傳統文化的活動策劃書

時間：2022-06-09 18:04:55 策劃書我要投稿

關于傳統文化的活動策劃書（通用11篇）

　　時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。快來參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編整理的關于傳統文化的活動策劃書（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

關于傳統文化的活動策劃書（通用11篇）

　　傳統文化的活動策劃書篇1

　　活動前言：

　　屬于中文系傳統文化藝術節的一部分，為彰顯中文系同學們的多才多藝與青春活力而設計的一個活動，中文系每個班都要求舉辦有特色而有意義的活動，讀書人協會的宗旨與這個活動相一致，應程書記的邀請有幸參與此次活動，并組建一個班，同中文系各班一起游園，狂歡！

　　活動時間：

　　3月15日晚7：30--9：30

　　活動地點：

　　一棟214

　　活動目的：

　　豐富中文系傳統文化藝術節，彰顯本讀書人協會的特色，在保持本協會宗旨的前提下有所創新與娛樂化，同時能增強協會會員的熟悉度、親切感和凝聚力，更能讓每一位會員展示其才能，提高會員的積極性，以便更好的發展協會，為全院同學服務。

　　活動流程：

　　一共設計了四個關卡，圍繞著整個教室呈逆時針分布，方便參賽者進出；門口安排人員邀請大家進來闖關，并告知規則；每關都會安排人員負責把關；過兩關以上就有相應的禮品贈送；有專門的人員負責發放禮品。

　　活動對象：

　　湘南學院全體同學

　　經費預算：

　　教師布置：10元

　　禮品：

　　棒棒糖：50元；

　　筆：40元

　　參賽要求：

　　敢于闖關的，挑戰的，有自信的同學！

　　參賽形式：

　　大主題：我是大博士（闖王）！我闖！我闖！闖！闖！闖！

　　第一關：秘語沖關，詩詞領航；（詩詞主要是高中初中時學過的，較易過關）

　　第二關：嘰嘰歪歪，方言競猜；（安排六個不同地方的同學設計題目并編號，參賽者以抽簽的形式相應回答，過關有點看運氣）

　　第三關：博古通今，國學達人；（主要是根據中國的傳統文化而設計題目，闖關者至少要回答三道以上的題目，此關主要考同學們的才識，相對較難）

　　第四關；趣味問答。（主要是一些猜字謎和腦筋急轉彎，趣味性強，較易過關）

　　工作安排:

　　活動策劃：xxx

　　把關者：各部門負責人

　　教室布置：全體會員

　　傳統文化的活動策劃書篇2

　　前言：

　　本次活動是為了更好地促進我院學生對我國的傳統文化的認識與了解，擴大學生視野，孕育學生的文化底蘊，提高學生的道德文化修養與綜合素質，提高學生學習中國傳統文化的熱忱，豐富學生的文化內容，推進我院傳統文化建設，全面發展中國傳統文化與校園文化。第一屆傳統文化比賽，在我院來說，是一個比較大型的活動，既能夠讓學生認識到我國的傳統文化，同時又能在這個舞臺增強自身的膽量并勇敢的展示自己的能力。傳統文化比賽是全校轟動性的活動，得到學院領導、學院團委等的高度重視，并給予大力的支持和幫助。

　　一、活動概述

　　活動全稱：xxxx理工職業學院管理系“傳統文化比賽”

　　活動主題：品讀千載文化精華，匯聚風采你我

　　主辦單位：xxxx理工職業學院管理系

　　承辦單位：管理系團總支

　　活動簡介：

　　本次活動是為了我系在校大學生了解中國傳統文化而舉辦的，是一個讓同學們展示自己和鞏固中華傳統文化的平臺。旨在讓同學們通過本次活動提高對中國傳統的認識，提高求學欲望，營造良好的校園學習氛圍。

　　活動意義，目的：

　　1、有助于我院學生更好的了解我國傳統文化

　　2、為我院學生提供一個展示自我的舞臺

　　3、營造好校園學風，良好學習氛圍。

　　活動時間：初賽、復賽：xx年3月27日-4月4日

　　決賽：(待定)

　　活動地點：初賽、復賽：愛學樓

　　決賽：(待定)

　　面向對象：xxxx理工職業學院管理系全體學生

　　二、宣傳方案

　　宣傳主題：憶傳統、品文化、秀風采

　　前期宣傳：

　　1、管理系團總支召開動員大會。

　　2、活動前一周在管理系內部宣傳，為期一周。

　　3、活動前一周與各班團支書交流，并由團支書配合通知各班級。

　　4、在學院校園網內和廣播臺發布消息。

　　5、在學校各醒目處拉起相關的橫幅，張貼相關宣傳海報。

　　現場宣傳：由管理系團總支工作人員在博愛湖周邊掛橫幅，設立進行報名與咨詢(注：負責的范圍主要面向管理系全體學生的報名與咨詢)。

　　后期宣傳：

　　1、利用海報形式公布最新的競賽信息。

　　2、利用系部網站及團總支微博進行現場比賽的報道。

　　三、活動須知

　　1、系部大一班級須派出班級代表隊參賽(2個人);大二班級自組報名參與。

　　2、為了公開、公正、公平，比賽采取現場計分制;決賽時評委將由專業老師擔任，并邀請學院領導指導監督。

　　3、參賽作品與我國傳統文化相關，每名參賽選手有5分鐘時間自己介紹及朗誦比賽作品，須在規定時間內完成，超時則扣相應分。

　　活動流程

　　選拔方式：以朗誦詩詞歌賦等中國古代文學形式進行選拔

　　(一)初賽

　　1、選拔規則：由管理系27個班報名，每班選出2名代表參加，勝出的進入復賽。

　　2、具體內容：

　　參賽選手自帶稿件，有關中國傳統文化的詩詞歌賦(不限朝代、字數);

　　②自我介紹并在5分鐘內將參賽作品朗誦;

　　③加分：才藝表演。

　　(二)復賽

　　1、選拔規則：由初賽勝出的20位選手進行分組，男女搭配(分組由各班選手抽簽而定。分數最高的8位選手進入決賽。

　　2、具體內容：

　　選手抽簽選擇搭檔，男女搭配;

　　主辦方提供相應的詩詞歌賦稿件;

　　以抽簽的順序先后，自我介紹(有特色);

　　④搭配朗誦由主辦方提供的稿件，并各自才藝表演。

　　(三)決賽

　　1、選拔規則：由復賽勝出的8位選手進行比賽，得分最高的3位選手分別得冠軍，亞軍，季軍及一名現場人氣最高的最高人氣選手。

　　2、具體內容：

　　①進入決賽的8位選手的開場舞;

　　②搭配表演詩詞歌賦的朗誦(選手自備、服裝主辦方提供)，形式不等;

　　③個人的才藝表演(服裝自備)，選手間可自組搭檔表演。

　　四、獎項設置

　　一等獎：1名

　　二等獎：1名

　　三等獎：1名

　　現場最高人氣獎：1名

　　注：評分原則：本著公平、公正、公開的原則(制作相關的評分海報，做到整個活動開始直到結束，使參賽選手及所有公眾都能及時了解比賽的狀況);

　　(注：主辦方將組織評分小組，設置相關評分選項在當天對各參賽選手進行評分)

　　五、活動現場

　　活動現場布置：(現場的布置，會在接下來的工作中逐漸精細化)

　　1、活動現場須保持工整，清潔。

　　2、對現場環境進行裝飾。

　　3、場地的其他布置根據情況而定。

　　開幕式

　　另附件

　　現場管理：

　　1、組織巡查小組，對比賽現場進行巡查，管理好會場紀律，氛圍。

　　2、初賽、復賽時，參賽選手、工作人員之外，觀眾不能入內。

　　3、參賽選手應自覺遵守會場紀律。

　　4、比賽結束后，應及時統計比賽情況和名單。

　　5、本次活動必須會做到公平、公正、公開，保護參賽者的利益。

　　六、活動經費

　　1.飲水40

　　2.榮譽證書、獎品400

　　3.橫幅(憶傳統、品文化、秀風采)80

　　4.裝飾用品(膠布+大頭筆+彩帶+氣球等)150

　　七、活動展望

　　通過這次的活動，一來可以讓學生了解我國傳統文化的演練過程，也為展示自我提供一次寶貴的機會，二來豐富在校大學生的課余生活，營造學院濃厚校園文化。

　　傳統文化的活動策劃書篇3

　　活動主題：

　　傳統與現代

　　活動目的：

　　中國的歷史源遠流長，中國的文化博大精深。為使我院大學生更好了解到中國古典音樂的內涵、古典服儀的魅力。著力宣傳中國傳統文化與現代文化的傳承發揚，豐富我校文化生活。

　　活動簡介：

　　以民樂演奏、漢服展示、書畫功夫表演為主題，漢服元素和民樂元素貫穿始終。同時，加入現代音樂與娛樂話劇，表現出古典與現代兩種不同的美。

　　主辦單位：

　　xxx

　　協辦單位：

　　xxx

　　承辦單位：

　　中國傳統文化愛好者協會

　　活動時間：

　　20xx年11月14日（周日）晚上（x）點

　　活動地點：

　　操場

　　活動對象：

　　全體會員與在校師生

　　活動準備及流程：

　　1．選定曲目并安排演奏人員在課余時間進行訓練。

　　2.關于此次活動提前在校園里進行廣泛宣傳；

　　3.參演節目分古代和現代兩部分，古代部分以古樂器、秋詩賦、武術、書畫漢服展示及漢服短劇等。現代節目有話劇、吉他等現代樂器演奏和戲曲、小舞蹈等，共約14項節目。

　　4.表演中間會穿插小游戲，獎品為美麗的中國結。

　　5.演出結束，進行活動總結。工作人員討論得失，并做好道具歸還工作。

　　宣傳方式：

　　1.海報以及展板，通知會員及在校師生活動內容。

　　2.演員穿著漢服，對師生發放宣傳頁。

　　3．干事及演員對班級內部進行宣傳

　　參加方式：

　　經費預算：

　　人員安排：現場秩序：若干

　　人員統計：若干

　　總負責人：待定

　　主持人：2名

　　攝像：1名

　　注意事項:

　　1.演出結束，工作人員討論得失，作出總結。

　　2.做好道具的歸還工作。

　　3.由于活動參加人員人數過多，需要維持秩序的工作人員認真負責，防止突發事件的發生，并做好突發事件的處理方案。

　　傳統文化的活動策劃書篇4

　　一、活動背景

　　隨著時代的發展，人們對中國傳統文化的熱愛程度越來越淡薄。為了提高當代大學生對中華民族優秀傳統的重視及更好的傳承，我們特舉辦此次活動。使同學們通過學習和體驗我國傳統文化，以提高文化素質，推廣普及對中國傳統文化的認識，激起同學們的愛國熱情，并提高全體師生的文化素質水平。

　　二、活動主題

　　弘揚中華文化，譜寫愛國熱情

　　三、活動目的

　　通過此次活動，加強當代大學生的愛國意識，和對中國傳統文化的重視，以便更好地傳承中國傳統文化。

　　四、組織單位

　　商貿系團總支宣傳部

　　五、活動時間及地點

　　xx年xx月xx日18︰00教學樓3105教室

　　六、活動形式

　　以專業為單位，每個專業各派一支參賽隊伍，每對三人，并組織10以上同學作為后援團。

　　七、比賽流程及規則

　　㈠必答題

　　1.每隊按照次序依次選擇自己所答題的類型，該次序由每隊

　　抽簽決定，供選擇的題型主要分為：

　　①飲食文化

　　②建筑文化

　　③服飾文化

　　④民俗文化

　　⑤民俗工藝品五大類；

　　2.每隊隊員依次輪流答題，共三輪；

　　3.每個人只有一次答題機會，并且可以向其智囊團求助，但

　　每隊只有一次求助機會；

　　4.答對給10分，答錯或答不全，不得分也不扣分；

　　5.必答題回答時限為30秒。

　　第一環節進行完后，欣賞節目，緩解現場緊張的氣氛。

　　㈡搶答題

　　1.搶答題共設30道，每道題10分；

　　2.主持人喊“開始”，“始”字念完，才可以按鈴搶答，否則屬搶答違例；

　　3.搶答題回答錯誤或違例搶答，均倒扣10分；

　　4.搶到題后，由該隊中的一人回答，答完后，其他隊員可補充，補充后扔不對或不全的均倒扣10分；

　　5.搶答題回答時限為每題10秒；

　　6.如每題搶答時間超過20秒扔無人搶答，則每隊派一名隊員進行抽簽，抽中“我真棒！”字樣的隊伍安全，抽中“我真衰！”字樣的隊伍則需有一名隊員離開。

　　第二環節進行完后，進行現場互動，由主持人向觀眾提問，答對者獲得小獎品。

　　㈢加分環節：中國傳統文化展

　　1.本環節每隊滿分為30分，按其展示效果由評委打分，其評委所打分的平均分為本隊本環節所得分；

　　2.每隊按其前兩個環節的得分情況由高到低進行排序，依次進行展示；

　　3.本環節所展示的內容，形式不限，可以表演、書法、誦讀、情景模擬、傳統工藝品展示等多種形式進行展示。

　　比賽結束，評委進行點評。

　　點評完畢，文藝部表演節目。

　　節目完畢，主持人宣布比賽結果，嘉賓進行頒獎并合影留念。活動結束。

　　八、獎項設置

　　1.按每隊得分高低評出第一名、第二名、第三名、優秀團隊，如有得分相同的隊，則再增加三道搶答題，以分出勝負；

　　2.創意獎，針對加分環節選出一支具有創意的.優秀隊伍。

　　九、注意事項

　　1.現場不得出現言語肢體上的沖突；

　　2.加分環節的展示內容貼近活動主題，積極向上，不得涉及政治問題；

　　3.環節的展示內容不得照搬網絡內容；

　　4.每支隊伍須統一著裝，且合平時儀。

　　十、活動時間安排及人員部署

　　1.11月20日，進行工作人員及參賽隊員的初次培訓；

　　2.12月3日，進行工作人員及參賽隊員的二次培訓；

　　3.12月7日，活動彩排；

　　4.12月8日，正式比賽。

　　人員部署：記分員2名計時員1名、維持秩序人員2名禮儀2名

　　活動現場布置：全體學生會成員

　　十一、到場評委及嘉賓

　　前商貿系團總支副書記

　　前商貿系團總支宣傳部部長

　　前商貿系團總支宣傳部副部長

　　商貿系團總支副書記

　　商貿系團總支學生會主席

　　商貿系團總支學生會副主席

　　到場嘉賓：商貿系團總支學生會各部部長

　　（辦公室、組織部、宣傳部、生活部、文藝部、實踐部、網編部、女生部、體育部）

　　十二、經費統計

　　氣球統計若干

　　打印若干

　　總共：若干

　　傳統文化的活動策劃書篇5

　　一、展會名稱：

　　新聞傳播學院文化藝術節首屆中國傳統文化展

　　二、活動主題：

　　舞動的中國傳統文化展會主題：年—再現民俗文化，譜寫學子風情

　　三、展會標志：

　　中國結

　　四、展會時間：

　　20xx年3月15日

　　五、展會地點：

　　行政樓二樓大廳

　　六、主辦單位：

　　廣電、攝影、漢語、傳播班委

　　七、運籌資金：

　　人民幣3000元整

　　八、展品范圍：

　　1、飲食文化

　　2、建筑文化

　　3、服飾文化

　　4、民俗風情

　　5、民俗工藝品

　　展會形式則以：實物、圖片、文字說明及現場書法展示為主

　　九、專業指導老師：

　　黃鵬

　　項目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委

　　十、辦展目的：

　　通過模擬整個專業展會的全部運作流程，鞏固學生所學的專業理論知識，豐富校園課余文化生活，提高學生的實踐操作能力，培養適應當今社會會展業發展所需的人才，進一步擴大新聞傳播學院的影響力，打出傳媒專業的知名度。

　　十一、展會特點：

　　廣電、攝影、漢語、傳播首個學生自辦的展覽，專業強，可參與度高，展品獨特，影響范圍廣。

　　十二、展會性質：

　　中國傳統文化的傳承、傳播和學子的相互交流

　　十三、展會進程：

　　1、前期的宣傳推廣（具體見附3）

　　2、籌備階段：

　　1）制訂展會策劃方案，確立展會的主要負責人

　　2）籌備展會所有需要的材料（展品和各種展

　　品道具）于3月1日交齊，再由老師進行籌選，并在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負責人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。

　　3、實施性階段：

　　指導老師：黃鵬；

　　總負責人：黃鵬

　　旨在協調各負責人，進一步明確人員分工，具體工作有：

　　1）開幕式的現場布置。

　　2）前期的宣傳工作。

　　3）展會現場的布置

　　4）現場治安的維持

　　5）邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評

　　6）攝影、DV拍攝

　　5、總結性階段：總結本次展會，并為下次展會做準備。

　　主要負責人：待定

　　十四、展會時間安排及工作部署

　　1、3月1日——3日：進一步落實展會材料的籌備情況。

　　2、3月3日——4日：進一步明確人員分工、職責。

　　3、3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。

　　4、3月8日——9日：進行展區劃分，展位設計。

　　5、3月15日：進行開幕式的現場布置。

　　6、3月15日下午六點：開幕式，邀請嘉賓觀展。

　　7、3月22日：閉幕式，邀請嘉賓點評。

　　8、3月23日：撤展

　　9、3月25日——27日：進行問卷調查、整理及展后跟蹤并作好總結。

　　10、3月30日：開總結大會。

　　宣傳部——負責人：李筱月海報宣傳——負責人：

　　條幅宣傳——負責人：

　　新聞稿件——負責人：

　　設計部——負責人：宋鑫采購（材料、道具）負責人：

　　布置和撤展——負責人：

　　實踐部——負責人：辜洲場地申請——負責人：

　　十五、展會籌備委員會部門設置

　　嘉賓邀請——負責人：

　　調研部——負責人：張俐媛調查問卷的設計——負責人：

　　實地調查——負責人：

　　調查后整理并寫報告——負責人：

　　安全部——負責人：袁本峰負責展會安全，維持展會秩序、消防和展品安全。接待服務部——負責人：劉晨主要職責是對重要嘉賓的接待服務，對展會參觀者的接待服務。

　　攝影部：攝影——負責人：待定

　　DV拍攝——負責人：待定

　　注：其他負責人由各部門的總負責人進行安排

　　傳統文化的活動策劃書篇6

　　一、學情分析：

　　學生經過一年的學習，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。

　　二、教材分析：

　　（一）、教學目的要求：

　　本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術之樂為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培養民族氣節。

　　（二）、教材結構：

　　本冊教材包括“經典驛站”“藝術樂園”兩個單元。

　　“經典驛站”：學習、諒解中華民族傳統原創經典，受益于千古美文的文化滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛之情。

　　“藝術樂園”：步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。

　　教材基本呈現形式為：“經典回放”（呈現原創經典中精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）

　　（三）教材編排原則：

　　本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養的目的。具體體現在以下三方面：

　　1.堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。

　　2.以提升學生素養為目的，逐步培養其良好得到人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。

　　3.注重培養學生的探究學習能力，培養其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。

　　三、教學中應注意的問題：

　　1．要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。

　　2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

　　3.要體現教學過程中的層次性，關注結果沒更關注過程。

　　4.要關注學生的情感體驗。

　　5.注重評價的過程性和激勵性。

　　四、教具準備：

　　多媒體，課件等

　　五、教法學法：

　　自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法

　　六、教學時間安排：

　　每課均一課時。

　　傳統文化的活動策劃書篇7

　　一、活動主題

　　宣傳中國傳統文化

　　二、活動宗旨

　　1、增加校園生活的樂趣，構建和諧校園，豐富新生的校園生活。

　　2、讓同學們更加熱愛祖國，關心國家大事，關心社會現實問題，具有較強的國家觀念和民族情感。

　　3、培養同學積極、健康向上的人生觀、價值觀

　　4、表現同學課余生活的豐富多彩。

　　5、進一步提高廣同學們的思想道德水平，有利于同學們道德建設的發展

　　6、深刻理解中華文化與校園文化的關系，樹立當代大學生正確的價值理念。

　　7、加強同學負責積極向上的態度。

　　三、活動要求

　　1、充分展現當代大學生積極向上，健康的生活態度。

　　2、設計形式自由，不可鋪張浪費，避免一次性裝飾。每個小活動要有自己獨特之處，吸引同學們的目光。

　　3、要能夠讓同學們體會到活動的快樂。

　　4、主題鮮明，文化氣氛濃郁。

　　5、遵守制度，互幫互助，舉止文明，勤儉節約，遵守學校的管理條例，有序展開活動。

　　6、整個過程的環節要以傳統文化教育為中心，從而真正實現此次活動的目的。

　　7、多以自主制作為主，盡量避免直接商業化的裝飾。

　　四、活動時間

　　x月x日——29日

　　五、活動地點

　　學九前主干道

　　六、活動對象

　　xx學院全體學生

　　七、活動宣傳

　　1、召開部門例會，下發通知。

　　2、在學三樓前掛傳統文化活動宣傳海報(提前一周)

　　3、在學生宿舍樓下張貼傳統文化活動的小海報

　　4、在微信平臺上進行宣傳。(提前一周)

　　八、活動內容策劃

　　1、名句知多少(編輯部1-3人)

　　自制一些樹枝制成小樹之類，然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上，由同學們來猜下一句，或者是做事先準備好的趣味小題，答對即可以獲得小禮物。

　　2、絢爛中華(編輯部1-3人)

　　由主辦方提供紙筆，供同學們涂鴉，畫好后可以夾在主干道的繩子上面，合影，并且我們可以挑選一些好的作品發送到微信平臺上。與此同時還可以猜民族服飾，猜對即可以獲得精美小禮品。

　　3、傳統文化展板(設計部1-3人)

　　二十四孝，詩詞曲賦，以道家、法家、儒家的思想文化為主題，由各系提供，在主干道進行投票活動。

　　4、書法展示(設計部1-3人)

　　宣傳工作室與法協會攜手，由書法協會提供書法作品供同學們欣賞。

　　5、獎項兌換(網宣部1-3人)

　　參加活動兌換得小禮品，讓參與者掃描二維碼。

　　九、活動流程

　　6:30外聯部懸掛海報

　　8:00網宣部全體男生班桌椅

　　8:30布置現場

　　9:00-9:30活動開始

　　12:30各活動內部安排人員吃飯

　　16:00活動結束

　　十、獎項設置

　　參加活動掃描二維碼即可獲得抽獎機會。

　　特等獎

　　一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　十一、人員安排

　　現場總負責：閆可、何偉進

　　前期宣傳：設計部、網宣部、編輯部

　　會場布置負責：外聯部

　　秩序負責：部門干事

　　計分負責：部門干事

　　現場拍攝：設計組

　　十二、可能存在的問題

　　1、宣傳工作不到位。

　　2、音響設備不能正常使用。

　　3、主干道人多雜，容易造成現場混亂。

　　十三、活動預算

　　氣球、彩筆、彩帶、紙、書夾、小禮品繩子、海報、彩印圖片

　　中國礦業大學徐海學院

　　中國礦業大學徐海學院宣傳工作室

　　傳統文化的活動策劃書篇8

　　一．活動背景

　　孔子是歷史上最有影響的教師，創辦私學的第一人,以他的思想為核心的儒家學派更是中國思想的一面旗幟。孔子時代,私學以“六經”為主，即《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》。其中《樂經》已佚失。現在我們除了中學語文課所學四書五經中的篇章，平時便很少接觸夫子所代表的儒家文化。但倘若把高中學過的古文再認真讀完，自己也會有一番新體驗。

　　因此在一年一度的國際孔子文化節之際，為了能重新審視理解古人的思想，傳播中國的傳統文化，我們想舉辦屬于我們學校自己的“孔子文化節”。在校園里，通過誦讀“四書”里的經典篇章，向先哲們表達自己的敬意和緬懷。

　　二．活動策劃方案

　　（一）社團內部成員動員大會

　　為傳播中國優秀傳統文化，弘揚文化精髓，匯川學社將高度重視本次 “傳統文化周”活動。全體社員將于10月7日開一個“活動籌備”的動員大會。一來讓新成員進一步了解匯川學社，促進對傳統文化理解，提高全體成員對于活動的積極性；二來商討活動具體流程方案，部署活動安排，讓每個人都參與進來，將任務落實到個人！

　　（二）總體宣傳及準備工作（10月8日起）

　　本次活動為了最大限度的調動廣大同學的積極性，增進社團之間的交流與合作，我們將與書畫社，朗誦愛好者協會合作，一起完成整個活動。同時，我們將在活動過程中通過各種途徑發現同學們中的各位才子佳人，并加強對自己社團的宣傳。

　　1.由理事會全體理事及經略閣策劃整個活動及其流程，提出必要的活動可行方案，并且由文軒閣確定明確的宣傳目標，宣傳方案以及具體的宣傳內容，確保高質量、高效率的完成宣傳及組織工作。

　　2. 從10月9日起，由經略閣、文軒閣、中華閣、蓬萊閣協調組織宣傳工作。爭取做到全方位，多角度！主要有以下幾個方面：

　　海報宣傳：首先由中華閣和文軒閣制作一定數量的海報，分批在校園內定點定時的進行粘貼宣傳，實施規模效應，最高效的達到宣傳的目的。

　　展板宣傳：由經略閣和文軒閣制作數塊展板，介紹活動的內容，思想，以及舉在“XXX”展出，

　　網絡宣傳：以海報，傳單，BBS，人人網，QQ，社團聯網站及微博等進行宣傳。同時與BBS網站合作，請他們給予最大的支持。

　　兄弟社團宣傳：兄弟社團幫忙宣傳。

　　學院及班級推廣：在學院及班級飛信，QQ群發出呼吁號召。

　　3.在活動期間，向相關老師，其他兄弟社團，新聞網，薈萃青年等發出邀請，共同探討傳統文化以及傳統經典對于現代社會發展的意義及啟示。

　　4.由中華閣最終解決活動流程的相關細節，預先做好道具準備、活動參與人員、社員現場秩序維護工作的培訓并解決好人員分配問題。

　　（三）傳統文化周具體安排

　　1.論語誦讀

　　活動地點：圖書館南門

　　活動時間：10月15號（星期一）早上7：10

　　活動安排：

　　1、在活動現場吸引師生參與活動，由現場工作人員組織安排組成方陣。

　　2、所有活動參與者統一現場免費領取《論語》材料一份。

　　3、參與者正衣冠，隊列整齊，以示敬慕。

　　4、由學生代表發表簡短講話，營造誦讀氛圍，動員活動者的參與激情。

　　5、由學生代表宣讀祭文。

　　6、學生代表領讀，所有參與者誦讀。

　　7、由學生代表帶頭完成條幅簽名紀念活動。

　　2.現場對聯答對

　　活動地點：薈萃餐廳東側

　　活動時間：10月15號（星期一）中午11：30-12：30

　　活動安排：

　　1、在活動現場吸引師生參與活動，由現場工作人員組織安排。

　　2、所有活動參與者對給出的上聯進行答對。

　　3、現場工作人員及老師對給出作品的同學作品進行評定，優異者給予領取禮物的憑證。

　　4、參與活動著憑證到領獎處領取小禮物及現場所送書法作品。

　　3.講座

　　活動地點：待定

　　活動時間：10月20號（星期六）晚上7：00-9：00

　　主講人：待定

　　活動安排：

　　1.由工作人員宣布講座開始，并對老師做簡要介紹。

　　2.講座期間，由工作人員維持好現場秩序，并做好記錄。

　　3.講座結束后對互動環節中表現較好的同學給予小禮物。

　　4.與老師合影留戀

　　（四）活動后期工作

　　1.活動成果整理與展示：

　　根據每次講座的具體內容以及活動記錄進行整理。濃縮精華，以圖片，文章，會議記錄以及學生反饋的形式，通過展板，BBS，網站，微博，人人，QQ向大家展示活動的某些過程，結果，評價，以及我們匯川學社的成員在參與、組織這次活動的心得體會。之后我們會將一些優秀成果投稿于《校報》，《薈萃青年》，《齊魯晚報》等等一些校內外報刊，以進一步在新的時代背景下弘揚傳統文化，以及提高匯川學社的知名度。

　　2.工作總結：

　　活動完成后對工作進行總結，明確工作中的不足與失誤，吸取教訓，總結經驗。在過程中不斷學習進步！

　　三．總結活動意義

　　本次活動采用講座形式。但我們不僅僅局限于老師，專家和學者。通過發現生邊同學中的人才，讓他們融入到這個活動中，真正在氛圍上起到積極作用，調動廣大學生的積極性，提高參與度與認同度。通過這一活動能在一定程度上喚起當代大學生對中國傳統文化的熱忱，能夠更加深入的了解我國傳統文化的思想內涵，從中提取與自身有益的精華，同時也提高自身文化素養。

　　四．注意事項：

　　（一）活動現場

　　1.本次活動規模比較大、人數比較多（群眾性強），涉及時間長，活動參與人數難以控制，因此要做好一切未知因素的控制方案。例如人員缺席，道具缺少等。

　　2.做好秩序維持工作，對社員提前進行培訓。特別是在講座過程中，保持會場秩序尤為重要

　　3.在活動中，也許某儀式會對服裝道具有一定的要求。那么服裝、道具方面不容忽視。做到準備充足，有備無患。

　　4.因為本活動是內容較多，所以要注意與老師和同學的協調。防止因溝通不足而產生的一些內部矛盾。

　　（二）宣傳準備

　　1.活動支持者，贊助者，主辦者的說明。

　　2.宣傳地點，方式的選擇。

　　3.宣傳材料的準備

　　4.對聯的難易，長短把握，防止冷場。

　　五．活動經費預算

　　（一）前期宣傳

　　展板紙：10元

　　會徽制作：50元

　　鐳射紙：20元

　　條幅制作：180元（三條）

　　彩筆：20元

　　宣傳單、海報等：80元

　　（二）活動準備及當天

　　打印費用：論語材料印制：150元其余打印費用：10元

　　宣紙及筆墨：80

　　現場海報：150（三張）

　　講座費用：30元

　　（三）獎品及小禮物

　　自制書簽小卡片：300

　　總計：1180

　　傳統文化的活動策劃書篇9

　　活動時間：

　　5月28日下午4：20~5：00

　　地點：

　　幼兒園大操場

　　人員安排：

　　主持：胡文靜

　　錄音：胡文靜、李丹靈

　　音響：禤小珠

　　活動目標：

　　1.以幼為本，營造優雅的禮儀氛圍，傳承中國文化。

　　2.深化《古詩成語》、《弟子規》等經典誦讀，使圣賢之書響徹家園內外。

　　3.孩子、家長與老師一起載歌載舞，讓孩子感受節日快樂。

　　活動過程：

　　1. 隨著優美的古箏音樂幼兒慢步進場

　　形式：男孩牽女孩的手進場，圍成圓圈，開展禮儀表演

　　幼兒相互有禮貌地說你好！男孩請女孩坐圓凳，女孩說謝謝！

　　2. 幼兒表演《古詩聯唱》

　　第一首：《靜夜思》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演

　　第二首：《春曉》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演

　　第三首：《憫農》由男孩站起來表演，女孩坐圓凳表演

　　第四首：《相思》由女孩站起來表演，男孩坐圓凳表演

　　3.古詩、成語記憶操的表演

　　形式：隨著優美的古箏音樂，幼兒從圓圈走成四路中隊

　　內容一：古詩《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈汪倫》

　　內容二：成語由“床”字引出的成語到由“霜”字引出的成語

　　4. 幼兒進行《弟子規》的朗誦，以及根據相應的禮儀規范進行情景表演

　　形式：《弟子規》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演

　　5. 家長圈內表演古詩《烏衣巷》，幼兒圍圈做動作

　　形式：邀請10位家長穿著旗袍，拿著中國傳統雨傘表演古詩《烏衣巷》

　　6.親子活動《司馬光砸缸》表演

　　7. 結束活動

　　隨著優美的古箏音樂，男孩牽女孩的手走圈做簡單動作，并有序離開活動現場回教室，家長表演人員隨后

　　傳統文化的活動策劃書篇10

　　一、指導思想

　　為了繼承和弘揚中華傳統文化，進一步完善學校的德育體系，培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續深入貫徹落實《調兵山市中小學學習、踐行弟子規活動實施方案》，使傳統文化精神內化于心，外化于行，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

　　二、活動主題

　　傳承文化精粹，培育厚德人才。

　　三、基本原則

　　與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

　　四、活動內容

　　1、繼續深入貫徹落實《弟子規》的學習、踐行活動。

　　（1）計劃在11月30日進行《弟子規》誦讀班會。

　　（2）12月5日舉行《弟子規》背誦比賽。

　　除了這兩項活動，平時加強《弟子規》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規》，尤其加強低年級學生的學習。

　　2、開展國學經典誦讀活動。

　　（1）利用早自習的時間誦讀國學經典。

　　（2）每周設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

　　（3）利用校園多媒體網絡和各種影響資料舉行傳統文化進校園的專題講座，與學生進行傳統文化的交流。

　　（4）結合傳統文化進校園活動計劃召開校園藝術節活動，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

　　3、推行孝信雅行教育活動

　　（1）以孝為先，開展感恩教育活動。

　　利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

　　利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。

　　以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

　　（2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

　　以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。

　　（3）以信為本，開展誠信教育。

　　以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

　　4、積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程。

　　（1）充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。

　　（2）展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。

　　四、積極開展校園品位創建工程。

　　從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

　　傳統文化的活動策劃書篇11

　　一、活動背景

　　和諧美好的校園給了我們一個舒適、安靜的學習環境，可是總有一些不文明的人做些不文明的事。我們的校園的各主要校道上的一些小廣告（俗稱牛皮腳廯）比比皆是，這大大的損壞了學校的環境，就是一名普通的學生也要對這有所為，更何況我們身為一名志愿者了。校園小廣告的泛濫，直接影響著我校的校容，影響著我校師生的生活學習。

　　二、活動主題

　　文明校園，你我同行

　　三、活動目的及意義

　　徹底清除校園小廣告，實踐我班志愿服務宗旨。促進校園精神文明的建設，樹立當建設，立足身邊小事，改善校園環境，力爭為廣大師生展示一個特色鮮明、環境優美校園環境。

　　四、活動時間

　　五、活動地點

　　咸寧學院溫泉校區宣傳欄、寢室樓、教學樓、食堂及各條主要校道

　　六、活動對象

　　七、活動流程

　　㈠活動前準備工作階段

　　1、安排兩到三名同學到校園內了解小廣告到處張貼的情況并拍下照片；

　　2、利用多種宣傳方法，先在班級內進行宣傳，然后到學校各處進行宣傳，統計好班上參與名單；