成長的感悟【錦集15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同，而對(duì)某些事或人有不同的感悟，這時(shí)，就可以把它們都記錄在文章里。不過，是不是不太會(huì)寫感悟？下面是小編幫大家整理的成長的感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的感悟1
南方的候鳥有一次的飛來，河岸上的小草又一次穿上綠衣。那情景，就像我在幼兒園里所看到的圖片一樣。我抬起頭來，仰望天空，以乎覺得，童年對(duì)我來說，已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了！
我滿懷希望的走出搖籃，走進(jìn)家的社會(huì)。我知道我早就不再是一個(gè)整天抱著會(huì)眨眼睛的洋娃娃的小女孩了，不再是一個(gè)張口只會(huì)叫“媽媽，抱”的.嬌嬌女了。看著自己的身體一天一天的長高，我為自己的長大而驚奇……而焦急，但也沒有什么辦法，只好聳聳肩，撩開頭發(fā)，在一天一天過去的日子里，獨(dú)自去尋找長大了的我。
的確，我長大了。長大了的我究竟是怎樣的呢？我在父母心中永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的娃娃，小孩兒。等我過18歲的生日時(shí)，爸爸還會(huì)說，是那個(gè)小朋友過生日嗎？我不知道。我只知道：我是一個(gè)長大了的我。
的確，我長大了。一些事情的記憶越來越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。心里積蓄的秘密越來越多了。青春期爬過我的心頭，許多喜怒無常，酸甜苦辣，都由自己品嘗。以前的天真快樂與我不辭而別；省重點(diǎn)中學(xué)的壓力，也不知何時(shí)悄悄爬上了我的肩膀。我在失落而又惶恐的世界里徘徊著，徘徊著……
的確，我長大了。長大的我成了一個(gè)暴躁的女孩，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，讓我壓不住氣，好像從頭到腳都要冒出來似的，難道長大了真的擁有的少，失去的卻那么多嗎？而我才剛剛跨入人生的征途，美好的未來在向我招手，我要拋開一切煩惱，在風(fēng)和日麗、萬里無云的晴天里，尋找我過去的那一份天真與純潔，追求從遠(yuǎn)方射來的那一線光明，希望……
成長的感悟2
當(dāng)今天的我們覺得昨天的我所做的事很幼稚時(shí)，說明我們還在成長，當(dāng)今天的我們覺得跟昨天的我沒兩樣時(shí)，我們已經(jīng)停止成長。
成長，是一段必須付出代價(jià)的旅程，行路過程中總會(huì)不斷地?fù)斓胶蛠G掉一些東西。只有走到世界盡頭時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們所撿的與所丟掉的都是同一樣?xùn)|西，那就是記憶。
成熟的另一種方式是從容，從容地面對(duì)各種災(zāi)難，換句話說就是鐵石心腸。街上形形色色的乞丐在不斷地磨滅著我們的同情心，也不知從何時(shí)始我們已經(jīng)能面對(duì)別人的眼淚而不動(dòng)聲色了，只能悲哀地標(biāo)榜著我們的所謂成熟。
已經(jīng)忘記了不知有多長時(shí)間沒有感受到一種叫作驚喜的情緒了。對(duì)于驚喜的詮釋，最熟悉的畫面莫過于是突然造訪的好友站在你家門口跟你說“嗨，給你一個(gè)驚喜”。現(xiàn)在呢，在這繁忙而又充斥著個(gè)人隱私的都市里，已經(jīng)沒有這種驚喜的生存空間了。
以前我也會(huì)把突然收到禮物當(dāng)成一種驚喜，可是這社會(huì)天天在教我們天下沒有免費(fèi)的午餐這個(gè)道理，所以我們不敢隨便的驚喜，我只會(huì)直覺的懷疑。我們已經(jīng)成熟得明白了事出有因這話，我們已經(jīng)懂得分析偶然性和必然性的關(guān)系，我們知道世上沒有絕對(duì)的偶然性，必然性總是通過偶然性表現(xiàn)出來的。當(dāng)我們已經(jīng)了解到偶然性背面的那個(gè)必然性，一切，都失去神秘了，一切，都不再驚喜。
說實(shí)話，在我意識(shí)里我是非常喜歡天真這詞的。我從來就覺得一個(gè)人若有一種很潛在的天真，那特性真是一種誘惑，對(duì)異性致命的誘惑。可是，意識(shí)歸意識(shí)，現(xiàn)實(shí)若被人說一句你真天真的話，竟然會(huì)覺得無地自容，因?yàn)椋煺婧竺娴臐撆_(tái)話就是幼稚。所以，怕被人說幼稚，我們不敢再天真。
有哲人說過，生活里不是缺少感動(dòng)的事情，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛和心靈。以前總是容易被親人或朋友的一句話感動(dòng)，甚至只為了一篇文章一部電影或電視劇感動(dòng)，感動(dòng)得縱聲大笑，感動(dòng)得放聲大哭，現(xiàn)在呢，電影和電視時(shí)常只會(huì)換來我的嗤之以鼻，即便是感動(dòng)也是微乎其微的那瞬間。以前總是害怕接觸送別提場面，因?yàn)槊鎸?duì)離別總會(huì)傷心淚流得難得自持，時(shí)間一年一年過去，朋友一拔一拔的來來去去，送別的場面一幕一幕已經(jīng)重復(fù)得麻木不仁。現(xiàn)在雖然也害怕送別場面，可是已經(jīng)不是怕流淚，而是害怕流不出淚，離別的時(shí)候根深蒂固地覺得應(yīng)該悲戚，可是大家都悲戚不出的場面更令人痛苦不堪。慢慢的，一切都變得理所當(dāng)然，眼里的所有付出和所得都理所當(dāng)然。我們不再感動(dòng)。
從小大到總是經(jīng)常性地被告知，人不能活在幻想當(dāng)中，因?yàn)榛孟氲氖澜缋锸敲篮玫模鴱幕孟氲氖澜缱叱鰰r(shí)，心理落差總會(huì)令人難以承受。可是，我想說，能幻想的人是快樂的，最起碼是在幻想的那當(dāng)口是快樂的。記得以前睡前總是幻想一下才能睡得著，躺在床上美滋滋地想象我們中意的人和事，夢(mèng)，也會(huì)做得更美好。可是，這幾年來，我卻時(shí)常不自覺地打斷自己幻想的翅膀，每當(dāng)有種思想在幻想怎樣怎樣時(shí)，總會(huì)有另一個(gè)聲音在說無聊，不可能的，別瞎想了，然后郁悶地睡去了。隨著年紀(jì)一天一天的大，越來越不敢向人提起自己的幻想，自己也越來越不敢幻想。
人的.欲望是無止境的，看到聽到的東西越多，自己想得到的東西也就越多。站著的想靠著，靠著的想坐著，坐著的想躺著，這是人類的一種通病，好聽的講是不斷的追求，其實(shí)，就是一種不知足。人活著活著就逐漸變成一只永遠(yuǎn)在尋找食物的狼，我們比狼更可悲的是狼懂得飽，而我們永不知飽，爪下的山雞還沒吃完，雙眼就盯住了前方的野兔。不懂是把握手中云雀而去追逐空中老鷹的人是悲哀的，最終結(jié)果只能是手中的云雀也跟著飛走。知足常樂。
成長的感悟3
教育的成長是一個(gè)漫長的道路，在漫長的道路中，有許多的挫折與不幸，有許多的失敗與不幸，有許多的挫折與不幸，而我認(rèn)為成長是一種幸運(yùn)，因?yàn)樗刮以谌松缆飞献叩酶h(yuǎn)更快，使我不斷在學(xué)習(xí)與工作中不斷進(jìn)步。我知道，成長是幸運(yùn)的、可以使我的一生充滿著陽光、燦爛的笑容、美好的希望和勇氣。
有人把教師比作辛勤的園丁，我覺得他就像一棵剛出地的小苗在耕耘，我們只要細(xì)心呵護(hù)，就會(huì)得到滋潤。
有的.老師，教書育人，為了自己的學(xué)生，他們付出一切：備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)……我想這也是他們的幸運(yùn)吧。因?yàn)樵谒麄兊男睦锊ハ铝朔N子，它的發(fā)芽會(huì)在不知不覺之中長成參天大樹。他們?cè)趯W(xué)生失意的時(shí)候給予他信心，在學(xué)生成功的時(shí)候鼓勵(lì)他，在他們失敗的時(shí)候教育他們，給予他們鼓勵(lì)……我想這也是他們的幸運(yùn)，因?yàn)樗麄兪顾麄冏兊糜赂摇?jiān)強(qiáng)，使他們變得更加自信。
有的老師，教育事業(yè)的偉大，他們的事跡，讓我懂得：要想教育學(xué)生成為優(yōu)秀的教育家，就必須要教育他們的老師是幸福的；教師是一種美的事業(yè)，也同時(shí)是一種崇高的事業(yè)。在他們的事跡中，我們感受著學(xué)校對(duì)我們的無限關(guān)愛；我們感受著老師對(duì)我們的關(guān)愛；我們更感受著老師對(duì)我們的愛。老師是一顆永不衰老的心；是他們?cè)谌松缆飞辖o我們指引方向；他們的事跡，感動(dòng)著我們。
在我們的教育路上，有這樣的老師，他們對(duì)我們無私的愛，對(duì)我們無私的付出，他們對(duì)我們無私的愛。他們對(duì)我們的愛，是那樣的濃烈，那樣的神圣，那樣的無私，它們讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈惺艿搅藷o數(shù)的溫暖和關(guān)愛。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種偉大的愛，用我們的一言一行來感謝這些給我們無限溫暖的人！
老師，你的愛，永遠(yuǎn)在我們心中閃閃發(fā)光，你的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
成長的感悟4
小時(shí)候，我看過《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》等書，我學(xué)會(huì)了善良。上小學(xué)后，從《西游記》、《格列佛游記》等書中，我學(xué)會(huì)了勇敢。我喜歡閱讀德國古老傳說，如《格林童話》、《夏洛的網(wǎng)》，里面的狐貍、烏龜、兔子、蜘蛛等都是我童年的玩伴。我曾經(jīng)也夢(mèng)想過，如果有一天自己能去大森林找它們玩多好啊！在這些書的`陪伴下，我無憂無慮地享受純真童年的快樂，享受最美麗的太陽、享受人間最真誠的友情。
我還喜歡讀中外童話故事，如《一年級(jí)的小朵朵》、《木偶奇遇記》等，因?yàn)樗鼈兝寺惋h逸；我喜歡讀科幻小說，如《宇宙空間》、《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》等，因?yàn)樗鼈凅@險(xiǎn)與刺激；我喜歡讀古典文學(xué)，如《中國節(jié)》、《歷史長廊》等，因?yàn)樗鼈儾┐缶睢⒃催h(yuǎn)流長；我喜歡讀科學(xué)家的故事，如《居里夫人》、《愛因斯坦》、等，因?yàn)樗麄兿矏垩芯靠茖W(xué)，敢于不怕困難的精神。
讀一本好書，就如同交上了一位朋友。只要日積月累，認(rèn)真讀書，知識(shí)就像大海那樣遼闊。讀書讓我們懂得了勇敢、自信、樂于助人等道理。
同學(xué)們，讓我們和書交個(gè)朋友吧！
成長的感悟5
遙想當(dāng)初我也是一名初一新生，幻想這新的校園里會(huì)認(rèn)識(shí)什么人，因?yàn)槲沂侨幗瓍^(qū)讀書所以在一開始我不認(rèn)識(shí)任何人，我一步一步融入各個(gè)小圈子，我一點(diǎn)一點(diǎn)建立起我的小圈子，成績是我的敲門磚，友善是我的交流方式，友情潤滑油是我的代名詞。
在那里我努力，我奮斗，我拼搏，我進(jìn)取。我從267到67我一步一個(gè)腳印的努力，我從來不會(huì)退縮，我從來不會(huì)言敗，我可能被打到但是不可能會(huì)認(rèn)輸
我在這兩年里遇見了各種各樣的事從一個(gè)膽小怕事不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的雛鷹變成一個(gè)膽大心細(xì)獨(dú)立自主的女孩，我在這兩年里學(xué)會(huì)了如何去保護(hù)自己，如何去處理同學(xué)之間的紛爭，如何可以快速的平定自己的.心情，如何可以合理的運(yùn)用時(shí)間來學(xué)習(xí)在這兩年的時(shí)間里好的壞的學(xué)習(xí)上的生活上的社交上的方方面面上的我都學(xué)會(huì)了好多好多。
初中就剩下一年了在最后的一年里我不求會(huì)成績突飛猛進(jìn)之類的我只希望我可以保持主自己現(xiàn)在的排名，畢業(yè)
后可以進(jìn)油田高中如果可以的話還能遇見以前的一些好朋友，希望我可以愿望成真吧。
我們開始不屑于看那些粗俗的
故事
，不屑于說一些無聊的笑話，不屑于追趕打鬧，而是開始為生地會(huì)考準(zhǔn)備、為中考蓄力，開始閱讀經(jīng)典詩文，開始安靜地做自己的事。
現(xiàn)在的我們常被人說成不成熟，但殊不知現(xiàn)在的我們以不像當(dāng)初那樣肆無忌憚，因?yàn)榍啻河辛素?zé)任，讓我們?cè)僖矡o法逃避。年少的沖動(dòng)以慢慢地被時(shí)光打磨，已隨著時(shí)光推移逐漸消失，讓我們多了一份處事的沉穩(wěn)。
時(shí)光便是成長的證明。
成長的感悟6
走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的便是書架上擺放整齊，裝幀精美的書。隨意地翻開一本，一股淡淡的幽幽的書香便彌漫了整個(gè)屋子。是的，就是這些書，它們陪伴著我走過了成長的幾千個(gè)日日夜夜。它們或厚或薄，或深?yuàn)W或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。
還在上幼兒園的時(shí)候，我就開始看一些帶拼音的圖畫書了。看著那些幼稚、漂亮的圖畫，總能使小小的我感到莫大的滿足。我讀的第一個(gè)故事是《狼來了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來吃了我。
隨著時(shí)光流逝，我長大了，開始讀小學(xué)一年級(jí)，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說。我開始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長帶來的辛酸和快樂。文中的秦老師總是偏心于學(xué)習(xí)好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓(xùn)斥，但他們從未因此感到憤慨。我為四個(gè)男孩子樂觀而寬容的心深深感動(dòng)，并開始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的.閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說與童話。我捧起了世界名著，讀起了經(jīng)典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡愛》，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋,他都有權(quán)利去追求成功，追求屬于自己的愛情；讀《一個(gè)人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千。從這些書籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長更加多姿多彩，更加豐富。
望著這一本本書，我淡淡地笑了。書，在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼。多少年后，我仍會(huì)記得它們，是它們，將我成長的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。
成長的感悟7
成長，是一個(gè)美麗的詞語，它改變著我們每個(gè)人，讓我們不斷蛻變，從輕狂到成熟，從成熟到懂事，從一棵棵小樹長成枝繁葉茂的大樹，足夠遮擋一片陽光。
成長路上，有困難，有挫折，或面對(duì)，或退縮，每一種選擇都決定了自己的成敗。
黑暗籠罩大地，深秋微涼的風(fēng)從半掩的窗口“呼呼”地沖進(jìn)了屋子里，吹起了桌子上空白的試卷和翻開的練習(xí)冊(cè)，發(fā)出“呼啦啦”的聲音，在寂靜的房間里顯得格外刺耳。
我坐在床上，“聚精會(huì)神”地玩著手機(jī)，風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，吹涼了我不斷急擊手機(jī)的手，而我卻像木偶一般，機(jī)械地重復(fù)著滑動(dòng)手機(jī)的動(dòng)作。
我漫無目的地翻看著視頻，一條條訊息從我眼前“乍”過，或許會(huì)引起我的注意，但都如過眼云煙一般，很快地消散在我的腦海中，不留有一絲痕跡。我在這信息的海洋中，迷失了自我，荒廢了時(shí)間，無法自拔。
一連幾個(gè)視頻，都記錄著幾個(gè)年輕人美好的生活，這引起了我潮水般的羨慕“我想要像他們一樣，有那樣美好的`人生”。心中的聲音不斷清晰起來，不斷重復(fù)這句話，一字一字地敲擊在我的心上，讓我的心顫動(dòng)著，思想動(dòng)搖著。放下手機(jī)，我陷入自我反思中。
我討厭學(xué)習(xí)，無理由地討厭，當(dāng)我還在七年級(jí)的時(shí)候，根本沒學(xué)習(xí)過，仗著自己還小，還有大把時(shí)間可以揮霍，渾渾噩噩過了一日又一日，養(yǎng)出了一身壞習(xí)慣。而我現(xiàn)在已經(jīng)初三了，前兩個(gè)月的時(shí)間如流水一般讓我急切地想要抓住，卻無能為力。我已經(jīng)沒有時(shí)間可以浪費(fèi)了。我有理想，有追求，有那么多愛我，支持我的親人，朋友，又憑什么不去奮斗，有什么資格在這虛度光陰，只是羨慕那些有美好生活的人們，卻什么都不做，有什么用，怎么得到自己想要的！就像馬云說過的：“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我18歲都能干的事，你要青春干嘛？”
起身，我走向書桌，執(zhí)筆，為理想奮斗，繪出未來的藍(lán)圖，書寫人生錦翊篇章，不斷成長著，做最好的自己！
成長的感悟8
童年的我們渴望踏著云朵，在藍(lán)天上飄灑夢(mèng)想，讓風(fēng)兒為我們捎去祝福。童年，是這般甜蜜。
憶往事，可以讓我們重獲快樂，可以讓我們重新認(rèn)識(shí)生活，可以提醒我們珍惜現(xiàn)在，還可以鞭策我們努力創(chuàng)造明天。
步入青春的舞臺(tái)，揮手未來，有期待，有不舍。
青春的色彩，無盡的啟示，留下內(nèi)心的.最真實(shí)的感動(dòng)！
想著玫瑰寄托的夢(mèng)境；期盼著歲月帶來的祝福；憧憬著未來人生的藍(lán)圖；感受著過往時(shí)光的流逝……步入花季。青春是彩色的，像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人，放縱它遺憾終生，駕馭它乘風(fēng)破浪。
成長的感悟9
盼望著，盼望著，“國培”的腳步近了！
像一陣春風(fēng)，吹拂了中西部教育的天地！
像一陣春雨，滋潤著貴州萬千教師的心田！
“國培”終于來到我們身邊！
我們歡呼，欣喜，奔走相告！
乘著“國培”春風(fēng)，響應(yīng)“國培”號(hào)召，xx年12月27日，踏著“國培”腳步，本人由南向北飛渡長江，參加了xx“國培計(jì)劃”貴州省小學(xué)英語骨干教師西南大學(xué)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家的講座，和學(xué)員們面對(duì)面的交流，短短十天的時(shí)間可謂彈指即過，但我收獲頗豐，不是說我學(xué)到了好多知識(shí)，而是覺得我們教師的理念要趕快更新，才能跟上時(shí)代教育的步伐。
“國培”似長江大橋，連接你我他，溝通黔渝情，在“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”之間架起了溝通橋梁，使得阻擋在二者之間的天塹不再可怕，真乃：一橋飛架南北，天塹變通途。
回首“國培”，我真的在“成長”！
“國培”，實(shí)現(xiàn)了中西部地區(qū)教師，特別是鄉(xiāng)村教師與城市教師的交流、互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)資源”的`共享，實(shí)現(xiàn)了與教育專家、導(dǎo)師和同行們的交流。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，從走上講臺(tái)那一刻，我就立志“做一名合格的人民教師”，至今二十多年，我依然恪守這人生信條。“教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的促進(jìn)者”。教師想要給學(xué)生“一碗水”，自己首先必須有“一桶水”。因此，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，積極投身于“國培’，努力提升自己的教育教學(xué)水平，這事迫在眉睫！參加國培前，面對(duì)新課改，我曾經(jīng)也有過許多迷茫困惑，許多誤解冷漠， 許多自以為是。如， 既然教育還要用考試選拔人，那還有什么必要施行“素質(zhì)教育”；自古以來，教師的工作就是“傳道、授業(yè)、解惑”，如果以學(xué)生為“主體”，“教是為了不教”，那還需要教師干什么？允許學(xué)生“個(gè)性化學(xué)習(xí)”，那老師還需要“教參”干什么；.用“課本教”和“教課本”到底有什么區(qū)別……. 在研修班中，我的疑惑和誤解漸漸被解開，猶如撥開云霧見天日。
通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻地反思了自己的教育教學(xué)行為，深深地意識(shí)到自己專業(yè)教學(xué)“差慢費(fèi)”的原因：未注重“以生為本”，課堂上用老師的全程講授代替學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，未留給學(xué)生獨(dú)立思考問題的空間，提問只注重教材的內(nèi)容而沒有注意到學(xué)生的實(shí)際情況，這樣學(xué)生成了為聽講而在教室里的被動(dòng)學(xué)習(xí)，而失去我想學(xué)習(xí)我要學(xué)習(xí)的激情。我認(rèn)真聆聽教育專家、導(dǎo)師的講座，積極參與同伴討論，我充分意識(shí)到：教師在教學(xué)過程中，一定要堅(jiān)持“一個(gè)為本，兩個(gè)一切”：“一切以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，堅(jiān)持“依標(biāo)施教”；堅(jiān)持因材施教。教學(xué)中一定要“注重創(chuàng)新，著力授法，全面評(píng)價(jià)學(xué)生 。 專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，讓我看到更廣闊的天地，而不再是“井底之蛙”。
總之這次國培我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會(huì)使我的專業(yè)教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在專業(yè)修養(yǎng)上也得到提升，更曾加我在今后將工作做得更好的信心。
國培促我成長！我在國培中成長。
謝謝“國培”！
成長的感悟10
昨天教師例會(huì)，李主任就校本課程第一次走班，分別對(duì)老師和學(xué)生提出了各自的要求，教師應(yīng)通過常態(tài)教研不斷完善課程，吸引學(xué)生，學(xué)生則要本著“選自己所愛愛自己所選”的態(tài)度，將課程學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，學(xué)有所獲。很喜歡她的這句“選自己所愛愛自己所選”，一方面讓我看到選擇的自由自主，另一方面也讓我感受到為喜愛堅(jiān)持的執(zhí)著以及抵制其他誘惑的`勇敢。
仔細(xì)想來，世間的很多事情似乎都逾越不了這層邏輯關(guān)系。以工作為例，喜歡了才愿意去了解、學(xué)習(xí)、鉆研、創(chuàng)新，這個(gè)過程是自由愉悅的，反之則是痛苦和束縛；可喜歡的感覺會(huì)逐漸被時(shí)間和瑣事稀釋，這時(shí)就需要我們用毅力和決心捍衛(wèi)當(dāng)初的那份喜歡和執(zhí)念，唯有這樣才對(duì)得起當(dāng)初的這個(gè)選擇，反之就是枉費(fèi)和辜負(fù)。婚姻也是同樣的道理，以愛為起點(diǎn)，以信任為橋梁，用理解和包容去經(jīng)營，讓最初的那份感動(dòng)不因歲月流逝而褪色，讓心中對(duì)彼此的承諾不因環(huán)境遷移而改變。
對(duì)待教育呢？我不愿把它僅僅當(dāng)成是一份養(yǎng)家戶口工作，因?yàn)檫@樣顯得它膚淺且單薄，不足以撐起我對(duì)他的敬畏；我也不愿看它如對(duì)婚姻、初戀那般，因?yàn)槟菢铀鼤?huì)變得小眾，不足以滿足我內(nèi)心的理想和抱負(fù)。教育，在我眼里是一項(xiàng)工程，是百年大計(jì)，是千秋事業(yè)。
近期，朋友圈盛傳一則題為《教育的意義》的演講視頻，主講人是董仲蠡，一名英語培訓(xùn)師，他用切身體會(huì)讓我們看到考試和教育、看到科技和教育、看到時(shí)代和教育、看到人類和教育之間的種種關(guān)聯(lián)，語言詼諧幽默，但觀點(diǎn)卻發(fā)人深省。
成長的感悟11
不知怎的，我邁進(jìn)了學(xué)業(yè)的冬天。
學(xué)業(yè)的低谷，幾乎讓我成了一個(gè)游手好閑的學(xué)生，總以為自己有腦子，根本不用學(xué)。
暴風(fēng)雪來臨了——
該發(fā)生的還是發(fā)生了。毫無疑問，我失敗了。我的心中充滿了壓抑與煎熬：我急，我悔。我急我該怎么辦，我悔我沒好好學(xué)。
時(shí)至冬日，雪在飄悠，一副死氣沉沉的樣子。雖說草地上有一層雪，壓住了底下的生命，仍有幾棵草，堅(jiān)強(qiáng)地把頭抬起，突破了積雪，驕傲地向天空宣戰(zhàn)。我的心，悸動(dòng)了一下。一棵小草能如此堅(jiān)強(qiáng)，為何我不能?
我該努力了。
我重又回到了長久不用的書桌前，緩慢而又堅(jiān)定地拉出椅子。終于學(xué)習(xí)成了我的樂趣，不僅這樣，我還要學(xué)好。從此，做題時(shí)，我會(huì)為一道難題思考回味半小時(shí)；閱讀時(shí)，也不再是一瞄過去那么簡單。
與其說這是學(xué)習(xí)的`歷程，更不如說這是我成長的經(jīng)過，一條值得回味的經(jīng)歷，一條值得珍藏的經(jīng)歷。
“雪亦是草發(fā)芽的經(jīng)過，努力是成功的經(jīng)過，看冬天，是為了更好的感知春天，看失敗，是為了激勵(lì)成功！”
我喃喃道。
再抬頭，眼里已有光，我看到了春天，看到了成功的芽突破了失敗的積雪。長成一片草地。
經(jīng)過成為過去，卻也讓我懂得了努力，便是成功的經(jīng)過，冬天便是春天的經(jīng)過！
成長的感悟12
1、那些年少的時(shí)節(jié)。那些時(shí)節(jié)里的少年。他們都還在。而我卻慢慢地成長了。這樣的生活，和多年前的我，離了小半個(gè)盛夏或者光年。
2、并不是所有結(jié)束都是殘缺的，悲傷不會(huì)逆流成河反而會(huì)被生命中那些溫暖而美好的事情所覆蓋。
3、人生路那么長，每個(gè)時(shí)刻都有人與自己邂逅、同行、離開。感激他們豐富了生命，然后就這樣子，慢慢的成長了吧。
4、世界在龐大的雨水里變得安靜。變得孤單。變得寂寞。變成了一個(gè)讓人悲傷的星球。
5、我們?yōu)槭裁匆眯心?我想，可能是，因?yàn)椋行┤耍行┦拢行┑胤剑坏╇x開，就回不去了，或者應(yīng)該說，總覺得，自己回不去了。于是，我們不斷地離開去旅行，斗志昂揚(yáng)地?cái)[脫地心引力，證明自己，不是蘋果。
6、我唯一的信仰就是能牽著誰的手一直走下去，走到盡頭再看錯(cuò)在哪里。這些單純而且可愛的幻想一生只會(huì)有一次，它卻可以輕易地被扼殺在搖籃里。
7、每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來不曾去過，但他一直在那里，總會(huì)在那里。迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢。
8、世界上永遠(yuǎn)沒有無緣無故的愛，只是有些原因，你不能明白，我沒有坦白。或許是相遇時(shí)恰好你笑了，或許是你皺眉了。所以，我愛了。所以，我來了。
9、你我站在時(shí)間的彼岸，對(duì)望。愛這個(gè)字，混沌晦澀，卻又和煦明媚，一說，便春暖花開。
10、我想用縮小電筒把思念變小，小到我再也看不見。用放大電筒把心臟放大，大到足以抵抗一切憂傷。
11、那些有俏皮陽光和你明媚笑容的日子，那些被你看穿和疼愛的.日子，那些我以為我們會(huì)一直在一起的日子，原來我離開他們已經(jīng)很久了。
12、謝謝你曾經(jīng)的存在，存在于我記憶里最深處最美好的位置。謝謝因?yàn)橛心阄业挠洃浝镏淮嬖谶@些毛茸茸的輪廓。它們有著明晃晃的光圈叫我一直幸福著。
13、好像每個(gè)人都會(huì)變，變得讓人捉摸不透，就算自己，也仿佛是這樣。好多的事，不是說怎樣就能怎樣的。有時(shí)候，莫名的就會(huì)想起很多很多，多到自己都快崩潰。
14、蔚藍(lán)的天空下，陽光普照，讓我們沐浴和煦的陽光，共同分享成長的苦與樂。讓我們一起，祝福青春，把握青春，享受青春。
15、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
16、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
17、一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了。
18、成長，有人為它感到快樂，無比期待;有人卻為它感到煩惱，無比厭惡。
19、快樂應(yīng)該有悲傷作陪，雨過就會(huì)天晴。如果雨過之后還是雨，悲傷之后還是悲傷，讓我們從容面對(duì)，微笑地去尋找一個(gè)本不可能會(huì)出現(xiàn)的你。
20、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
21、成長是色彩的變幻。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。
22、[永遠(yuǎn)都不要做的事]1，跟知己上床;和情人結(jié)婚;把同事當(dāng)成朋友;到朋友公司打工;在上司面前知無不言;輕信上司的許諾;喜怒哀樂都掛在臉上;在人堆里大聲講手機(jī);習(xí)慣于給自己找借口;超車過去，看開著車有著窈窕背影的mm的臉;對(duì)mm的“不”字信以為真;指望前女友回心轉(zhuǎn)意。
23、正確對(duì)待成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長實(shí)際上是一種境界!有了它這個(gè)世界可能不再完美，但若沒有它，這個(gè)世界肯定不完美。
24、能沖刺刷一切的除了眼淚就是時(shí)間，以時(shí)間來推移感情，時(shí)間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
25、成長的心靈，一無所求，只求一份有求無求了無分別的寧靜。
26、最理想的朋友，是氣質(zhì)上互相傾慕，心靈上互相溝通，世界觀上互相合拍，事業(yè)上目標(biāo)一致的人。
27、成長是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本，記錄了喜怒哀樂，苦辣酸甜，記錄了青春的煩惱和喜歡的那個(gè)男孩
28、我一直喜歡下午的陽光。它讓我相信這個(gè)世界任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，相信命運(yùn)的寬厚和美好。
29、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
30、如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，一個(gè)地方，一件事，一本書，可以改變你的命運(yùn)。一定要想辦法跟他發(fā)生關(guān)系，否則，他就跟你沒關(guān)系。
31、賺別人的錢，讓貧窮見鬼去吧。
32、沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過:“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”
33、成長就是這樣，痛并快樂著。你得接受這個(gè)世界帶給你的所有傷害，然后無所謂懼的長大。
34、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
35、曾經(jīng)在某一個(gè)瞬間，我們以為自己長大了，有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的含義除了欲望還有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，以及某種必須的犧牲。
36、臉上的快樂別人看得到，心里的痛又有誰能感覺到。
37、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
38、鐵飯碗的真實(shí)含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。
39、成長是摘抄本上的一首首小詩。或歡快或哀怨，開心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。
40、也許你我皆是那剛剛成長的心靈，尤如稚子不知什么是前程。但只有一顆無所謂的心，就能保持那寶貴的童稚與真誠。
41、生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。
42、伴隨著成長的歷程，知識(shí)也在不斷地增長，當(dāng)我飛快地解答出一道道難題時(shí)，我體會(huì)到了知識(shí)的力量，也嘗到了成功的快樂。
成長的感悟13
背上寫著失敗
有一個(gè)年輕人從小就有夢(mèng)想，希望成為一名優(yōu)秀的賽車手。他在部隊(duì)服役時(shí)曾開過一輛卡車，這對(duì)提高他的駕駛技能起到了很大的作用。
退休后，他選擇在農(nóng)場開車。下班后，他一直堅(jiān)持參加業(yè)余球隊(duì)的技能訓(xùn)練。每當(dāng)他有機(jī)會(huì)參加汽車比賽時(shí)，他都會(huì)盡力參加。因?yàn)樗麤]有得到一個(gè)好位置，他的賽車收入幾乎為零，這也使他欠了一大筆債。
那年，他參加了威斯康星州的'一場汽車比賽。當(dāng)比賽進(jìn)行到一半以上時(shí)，他的車排名第三。他對(duì)在這場比賽中取得好成績寄予厚望。
突然，他前面的兩輛車相撞。他迅速轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，試圖避開他們，但他失敗了，因?yàn)樗俣忍炝恕＝Y(jié)果，他撞上了車道旁邊的墻，汽車在火焰中停了下來。
當(dāng)他獲救時(shí)，雙手被燒傷，鼻子不見了。他的體表燒傷面積為40%。醫(yī)生給他動(dòng)了七個(gè)小時(shí)的手術(shù)，他才死里逃生。
事故發(fā)生后，盡管他的生命得救了，但他的手還是縮得像雞爪。醫(yī)生對(duì)他說：“我不知道；你不能再開車了然而，他并沒有灰心和絕望。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)長久的夢(mèng)想，他決定再次住院。他懂得一系列植皮手術(shù)。為了恢復(fù)手指的柔韌性，他每天都在練習(xí)用殘存的手指抓住木條。有時(shí)他疼得出汗，但他還是堅(jiān)持。
他一直相信自己的能力。最后一次手術(shù)后，他回到農(nóng)場，用推土機(jī)再次碾磨他的手掌，繼續(xù)練習(xí)賽車。
僅僅9個(gè)月后，他又回到了游戲中。他第一次參加了一場公益賽車比賽，但沒有獲勝，因?yàn)樗能囋谕局幸馔鈷佸^。然而，在隨后的320公里汽車比賽中，他獲得了第二名。
兩個(gè)月后，他滿懷信心地駛?cè)塍w育場，仍然在上次事故發(fā)生的體育場內(nèi)。經(jīng)過激烈的競爭，他終于贏得了400公里賽跑。
他是美國傳奇的偉大賽車手；吉米和米德·哈里斯。
當(dāng)吉米第一次以冠軍的身份回應(yīng)熱情而瘋狂的觀眾時(shí)，他激動(dòng)地流下了眼淚。記者們一個(gè)接一個(gè)地圍住了他，問他同樣的問題：“我不知道，我不知道，我不知道。”；是什么讓你在那次沉重打擊后振作起來的rdquo
此時(shí)，吉米手里拿著一張比賽海報(bào)，一輛汽車迎著旭日奔馳。他沒有回答，只是微笑著用黑色鋼筆在照片的背面寫下了一句莊嚴(yán)的話：在背面寫下失敗。我相信我一定會(huì)成功。
成長的感悟14
“媽媽，那雙紅皮鞋真好看。”“等你長大了，媽媽就給你買”……兒時(shí)，曾經(jīng)無數(shù)個(gè)充滿夢(mèng)想的問號(hào)都被媽媽相同的答案——“長大”回答了。于是，我那萌動(dòng)的幼小心靈里便充滿了對(duì)那似乎很遙遠(yuǎn)的長大的向往。然而，當(dāng)我忐忑不安的邁進(jìn)這多雨的花季時(shí)。長大在不知不覺中向我走進(jìn)了……于是，我小心翼翼的珍藏并品味著這兒時(shí)曾經(jīng)崇敬的感覺……
一、甜母親節(jié)那天，當(dāng)我將一枚并不珍貴的胸針細(xì)心的別在母親胸前時(shí)，母親那日漸蒼老的臉上露出欣慰的笑容。她用感動(dòng)得眼神看著我，說出了一句令我驚訝的話：“你長大了。”哦，這眼神，這話語，多么的熟悉！記起來了！當(dāng)我憋著氣為爸爸洗干凈那臭氣熏天的襪子時(shí)，爸爸也曾這樣對(duì)我說；當(dāng)我輕輕的為奶奶捶背時(shí)，奶奶也這樣說……這，就是長大嗎？大人的話讓我感到了一絲絲甘甜。我想：“長大的感覺就該是甜的吧！”
二、苦從小到大的鮮花和掌聲，造就了我的自信，更造就了我的驕傲。生活在父母為我造就的“安樂窩”里，我天真地認(rèn)為：我是一個(gè)與挫折絕緣的“幸運(yùn)兒”。可是，我錯(cuò)了……
前一陣，市重點(diǎn)中學(xué)招生的消息成了學(xué)校里議論的熱點(diǎn)。作為“學(xué)習(xí)尖子”的我不假思索的報(bào)名了，“我是有實(shí)力的”，不僅我這樣認(rèn)為，其他人也這樣說。于是我躊躇滿志的參加了考試。就在我以為勝券在握的時(shí)候，命運(yùn)卻與我開了一個(gè)不大不小的玩笑：“我落榜了！”于是，已懂得要面子的我戴起了灰色的面紗，心情落到了有史以來的最低點(diǎn)。可是，我已長大，怎能一經(jīng)歷風(fēng)雨就倒下？長大的感覺啊，苦中混合著一點(diǎn)點(diǎn)成長的味道。
三、澀不知從何時(shí)起，頭腦里的知識(shí)日漸增多的我，發(fā)現(xiàn)自己的心變得堅(jiān)硬起來。 兒時(shí)看見可憐的老乞丐心中難過，甚至?xí)䦟⒆约嘿I的`早飯送給他的我，如今懷揣著買資料的錢路過一個(gè)衣衫襤褸的乞丐時(shí)，卻會(huì)做出連自己都不敢相信的行動(dòng)——若無其事的走開。那惱人的成績將我邁向他的腳步拴住了。
曾幾何時(shí)，同學(xué)之間那親密無間如兄似妹的感覺消失了；曾幾何時(shí)，兒時(shí)一起玩耍的“哥們兒”都疏遠(yuǎn)了。長大了的我，學(xué)會(huì)了怎樣偽裝自己，也懂得了“男女有別”……唉，那澀澀的感覺呀！
成長，真像一個(gè)“調(diào)味瓶”，它那齊全的佐料讓我生活得有滋有味，有苦有甜。在這甜甜澀澀中我體味著長大的感覺——真好。
成長的感悟15
泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁。古老的青泥石板，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重游故地。
那是我永遠(yuǎn)的青泥石板。從來沒有探尋過它的歷史，至少在我出生之時(shí)，那條路就已飽經(jīng)風(fēng)霜了。路面崎嶇不平，由一塊塊石板拼接而成。路邊有綠綠的青苔，還有翻卷的爛泥。置身其上，仿佛踱步于歷史之間，穿梭在歲月之中，漸生幾分感慨。
奶奶說：它叫青泥石板。從未因如此安詳?shù)暮魡炯聞?dòng)，風(fēng)兒詩意地吹，心湖蕩起陣陣漣漪。
猶記得小時(shí)候捧回獎(jiǎng)狀的那一天，我走的就是這條路。我不停地奔跑，快速地旋轉(zhuǎn)，青苔的綠意直逼眼簾，石板的氣息也仿佛充滿了快樂的意味。它們默默地注視著我，期盼我天天這般快樂。
青泥石板給了我快樂的路途，讓我踏上旅程，無拘無束。記憶里也有灰色的往事，那些孤獨(dú)無助的日子。每回，我總是來到它身邊，蹲下身子，向它訴說心中的苦悶。我相信它能聽懂我的故事，因?yàn)樵谒腵身上，寄托著我的歡笑和淚水。我的心路歷程，由它伴著一起走過。
五六年過去了，青泥石板也停留在記憶里，不再被提及。漸漸地，我冷落它了。當(dāng)我重回舊地，站在那片曾經(jīng)看著我慢慢長大的土地上時(shí)，我卻再也尋不到它了。村莊還是原來的村莊，連日暮的炊煙也依舊裊裊升起。周圍的人告訴我，筑新路了，原來破舊的石板路早沒了。
茫然，忽有一種想哭的沖動(dòng)。可我終究沒有落下淚來，那些逝去的日子也已隨著它的離開而永遠(yuǎn)封入記憶。我明白，心底的青泥石板會(huì)依舊鋪展，永遠(yuǎn)不會(huì)離開。
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