心理健康活動策劃書

時間：2023-02-16 12:06:36 策劃書我要投稿

心理健康活動策劃書【薦】

　　轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，為了迎接新的工作目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。那么策劃書有什么格式呢？以下是小編收集整理的心理健康活動策劃書，希望能夠幫助到大家。

心理健康活動策劃書【薦】

心理健康活動策劃書1

　　一、活動主題

　　陽光心靈，放飛人生。

　　二、活動宗旨

　　20xx年，個性一代都漸漸步入大學殿堂，社會的形式與現狀讓當代大學生的壓力越來越大。在這敏感的年代，在這萬木爭春，希望起航的日子，我院主辦這次活動，希望在全院中營造出一種陽光積極、健康向上的氛圍。通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的`同時，為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，促進大學生心理健康成長，陽光面對生活，積極樂觀對待現實，以適應新時代、新形勢對人才培養的需要，全方位的加強對我院大學生的心理健康教育。

　　三、活動內容

　　1、心理健康宣傳月開幕式。

　　2、心理健康系列講座。

　　3、優秀心理電影展播。

　　4、心理健康廣場咨詢活動。

　　①現場心理趣味測試

　　②心理健康小謎語有獎競猜

　　③現場拓展游戲活動

　　④宣泄心聲

　　⑤祝福祝愿

　　⑥心咨活動照片展

　　⑦心理健康散文美文展

　　⑧許愿樹

　　⑨現場橫幅簽名活動

　　5、心理健康宣傳月閉幕式

　　四、活動時間

　　20xx年5月1日-5月日31

　　五、活動對象

　　全院師生

　　一、心理健康宣傳月開幕式

　　⑴時間：20xx年5月1日晚19：00-21：00

　　地點：美術樓104或119

　　⑵具體安排

　　①雙節棍表演

　　② “陽光女生”獲獎代表演講

　　③待定

　　④心理健康演講比賽獲獎者演講(前三名)

　　⑤民樂協會表演

　　⑥從麗俠致詞，并給演講比賽優勝者頒獎，宣布心理健康宣傳月開幕

　　⑦ “關注心理健康，構建和諧校園”簽名活動，發放宣傳材料

　　⑶參與人員：各系輔導員代表、各系心咨部、心理委員及部分學生代表

　　二、心理健康系列講座

　　⑴主題：待定

　　⑵主講人：從麗俠

　　⑶時間：5月13日晚18：30-21：00

　　⑷地點：美術樓104

　　⑸負責部門:學工助理

　　⑹參與人員：各系心咨部及學生代表

　　三、優秀心理電影展播

　　㈠《肖甚克的救贖》

　　時間：5月11日晚18：00-21：00

　　地點：美術樓119

　　㈡《穿普拉達的女人》

　　時間：5月18日晚18：00-21：00

　　地點：美術樓119

　　四、心理健康廣場咨詢活動

　　1、主題：陽光心靈，放飛心靈。

　　時間：5月20日9：00-16：00

　　地點：北校圖書館廣場或電信路口

　　參與對象：全院廣大師生

　　負責部門：學工助理、心理拓展協會

　　①現場趣味小測試

　　所選測試問卷為：

　　a、性格測試

　　b、愛情態度測試

　　c、學習方面測試

　　d、就業有關問題測試

　　e、人際交往處世態度測試

　　f、情緒測試

　　g、抑郁測試

　　h、考試焦慮測試

　　②現場小謎語有獎競猜

　　謎語材料等待定

　　③現場拓展游戲活動

　　游戲：心理拓展協會負責

　　④宣泄心聲

　　現場放置一塊宣傳板用作宣泄，供現場來訪者宣泄心聲

　　⑤祝福祝愿

　　現場放置一塊宣傳板用作祝福，供現場來訪者祝福祝愿

　　⑥心咨活動照片展

　　現場放置一塊宣傳板，將心咨以前的各種活動照片貼于其上，供現場人員觀看，加深全院對心理咨詢中心的了解與認識

　　⑦心理健康美文散文展

　　擬定將“陽光女生”代表演講及演講比賽優秀者文章展覽與現場，并搜集一些調節情緒的小方法，一些感悟人生的美文散文，簡短、意蘊深長的張貼于現場，供大家觀看。

　　⑧心理健康畫報展

　　在現場張貼由學工助理和心理拓展協會繪制的有關心理健康人生感悟的海報，引發感悟，引起思考。

　　⑨許愿樹

　　在現場放置一棵許愿樹，并準備一些小便簽和筆、粘膠等，供來訪者寫下祝福心愿，粘貼于許愿樹上，活躍現場氣氛，營造出陽光溫馨的氛圍。

　　⑩現場橫幅簽名活動

　　制作一條橫幅，寫上主題“陽光心靈，放飛人生”，并請各來訪者在上面簽名留念。

　　2、現場活動具體安排

　　5月20日，全體學工助理事先請好假，早上7：30集合，準備各項活動用具。

　　活動用具：桌子8到12張，椅子16張、橫幅2條、拱形門、飲水機、杯子若干、海報40-60張、繩索若干、黑色簽字筆20支、油性筆10支、氣球若干、獎品若干、紙若干、粘膠若干、小便簽4本、各種測評問卷各150份、宣傳便簽若干、篷子4頂等。(事先全部準備到位)

　　活動具體安排：

　　8:30之前所有人將各種活動用具搬至現場并準備好，8:45所有人按指定任務到各自崗位開始工作。

　　人員安排：

　　1、測評：8到10人，4-5人負責分發講解，4-5人負責收回統計(測評問卷在活動之前確定內容，并交至學校印刷廠印刷，每樣150份)

　　2、祝福板：2人，負責紙、筆、粘膠和粘貼

　　3、宣泄板：2人，負責紙、筆、粘膠和粘貼

　　4、許愿樹：2人，負責紙、筆、粘膠和粘貼

　　5、謎語區：3人，負責獎品和講解

　　6、畫報區，文章展覽區：2人，負責看護海報和文章

　　7、游戲區：人員若干由心協負責

　　3、下午4點各助理整理現場，收回各活動用具。

心理健康活動策劃書2

　　活動目的：

　　據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發展問題、職業規劃等發面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

　　活動時間：

　　本周日（即11月14日）

　　方式：

　　圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學

　　活動地點：

　　北校露天電影院

　　主辦單位：

　　校團委

　　承辦單位：

　　大學生心理協會

　　活動對象：

　　全校有興趣參加的同學

　　前期準備:

　　1.參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

　　2.圖書導引：由學校青年志愿者分會協助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

　　3.在圖書館入口區張貼海報，進行指引；在參展去設置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

　　4.宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

　　5.為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優秀學長；

　　6.布置會場，設置會場音響設備。

　　活動要求:

　　在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的`嘉賓說出自己的心理問題

　　活動內容：

　　主要針對學校各個專業同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發展問題、職業規劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現實與理想、專業與愛好的關系，關注未來發展方向規劃，提高現行的素質提高的迫確性。

　　活動流程：

　　1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓；

　　2，有請到場老師代表發表重要講話；

　　3，助班及各優秀學長帶領各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題，并作初步解答；

　　4，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；

　　5，主持人宣布討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答，

　　6，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，

　　7，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

　　8，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。

　　9，主持人邀請心理健康老師代表上臺發表講話并就此次活動提出總結。

　　工作人員：

　　心理協會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員

　　后期工作：

　　活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

　　經濟預算：

　　1、橫幅4條:4*40=160元

　　2、宣傳通知：2*50元=100元

　　3、參展書目：50*0.2元=10元

　　4、邀請函：30*2元=60元

　　5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

　　6、會場布置50元

　　7、嘉賓用水30元

　　大學生心理健康教育活動策劃書

　　高清網絡攝像機

心理健康活動策劃書3

　　“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25北京大學生心理健康節”是由北京師范大學心理系團總支、學生會的同學們發起，于20xx年xx月xx日正式確立，如今已經發展為“全國大學生心理健康日”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　一、主辦單位：

　　xx職業技術學院心理咨詢中心

　　二、承辦單位：

　　xx職業技術學院大學生心理健康協會

　　三、活動主題：

　　“我愛我——給心理一片晴空”

　　四、活動安排

　　（1）活動概述：

　　隨著學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協作為xx職業技術學院唯一心理方面的`社團組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康咨詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

　　（2）活動時間、地點：

　　時間：5月23日——5月27日地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等

　　（3）活動內容：

　　1、啟動儀式暨“關愛健康，呵護心靈，從我做起”的倡議簽名活動時間：5月20日地點：環島路

　　2、心理健康教育系列講座

　　主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級心理咨詢師、廈門市委宣傳部“鷺江講壇”報告人，我院學生心理顧問。

　　3、心理影片展

　　《阿甘正傳》 ——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室

　　《沉默的羔羊》——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室

　　4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比：

　　時間：5月21日—5月24日

　　參加對象：05、06所有班級

　　評比時間：5月25日

　　獎項設置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一臺

　　5、心理測量

　　活動方式：利用學院心理咨詢中心的心海心理測試軟件為廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自我，了解自我。

　　內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業指導等方面

　　活動時間：5月16日報名，5月24日測試

　　活動地點：學院機房

　　6、“心情故事”大學生征文比賽

　　活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出“最感人故事”、“最佳風采故事”等，我們將對優秀作品選登到心理中心報刊中。

　　征文時間：5月16日——5月25日

　　評選時間：5月26日

　　獎項設置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風采故事”一篇、“最佳風采故事”一篇。

　　7、大學生心理沙龍

　　活動時間：報名——5月16日；開展時間為5月21日

　　活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心

　　五、活動經費

　　（附件二）

　　六、活動人員安排

　　（附件三）

xx學院心理咨詢中心

　　20xx年xx月xx日

心理健康活動策劃書4

　　為了進一步推進我院xx學生的心理健康教育和宣傳，在學生中開展一種心理健康的學習、普及和宣傳，關心、理解和幫助有心理問題的學生，共同營造良好的心理健康氛圍，促進大學生的心理健康成長，以適應新時代、新環境的需要。

　　由學院學生處牽頭，xx級專業參加。計劃于5月下旬舉辦“首屆”5月25日“xx農業大學經濟技術學院大學生心理健康教育宣傳活動”。

　　一、活動主題。

　　與你我攜手，關注健康，讓心靈充滿陽光。

　　二，活動的目的。

　　作為即將進入高三的學生，他們面臨著學習和就業等各種壓力。如果他們不能很好地應對這些壓力，及時釋放自己的不良情緒，很可能會產生各種不良后果。因此，我希望這次活動能幫助更多的大學生了解心理健康的本質，培養學生正確的心理健康觀，讓更多的學生關注心理健康。

　　通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生的課余生活，為更多的學生創造鍛煉的舞臺！

　　三.組織者。

　　xx農業大學經濟技術學院學生辦公室(經濟發展校區)。

　　四.協辦單位。

　　高校學生會，xx法學專業。

　　五、活動對象。

　　xx年級七個專業的所有學生。

　　六、活動地點。

　　經濟發展校區。

　　七.活動時間。

　　待定。

　　八、活動可行性分析。

　　1.隨著社會的.不斷發展，人們越來越重視心理健康，并對大學生進行心理健康教育。它是在宣傳活動中加強和改進學生思想教育的重要舉措，是改進大學生心理健康教育、了解在校學生心理狀況的重要途徑，也是普及心理健康教育的重要途徑。

　　2.現在的大學生，性格多元化，面對日益復雜的社會關系，難免會出現這樣那樣的問題。開展心理健康教育和宣傳是一項積極而有意義的活動，將對正確引導學生正確看待心理問題起到一定的作用。

　　3.這項活動具有形式多樣、宣傳時間長、成本低、效果明顯的特點，具有重要的現實意義。

　　九.活動的具體安排。

　　(1)心理健康系列活動之一:心理健康講座。

　　1.時間:待定。

　　2.地點:大學生活動中心(暫定)。

　　3.參與者:08級專業代表(每個專業不少于40人)。

　　(2)心理健康系列活動2:心理健康知識的教育和宣傳。

　　1.具體宣傳方式和時間:

　　(1)以海報形式張貼“xx農業大學第一屆經濟技術學院(經濟發展校區)”。25 .大學生心理健康宣傳活動提案”

　　(2)發布宣傳海報，主題為“5月25日——我愛我，我愛我的大學生活”。

　　(3)期間發布了以“關愛健康，關愛靈魂，從我做起”為主題的心理健康海報。

　　(4)打出三面橫幅，標語如下:

　　(1)“5月25日——我愛我，我愛我的大學生活”。

　　②“快樂來自內心，理想來自信念，成功始于堅持”。

　　③“關注心理健康，構建和諧校園”。

　　把這些標語擦干凈，掛在第一、第二宗教門前和學校門口顯眼的地方。(注:系列一和系列二同時進行。)

　　(三)心理健康活動三:“心與諧共舞，青春與夢想齊飛”心理健康主題班會。

　　1.活動主題:

　　與和諧、青春、夢想的齊飛共舞。

　　2.活動時間:

　　待定。

　　3.活動形式:

　　立足校園生活，活動形式不限(如心理座談會、心理話題討論、心理電影欣賞、知識競賽、心理游戲等。).

　　4.活動:

　　(1)迫切的精神關懷——大學生心理健康與成功。

　　(2)排除煩惱，讓生活發光——做一個人格健全的現代人。

　　(3)學會感恩。推開窗戶充滿陽光——探索生命的意義。

　　(4)成功的起點——面對現實，學會適應和接受挑戰。

　　(5)一切都是學來的——溝通從心開始。

　　(6)走出迷茫，確立目標——大學生的職業規劃和能力發展。

　　5.活動要求。

　　各專業認真填寫《心理健康主題班會總結表》，并于(時間待定)與活動照片一并提交學生處備案。

　　(4)心理健康系列活動4:“進一步加強班級心理委員隊伍建設”。

　　1.征集主題:進一步加強班級心理委員隊伍建設。

　　2.征集目的:加強班級心理委員的力量，充分發揮班級心理委員的作用，讓更多的學生了解和認識心理委員的工作。使我院心理健康工作水平達到一個新的水平。

　　3.征集要求。

　　(1)請圍繞主題，結合我院如何打造班級心理委員團隊。

　　(2)申請方案應簡明扼要，主題方案正文不超過100字，可附500字以內的方案說明。

　　(3)方案要結合我院實際，具有可操作性，避免空談。

　　(4)內容應包括什么是心理委員，心理委員的主要工作和職責，如何開展工作，談談自己的看法。

　　(5)征集計劃的所有電子稿應于(時間待定)提交至學生處(稿件背面應注明姓名、年級、電話等聯系方式)。

　　十、“5·25”精神衛生宣傳活動總結表彰大會。

　　時間:TBD。

　　地點:TBD。

　　主要參與者:待定。

　　會議主要內容:

　　(1)5月25日開展的活動總結。

　　(2)表彰對活動做出重要貢獻的人員。

　　(3)表彰活動中表現突出的專業課，發放獎品。

　　十一、支出:

　　這是額外的。

　　十二.注意事項:

　　(1)希望各專業輔導員積極配合，才能順利開展此項活動。

　　(2)在活動過程中，一切遵守學院的規章制度，按程序辦事。

　　(3)活動遵循保密原則，尊重他人隱私。

　　(4)如遇突發事件無法正常開展活動，將重新安排活動，并通報具體情況。

心理健康活動策劃書5

　　中學心理健康知識宣傳校外活動策劃書

　　一、活動主題：溝通理解關愛

　　心理和諧健康

　　二、活動時間：xx年10月14日

　　三、活動地點：蘭州市第十六中學

　　四、活動目的：

　　1.通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學們宣傳精神衛生的重要性，普及心理健康知識，提高心理健康意識，引導廣大同學關注精神衛生、保持心理健康與身體健康協調統一，并現場咨詢和解答同學們的心理健康問題。

　　2.通過一系列有趣的活動，對學生進行心理健康教育，正確引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造良好、和諧的校園氣氛。

　　五、宣傳口號：透視心靈

　　關注成長

　　六、活動內容：

　　心理講座：（1）“爸爸媽媽，我想對你說……”主要針對初中生親子關系進行講座，旨在使學生與父母交流更加和諧。

　　（2）“心靈筑路”主要針對初中問題學生進行心理疏導，旨在使初中問題學生適應校園環境，改善學習方法，使其順利完成學業。

　　心靈沙龍：以“其實我很乖……”為主題，邀請心理專業學生與同學們相互溝通，為廣大同學排解心理困惑，進行心理疏導工作，并鼓勵同學們積極發言，從而讓同學們正確的認識自己，悅納自己，悅納他人。

　　心理游戲：在學校操場上進行此環節。甄選有趣又便于組織的心理小游戲若干，安排人員參與游戲，讓同學們在游戲的過程中鍛煉自己，學會團隊合作和交流協作。

　　七、注意事項：

　　1．在進行活動時，應注意活動對象為初中生，所以，語言避免晦澀難懂，應盡可能直白。另外，注意講話的語氣，做一個積極的引導者。最重要的.是，在游戲的過程中，必須注意參與者的安全。

　　2．做好前期的策劃與準備工作，在活動結束后，清點物品，隨時清點人數，保證人員的安全。

心理健康活動策劃書6

　　第一部分“活動”簡介

　　把5月25日定義為大學生心理健康節已經有近9年時間了。20xx年，由xx師范大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，并經北京市團委、學聯批準，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。20xx年，教育部、團中央，全國學聯辦公室向全國大學生發出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。隨后，“——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節”。如今，大學生心理健康節已遍及全國各地，成為全國大學生活動的一個著名的品牌。

　　之所以把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的`。首先，“”與“我愛我”諧音，大學生因缺乏對心理健康知識的了解，而導致對自己存在的心理問題缺乏認識，所以“心理健康節”的活動宗旨便是：珍愛自己，珍愛生命，把握機會，為自己創造更好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。其次，5月是青年的月份，作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。20xx年5月25日即將到來之際，我們將借此機會在我院開展第三屆“大學生心理健康節”系列活動。

　　一、目的：

　　廣泛宣傳、普及心理學知識，增強大學生心理健康意識，營造我院大學生健康成長的良好氛圍。

　　二、活動主題：

　　“我愛我——直面壓力，放飛理想”

　　三、活動方式：

　　舉辦“10個一”活動

　　一份倡議書

　　一個宣傳展牌

　　一期主題廣播

　　一次征文活動

　　一期主題簡報

　　一期主題班會

　　一次主題講座

　　一次團體輔導

　　一次心理測試

　　一部心理電影

　　四、時間：

　　五、主辦單位：學生處

　　協辦單位：院辦公室、宣傳部、網絡中心、經管系、建工系、信息系、公管系

　　第二部分活動安排

　　一、“一份倡議書”拉開本次活動的序幕

　　1、主辦：學生處

　　協辦：網絡中心

　　2、時間：、內容及形式：將一份倡議書及黨委副書記陳曉云同志的一份親筆號召信張貼于我院校園網首頁，以此拉開本次活動的序幕。

　　二、一個宣傳展牌

　　1、主辦：學生處

　　2、時間：、展出地點：教學樓一樓大廳

　　4、內容：通俗易懂的心理學小文章及格調清新、健康的心理學漫畫。

　　三、一期主題廣播

　　1、主辦：學生處

　　協辦：宣傳部

　　2、時間：、內容：活動的簡介；我院本屆活動的主題及活動內容；大學生心理健康相關資料及心理學小品文。

　　四、一次征文活動

　　1、主辦：學生處

　　2、時間：5月6日——5月20日

　　3、內容：心理征文和心理漫畫

　　4、參加人員：全院在校大學生

　　5、獎項置：征稿活動結束后，進行有獎評選，頒發獎品和榮譽證書。獲獎作品經編輯后發表在《共青團河北管理干部學院簡報》，部分獲獎作品還將在我院網站上刊登發表。

　　五、一期主題簡報

　　20xx年6月期的《共青團河北管理干部學院簡報》，將以本屆“心理健康節”活動為主題，刊登征稿活動中優秀作品及本屆活動的相關文字和圖片資料。

　　六、一期主題班會

　　1、主辦：學生處

　　協辦：各系

　　2、時間：5月18日——5月27日

　　3、主題：“我愛我——直面壓力，放飛理想”

　　七、一次主題講座及一次團體輔導

　　1、主辦：學生處

　　協辦：院辦公室

　　2、時間：5月19日晚

　　3、主題：“我愛我——直面壓力，放飛理想”

　　4、主講人：信息工程學院心理健康教育中心主任

　　5、地點：報告廳八、一次心理測試

　　1、主辦：學生處

　　協辦：網絡中心、各系

　　2、測試問卷：SCL—903、參加人員：08級大學生

　　4、時間：5月18日-5月22日

　　5、地點：網絡中心九、一部心理電影

　　1、主辦：學生處

　　協辦：院辦公室

　　2、時間：5月25日晚

　　3、內容：《美麗心靈》

　　4、地點：報告廳

心理健康活動策劃書7

　　一、“5.25”簡介

　　“5.25”取其諧音“我愛我”，是“全國大學生心理健康日”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。

　　二、活動主題與宗旨

　　校學生會心理部根據中華人民共和國高校大學生心理健康教育研究會的精神和學校心理健康教育工作實際，確定本屆心理健康教育活動月的宗旨是圍繞大學生在成才過程中普遍存在的心理困惑。尤其是即將踏入實習的學生，更是面臨著學業、就業等多方面的壓力，如果不能很好地應對這些壓力，及時釋放心中的不良情緒，很可能出現各種不良后果。所以希望本次活動讓更多大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的學生重視心理健康。同時宣傳結合宣傳農運會志愿者，鼓勵同學奉獻農運，積極參加陽光健康社

　　會公益活動，豐富大學課余生活。通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生課余生活，給更廣大的學生創造一個鍛煉的舞臺！以“心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛”為主題，開展形式多樣的心理健康教育活動，啟發學生對和諧心靈的重視，引發學生對和諧心靈對個人健康成才意義的思考，并引導學生正確面對各種困惑，主動探求解決途徑，達到健康成才的目的。

　　三、活動時間：

　　5月24日——5月26日

　　四、活動地點：

　　主校區及東校區同時進行

　　五、參與對象：

　　全校師生

　　六、組織機構

　　主辦單位：校學生會心理部

　　承辦單位：校心理咨詢室、各院系學生會心理部、等。

　　七、活動主題

　　“我愛我”—“和諧心理、走進自我、健康成長”。

　　八、活動可行性分析

　　（1）隨著社會的不斷發展心理健康已經越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育。宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校學生心理現狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。

　　（2）現在大學生性格多樣化，面對日益復雜的的`社會關系，難免會有這樣或是那樣的問題產生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導學生正確看待心理問題有一定的作用。同時給同

　　學們提供一個表達宣泄的平臺。

　　（3）本次活動由心理部主辦，有各院系心理部、社團心理協會、校心理咨詢室、廣播站及其他相關部門協辦，涉及團委學生會、社團聯合會、廣播站及其他多部門，涉及面光，參與部門多，在學校有重大影響力！同時是一次多部門合作的有力機會，有利于培養參與人員的合作精神，鍛煉組織人員的統籌協調合作能力。

　　（4）本次活動形式多樣，宣傳時間長，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。

　　九、活動內容

　　一期宣傳海報（校心理部和宣傳部合作）

　　一次校級大型心理活動“心話傳書”（校學生會心理部）

　　一次校級大型活動主題萬人簽名（校學生會心理部）

　　一棵心理、青春、公益留言樹（校學生會心理部）

　　一個月主題廣播（校心理部廣播站合作）

　　一場心理電影展（承辦給各系部）

　　心理健康教育活動策劃書6

　　活動目的：

　　活動時間：

　　本周日（即11月14日）

　　活動方式：

　　圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學

　　活動地點：

　　北校露天電影院

　　主辦單位：校團委

　　承辦單位：大學生心理協會

　　活動對象：

　　全校有興趣參加的同學

　　前期準備：

　　1、參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

　　2、圖書導引：由學校青年志愿者分會協助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

　　3、在圖書館入口區張貼海報，進行指引；在參展去設置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

　　4、宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；

　　在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

　　5、為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優秀學長；

　　6、布置會場，設置會場音響設備。

　　活動要求：

　　在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

　　活動內容：

　　活動流程：

　　1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓；

　　2，有請到場老師代表發表重要講話；

　　4，主持人宣布討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答；

　　5，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，

　　6，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

　　7，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；

　　8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發表講話并就此次活動提出總結。

　　9，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。

　　工作人員：

　　心理協會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員

　　后期工作：

　　活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

　　經濟預算：

　　1、橫幅4條：4*40=160元

　　2、宣傳通知：2*50元=100元

　　3、參展書目：50*元=10元

　　4、邀請函：30*2元=60元

　　5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

　　6、會場布置50元

　　7、嘉賓用水30元

心理健康活動策劃書8

　　一、活動主題：

　　我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長。

　　二、活動目的：

　　圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

　　三、活動主辦：

　　學生工作處心理。

　　四、活動承辦：

　　院系心理健康部，心理成長協會。

　　五、活動時間：

　　20xx年5月3日（5月3日—31日）。

　　六、活動范圍：

　　全體學生。

　　七、活動內容及具體安排：

　　（一）宣傳篇

　　1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節主題。

　　（1）承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。

　　（2）橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節宣（暫定）。

　　（2）橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前，東院懸掛于籃球場。

　　2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。

　　（1）承辦單位：六系心理健康部。

　　（2）活動要求：六系各出一期板報。

　　（3）板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前。

　　3、報紙宣傳：出一期報紙（心之橋特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。

　　（1）承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》編輯部。

　　（2）活動時間：5月份編輯、印刷完成。

　　4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節。

　　（1）承辦單位：各系心理健康部。

　　（2）活動要求：

　　①正確懸掛于南院和東院籃球場上；

　　②紙張大小標準（與院宣傳部統一標準）

　　5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排，心理健康知識。

　　（1）承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站。

　　（2）資料提供：院心理。

　　（3）注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

　　（二）活動篇

　　1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽。

　　（1）活動對象：全院學生。

　　（2）活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優秀征文評展時間為5月26日。

　　（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報中。

　　（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數不限）

　　（5）備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節活動咨詢臺，發放心理健康節活動安排表；征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

　　（6）獎項設置：分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

　　2、“愛的抱抱”溫暖校園行動。

　　（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

　　（2）主辦單位：學生工作處心理。

　　（3）承辦單位：院心理健康部。

　　（4）協助單位：院心理成長協會。

　　（5）活動內容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。

　　（6）活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。

　　（7）活動時間：5月12日下午14：30—16：00。

　　（8）活動地點：南院籃球場。

　　3、校園心理劇比賽。

　　（1）活動目的：

　　通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。

　　（2）話劇主題：畢業n年以后，我們相聚湖鐵。

　　（3）主辦單位：學生工作處心理。

　　（4）承辦單位：院心理健康部。

　　（5）協助單位：院治保部、體育部、院秘書處。

　　（6）參賽隊伍：6系及心理成長協會各派一支代表隊，加心理成長協會共7支隊伍參加比賽。

　　（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理，4月6日之前心理將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。

　　（8）比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。

　　（9）評分標準：

　　①評分方式：總分10分，取平均分。

　　②根據服裝，表演的發揮與創新等相應得分

　　（10）獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。

　　（11）比賽地點：南院籃球場

　　（12）場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現場紀律、安全。

　　4、沙盤游戲作品展覽。

　　（1）活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

　　（2）活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧；沙盤中展現出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當的象征性的方式呈現出來，從而獲得治療與治愈，創造與發展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

　　（3）主辦單位：學生工作處心理

　　（4）承辦單位：院心理健康部

　　（5）協助單位：院心理成長協會、六系心理健康部

　　（6）參與人員：本院學生

　　（7）活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）后統一沖洗進行展出。

　　（8）圖片展覽時間：5月25日9：30——5月26日18：00，

　　（9）展覽地點：南院籃球場。

　　5、心靈影片賞析

　　（1）活動目的：通過影片引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

　　（2）主辦單位：學生工作處心理

　　（3）承辦單位：院心理健康部

　　（4）協助單位：機電系心理健康部、電氣系心理健康部經貿系心理健康部、軌道系心理健康部

　　（5）活動要求：露天電影，心理負責提供影片和宣傳資料、播放設備

　　（6）放映時間：第一場—5月6日，第二場—5月13日。

　　（7）觀看形式：各系組織觀看。

　　（8）負責單位與地點設置：

　　第一場：南院籃球場——機電系心理健康部負責，東院籃球場——電氣系心理健康部負責。

　　第二場：南院籃球場——人文系心理健康部負責，東院籃球場—軌道系心理健康部負責。

　　（東、南院各設置一個場地）

　　6、“5·25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動。

　　（1）活動目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的`心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　（2）主辦單位：學生工作處心理。

　　（3）策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員。

　　（4）協助單位：院學生會。

　　（5）贊助單位：172校園活動網、大學生精英論壇。

　　（6）活動流程：

　　①領導就“5·25大學生心理健康日”致詞；

　　②兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽；

　　③現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。

　　（7）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名；各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳（每個系5張）置于南院籃球場；準備525宣傳資料。

　　（8）活動形式：團隊形式。

　　（9）比賽地點：南院籃球場。

　　（10）活動時間：5月26日，下午14：30—16：00。

　　（11）活動內容：

　　①團體競賽活動一：無敵風火輪。

　　項目類型：團隊協作競技型。

　　道具要求：報紙、膠帶。

　　活動場地：南院籃球場。

　　游戲時間：10分鐘。

　　游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環；到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

　　活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。

　　參加人員：各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。

　　獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

　　活動流程：每個系選2支優秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示；總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序通過抽簽決定，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

　　②團體競賽活動二：瘋狂的設計。

　　游戲類型：益智型、團體合作型。

　　游戲目的：增強組員的團體合作能力。

　　游戲人數：各系2個小組，每組10人。

　　游戲道具：小紙條、筆（工作者提前準備）。

　　③游戲規則：

　　第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

　　第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞（單詞由3—4個字母組成），然后用最短的時間擺出這個單詞。

　　在10分鐘內完成單詞數最多為勝利的一方。

　　④游戲時間：10分鐘

　　⑤參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。

　　⑥獎項設置：設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不同名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。

　　⑦活動流程：由各系到班級選優秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽；每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示；總決賽時，分3場進行比賽，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

　　⑧活動場地：南院籃球場，

　　7、心理講座篇。

　　（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。

　　（2）主辦單位：湖南鐵道職業技術學院學生工作處心理。

　　（3）承辦單位：院心理健康部、院心理成長協會。

　　（4）協助單位：xx系心理健康部。

　　（5）講座內容：沙盤游戲的使用與操作（待定）。

　　（6）主講：待定。

　　（7）地點：多媒體。

　　（8）總負責：xx。

　　（9）宣傳：xx。

　　（10）參加單位：各系心委、朋輩成員。

　　（11）流程：

　　①主持人介紹。

　　②聽講座。

　　③嘉賓小結。

　　（12）舉辦時間：（暫定）。

心理健康活動策劃書9

　　一、活動目的：

　　宣傳普及心理健康知識，提高我校學生心理健康意識，調動同學們“快樂德育”、“健康心理”興趣與氛圍，全面提升學生心理素質，促進學生學會以積極、樂觀的心態面對學習，面對人生。

　　二、活動主題：

　　待定

　　三、活動要求：

　　1、作品刊頭醒目、總體效果好。

　　2、內容健康、充實。

　　3、版面美觀、色彩豐富，以文字、繪畫、漫畫等形式宣傳心理健康知識，且富有創意。

　　4、交稿時間：5月15日，上交于輔導室。

　　四、活動評選：

　　各班級心理委員向本班級征收優秀的手抄報，經過篩選之后交給院心海揚帆工作部，經由心理咨詢室的老師組成的'評審小組篩選，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優勝獎若干名，優秀的手抄報將張貼于汀香園前面的宣傳欄，并頒發榮譽證書。

心理健康活動策劃書10

　　一、活動背景

　　為了進一步加強我校大學生心理健康教育，在學生中創造一種學習、普及和宣傳心理健康知識的氛圍，關心、理解和幫助有心理健康問題的學生，共同營造促進大學生心理健康成長的良好氛圍，以促進大學生心理健康成長，響應學校心理健康月活動，現代教育學院將于10月舉辦一系列心理健康活動。

　　二、活動的主題：

　　健身健心，放飛靈魂

　　三、活動的目的

　　在我校學生中營造一種關注、了解和重視心理健康的氛圍。通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性和針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學生搭建一個鍛煉和提高心理素質的平臺，全方位加強我國大學生的心理健康教育，使新生更快地適應大學的新生活，在一定程度上增強班級的凝聚力。

　　四、活動

　　（1）活動時間：10月X日至10月X日。

　　（2）地點：現代教育技術學院教室

　　（3）活動內容：第一場：組織全院20xx學生看心理電影；游戲二：每個班組織心理小組游戲

　　（4）宣傳方式：海報宣傳

　　（5）活動準備

　　早期階段：

　　1、在現代教育技術學院張貼海報進行宣傳

　　2、每個班的班長和心理委員通知全班

　　3、準備電影

　　周期：

　　1、按時舉行活動，維護現場秩序

　　2、根據照片記錄活動

　　后期：

　　1、打掃教室

　　2、各班心理委員交流總結

　　3、寫一份總結活動的報告

　　（6）活動流程

　　1、心理電影展覽

　　1）10月X日晚7：30，現代教育技術學院教室放電影

　　舞出我的人生2

　　2）看電影的目的：

　　通過青春片的特點，把握青年學生的心理特點，從青年人的角度探索夢想的真諦，追求心靈的寧靜。在看電影的過程中，激發新生積極樂觀的心態和對未來的憧憬，引導新生適應新環境。

　　2、團體心理活動

　　10月x日19：30—21：30在現代教育技術學院教室舉行。

　　具體游戲內容：見附件1

　　五、資金預算

　　海報，報紙，3元，便利貼，4包10元，還有紙，4包32元；合計：45元

　　六、活動負責人和主要參與者

　　1、參與者：現代教育和技術學院20xx級的所有學生

　　2、活動負責人：

　　1）策劃：李東山；現代教育技術學院20xx級應用心理學一班

　　2）宣傳：李增超；現代教育技術學院20xx級數字媒體一班

　　3）聯系人：劉猛；現代教育技術學院20xx級應用心理學二班

　　4）器械：韓丹；現代教育技術學院20xx級教育技術一班

　　5）理論：看草；現代教育技術學院20xx級數字媒體二班

　　6）機構：西蘭；現代教育技術學院20xx級教育技術二班

　　七、資源需求

　　教室、多媒體、照相機、報紙、抽水機、海洋報紙、便利貼

　　附件1：

　　團體心理咨詢策劃方案

　　（1）組名：贏在起跑線

　　（二）集團性質：結構封閉型擴張集團

　　（3）小組規模：40人左右的班級

　　（4）參與者：20xx級新生。希望團隊成員愿意盡快融入新的團隊，友好坦誠，大膽發言。

　　（5）集體活動的時間和地點：

　　時間：10月x日晚7：30。

　　地點：現代教育學院各班晚自習教室

　　（6）小組目標：幫助剛進入大學的新生了解和適應新的學習環境，在新的環境中重新認識自己，調整心態，更好地融入新的集體，從而增強班級集體的凝聚力。

　　（七）理論基礎：

　　1、群體心理學對群體的研究表明，如果成員之間相互信任，群體的凝聚力會更強，群體的有效性會得到更有效的.發揮。

　　2、馬斯洛的需求層次理論揭示了每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；群體可以滿足人的社會需求、歸屬感需求和愛的需求。

　　3、根據埃里克森的心理發展概念，青年時期的主要問題是自我認同。身份的困惑表現為自我認知不完全、不人性化、自我目標不明確、自我與環境不適應，從而導致自我認知偏差、自卑、人際關系不良、職業規劃不清晰等一系列失落的問題。

　　同時，大一新生剛剛進入一個完全陌生的環境，遠離朋友和家人。內心的孤獨和失落，未來生活的不確定性，會讓他們缺乏心理，導致焦慮和放任。有助于新生更快更好地在大學扎根，使他們的心理和人格得到積極健康的發展。

心理健康活動策劃書11

　　"5.25"取其諧音"我愛我"，"5.25北京大學生心理健康節"是由北京師范大學心理系團總支、學生會的同學們發起，于XX年5月22日正式確立，如今已經發展為"全國大學生心理健康日"，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

　　一、主辦單位：

　　廈門興才職業技術學院心理咨詢中心

　　二、承辦單位：

　　廈門興才職業技術學院大學生心理健康協會

　　三、活動主題：

　　"我愛我——給心理一片晴空"

　　四、活動安排

　　（1）活動概述：

　　隨著學習、工作等各方面的'壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協作為廈門興才職業技術學院唯一心理方面的社團組織，在"5.25"期間，有必要在心理健康咨詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

　　（2）活動時間、地點：

　　時間：5月23日——5月27日

　　地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等

　　（3）活動內容：

　　1、啟動儀式暨"關愛健康，呵護心靈，從我做起"的倡議簽名活動時間：5月20日

　　地點：環島路

　　2、心理健康教育系列講座

　　主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級心理咨詢師、廈門市委宣傳部"鷺江講壇"報告人，我院學生心理顧問。

　　時間：第一場5月17日（星期四）晚7：00-8：30

　　主題：第二場5月24日（星期四）

　　3、心理影片展

　　《阿甘正傳》 ——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室

　　《沉默的羔羊》——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室

　　4、"陽光心靈、美好生活"心理健康知識宣傳板報評比：

　　時間：5月21日—5月24日

　　參加對象：05、06所有班級

　　評比時間：5月25日

　　獎項設置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一臺

　　5、心理測量

　　活動方式：利用學院心理咨詢中心的心海心理測試軟件為廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自我，了解自我。

　　內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業指導等方面

　　活動時間：5月16日報名，5月24日測試

　　活動地點：學院機房

　　6、"心情故事"大學生征文比賽

　　活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出"最感人故事"、"最佳風采故事"等，我們將對優秀作品選登到心理中心報刊中。

　　征文時間：5月16日——5月25日

　　評選時間：5月26日

　　獎項設置："最佳感人故事"一篇、"最佳風采故事"一篇、"最佳風采故事"一篇。

　　7、大學生心理沙龍

　　活動時間：報名——5月16日；開展時間為5月21日

　　活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心

　　五、活動經費（附件二）

　　六、活動人員安排（附件三）

心理健康活動策劃書12

　　一、活動主題

　　和諧心靈和諧校園心身健康幸福一生

　　二、征文內容(選其一即可)

　　(一)“和諧心靈與大學生活”：在過去的大學歲月里，你如何在心理上從一名高中生轉變為一名大學生，如何逐步適應大學生活，或者當你即將面對社會的`時候，大學生活為你提供了什么心理準備;

　　(二)“心理調適與和諧心靈”：和諧的心靈需要主動的自我調適，當你遭遇人際交往、學業、情感、貧困、就業等挫折時，你曾有過何種心情故事，又是如何重新認識自我、悅納自我、調控自我;

　　(三)“心理輔導與和諧心靈”：談談自己經歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來，或者如何在心理咨詢與輔導下逐漸走出心理困境。

　　三、征文要求

　　(一)文章字數不限，請詳細注明作者真實姓名、學院、班級、聯系方式。

　　(二)作品可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規文章格式，手寫稿采用學校統一信紙，打印稿版式一律為A4格式。

　　四、征文對象

　　xxx系全體學生

　　五、截止日期

　　20xx年6月11日

　　六、比賽流程

　　(一)各班先自行組織，并選送三篇作品于5月25日晚上交到系部辦公室。

　　(二)屆時將組織心理中心老師對選送作品進行評審。本次征文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發證書。優秀作品將發表在系部網站上。

心理健康活動策劃書13

　　活動背景：

　　吉林農業大學慘案發生后，所有人不禁為這兩名學生惋惜。是什么樣的糾結會產生這么嚴重的后果？對于存在心理問題的大學生，應如何引導，從而避免一些極端事件發生？

　　大學生心理狀況：

　　“XX年7月4日《中國青年報》的一份調查結果顯示，大學生中，14%的人出現抑郁癥狀，17%的人出現焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒。更讓人觸目驚心的是：一部分大學生“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端，其中一種表現方式就是自殺。

　　活動主題：

　　感恩生活，關注心理健康。

　　活動目的：

　　為增強我校廣大師生對心理素質和心理健康的關注，普及學校心理衛生基本知識，提高學生心理保健意識和心理調適能力，加強人際溝通能力的'培養，更深化廣大師生關愛生命，友愛互肋的意識，展現我們吉藝人堅強自信的思想意志和健康、積極的優良形象。

　　由于吉林農業大學校前期發生的某些不珍愛生命的事件，影響了許多學生的心理與生活。由吉林藝術學院文化藝術管理學院組織的“感恩生活，關注心理健康”主題活動，目的在更深化學校廣大師生對心理健康的關注，引導學生正確認識自我，關愛自己，關心他人，表達我們吉藝人熱愛生活，關愛生命的積極思想，并發揚吉藝人積極向上，友愛互助，與堅強不息的精神。

　　活動內容：

　　1、心理沙龍：這是廣大同學聚會式的活動，在這活動里以“感恩生活，關注心理健康”為主題，學生們將學習心理學知識，交結新的朋友，大家參與互動交流，玩豐富有意義的游戲，深化學生對心理健康知識的關注，調節良好的心態

　　2、心理測試：通過現場的心理協會干事給學生們作有趣的心理測試，讓廣大學生更加關注心理學知識，更重要的是引導他們意識到何如正確的認識自我，激發他們的積極心態

　　3、心理互動留言板：參與活動的學生們，寫上自己的感想貼在留言板上，在心理與心情方面作提問與對答，和寫下對自己生活的感想的留言，并會在活動后把精彩的留言發表開來，與廣大師生分享

　　4、心理健康知識與活動相關內容的宣傳板展覽：以展覽形式讓廣大學生吸收知識。

　　活動流程：

　　以上活動內容同時在同一地點舉行，并有精彩的活動開幕式，活動進行同時，有心理協會的干事維持現在秩序并引導廣大師生的參與和支持

　　工作安排：

　　文化藝術管理學院分團委諧調安排工作籌劃、準備和進行，活動當日上午布置場地，中午與下午傍晚時間內全力進行活動順利展開。

心理健康活動策劃書14

　　一。活動主題

　　“525大學生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放。

　　二。活動宗旨

　　圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長

　　三。活動時間

　　待定（初賽，復賽，決賽）

　　四。活動對象

　　化學系全體學生

　　五。活動地點

　　待定

　　六。主辦單位

　　化學系心理自助中心

　　七。活動流程

　　前期工作：

　　1.以海報形式進行宣傳

　　2.聯系各班班長，由班長組織報名（以組為單位，每組5-6個人）

　　3.準備心理知識問答的題目及答案

　　活動期間：

　　1.預賽

　　每組選出2個代表參加，現場回答評委提出的有關心理知識的問題，每次進場的`有三組同學，搶答回答問題，淘汰2組，一組晉級。

　　2．復賽

　　進入復賽的小組，在第二輪要進行現場模擬處理意外發生的心理事故，例如，你的同學失戀了，很傷心，你會怎么做。小組的成員一個扮演心理有陰影的一方，一個扮演安慰者，根據評委的打分，選出進入決賽的小組。

　　3.決賽

　　參加決賽的小組每組準備一個心理劇（準備時間一星期），最后根據評委的評分選出獲勝者。

　　后期工作：組織內成員總結這次的活動，整理會場，并做一個關于此次活動的調查，看看這次活動的優缺點，以及建議（針對參賽者）

　　八．注意事項

　　1．出的問題不可以太難，也不可以太簡單。

　　2.在評分時注意公平公正（可以請個老師過來）

　　九．獎項設置

　　待定

　　十．經費預算

　　待定

心理健康活動策劃書15

　　一、活動背景

　　大學階段是人在其人生道路上的關鍵時期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創造、敢于挑戰。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學習、專業、就業、經濟和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產生各種不定的心理反應。近年來，我國當代大學生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當數量的在校學生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經出現了非常嚴重的心理障礙。當代大學生的心理健康問題越來越引起人們的`關注，這也對我國高等教育提出了嚴峻的考驗，對社會造成了極大地負面影響。

　　二、活動目的

　　為使大學生能夠主動關注自己的心理健康，引導其認清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標準，結合自身的實際情況，正確認識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號，而是做到每個人都可以關愛自己、善待自己，熟知自己。只有關愛自己，才會更好地去關愛他人，也才會更加去愛每天的生活及養育我們的這個世界。

　　三、活動要求

　　1、院部下達相關通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節目，復選時各系部按指定數目上交一定節目，需交待節目簡介、節目負責人、節目形式等。

　　2、晚會節目內容形式不限，節目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學們能夠不斷創新，節目亮眼的同時也應切記節目主題需吻合“525”相關主題。

　　四、活動時間

　　1、活動總時間：XX.3.15——XX.5.24

　　2、具體活動時間：

　　(1)3月中旬向各系部下達通知,各班開始準備;

　　(2)4月中下旬各系部進行初選，按各系人數比例上交節目數量; (3)5月上旬院部進行復選(復選分三天進行：5月8日：教科系、數學系、思政部;5月9日：中文系、音樂系、信工系;5月10日：外語系、經管系、體育系、美術系)按比例及節目質量淘汰一定數目的節目;

　　(4)5月中旬排練走場;

　　(5)5月24日院部進行決選,當場評分頒獎證書及獎品。

　　五、活動地點

　　院部復選地點：實b206前坪院部決選地點：科技樓演播廳

　　六、活動流程

　　(一)前期準備工作

　　1、3月上旬活動總負責人將策劃書寫好交至院部審核，圍繞“525”主題初步規劃好本學期相關活動。之后召開內部成員會議，將本學期具體工作分配到個人;

　　2、3月中旬召開系部會議，下達具體通知，做好初步宣傳工作，各系也可通知到班開始進行節目收集工作并于4月中旬上交一定數目的有關心理健康教育的文章，要求原創以便刊登至本學期的心理健康報; 3、3月中下旬與校外聯部詳談本學期具體活動計劃，希望校外聯部能拉到對“5.25晚會”的一定贊助;

　　4、4月上旬初步規劃好舞臺設計，4月中旬制作好評分細則表;

　　5、5月初安排好晚會當天的具體布置事項，負責到各系部各人;

　　6、5月初與校語工部協商確定好“5.25晚會”主持人，。5月上旬確定好邀請嘉賓的名單，買好邀請函(負責人李新華：電話18373155734);共3頁，當前第1頁

　　7、5月中旬到院部批好獎狀、證書等。

　　(二)中期進展工作

　　1、3月開展“走進自己”觀影活動(具體活動策劃見附1)，為本學期525活動拉開序幕;

　　2、4月上旬進行5.25專題海報制作大賽(具體活動策劃見附2);4月中旬各系部節目自行初選，按節目質量及相應比例篩選一定節目;

　　3、5月初各系部自行組織召開525主題班會，時間地點確認后通知院部助理進行檢查，院部將評選出優秀班級，頒發獎狀(具體活動策劃見附3);

　　4、5月初院部進行復選，進一步篩選出高質量節目(復選名單及評分表見附4);

　　5、5月初院部對系部上交的心理健康教育的征文進行篩選，并依照文章的大致內容劃分版塊，確定每個版塊的主題，送至科技樓打印室進行排版及出版，5月22日按各系人數比例將分發報紙，通知系部人員前往科技樓打印室領取報紙;

　　6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進行決選(決選名單及評分表見附5);

　　7、5.25晚會具體安排：

　　(1)5月上旬各系部出好相應主題海報張貼于校園各宣傳欄處，進行海報宣傳;與院廣播站協商，不時播報“5.25晚會”的相關信息;通知院記者站成員，“525晚會”當天到場記錄實時信息并寫成通訊稿;晚會組織人員掛好提前準備的橫幅。

　　(2)5月中旬確認好所需物品是否準備齊全,落實比賽節目道具、服裝等的到位情況以及節目串聯詞。

　　(3)5月中旬確定燈光及音響設備是否完好，若有不足及時修整。有伴奏節目的節目負責人上交伴奏并試音。落實場地申請并了解容納人數、彩排問題、設備控制問題、是否有備用設施。

　　(4)5月20日將節目單整理好并復印150份，節目單內容包括次序、系部班級、名稱以及節目時長。

　　(5)5月中下旬進行兩次彩排，主持人及節目排演人員都需到場，力求保證比賽節目的質量及效果：

　　時間：5月17日12:00 地點：實b206前坪時間：5月24日14:00(帶妝)

　　地點：科技樓演播廳

　　(三)比賽倒計時

　　1、準備階段具體時間安排(09:00——18:00)

　　09:00 找老師拿鑰匙，入場。

　　09:30——11:30 組織部門成員開始布置會場，完成背景布置及舞臺裝扮、道具的搬運及擺放。

　　10:00——12:00 調試燈光音樂)

　　14:00——16:30 主持人配合話筒試音、音樂踩點組織所有節目進行最后一次帶妝彩排。

　　16:00——17:00 主持人換服裝，化妝，擺放各項活動所需小件物品，如統分表，熒光棒，水等。

　　17:30 清場，備齊所需活動物品，整理話筒，準備電池，對講機。

　　2、具體工作人員安排：(具體人員安排見附6)

　　(四)比賽流程

　　領導嘉賓及學生干部、觀眾入場(提前半小時)—主持人宣布晚會開始—介紹到場嘉賓—領導講話—比賽開始—節目表演—節目表演—3月“走進自己”觀影活動及4月525主題海報比賽頒獎典禮(主持人宣布第一個及第二個節目結果)—節目表演—節目表演(主持人宣布第三個節目結果并依次類推)—最后一個節目表演—嘉賓節目表演—主持人宣布最后一個節目結果—領導嘉賓頒獎—晚會結束—歡送嘉賓—觀眾按秩序退場—演出及工作人員合影—現場清理(搬走道具、樂器等、打掃現場)共3頁，當前第2頁

　　七、活動后期

　　1、做好道具統計工作，歸還借用物品

　　2、整理活動資料(活動策劃、活動照片以及主持詞、通訊稿等)總結并做好存檔。

　　3、對參與活動的人員給予加分：

　　(1)院部工作人員加個人德育分2.5分/人; (2)系部工作人員加個人德育分2分/人;

　　(3)主持人加個人德育分2.5分/人。

　　八、獎項設置

　　一等獎(2個)：演員加2分，獎品為大號獎杯; 二等獎(3個)：演員加2分，獎品為中號獎杯; 三等獎(5個)：演員加2分，獎品為小號獎杯。

　　九、經費統計(略)

　　十、評分細則

　　湖南第一師范學院第六屆5·25心理健康節文藝比賽評分細則：每個節目總分100分，其中：

　　1、主題(30分)：緊扣活動心理主題，展示我校大學生積極上進，健康陽光的心理狀態。主題明確新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。以表現心理沖突、困惑或問題，展示心理轉變的過程，宣傳心理學相關知識和調適、求助途徑為佳。