文案策劃

時間：2022-05-25 15:07:12 策劃文案我要投稿

【精選】文案策劃模板集錦八篇

　　隨著社交網絡開始流行，越來越多人喜歡在閑暇時發布文案，文案具有文字簡練、意義鮮明的特點。那么你有真正了解過文案嗎？下面是小編收集整理的文案策劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】文案策劃模板集錦八篇

文案策劃篇1

　　一、培訓需求分析

　　進行培訓需求分析是培訓項目設計的第一步，對許多的管理層來說，培訓工

　　作“既重要又茫然”，根本的問題在于企業對自身的培訓需求不明確但又意識到培訓的重要性。因此我們必須對培訓進行需求的制定，將本企業發展目標和員工的生涯設計相結合來仔細設計和主動加強對員工的培訓。需要注意的一點是：培訓是為滿足管理者的需要和工作任務的需要,

　　不是單純為滿足員工需要!下面主要從三個方面來分析培訓的需求：

　　企業分析：眾所周知，公司自創辦以來發展迅速，尤其是今年八月聚合和長絲開車后，公司的規模更是上了一個大的臺階，年產值超過20個億，已經成為了國內的大型化纖供應商。由此可見，從規模產值上看我們公司已經是一個大公司、大集團了，然而由于公司的發展速度太快，以致于產生了一種發展的不平衡，也就是公司的相關的配套(如相關制度、人員的素質等)和公司的規模產值發展不平衡。尤其是我們公司的基層管理人員的素質更是和我們的要求相距太遠，因此，從公司的角度分析對這些基層的管理人員的培訓是一個迫切的要求。

　　任務分析：如今我們公司的基層管理人員所需承擔的任務相當重要，不僅包括生產的有效管理、人員合理調配、員工的績效考核等，還包括要傳達公司上層的政策，宣揚公司的企業文化等任務。然而，這些任務的有效完成，僅靠我們公司現有的基層管理人員的素質和水平是遠遠不能達到的。因此，公司各項任務的順利完成，基層管理人員素質的提高就成了一個關鍵的因素。

　　人員分析：通過對我們公司現有基層管理人員情況的了解和調查，可知我們公司的基層管理人員具有以下特點：

　　1、整體的文化素質偏低，大多數基層管理人員只具有中專或高中文化，個

　　別只具有初中文化

　　2、具有較為豐富的現場操作和管理的經驗，我們的基層管理人員都是從基

　　層的員工中提拔上來的，因此他們對于現場情況較為熟悉。

　　3、缺乏再學習的動力和激情，由于長期的工作的一成不變以及工作生活的

　　單調乏味，導致我們的基層管理人員，失去了進一步提升的興趣，或是單單有想法而已，卻沒有付之行動的毅力和恒心。

　　4、管理方法簡單粗暴，由于本身的素質有限以及長期處于一個管理較為混

　　亂的環境當中，因為他們的前任們幾乎都是如此，于是在潛移默化之中就產生了惡性循環了。

　　由此可知，我們公司的基層管理人員很有必要進行培訓，以提高他們各方

　　面的素質，激發他們再學習的動力，把我們公司整體的管理水平提上來，是我們公司發展的大勢所趨和迫切要求。

　　二、管理人員的培訓目標

　　能力提高的目標：

　　1、能掌握基本事實(認知能力);

　　2、具備有關的專業知識;

　　3、對事物能持續保持有敏感的情感;

　　4、具備解決

　　問題和作出決策的技巧;

　　5、具備社交能力;

　　6、具備控制情緒的能力;

　　7、有預警能力

　　8、有創意

　　9、思考敏銳

　　10、良好的學習習慣和技巧

　　11、有自我認知能力

　　通過培訓主要培養以上這些能力，需要注意的是，不同的人員和不同的崗位的側重點不同。

　　實際的量化目標：

　　1、由于培訓而導致的工作數量上的提高(如產量的完成量，或每天平均審議的工作申請數量)。

　　2、培訓后工作質量的提高(如工作的貨幣成本、廢料損失或錯誤數量)。

　　3、培訓后工作及時性的改善(如達到時間安排要求的情況)。

　　4、作為培訓結果的成本節約(如偏離預算情況、銷售費用或成本費用)。

　　三、培訓效果加強的措施

　　有效培訓是多方積極參加的結果，培訓要想充分有效地發揮更大的作用，那么最好能夠對受訓部門和受訓員工進行以下三方面的培訓前準備：

　　第一，在參加培訓前，受訓者應該知道自己希望從培訓計劃中獲得什么?寫出一個簡單的期望并列出參加培訓會對工作帶來的好處;受訓者可以根據這些期望目標有的放矢的參加培訓;

　　第二，讓所有受訓員工知道參加培訓并不僅是坐在教室里傻呆呆地聽講，而應該帶著一些問題和設定一些目標，利用課堂內外的各種機會，積極地跟講師和其他學員主動交流;

　　第三，參加培訓后，應該要求受訓人寫一份員工培訓報告，呈交主管審閱，并交人力資源部存檔，并能與相關同事分享，探討如何將學到的東西應用到實際工作中。(附：員工培訓報告表)

　　這樣一來，才能在較大程度上保證培訓的質量，從而讓培訓工作為企業創造更多價值，也能夠讓培訓評估能夠有效地開展。

　　四、人力資源部的職責

　　人力資源部在培訓的過程中的職責：

　　首先，安排好培訓的各項準備工作，安排好培訓的課程、時間、場所、參加

　　人員以及培訓方法的選擇等，這些都是影響我們培訓效果的重要因素，課程和參加人員的選擇關系的到我們培訓效果的針對性作用的大小。

　　其次，與培訓方做好各方面的協調工作，在培訓過程中，做好培訓方和受訓

　　方的橋梁，提高培訓的針對性和有效性，提高培訓的效果。

　　再次，對培訓活動的全程進行控制及調配，對于培訓過程中出現的問題和情況進行適時的反饋，并及時做出有效

　　的調整。

　　最后，對培訓進行各項評估，包括培訓效果的評估，培訓方水平的評估等，這對于培訓成果的鞏固，讓員工真正地從培訓中學到于工作有用的東西。

　　五、評估活動的開展

　　人力資源部要全面籌劃評估活動，在進行培訓評估應考慮下面幾個問題：

　　1、評估的目的是什么?

　　為了確保培訓效果產出，公司投入了相當的資金，花了大把的人力和物力，必定要有所值，因此評估是為了改進培訓質量、提高培訓效果、降低培訓成本。針對評估結果，重要的是要采取相應的糾偏措施并不斷跟蹤，而不是評過就完事。

　　2、重點對培訓的哪些方面進行評估?

　　主要是對三個方面進行評估：培訓課程的針對性和實用性如何，受訓人吸收的程度如何，受訓內容在實際的工作中運用的程度及其效果。

　　3、誰將主持和參與評估?

　　由人力資源部牽頭主持，而評估方盡可能是綜合各方的意見，主要還是受訓方的意見。

　　4、如何獲得、收集、分析評估的數據和意見?

　　①以匯報的方式收集培訓評估信息

　　職工完成培訓回到部門工作，應及時向部門主管匯報培訓效果。通過部門主管與該職工之間的雙向交流，了解培訓目標的完成情況，檢查職工掌握的新知識、新技能，判別職工工作態度的變化。

　　②采用調查問卷收集培訓評估信息

　　培訓結束后，公司人力資源部給受訓人發放評估表，要求受訓人填寫，人力資源部將這些表回收、歸納、整理分析，了解受訓人對培訓工作的意見，評估受訓人在培訓中取得的進步，以改進今后的培訓工作。

　　③通過評估記錄收集培訓評估信息

　　今后每次進行培訓活動都需做好培訓的評估記錄檔案，評估記錄是記載培訓工作評估結果的檔案資料。它有助于我們掌握過去歷次培訓工作的情況、經驗和教訓，為今后的培訓工作提供借鑒。評估記錄應力求做到健全、準確、詳細。

　　5、以什么方式呈報評估結果?

　　人力資源部對培訓評估調查表和培訓結果調查表進行統計和分析。將收集到的問卷、訪談資料等等進行統計分析整理合并，再結合學員的考核成績，對此次培訓項目給出公正合理的評估報告。

　　6、評估培訓的有效性和效益性

　　培訓的有效性是指培訓工作對培訓目標的實現程度。培訓的效益性則是判斷培訓工作給公司帶來的全部效益(經濟效益和社會效益)，而不僅僅是判斷培訓目標的實現程度。

　　六、受訓人員的考核

　　為了確保受訓人員能夠對培訓產生足夠的重視，以及提高他們學習的積極性和主動性，而且可以在考核中發現優秀的人才作為今后重點培養的對象，為公司做好人才儲備。因此，對于此次培訓務必要對受訓人員進行考核。

　　1、考核內容：主要是考核受訓人員是否在受訓過程中認真對待，培訓

　　內容的吸收程度如何，以及在工作實踐當中理論結合實際的效果如何等。

　　2、考核方式：

　　①每次培訓完填寫的員工培訓報告表;

　　②每次培訓課程的課后作業完成情況;

　　③培訓課程結束后的結業考試;

　　④受訓過程中及受訓后在實際生產上實際應用情況和效果的體現。

　　3、考核作用：考核的作用主要是為提高受訓人的學習的積極性，并把培訓

　　的成績作為基層管理人員的檔案，并以此作為日后提拔的重要依據

文案策劃篇2

　　1、圍繞公司中心工作、工作重點，用企業宣傳文化營造良好的工作發展氛圍；

　　2、為企業及產品品牌規劃提出合理化建議，協助上級領導和有關部門制定品牌戰略；

　　3、參與制定公司品牌形象建設規劃及標準規范；

　　4、參與制定企業及產品品牌宣傳文案的策劃、創意、撰寫和執行；

　　5、參與制定公司企業形象的宣傳工作計劃；

　　6、做好公司重大活動、法定節假日的宣傳布置工作；

　　7、建立和完善對內外宣傳報道網絡，組織對外宣傳報道；

　　8、做好各種文字、圖片資料、聲像資料的分類歸檔工作；

　　9、負責公司各類宣傳報道文稿、圖片及廣告的撰寫、編輯、設計、審查和上傳發布工作

　　10、具有獨立完成項目、廣告等推廣文案的撰寫能力；

文案策劃篇3

　　一、策劃目的

　　打響品牌名聲，獲取更高知名度，贏得更多消費者的信賴與喜愛，搶占更廣闊的市場。

　　二、市場調查與分析

　　（一）市場環境分析

　　洗護發產品是化妝品行業乃至日化產業中市場規模最大，市場競爭難度最大，同時也是日化產業最具吸引力的產品大類市場。目前，中國有超過20xx個洗發水生產商，國內市場上的洗發水品牌有4000多個，雖然中國的洗發水市場比較成熟。但隨著經濟的發展，洗發產品的市場依舊存在較大的潛在市場容量。因此，搶占市場，打響品牌十分有利于企業長遠發展。

　　（二）產品分析

　　1、產品簡介

　　20xx年多芬洗發水面市，并成為多芬家族的重要一員，隸屬于聯合利華公司。20xx年，多分聯手湖南衛視《丑女無敵》，逐漸為國人了解。

　　2、產品功效

　　滋養水潤，日常損傷護理，柔潤順滑，深度損傷護理，染燙損傷護理。

　　3、產品定位

　　主要消費者群體為15——50歲的女士。

　　（三）主要競爭者分析

　　1、主要競爭者

　　當今洗護發市場，寶潔旗下的洗護發產品牢牢占據著龍頭地位，絲寶、拉芳、好迪、蒂花之秀等等也占據著重要的市場。

　　2、競爭者產品分析

　　海飛絲去屑系列，把持著高端市場；拉芳的雨潔去屑，是拉芳中最耀眼的品牌；絲寶集團的風影專業去屑品牌；飄柔柔順系列；潘婷滋潤系列；以及清揚相關去屑產品。這些活躍在市場上的洗發水品牌，各自擁有一片市場。

　　（四）消費者研究

　　1、消費者市場分析

　　中國洗發水市場的容量巨大，據統計，至少全國１５—５０歲的３．２億女生都是潛在的發水消費者。與發達國家相比，我國洗護發用品人均消費量較低，人均年消費額近２０元人民幣，并且未來一段時間里，仍有很大的發展前景。目前，多芬在中國的認知度并不高，因此擴大品牌知名度是多芬在中國發展的當務之急。

　　2、消費者行為特征

　　（1）消費者的購買行為特征。

　　洗發水的使用周期較長，因此大多消費者會選擇在超市購買，針對不同的消費群體，應當有不同的產品包裝和容量。學生一般選擇小瓶的，而家庭主婦容易購買家庭裝。

　　（2)影響消費者的購買行為的主要影響因素。主要因素是價格及產品在心目中的地位。

　　三、廣告戰略及廣告重點

　　（一）廣告戰略

　　1、廣告的目標

　　穩定現有消費者，吸引和開發潛在消費者，提高消費者購買興趣，激發購買欲望，延長產品的成熟期。力爭在3個月的時間內，用一系列的宣傳活動使多芬在洗發水市場的知名度提高30% ；進一步樹立多芬的品牌形象，讓20——40歲的工薪階層女性對多芬熟悉和愿意購買；讓大眾對多芬產品產生親切感和好感,讓廣大工薪階層消費者在心理和情感上認同和偏愛多芬產品。

　　2、廣告地區

　　在全國范圍電視廣告后，深入各地區，由上及下，進行品牌推廣，搞促銷活動。

　　3、廣告實施階段

　　20xx年12月20日——20xx年1月31日

　　4、目標市場細分

　　根據發質差異進行細分將頭發分為中性、油性、干眭三種，推出對應洗發產品；將購買者細分為家庭購買者、個人消費者、關注品牌消費者；根據消費者追求的利益不同，分為清潔去屑、營養美發、賦予香氣等。

　　（二）廣告重點

　　廣告的重點應該反映產品最重要和最吸引人的特性。多芬的廣告重點將多芬產品的特點與消費者的情感需求聯系起來，通過消費者原有的意識形態進行引導，注重宣傳產品與消費者在生活中的融合。

　　四、廣告對象及廣告訴求

　　（一）廣告對象

　　15——50歲的女士

　　（二）廣告訴求

　　修復，滋養，美妙自然花香

　　五、廣告的具體內容

　　（一）廣告主題

　　深層修復，給你美麗與香氣

　　（二）廣告標題

　　強韌閃亮，相伴花香，輕舞飛揚

　　（三）創意

　　身處花海，風吹過花瓣飛舞旋轉融合成香氣濃郁的洗發液，滋潤代言人的頭發，然后吸引蝴蝶的駐足。

　　（四）廣告詞

　　漫天花海，花的飛舞旋轉，成就秀發的閃亮耀眼，自然花香，香氣的牽引，成就蝴蝶的停靠，多芬花香系列，給你自然香，給你天然美。

　　（五）媒體的選擇及計劃

　　采用電視廣告為主，同時運用大型戶外廣告，在不同的區域設置展板，利用雜志做廣告，印發產品海報下放到各個賣點等等。在選擇廣告代言人時，選擇受各階層消費者歡迎的明星，俘獲目標消費者的心。

　　六、廣告效果預測

　　在進行一系列廣告活動之后，預計到20xx年，把多芬洗發水的`知名度提升至70%；好感度和信任度提高到80%；市場占有率提高至20%，產品覆蓋率能達到75%以上。

文案策劃篇4

　　今天的任務依然是宣傳品的制作，通過這一段時間的鍛煉，對設計部所用的軟件也有所了解，以前在學校的時候就用過photoshop，和CD等制圖軟件，只是不怎么在行，這次可是真的學到了不少的知識。

　　設計部的同事對一些要注意的地方也比較了解了，因而制作時的速度也快了不少，今天必須把宣傳品全部完成，然后在明天送到印刷廠打印樣稿了，再開始印刷，設計部在經過了一天的勞作以后，今天下午很早就將所有的宣傳品制作完畢，有的開始出樣稿，然后我們開始把源文件輸出圖片整理分類，把它們都打包傳送給印位。

文案策劃篇5

　　一、活動前言

　　隨著我們小組新一批成員的加入，新老成員之間、新成員之間缺乏接觸和了解，團隊的向心力和凝聚力有待加強。

　　二、活動目的及意義

　　1、為了進一步加強馬原學習小組的向心力和凝聚力，增加接觸和了解，加強感情交流；

　　2、通過組織燒烤，豐富大學的校園生活，放飛學習上壓抑的心情，也可以鍛煉學生的野外生存能力。

　　三、活動主題

　　友誼合作團結

　　四．活動宗旨

　　增強歸屬感提高凝聚力

　　五、活動的具體事宜

　　活動主辦單位：贛南醫學院馬克思主義學習小組

　　活動對象：馬原學習小組20-30人（待定）

　　組織人員：馬原學習小組拓展部晏偉帆

　　活動時間：20xx年10月25號（暫定）

　　活動地點：新世紀大橋六、活動流程策劃

　　（一）活動準備階段

　　1．提前一個星期，通過天氣預報，最終確定活動時間；

　　2．做好活動的宣傳，在梁老師博客和馬原小組群里發布公告；

　　2．確定責任到人，將野炊的相關任務予以分配：某某主要負責路線，某某、某某主要負責羅列所需物品，某某、某某主要負責搬運相關食物與器具，某某主要負責將人員進行分組，并由某某負責幫大家拍照；

　　3．提前3天路線的踩點，并熟悉新世紀大橋周邊的環境，找到就近的廁所、醫院或診所、超市等；

　　4．提前1天租好燒烤的炊具等相關事宜，下午，4人負責去市場采購所需物品，如香腸、雞翅等燒烤食物、餐廳盒、水等；

　　5．提前問部長拿好學員證和橫幅。

　　（二）正式活動階段

　　1、8：00男女生在一食堂門口集合，坐137公交車到新世紀大橋。

　　2、到達后，擺放好所有要用的物品，各司其職（負責拍照的人注意拍照），開始燒烤；

　　3、燒烤完畢后，集體聚餐，并拍照留念；

　　4、集體步行到137公交車站點，乘坐公交車車返校。

　　（三）活動結束階段

　　（1）組織人員回去做工作總結，并做好效果評估；

　　（2）后期活動視頻的制作。

　　七、活動注意事項

　　1．食物最好是在寢室都全部加工好，去皮切片等工作應在出發前完成，最好不要放在野外，切片的食物不要長時間放置，防止氧化變色。食物準備的種類要豐富些，不要只是肉串，要葷素搭配。食物的量要根據人數而定，不要過少，少了不過癮，也不要太多，以免浪費。

　　2．基本調料有：孜然粉、椒鹽(可用其代替食鹽)、黑胡椒粉、辣椒粉、調和油、糖水，可以根據個人喜好選不同口味的燒烤醬。

　　3．使用前要清楚爐子各部分的功能和使用方法。燒烤爐的放置應選擇較平整的地方，風門應在上風口。碳燃燒后不要急著烤，先把網烤一下，待碳全紅，就是完全燃燒后再開始烤。燒烤時注意人不要站在下風口，一來煙大，二來飛出的火星很容易燙傷人。

　　4．燒烤過程中油的使用很重要，剛烤上的肉類食品先不要急著刷油，待食品烤熱、收緊后再刷油，其它食品可以烤的時候就刷油。油不要刷多，以刷完后不滴油為標準，烤的過程中要盡量避免油滴落燒烤爐中。烤時要勤于翻動，防止烤糊。翻動時最好用長筷子，不要用手，防止燙傷。放生食時要注意要和快烤熟的食品有一點距離，防止污染熟食。

　　肉串擺放時盡量向爐子的中部擺，，烤的過程中要改變肉串的位置，以保證整串肉同時被烤熟。雞翅是很適合燒烤的食品，易熟，而且皮的脂肪含量高，吃起來很香。烤的時候要注意大頭不易熟，應放在火力集中處。雞真不易烤熟，可以切成小塊，或烤煮熟的，味道同樣鮮美。玉米直接燒烤不易烤均勻，可以和雞真一樣，烤煮熟的。烤魚時最好選用魚夾。如果你用的是蘋果爐，除了烤之外，

　　你還可以享受到燜、烘和熏的樂趣。將燃燒的木炭置于碳盤的周圍，蓋上蓋子就可以燜了，大塊的食品，還有蔬菜等都適合燜制，但要掌握好時間。

　　注意食品衛生，沒有烤數的食品不要吃。烤熟的食品溫度很高，吃的時候小心燙嘴。烤糊的食品，特別是肉類對人身體有危害，不要吃。加碳時要注意應等到新加的碳完全燃燒后再燒烤，因為碳在沒完全燃燒時易產生有害氣體，不利于健康。不同的燒烤醬適合不同的食品，甜面醬適合魷魚、墨魚仔，番茄醬適合土豆片，胡蘿卜醬則適合很多清單口味的食品。

　　5．水果、果汁也是不可缺的，其它速食品也可以帶一些，以滿足不同人的要求。

　　6．帶些濕紙巾和面巾紙和紙杯子。帶上足夠的飲用水。

　　7.注意防燙，帶上燙傷藥還是必要的，推薦山東產的紫花。

　　8.既然是野外燒烤，服裝上要符合野外的環境，穿著休閑些。最好不要穿皮鞋，也不要穿化纖衣物，蹦出來的火星很容易就會把化纖衣服燒個洞。

　　9.燒烤后:爐中的碳若是沒有燒完一定要將其熄滅，留作下次使用，或是

　　倒入垃圾箱中。若是找不到垃圾箱最好是將其掩埋，不要隨便丟棄。燒烤后不要忘記打掃場地，保持環境衛生。若是點燃了篝火，要埋好，踩實，恢復原貌。

　　10．注意環保，不亂扔垃圾，不破壞植被，共同保護場地及周圍環境的清潔。

　　11．在活動計劃實施前，由開展本次活動團隊秘書部部長預先告訴參加的隊員，以盡早做好準備。

　　12．安全第一，嚴格按培訓中規定內容行事，發揚團隊協作精神，服從組織人員的統一安排。

　　13．離開各個場景時的確定人數。

　　八、緊急情況應對方案

　　1、活動場地旁邊有事先找到的廁所，可以應對成員活動中緊急上廁所的問題。

　　2、活動過程中如有人請假，要經得組織人員的同意后，方可離去。

　　3、活動過程中若有隊員受傷（如燙傷等），立即涂上燙傷藥，繼續活動，由本組隊員幫助完成任務（如抬、背、扶等）。若受傷情況嚴重，送附近的醫院或診所治療。

　　4、如有成員不服從指揮，該組織人員給予第一次警告處罰，若繼續不服從指揮，給予第二次嚴重警告處罰。若再次不服從指揮，給予撤消其參加本活動的資格處罰。

　　九、經費預算

　　名稱單價（元/人）人數（個）合計（元）

　　燒烤食材和燒烤醬水、水杯、紙巾公交車費合計

　　20 2 2 30 待定待定待定待定水果、果汁、其它速食品 6

文案策劃篇6

　　一、活動宗旨

　　本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，以“關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我”為宗旨，傳播科學精神，展現學子風范。

　　二、比賽時間、地點

　　預賽時間：20xx年11月31日，晚7：00

　　預賽地點：教學樓405、407教室

　　決賽時間：(另行通知)

　　決賽地點：學院大禮堂

　　三、比賽要求

　　1、參賽隊伍：每班選派三人組成辯論隊。

　　2、辯論要求：要求辯手思維敏捷，表達清晰，觀點鮮明，論證充分。

　　3、主持要求：外型、儀表大方;口齒清晰，開朗大方。

　　四、比賽進程

　　1) 開場白

　　2) 介紹參賽隊伍及其所持立場

　　3) 介紹參賽隊員及評委

　　4) 介紹點評嘉賓

　　5) 比賽開始

　　6) 嘉賓點評

　　7) 公布結果

　　8) 比賽結束

　　五、辯論賽主題(預賽和決賽)

　　預賽主題：大學生廣泛社交的利大于弊(正方)

　　大學生廣泛社交的弊大于利(反方)

　　決賽主題：大學生兼職的利大于弊(正方)

　　大學生兼職的弊大于利(反方)

　　六、比賽程序和時間規定

　　(一) 開場陳述階段

　　正方一辯發言，時間-2分30秒

　　反方一辯發言，時間-2分30秒

　　正方二辯發言，時間-2分30秒

　　反方二辯發言，時間-2分30秒

　　(二) 攻辯階段

　　1、正方三辯向反方一辯、二辯分別提出2個問題

　　[共2分鐘，每次提問不超過十秒，每次回答不超過20秒]

　　2、反方三辯向正方一辯、二辯分別提出2個問題

　　[共2分鐘，每次提問不超過十秒，每次回答不超過20秒]

　　3、正方三辯進行攻辯小結[1分30秒]

　　4、反方三辯進行攻辯小結[1分30秒]

　　(三) 自由辯論階段[反方先開始]

　　雙方各4分鐘，共8分鐘

　　(四) 總結陳述階段

　　反方一辯做總結陳述4分鐘

　　正方一辯做總結陳述4分鐘

　　(五) 賽程要求

　　1、攻辯要求：此環節為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都必須是這三者，各方的辯手至多可提6個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不可代替或補充，提問應貼標題，不宜過分刁難，回答應針對問題，切忌答非所問。

　　2、自由辯論要求：

　　A.提交文字材料

　　B.自由辯論規則

　　a.辯論發言必須兩隊之間交替進行，各用四分鐘時間。

　　b.自由辯論開始時，先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。

　　c. 在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

　　d.當一方發言完畢后，即刻開始計算另一方的發言時間。

　　e.如果一隊的發言時間用盡，則該隊可以繼續發言直到時間用盡。

　　f.比賽中，辯手不發言時，不可離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

　　七、評判標準與結果(評分表另附)

　　1、團體部分：

　　立論;論證;辯駁;配合;語言;辯風;形象。

　　2、最佳辯手：立論;語言;辯風;形象。

　　3、勝負評定：

　　a.評委打分中去掉一個最高分，去掉一個最低分，將其分數相加取平均值為最后得分。

　　b.若得分相同，則由評判團投票決定。

　　4、點評：決賽場由專業嘉賓現場點評。

　　八、獎項設置

　　1、團體獎：冠軍、亞軍

　　2、個人獎：最佳辯手、優秀辯手

文案策劃篇7

　　一活動名稱：“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽

　　二活動目的：書簽是用來定位與記錄自己學習與閱讀的進度，也可作為自己行程與前

　　進的標識，通過此次書簽設計大賽，可豐富廣大同學們的業余生活，激發同學們的創造能力。作為讀書的貼心伴侶，制作一枚書簽，也可提高同學們的文化底蘊，認識到書的重要性。同時，提供了一個讓同學展現創意，文化等才能的舞臺。

　　三活動概況：

　　1 活動對象：全校學生

　　2活動主題：方寸世界蘊書情

　　3獎項設置：一等獎2名二等獎3名三等獎5名優秀獎8名 4活動時間：11月上旬

　　四前期準備

　　1 擬定宣傳稿海報橫幅展板的內容2 擬定廣播稿并在廣播室錄音3準備帳篷桌椅音響

　　4購買獎品 U盤臺燈筆筒書榮譽證書5購買鐵絲夾子雙面膠等工具

　　6聯系圖書管理員取得管理員同意大賽結束后將優秀的書簽陳列在圖書館內

　　五活動流程：

　　1 11月1日——3日活動宣傳

　　聯系宣傳部：制作海報5張橫幅3個宣傳單15張展板1個

　　聯系內聯部：進行各院系通知，各院系至少交20個作品并在報名點登記聯系網絡部：在校網上進行宣傳通知

　　聯系廣播站：通知大賽的主題內容及大賽事項

　　2 11月4日——7日報名：在舊餐廳門前設置報名點，擺放展板，用音響播放錄音稿。現場可報名，也可以交作品。

　　3 11月8日——9日作品統計：將書簽編號，并用編好號的夾子夾住。

　　4 11月10日——12日作品評選：在圖書館后設置書簽展覽點，擺放帳篷展板，陪相關人員統計票數。

　　5 11月13日——14日統計出獲獎同學，準備獎品，并將優秀書簽陳列在圖書館。 6 11月15日聯系獲獎同學在圖書館后集合，頒發獎品。

　　六大賽事宜：

　　1 書簽要求：1 書簽必須是自制作品，顏色、大小、形狀、材料自定。

2 書簽內容要新穎、有創意意識、積極向上。

3 書簽設計需圖文并茂、最好能突破傳統書簽的形狀局限、可以以家鄉、青春、情感、讀書等為主題進行制作。

　　4 作品上交時須另附紙寫明制作人資料、姓名、院系、聯系方式。

2 參賽者：

1 報名時需登記清楚個人信息，凡報名者必須上交作品。

　　2 征收作品時間是11月4日——9日未在報名點上交作品者，則根據海報上的聯系方式與負責人聯系。

　　3 參賽者不可任意拉選票，每天必須保持手機開機。

　　3 大賽負責人：1 報名點安排3人，1 人負責登記報名者信息，2人負責征收作品。

　　2安排3人將上交的每個書簽進行編號并記錄，夾子也對應貼上編號，將書簽夾住。

　　3 展覽作品時，每個票數統計員不能透漏制作者信息，只根據編號統計票數。

4 投票者：學院的每個人都可以投票，每個人最多給5個作品投票。

5 展覽方式：每個帳篷下有三名工作人員，將同學們投的票記錄下來。

　　七注意事項：

　　1 提前關注天氣情況，保證作品展覽時無天氣影響

2 若展覽作品時忽然刮風工作人員迅速收集整理書簽

3 注意衛生在報名和展覽點必須保持場地干凈

　　4 海報貼在各大通知欄，宣傳單貼在各公寓樓門口橫幅拉在新舊餐廳樓前

　　八獎項設置：

　　一等獎【2名】：獎品待定二等獎【3名】：獎品待定三等獎【5名】：獎品待定優秀獎【8名】：獎品待定

　　凡獲獎者均發校學生會榮譽證書和百篇經典閱讀書一本

　　九經費預算：

　　20xx年10月28日

文案策劃篇8

　　數計學院20xx暑期三下鄉服務隊 20xx年7月10日

　　一. 活動背景 3 二. 活動主題 3 三. 活動意義 3 四. 活動時間 4 五. 活動地點六. 活動參與人員七. 活動對象八. 活動內容九. 活動形式十. 活動人員安排十一. 活動注意事項十二. 活動后期總結十三. 經費預算

　　一. 活動背景

　　根據貴州省文明辦,共青團貴州省委,中共貴州師范大學委員會等的相關會議精神,在貴州師范大學20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛生”三下鄉”社會實踐活動的總體規劃下,我數學與計算機科學學院組織開展了”數計學院20xx年暑期’三下鄉’社會實踐活動.經過長時間的定點,組隊,策劃后,20xx年暑期”三下鄉”社會實踐活動整體初步成型.而在今年初,國務院正式批復成立國家級新區貴安新區,因此,貴州穩抓機遇,大力發展貴安新區.在這樣的背景下,人才成為稀缺資源,理所當然教育成為發展的重點,不管是城市,還是農村,基礎教育的發展狀況尤為受到重視.因此,為了了解新農村建設背景下的基礎教育現狀,我院充分利用此次”三下鄉”社會實踐活動的契機,將對貴安新區的基礎教育做全面深入的調查,以便分析研究基礎教育和新區建設兩者之間的相互關系.

　　二. 活動主題

　　新農村建設背景下的農村基礎教育問卷調查

　　三. 活動意義

　　教育乃國家立國之基,發展之本,關系著一個國家的發展,強盛與壯大,早在1995年,國家就提出”科教興國”的發展戰略,要求堅持教育為本,提高全民族的科學文化素質.可見,教育對于一個民族,一個國家是何其重要.同時,萬丈高樓平地起,不積跬步,無以至千里,基礎教育在整個教育體系中,承載著很大的作用和任務.在國家大力發展貴安新區的過程中,對基礎教育的關注和發展到底是怎樣的呢?在發展的過程中又存在哪些不足和問題呢?這些問題,必須來源于底層最真實的反應.因此,我們利用”三下鄉”社會實踐活動的契機,開展此次”新農村建設背景下的基礎教育問卷調查”活動, 旨在更

　　加了解新農村建設背景下的基礎教育現狀,全面掌握建設進程,從而穩步,有效,扎實的開展基礎教育,為建設國家級新區做好前提保障,從而建設出美麗,利民,現代化的國家級新區.

　　四. 活動時間

　　20xx年7月12日------20xx年7月13日具體活動時間安排:

　　(注: 12日,13日均按此時間安排開展活動,如遇特殊情況,臨時調整)

　　五. 活動地點

　　貴州省安順市平壩縣馬場鎮普共村及其周邊村寨

　　(注:具體小組活動地點,待到達目的地勘察地形后根據各自特點安排)

　　六. 活動參與人員

　　參與此次調研活動的人員,為全體三下鄉服務隊成員.即: 尹媛媛溫嫻寧金云娥王祺佳吳程昕陶韜彭婷

　　尚清麗楊光美張懷星鄒啟飛林世鵬張英徐鎮秦志法楊明顥胡忠剛王云濤劉顯靜趙陽李晉

　　七. 活動對象

　　安順市平壩縣馬場鎮普共村全體村民