創新作文

時間：2021-03-13 08:28:04 創新我要投稿

精選創新作文合集十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的創新作文10篇，希望對大家有所幫助。

精選創新作文合集十篇

創新作文篇1

　　坐在書桌前的我伸了一個懶腰，眨巴了幾下疲憊的雙眼，過了這么久，總算搞定了作業。我懶洋洋地趴在書桌上，正打算休息一會兒。突然，我聽見了開門的聲音，緊接著，媽媽的身影映入了我的眼簾。

　　“寶貝，你看我買來了什么?”我好奇地向客廳走去。

　　“哇!”我大吃一驚，地上的袋子里，豆腐泡、水餃餡，一道道食材讓我目不暇接。

　　我一臉茫然地將這些食材放到桌子上，我忍不住問媽媽：“媽媽，你這是要干什么呀?”媽媽笑著說：“今天呀，媽媽要給你做美食!”

　　“好呀好呀!”我開心得蹦起來。作為一名稱職的吃貨，我怎么可能“不務正業”呢?我興奮地坐在餐桌前，準備見證奇跡。

　　可愛的豆腐泡像一個小娃娃，媽媽正在給她們做“新發型”。你瞧，豆腐泡的頭上被媽媽切開了一個小口子，水餃餡均勻地被倒入豆腐泡中。豆腐泡現在變得精致漂亮。“娃娃”對自己的發型很滿意，正向我咧嘴笑呢!

　　媽媽給每個“娃娃”都換了新發型，她們正興高采烈地跳入蒸鍋里，在里面安詳地睡著了。

　　媽媽說要等十分鐘，我便趴在椅子上，側著臉問媽媽：“媽媽，你為什么要用這種方法做美食呢?”媽媽對我笑了笑，耐心地解釋道：“因為呀，你沒有什么特別愛吃的菜，只有五彩玉米和糖醋排骨怎么行?媽媽想不斷發明新的菜樣，讓體弱的你愛吃更多的菜，身體變得棒棒的。在做菜的過程中，我也體驗了創新菜的滋味，也感受到了創新菜的快樂。”

　　“叮咚——”五分鐘了。媽媽掀開蒸鍋的蓋子，一股熱氣撲面而來，熱氣中，有帶著美食與愛的香氣。媽媽不緊不慢地為“娃娃”們戴上蘑菇帽子。接著蓋上鍋蓋，繼續蒸。

　　又過了五分鐘，可以開吃了!

　　金黃色的豆腐泡，包裹著新鮮美味的水餃餡，水餃餡上，一只小蘑菇正愜意地躺著。我輕輕地咬了一口，水餃餡、湯汁與愛溢了出來，真是太美味了。我開始狼吞虎咽，媽媽一邊摸著我的頭，一邊笑著：“慢點吃，媽媽還會再做!”

　　我想，媽媽為了我在不斷研究既有特色又又營養新菜樣，新菜樣，這難道不是一種愛的創新嗎?

創新作文篇2

　　所謂“自主寫作”就是學生用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用自己的心靈去感受周圍的世界，然后將自己的觀察感受所得形諸于語言文字。一句話，寫作是個人情感、靈性的外化。學生既然是寫作的主體，寫作教學自應以學生為本位，學生的寫作活動自應是自主性寫作。

　　然而這些年來，由于受應試教育的影響，寫作教學被人為扭曲了。為了升學考試，“寫什么”都局限于教材規定的內容和劃定的范圍。“怎樣寫”必須遵循教師指出的幾種模式。學生不再是寫作的主體，而是被異化或應試的工具、寫作的奴隸。寫作不再是真情的流露。這樣的寫作讓學生膽戰心驚，望而生畏。這樣的作文千篇一律，缺乏鮮明的修改，自然就扼殺了學生的創新精神。創新作文就沖破了傳統作文教學的束縛，給學生帶來一片艷陽天，一塊能自由暢談的空間，一方能傾吐的凈土，真正做到在習作中以學生為主體，把學生的自主權還給學生。

　　創新作文是如何把自主的寫作權還給學生，弘揚了學生的創新意識呢？

　　一、感受生活──創新的源泉

　　葉圣陶語生：“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停。”學生寫出新鮮的文章，就要豐富學生生活，讓學生充分享受生活，教師必須十分注重學生感受生活的過程，讓他們情緒飽滿的投入生活：布置教室，設計黑板，組織班隊活動，編輯手抄報，參加文體表演，語數競賽，參觀科技展，公園花展……充分放進去學生的感官，實行陶行知的“六大解放”：解放大腦──讓學生思維，解放雙手──讓學生動手，解放眼睛──讓學生觀察，解放嘴巴──讓學生發言，解放時間──讓學生自由，解放空間──讓學生活動。當學生在一起創造感受充滿激情的學校生活時，生活也饋贈給寫作的素材和靈感。(難忘師生情)，(調皮王變乖了)，(我成功了)等文章寫了自己獨特的感受，有濃郁的生活氣息。同樣，家庭、社會紛繁復雜場景也給他們內心世界蕩起漣漪，他們都有話可說，有話想說，有自主寫作的欲望，那么寫作的素材──創新作文的土壤，就會越積越肥沃，創作熱情必然高漲。

　　二、激發興趣──創新的動力

　　快樂的寫作永遠伴隨著無窮的創造。“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”學生對寫作一旦產生興趣，他就會把這種興趣內化為一種動力，自覺地去乞求，探索與創新，甚至達到忘我的境界。實踐中，我主要采用兩種方法激趣。

　　1、鼓勵學生自主表達熟悉的生活

　　要真正實現學生自主寫作，就得使寫作成為學生快樂的活動。“讓學生易于動筆，樂于表達。”寫作是學生“情動而辭發”，想怎么寫就怎么寫，想寫啥就寫啥，做到“用我心思我事，用我口抒我情，用我手寫我心。”學生寫作興趣一旦被激發起來，感到“如骨鯁在喉，不吐不快。”他們的寫作熱情便會迸發出來，不可遏止。

　　2、嘗試成功

　　蘇霍姆林斯基曾在(給老師的建議)中指出：“請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進兒童學習的欲父望。”如果學生能品嘗到作文成功的喜悅，他就能得到精神上的滿足，也會產生對下一次成功的期待。為此，可以展開作文競賽，辦手抄報，發表學生習作，優秀習作巡回展等活動，給學生搭建展示自我的平臺，。在評價作文時，應用放大鏡尋找學生的閃光點，不要放過一字、一詞、一句的肯定機會，真誠而不吝嗇地激勵學生，讓賞識給學生送去快樂，滋生興趣，增強自信，通過尊重，關心、激勵，讓學生人人都能享受、體驗成功，并能在各自的起點上得到潛能的發揮，個性的張揚，人人都能快樂而充滿自信地投入到寫作中去。

　　三、大膽想象──創新的翅膀

　　(語言新課程標準)規定：“要鼓勵學生寫想像中的事物，激發他們展開想象和幻想，發揮自己的創造性。”黑格爾也說：“最杰出的藝術本領就是想象。”在學生習作，創新作文就在自主作文的基礎上，大膽想象，學生的神思飛揚，文思泉涌，浮想聯翩，寫出來的文章就與眾不同，很有自己的獨特個性，自己的獨特創意，大膽想象就是創新的翅膀。如何訓練學生的想象力呢？

　　1、教材拓展延伸，進行想象練筆

　　小語教材中許多地方給讀者留下了想象的空間，教學中結合閱讀啟發學生展開想象的翅膀主，進行想象練筆。如學習(凡卡)一文，讓學生展開想象，推測可能產生的新結局中，學生在他人的想象中互相啟發，拓展思路，編寫了許多不同于他人的故事結局，這樣的練習，既訓練學生自主作文的權利，又發展了學生的創造想象。

　　2、借助插圖，觀察想象

　　形象生動的課文插圖，具有情節濃縮性的特點。如果就圖講圖，學生的想象就會受到插圖內容的局限，使插圖在某種程度上成了想象的羈絆，因此，我們必須設法引導學生去推想插圖中未曾出現的內容，把插圖作為想象的發端，為學生開辟想象的廣闊空間。這樣，既能幫助學生理解課文內容，更重要的是培養學生的觀察力，發展了想象力。

　　3、大膽假設，虛構幻想

　　小學生最喜歡聽童話、讀童話了，因此，在作文教學中，我常引導學生自選材，大膽豐富合理的想象，將自己所見所聞所感用童話形式表達出來，學生興趣盎然，盡情地在想象空間馳騁。成功的寫出了(粉筆與鋼筆)、(標點符號的爭吵)、(五官的對話)有趣的文章。另外，我也以(二十年后的我)、(假如我是聯合國主席)、(凡卡來到我班)為題引導學生大膽假設，插上想象翅膀，寫出了充滿奇思妙想的想像作文來。

　　總之，創新作文在豐富的生活，激發興趣，放飛想象，傾吐心聲等方面，真正體現了在習作中以學生為主體，把自主作文的權利還給了學生。

創新作文篇3

　　我有許多創新多能的故事，我喜歡書法、跳舞、美術……，你們喜歡嗎？下面請聽我的敘述吧！

　　我積極參加學校和校外的舞蹈培訓班，并多次獲獎，這個獎可是來之不易得喲！今年的六一兒童節我們學校排練舞蹈《田野的春天》，我們跳舞的同學每天都要刻苦訓練，而且都要專門排練一個動作，讓我們覺得枯燥而又乏味。一個動作都要反復多次的擺好長時間，我們跳的舞蹈都非常討人喜愛，我們每次跳舞還要邊唱邊跳，心里還要數著拍子，這樣的訓練真的很苦。經過刻苦的練習，終于迎來了美好的一天，那就是代表學校出去演出，我們覺得很光榮，到了表演時間我們很緊張，生怕跳錯舞蹈動作，但是最后，我們竟然獲得了一等獎，真是令人驚訝不已。

　　在校外的舞蹈訓練中，每個星期的下午2點鐘，我就要去學拉丁舞了，我們學的內容是恰恰、倫巴、桑巴，就這些我們每個星期六都會刻苦練習。

　　我第二喜歡的就是書法了，每天晚上都要去王老師那兒寫上一小時的毛筆字呢，我是從二年級的暑假開始練習的鋼筆字，到后來我就改寫毛筆字了，我練的鋼筆字已經練得很漂亮了，我寫字的時候，人人都會夸我。王老師那邊有許多寫毛筆字好看的哥哥、姐姐，我每次去練字的時候都會看他們寫的字，我真是羨慕呀！于是我下定決心，一定要超越他們。兩年了，我已經要超越他們了，如果我超越他們的話，也一定會繼續努力的，你們說怎么樣？

　　多能的我！這就是創新。

創新作文篇4

　　天空中飛過一只小鳥，你是否想過：它是從哪來的?它去哪?它去干什么?你能從它身上得到啟示嗎?能發明什么嗎?飛機?翅膀?這些，你想過嗎?動手做過嗎?

　　在兒童時代，孩子們多多少少會問一些讓人難以回答的問題，我就是一個典型的“好問小達人”。 “媽媽，小鳥為什么會飛?人為什么會中暑?白云和星星為什么掉不下來?太陽會消失嗎?發明家怎么發明的飛機呢?”好學的我就是這樣好問，媽媽每次都說：“不要問發明家發明了沒,自己動手，學會創新。”我心想：創新是個什么東西啊?發明東西嗎?原本好奇心就強烈的我，聽了媽媽的話，更加好奇，甚至開始制作小發明。有一次，媽媽買來一堆積木，我開始以自己天馬行空的想象去拼裝。“媽媽，快看!”我興奮地叫道，“我拼了一架‘房子飛機’房子替換了機翼，機身改裝為‘地下基地’”媽媽投來了贊許的目光，微笑地點了點頭。這還不算什么，生活中我也有不少創新：大人總要扔掉啤酒的易拉罐喝完后，我卻用它做成了“燈”，先把易拉罐沖干凈，把頭用剪刀剪掉，接著把它的邊剪成一個三角形，最后把蠟燭放進去固定好，就這樣一盞“燈”就做好了，我高興得一蹦三尺高!

　　現在的我是個“好問小達人”，將來也會依然是個“好問小達人”，朋友們，你們是不是也和我一樣呢?讓疑問伴隨創新，讓創新伴隨我們的求知之路吧!

創新作文篇5

　　著名企業家、科學家謝耘博士有言：“創新從來不是一首浪漫的詩篇，而是一段長時間默默無聞、艱苦探索的奮斗。”創新，意味著你有與別人不同、甚至可能不被世人理解和接受的想法，意味著你可能被孤立、被嘲笑、被否認。因此，每一個成功的創新者，都必須學會忍受孤獨、享受孤獨，然后在孤獨中收獲靈感，在靈感中實現創新。

　　孤獨是一份淡定的心態，使人在平和中思考。挪威探險家南森說：“人生的第一件大事是發現自己，因此人們需要不時孤獨和沉思。”翻開《瓦爾登湖》，山林的清新撲面而來，人們仿佛看見遠山中一潭幽藍的湖水旁，坐著一位深思的學者——那便是梭羅。在工業革命和城市化正進行地如火如荼時，他卻只身躲進山林之中，在那里搭起木屋，開荒種地，寫作看書，追求最自然樸素的生活，許多人曾對此表示不解。有人問他：“你與外界斷絕聯系兩年，不覺得孤獨嗎？”而他回答，“我熱愛孤獨在空氣中燃燒時的畢剝聲。”也許正是因為梭羅對孤獨的這份熱愛，《瓦爾登湖》才能在一百多年后的今天依然用沉靜和清新感動著我們，讓人撫平浮躁，洗盡鉛華，一如瓦爾登湖平靜美麗的湖水。

　　赫胥黎說：“越偉大、越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。”孤獨是一壇苦酒，釀于幽深的谷底。初嘗一口，滿嘴苦澀，直教人喊“難咽、難咽”；再嘗，苦得更加濃烈，苦得直至心底，苦得讓人欲言還休。可漸漸地、漸漸地，當你習慣于這種苦澀，卻發現唇齒間竟有甘甜開始散開，這才感受到孤獨的清香與回味。袁隆平在田間躬耕九年，埋頭苦干，潛心研究，終成“南優二號”享譽世界；陳景潤在六平米小宿舍的艱苦環境下，一支鋼筆一摞紙便開始認真演算，再不問其他世事，終于證明了“哥德巴赫猜想”，造就一段傳奇；鄧稼先放棄美國給予的優厚待遇毅然回國，隱姓埋名，在嚴格警衛的深院和大漠戈壁里嘔心瀝血，最終使得“兩彈一星”研究成功，讓中國揚眉吐氣。孤獨是陰天厚重的.云層后深藏的陽光，隨著陰霾散去，會帶給人一種意外的驚喜。

　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”孤獨不僅是夜深人靜時的萬籟俱寂，不僅是一個人埋首燈下的靜靜沉思，更是對自我的堅持，對初心的銘記。十字架上被烈火焚燒的布魯諾，在教堂上被當眾譏諷的達爾文，被科學界冷眼相待、質疑否認的愛因斯坦，窮困潦倒、無人理睬的梵高……他們因為堅守自我而孤獨，但外界的懷疑、嘲笑、諷刺甚至是惡毒的刑罰都沒有使他們放棄這份堅持，而歷史終于證明了他們的偉大。創新者是孤獨的，因為無人理解；孤獨者是勇敢的，因為要在風吹雨打中堅定如初。

　　創新注定是一場孤獨的跋涉。創新者需要不畏世俗眼光、不懼流言蜚語，而孤獨是創新者在堅持中唯一的陪伴。所以，在孤獨襲來時，不要馬上將它踢開，而是試著和它擁抱，將它融入自己的靈魂。它就像你在前進路程中孤單的影子，你說你是一個人，但其實你還有孤獨陪伴。

創新作文篇6

　　二十世紀下半葉，當日本人發明的物美價廉的石英表處于熱賣中時，瑞士的勞力士公司盲目的跟風生產，結果上市后嚴重積壓。眼看就要大賠一筆之時，其總裁海尼格的一個創意限量版拍賣不僅力挽狂瀾，而且讓勞力士公司大賺一筆。是的，就是他的一個創新方案救公司于水火之中；就是他的創新，才使勞力士公司的品牌更加凸顯。

　　被公認為最有商業頭腦的猶太人都不樂意做微利生意，他們認為“做微利生意無異于把韁繩往自己脖子上套。”所以勞力士公司想要與日本石英表比價格的商業競爭行為才以慘敗收尾。那么如何將高利潤生意做成功呢？

　　沒錯，就是要靠創新，海尼格利用勞力士的品牌優勢，突破傳統銷售方式，拋棄了幾百萬塊石英表，只留下十二塊作為“限量收藏版”進行拍賣，自然引人矚目，大獲成功自然在情理之中。創新是企業發展的動力。

　　反觀中國，早已獲得“世界工廠”的殊榮，代表著我國的生產能力處于全球領先地位。那么，這是否說明我國工商業已經發展到很高的水平了呢？很遺憾，事實不是這樣，并且我們與西方發達國家的差距還很大。我國的大部分企業都處在產品附加值“微笑曲線”的最低端——生產，即：付出的勞動最多，得到的利潤卻最低。這樣的“世界工廠”之稱要之何用？要想使我國工商業迅猛發展，就必須完成“中國制造”到“中國智造”的蛻變。加強自主創新能力，擁有自主知識產權，這是我國產業想要做大做強的必由之路。

　　創新是社會進步的動力。在科學界，人類從對世界的迷茫到對神靈的崇拜，再到對科學真理的探求，無不充滿著創新的氣息；在制度上，從遠古時期到奴隸制，到封建制，再從封建制到資本主義，到社會主義，這一次次的變革充斥著一次次的創新，一次次地推動人類文明的車輪向前滾動；在生產技術上，從遠古的刀耕火種到鐵犁牛耕，從改良蒸汽機到內燃機，從電動機到互聯網，不斷的創新推動著技術的不斷發展與飛躍，推動著人類社會不斷向前發展。

　　創新是個體自我完善的動力。當今社會，我們唯有樹立創新意識，不斷創新，不斷完善自我，才能在這競爭無比激烈的社會獲得一席立足之地。

　　有創新，才會有進步。

創新作文篇7

　　這是一個真實的故事：有一輛貨車在通過一個天橋時，因為司機沒有看清天橋的高度標記，結果車正好被卡在了天橋下面，當時車上貨物很重很難把貨車開出來，為了弄出這輛貨車，司機和當地一交一管部門的工作人員用盡各種辦法都無濟于事。這時，旁邊圍觀的小男孩過來說：“你們為什么不把車胎的氣放出來些呢？”司機便放出了一些車胎氣，貨車的高度降了下來，最后順利通過天橋。

　　這是平常百姓日常生活中的大膽思維。因為敢于創新，便也善于迎刃而解一個個不期而至的現實難題。家庭社會的正常運行需要如此，民族的繁榮更是離不開發現與創新。眾所周知，我們中國在五千多年的悠久歷史中，沉淀了博大一精一深的優秀文化。印刷術、造紙術、指南針和火藥的發明無疑在人類的發展中起到卓越的成效。

　　《禮記》早有云：“茍日新，日日新，又日新。”誠然，創新是一個民族進步的靈魂，也是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。無論是在推進改革中強調“把科技創新擺在國家發展全局的核心位置”，還是在經濟轉型中提出“科技發展的方向就是創新、創新、再創新”，在當今社會，“創新”始終占據著重要位置。

　　創新之一精一魂，在當下尤顯其重要作用。經濟全球化的進程中，國外大大小小的商場里面不難發現貼了“made in China”的標簽的各類產品，世界經濟越來越離不開中國，中國向世界源源不斷地提供著中國制造的商品。

　　您看！正是G20峰會期間，杭州百貨大樓門前迎來了一列車隊，一位滿頭銀發的外國老者走下車，在商場逗留了約50分鐘，購買了一雙男士皮鞋和一只玩具機器狗。這位老者竟然是剛剛上任的巴西總統米歇爾特梅爾！這不正彰顯中國制造的魅力嗎？

　　不！這不是我們想要的全部！我們，不只追求中國制造！

　　您聽！“推動中國制造向中國創造轉變、中國速度向中國質量轉變、中國產品向中國品牌轉變。”這是一個響亮而堅定的聲音，這是咱們中國的領頭人一習一大大在河南中鐵工程裝備集一團一有限公司考察時，提出的推動“三個轉變”的重要指示。這個指示明確了我們的努力方向，那就是：努力從中國制造銳變成中國創造！

　　是的，我們堅信，我們有這實力！前段時間華為在中國市場的占有率遙遙領先于蘋果。曾幾何時，在手機領域，但凡說到科技創新，我們就會想到蘋果，而如今我們一定會想到華為！華為有八萬多研發人員，每年研發經費中，約20-30%用于研究和創新，很早以前華為就將銷售收入的10%以上用于研發經費。未來幾年，每年的研發經費會逐步提升到100-200億美元。

　　難道只是該領域的領先？請您再來瞧瞧，近年來我國科技創新實現的重大突破，量子通信、中微子振蕩、高一溫一鐵基超導等基礎研究也都取得一批原創一性一成果，高鐵技術、載人航天、探月工程、深海探測等項目達到世界先進水平。“十二五”時期的這些輝煌成就，無不依托于創新這一核心理念。

　　創新，才是發展前進的源動力。毋庸置疑，正是這種堅持不懈的創新一精一神托起我們中華的脊梁。

　　聽——祖國心臟全新的號角再次嘹亮響起，第十二個五年計劃的匯報大會剛落下帷幕，第十三個五年計劃的輝煌藍圖又強勁吸引我們前行。聽——大一江一南北整齊的步伐再次啟動，帶上萬千的奇思妙想，走向無垠的康莊大道。

創新作文篇8

　　《禮記》有云：“茍日新，日日新，又日新。”

　　——題記

　　不久前的刮魚鱗一事，就讓我明白了，勤思考、敢創新方可取得新的突破。

　　還記得那個傍晚，晚霞織滿天，老爸為了應周公之邀，命我刮魚鱗。那是條身長二尺的魚，片片魚鱗櫛比有序，熠熠生輝。

　　一想到晚上熱氣騰騰的酸菜魚，我便急不可待的開工了。把魚頭一按，我咬緊牙關，握緊菜刀，使出了洪荒之力，一下一下地刮了起來。可沒一會兒，我就牙齒酸疼，虎口發麻，累得是氣喘吁吁。魚鱗呢?在菜刀的“按摩”下微仰著頭，似嘲笑，如譏諷。豈有此理，怎可被魚欺?于是，我袖子一捋，又是氣勢如虹。可惜我是 “曹操下江南——來得兇，敗得慘”，小嘍嘍倒是俘虜了一些，可主力部隊還聲勢浩大地占據著大片江山呢!

　　呼~我癱在椅子上，渴得抓起飲料直灌了半瓶。看來，靠蠻力是行不通了。搬救兵?爸爸已呼嚕震天響，是指望不上了。放棄?想到剛才自己應允時的點頭如搗蒜，不行不行。怎么辦呢?我抓著瓶蓋無助地磨來蹭去。咦，硬邦邦的米粒被瓶蓋一碰竟掉了!我腦子里靈光一閃：何不把瓶蓋做成刮鱗器?

　　說干就干。瓶蓋一集合，雙面膠、木板等也立即各就各位。雙面膠往瓶蓋頂一躺，再和木板來個親密接觸，成了!很快，九個瓶蓋 “一”字形排開，我自制的刮鱗器誕生了。哈哈，魚鱗們，受死吧!我激動地把武器一揮，又卷土重來了。“吧嗒……”敵軍紋絲未動，瓶蓋們已直奔大地母親的懷抱了。竟然散架了!怎么回事?我瞬間傻眼了。仔細一端詳，原來是雙面膠黏性不夠。對了，可以用釘子來代替啊 !釘子、錘子一召集，我便埋頭苦釘了。很快，升級版刮鱗器新鮮出爐。這次，我擺弄再三，確定無誤后，瞬間滿血復活。瞧，我小手一推，敵軍便兵敗如山倒，不一會兒，雪白的魚鱗便散落一地，映出了我的笑靨如花。

　　那晚，魚香，夜濃，星滿空。我凝望夜空，暢想著明日的晴空萬里，笑更深了。因為，如我這般努力創新的新一代，不正如這漸漸冒出的小星星嗎?祖國的明天，又豈不是艷陽高照日呢?

創新作文篇9

　　喬布斯，IT界的神話。這個硅谷商業家仿佛擁有強大的魔力，使一批批狂熱的年輕人成為“果粉”。它的到來是一場IT界的革命。對他我也仰慕已久。今天，我有幸閱讀了《喬布斯傳》，了解那些鮮為人知的故事：

　　喬布斯一出生就被人收養。長大后，他憑著對計算機的執著與夢想，和沃茲尼亞克成立了蘋果公司。可在他們享用“蘋果”時，斯卡利的出現成了喬布斯人生的轉折點：把喬布斯逐出了蘋果門外，顏面掃地。但他沒有放棄夢想，他成立了NEXT公司。后來當蘋果公司“搖搖欲墜”時，喬布斯“元帥”再度出山，大刀闊斧地改革，拯救了蘋果，保住了“香甜”，并一直執掌蘋果到20xx年8月。

　　喬布斯曾有一句名言：“那些瘋狂到以為自己能夠改變世界的人，才能真正改變世界。”舊的公司管理制度，舊的時代觀念被他一一打破，才創造了如此的神話。就拿“神機”iphone來說吧：以前的手機都是帶有數字按鍵的小屏幕手機，而喬布斯的設計理念卻是：手機上只能有一個按鍵!這在當時被人們看做是不可思議的事情，而在如今，iphone已經成為人們瘋狂搶購的“奢侈品”，以至于出現了“一機難求”的局面，創造了巨大的輝煌。如果把創新比作一條荊棘路，那么喬布斯就是“開路先鋒”!

　　同樣，創新這一點也可以從拯救蘋果說起。當蘋果這棵搖錢樹搖搖欲墜，要轟然倒塌之時，喬布斯回到蘋果，把這顆腐朽的蘋果進行了大刀闊斧的改革，這才挽救了蘋果。試想一下，如果蘋果的血脈里沒有創新的基因，會怎么樣?這顆蘋果會失去它的香甜，變的惡臭，甚至爛掉!而喬布斯回到蘋果，并沒有向舊制度妥協，而是大膽地實行了新制度，蘋果才重新富有生機。難道不是創新在起作用嗎?

　　在生活中，我們只有創新在能讓生活更美好。可是，當今的社會公司幾乎在發展的過程中都有一點：仿照和抄襲!設想一下，如果世界上沒有這類“喬布斯”，這些公司將何去何從呢?失去了創新的基因，社會就無法發展!只有創新才能改變世界!

　　喬布斯的職場生涯走到了盡頭，享年56歲。他去世了，可創新的腳步永不會停止!今后，我一定要學習喬布斯可貴的品質，使我漫長的一生像蘋果一樣香甜!

創新作文篇10

　　“小龍女”：

　　好久沒這么親切地稱呼過你了。

　　上次你來信時提到了我們以前在一起的日子。記得初夏時節我們共賞那“滿架薔薇一院香”；夏令營時我們低吟“床前明月光”；放學回家的路上我們高唱那剛學會的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。然時光流逝，我們這“新一代”也終于跨過世紀的門檻了。我以前一直沒想過關于“世紀之交”這個話題，但這次你既然問到了，我就說一下我的想法吧。

　　可以說過去的一百年是科技飛速發展的一百年。科技進步帶來的各種發現和發明使人類逐漸強大起來，這其中舉世矚目的成就自是不言而喻，但在這成就的背后呢?進步的同時是不是也在失去些什么呢?

　　人說“碧天銀月亙古如斯”，果真“如斯”嗎?自從登月計劃實施成功以來，月亮的面紗便完全被揭開了，它已不再是人類的神話。試問：現在的人還有幾個有雅興去講“嫦娥奔月”?“舉杯邀明月，對影成三人”的浪漫還會有嗎?“青天有月來幾日，我今停杯一問之”的天真還會有嗎?“但愿人長久，千里共蟬娟”的美好祝愿還會有嗎?這其間，把酒問月的詩人有幾人?科技的發展帶來的是曾經美好夢想的破滅，瓊樓玉宇、天宮瑤圃頃刻間化為烏有，這不能不給我們帶來幾分失落。

　　環境是20世紀的一大難題。由于現代人的貪婪與功利，許多物種正籠罩在滅絕的陰影中，據估計，現在世界已有5萬到6萬種植物掙扎在滅絕的邊緣。“綠樹村邊合”的景色恐怕只有在古代才能看到。現在的人是否該好好反省一下呢?只怕到時連一片可供靜坐思考的樹陰也找不到了。

　　新世紀的我們，面對祖輩留給我們的這些，該怎么做呢?我想我們心中都應有自己的目標，有屬于自己的一座“山”。

　　孔子需要一座泰山，讓他發現天下之小；

　　李白需要一座敬亭山，讓他在飛鳥去盡之際有“相看兩不厭”的對象；

　　辛稼軒需要一座嫵媚的青山，讓他感到自己與山相像的“情與貌”……

　　我們所需要的“山”就是新世紀中更美好的生存與發展空間。

　　還記得以前讀過的那句古詩嗎?“籠中剪羽，仰看百鳥飛翔；側畔沉舟，坐閱十帆之過”，歲月的百鳥一只只地飛過，生命的航船也漸漸遠去，但也還有許多從不知名的角落里飛航過來。還要按照父輩們既定的航線走下去嗎?我想我是不會的，我要有自己的航向，你呢？

　　“世紀感悟”是個十分寬泛的話題作文，由于限制較少，容易寫得不著邊際，因此要大處著眼，小處落筆，方能寫出自己獨特的感悟。作者在世紀之交的門檻上，感慨萬千，所想的事很多，但最后將思維觸及到三個方面：人類對月亮夢想的破滅、環境惡化的難題以及新世紀的我們該做什么。這樣大題小作，體現了一定的廣度和深度。

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