨大(開花時就能看出來)，只有次花會結果。

　　石榴是落葉灌木或小喬木。株高2-5m，高達7m。樹干灰褐色，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑，常呈四棱形，枝端多為刺狀，無頂芽。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等，全緣，葉面光滑，短柄，新葉嫩綠或古銅色。花l朵至數朵生于枝頂或葉腋;花萼鐘形，肉質，先端6裂，表面光滑具蠟質，橙紅色，宿存。花瓣5-7枚紅色或白色,單瓣或重瓣。漿果球形，黃紅色。種子多數具肉質外種皮，9-10月果熟。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類。

　　【繁殖】

　　常用扦插、分株和壓條繁殖。扦插，春季選二年生枝條或夏季采用半木質化枝條扦插均可，插后15-20天生根。分株，可在早春4月芽萌動時，挖取健壯根蘗苗分栽。壓條，春、秋季均可進行，不必刻傷，芽萌動前用根部分蘗枝壓入土中，經夏季生根后割離母株，秋季即成苗。

　　【栽培】

　　露地栽培應選擇光照充足、排水良好的場所。生長過程中，每月施肥1次。需勤除根蘗苗和剪除死枝、病枝、密枝和徒長枝，以利通風透光。盆栽，宜淺栽，需控制澆水，宜干不宜濕。生長期需摘心，控制營養枝生長，促進花芽形成。

調查報告的種類9

　　同學們，我們馬振撫二初中校園內也有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處，息息相關，為我們的校園生活增光添彩！

　　20xx年9月6日午飯后，我們在生物老師的統一安排下，以小組為單位進行了一次別開生面的“調查校園生物種類”的活動。

　　我們小組選擇的路線是：由學校大門前開始，經南繞過教師住宿樓，綜合辦公樓進入操場。同學們邊觀察邊記錄；后又由操場繞行學校餐廳到池塘邊，由綜合樓花圃北邊到教學樓前花圃、中心花壇，最后返回教室。記錄下許多不同種類的植物、動物名稱、數量以及生活環境。

　　以下是我沿途觀察到的生物種類記錄：它們是雪松、側柏、龍柏、棕櫚、刺柏、小葉黃楊、冬青、白楊樹、香椿樹、柳樹、槐樹、三葉草、太陽花、月季花、百日紅、荷、鐵樹、仙人掌、蒲公英、車輪菜、狗尾草、雜草、等。

　　這些花草樹木光照充足，大都生長旺盛，數量以太陽花最多。

　　沿途我們還留心觀察到了大大小小的鳥類、昆蟲等小生靈的棲息環境，如喜鵲把巢建在高高的白楊樹上，荷塘邊偶爾還有一兩只白鶴騰空飛起，它們是在池塘里捉小魚，受到驚嚇而逃之夭夭！池塘里的小魚兒還真不少，它們自由自在地游戲；幾只小青蛙在池塘邊歡蹦亂跳；草叢中一些不知名的小鳥結伴捕食；原以為屋檐下很吵人的小麻雀，也在忙著捉蟲子，它們還捕食討厭的蒼蠅及幼蟲，充當校園義務清潔工，也在盡自己的綿薄之力，為師生們的健康做貢獻呢（這一點徹底改變了原來我對小麻雀的不好看法）。還有草叢中的蝗蟲、蚱蜢、蛐蛐、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛或“唱歌”、“跳舞”，或“釀蜜”、“紡織”都在忘我地工作并享受著自己的勞動果實。大樹下、花壇邊還有數不清的小螞蟻、小蝸牛、鼠婦、小壁虎等，它們也在為生存而忙碌著。

　　總之，通過這次校園生物種類調查活動，我們初步學會了調查的方法，認識了許多生物，明白了小小校園就有如此眾多而鮮活的生命。以后會更加認真仔細地調查我們馬振撫周邊的生物，還會更好地了解我們這一地區的生物多樣性，開闊我們的視野，從小養成認真學習的態度，養成善于留心觀察學習的好習慣，以豐富我們的知識！為保護自然環境，保護生物，保護我們共同的家園而努力！

　　收獲和體會

　　通過這次調查活動，同學們不僅認識了許多生物，還初步學會了調查方法，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認真、仔細調查我們馬振撫周邊的生物，更好地了解我們這一地區生物的多樣性。我們要從小樹立認真學習的態度，養成善于留心觀察的好習慣，豐富自己的知識，使我們的視野更開闊。將來更好地為我們祖國的繁榮富強做出應有的貢獻。

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