學生讀書活動策劃書

時間：2024-07-02 09:24:50 毅霖策劃書我要投稿

學生讀書活動策劃書范文（精選10篇）

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的學生讀書活動策劃書范文，歡迎大家分享。

學生讀書活動策劃書范文（精選10篇）

　　學生讀書活動策劃書 1

　　一、活動的名稱

　　“天上人間，我讀書我快樂”

　　二、內涵

　　1、書籍是人類進步的靈魂，通過閱讀來增加我們自身的內涵，提高我們自身的修養。

　　2、讀書是一種享受，我們可以從書中尋找快樂，陶冶我們的情操，領悟做人的道理。

　　3、讀書可以讓我們開闊視野，了解國內外的時事。

　　三、可行性分析

　　（一）、活動的目的：

　　1、通過開展定期的讀書活動，引導我們養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閱讀開始。

　　2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽群書，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。

　　3、通過閱讀，盡攬人生哲理，觸類旁通，領悟成功的真諦。

　　4、通過讀書活動，讓我們體驗讀書給我們帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　（二）、活動的主題：讀書啟迪智慧，我讀書我快樂。

　　（三）、活動的內容：

　　1、由老師或者讀書會成員推薦書籍，經過討論確定要讀的`書，每個月讀一本書且要精讀，一個月后在會上討論各自的讀書感悟，或者寫讀書心得發到我們的博客或者群空間，大家一起分享。

　　2、每周找一個下午大家一起對最新的時事政治進行解讀，以此提高我們分析問題、解決問題的能力。

　　3、每個成員要制定自己的讀書計劃，在課后閱讀各種各樣的書籍，然后有選擇的寫讀書感受，通過各種方式分享自己的讀書體會。

　　4、學校舉辦的各種活動我們讀書會都要自行組隊去參加，總結每次的經驗教訓，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。

　　5、每個學期我們可以舉辦一到兩次的演講比賽，參加人不限，可以是我們讀書會的成員，也可以是其他同學。

　　（四）、活動的意義：

　　1、通過讀書活動，激發我們的讀書熱情。

　　2、通過讀書活動，豐富我們的課外閱讀量，培養我們課外閱讀的能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

　　3、通過讀書活動，擴大我們讀書會的影響力，讓更多熱愛讀書的同學參加到我們讀書會中來。

　　4、通過讀書活動，讓我們在校園營造一種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中。

　　5、通過讀書活動，讓我們知道讀書是一種享受，讀書可以獲得內心的寧靜，除掉心中的浮躁。

　　學生讀書活動策劃書 2

　　一、活動主題：

　　書海廣博，勤閱佳篇

　　二、活動地點：

　　待定

　　三、活動時間：

　　四、具體流程：

　　1.前期準備

　　海報宣傳：四月之前完成海報宣傳與讀書月圖標的設計方案，貼于各個學生宿舍樓下的黑板和海報宣傳欄上(開幕式兩星期前，信息管理與新聞宣傳部準備)。

　　橫幅：升升園區、南湖、東院、西院各一條，啟動儀式會場一條（內容待定）。媒體宣傳：聯系校內媒體（理工青年，校報）開辟“第一屆學生讀書月”專欄。校園廣播跟蹤報道活動情況。（如果可以聯系楚天都市報、湖北電視臺校園新聞等）

　　媒體邀請：邀請學校主流媒體（經緯網、理工青年、校報、學工廣場等）記者參加啟動儀式，并參與儀式提問環節。

　　發送宣傳單：宣傳單包括文明讀書月規劃，武漢理工大學各圖書館分布情況，以及網絡資源網址（例如，中國期刊網）。（我部聯系圖書館查找資料并制作宣傳單，于啟動儀式前2-3天與各個園區發放）。

　　學院宣傳：請各個學院發動院會進行啟動儀式及文明讀書月活動的.介紹，從而起到宣傳作用。

　　邀請各個學院團委學生會主要負責人參加啟動儀式。

　　請帖：學校部領導、嘉賓，各媒體單位，學院負責人。

　　2.活動流程

　　（一）開場

　　⑴主持人開場，介紹讀書月、世界讀書日。

　　⑵主持人介紹到場領導、嘉賓和現場記者媒體。

　　（二）嘉賓致辭

　　由嘉賓致辭，并宣布讀書月活動正式啟動。

　　（三）學生代表發言

　　由學生代表發言。

　　（四）現場媒體記者參訪

　　現場媒體記者對臺上領導、嘉賓進行參訪，話題圍繞“讀書月”活動展開。

　　（五）觀眾提問

　　現場觀眾提問，領導、嘉賓進行幫助解答。

　　（六）儀式結束

　　主持人作總結，并宣布啟動儀式結束。

　　3.會場布置

　　⑴會場懸掛“讀書月活動啟動儀式”橫幅。

　　⑵嘉賓席桌椅、卡片、桌布、飲用水。

　　⑶音響等設備的搬運和擺放，話筒的調控。

　　⑷劃分媒體座位區和觀眾座位區。

　　學生讀書活動策劃書 3

　　讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高師生的人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業發展的`理想舞臺，為學校構建和諧發展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

　　一、讀書月預期目標：

　　（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠內涵。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。

　　（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。

　　二、主題：

　　多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

　　三、活動內容：

　　“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經典篇目。

　　四、活動時間：

　　五、活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　參加對象：全體師生

　　六、活動要求：

　　全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

　　學生讀書活動策劃書 4

　　活動背景

　　精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書節成為現代文明的形態之一，豐富多彩的讀書節活動不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。

　　為積極開展我校文化建設，營造濃厚的校園文化藝術氛圍,弘揚中華民族的優秀文化和道德，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來，引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，特舉辦我校“大學生讀書活動”。

　　活動主題

　　“書籍點亮人生”

　　活動目的

　　為了進一步豐富學生的課余生活，開闊學生的視野，提高學生的閱讀熱情和文化素養，提升學生的閱讀能力，逐步養成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習慣，促進學生的全面發展。為華英社成員提供一個增加鍛煉自我的平臺。進入大學后，學生們都想通過參加各種各樣的活動來鍛煉自己各方面的能力。

　　通過這次活動加強我們華英社各部門各成員之間的交流，讓我們華英社更加和諧，更加活躍。

　　活動意義

　　因為書籍是人類文化的重要載體，閱讀是培養學生人文精神、科學思想的重要手段，所以此次活動可以推動大學生形成好讀書、讀好書的良好習慣，全面提高文化素質。

　　豐富校園文化生活，給予學校社團活動注入新的活力。通過此次活動，華英社將進一步響應學校的號召，堅持深入學習實踐科學發展觀，力爭將學校社團活動辦得有生有色。

　　鍛煉了我們華英社的社團成員，增強了他們的組織能力和實踐能力。通過此次活動，使華英社成員獲得了一次難得的鍛煉自我、展示自我的機會。

　　活動時間

　　20xx年4月16日

　　11:30——13：3020xx年4月18日。

　　19：00——21：006活動流程。

　　4月18日

　　18：30組織者準時到達教室進行活動準備（調試電腦、清理會場、放置海報、再次明確活動流程和個人的`任務）。

　　19：00人數到齊后，活動準時開始，首先由主持人進行有關于“大學生讀書活動”的介紹（PPT）。

　　19：10主持人演講完畢，開始放電影《心靈捕手》。

　　19：10——21：00為電影放映時間，組織者維護好現場秩序。

　　21：00電影放映結束，觀眾陸續離場。等觀眾全部離場后，組織者對教室進行清理。事后寫活動總結。

　　活動地點

　　3教104二活動宣傳

　　現場宣傳：

　　現擬定于4月17日11：30——13：30在一食堂下現場宣傳。

　　（1）電腦播放音樂

　　（2）讓同學在易事貼上些自己喜歡的書、名言、作家、讀書口號、座右銘和對工大學風及教學的看法（些的同學送書簽）

　　（3）有組織人員發放宣傳單

　　（4）朗讀關于大學生讀書活動的宣傳詞（無話筒、待定）華英社策劃部負責活動各種宣傳資料的制定及各種宣傳方案的實施。

　　（備注：在活動的宣傳過程中，各部門需要積極配合、支持策劃部的工作。）

　　借教室：4月12日張旭良

　　會場布置：桌子3張、長椅2張，筆記本1臺、帳篷1個、音響、宣傳單100份。

　　海報宣傳：海報規格：A1紙海報類型：手畫

　　海報數量：4張

　　海報內容：關于大學生讀書活動

　　海報張貼地點：

　　一、三食堂門口、活動現場

　　海報繪制時間、地點：4月13日14：00——18：00圖書館菁菁學園

　　海報繪制人員:海報張貼時間：20xx年4月17日—20xx年4月19日傳單宣傳：（負責人：）傳單規格：A4紙傳單類型：單面傳單數量：100份

　　傳單分發地點：活動現場

　　傳單分發時間：4月17日11：30——13：30其它宣傳：

　　4月16日

　　在各個樓下黑板寫公告。（各樓負責人員待定）公告內容：精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。大學生讀書活動即將開始，4月17日晚7：00將在3教104播放奧斯卡獲獎影片《心靈捕手》，帶您領略年輕人威爾·杭汀如何在讀書中找到人生的真諦。歡迎大家到時觀看，精彩不容錯過。

　　活動經費預算

　　傳單

　　0.1元/份*100份=10元

　　2海報

　　1.5元/張*5張=7.5元

　　3書簽

　　1元/袋*12袋=12元

　　3易事貼

　　4元/袋*5袋=20元

　　氣球

　　10元/袋*1袋=10元

　　總計：60元

　　活動注意事項

　　1活動準備期間的注意事宜

　　活動準備期間社團領導層應注意多與學校領導溝通、交流，向學校領導及時匯報活動進展情況。

　　2活動當天的注意事宜

　　a)社團各成員在宣傳的時候要注意我們社團的良好形象，要在各方面用語時都應彰顯我們的文明禮貌（佩戴工作證）。b)各部門工作應該做到相互協調，積極配合、支持策劃部的工作。

　　c)宣傳活動結束后需要打掃干凈活動現場。

　　d)注意好活動當天的天氣情況以及各種突發情況。

　　e)看電影時要注意維持好現場秩序。

　　f)電影放映結束后要對教室進行清掃。

　　學生讀書活動策劃書 5

　　4月23日是一年一度的世界讀書日，在這一天，愛書的人們都要舉辦各種活動來宣傳節日的宗旨，也即是推動越來越多人參與到閱讀和寫作中去，而孩子們正在讀書的年紀，在他們中間開展世界讀書日活動更具有深刻意義。那么就讓我們來看一份世界讀書日策劃書，一起構建完美活動日。

　　一、活動主題：

　　我的'讀書故事

　　二、活動對象：

　　全鎮小學1—6年級學生

　　三、活動目的：

　　1、配合小學課程改革，全面實施素質教育。

　　2、激發學生的讀書熱情，為學生終身發展奠定基礎，提高學生的綜合素質。

　　3、活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高廣大師生的文學藝術修養和欣賞水平。

　　4、推動圖書室建設，提高圖書借閱率。

　　四、活動時間：

　　第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織比賽。

　　第二階段：5月13日，XX小學選出2名選手，其它村小學選出1名選手參加中心小學的比賽；

　　五、演講內容：

　　圍繞“我的讀書故事”這一主題，一、二年級以“我的讀書故事”、“朗誦一篇（首）關于書的文章（詩歌）”為內容參加比賽。中高年級選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內容參加比賽，講述自己的讀書故事、讀書體會等。

　　六、活動要求：

　　1、參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創作品，尤其是學生的讀書故事，要結合實際，寫出真情實感，表現童真童趣。避免網上抄襲。同時鼓勵參賽形式的多樣性，如配樂朗誦、合理的道具等。

　　2、脫稿演講，演講時間控制在3—5分鐘。

　　3、各班認真重視，精心組織初賽，確保選送最優秀的選手參賽。

　　4、各校加強領導，認真組織學生參與此次活動，積極營造活動的良好氛圍，確保活動順利進行。

　　5、各參賽選手演講結束后上交演講稿一份存檔。

　　6、各校參賽選手5月13日12：30到中心小學報道，由領導或輔導員帶隊，注意安全。

　　七、獎勵辦法：

　　一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。

　　八、評分細則：

　　比賽采用100分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分為選手最后得分（得分保留到小數點后兩位）。

　　1、演講內容：（計45分）

　　（1）、緊扣主題、充實生動（20分）；

　　（2）、語言流暢自然，有感召力（20分）；

　　（3）、演講時間不超過5分鐘（5分）。

　　2、語言能力：（計40分）

　　（1）、普通話流利，發音標準，語調準確，表達流暢（20分）；

　　（2）、脫稿演講（10分）；

　　（3）、節奏優美，富有感情，肢體語言使用恰當（10分）。

　　3、綜合印象：（計15分）

　　（1）、上下場致意、答謝（5分）；

　　（2）、服裝得體，自然大方，氣質佳（5分）；

　　（3）、觀眾反映好（5分）。

　　學生讀書活動策劃書 6

　　一、指導思想：

　　圍繞“建設書香校園，構建學習型校園”這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生及家長讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　二、活動主題：

　　好書伴我成長我讀書，我快樂！

　　三、工作措施：

　　1、課外閱讀時間安排：

　　①每周午間作為課外閱讀時間，不少于30分鐘，要求低年級不少于300字，中高年級不少于1000字。

　　②每周星期一早讀課背誦《論語》和必背的古詩文（1-2年級），星期一中午3—5年級背誦《論語》和必背的古詩文。

　　依據我校早讀與中午自習的傳統（星期一、三、五早讀為語文老師負責，中午為數學老師負責；星期二、四早讀為數學老師負責，中午為語文老師負責），以“誰的時間誰負責”的原則，由相關的`老師組織、指導本班學生進行讀書活動。

　　③要求家長在家督促孩子，每天安排一定的課外閱讀，并給予一定的指導。

　　④各年級語文教師周六、周日給學生布置適量的課外閱讀作業。

　　2、學生閱讀書籍推薦：

　　①根據各個年級學生的年齡特點，知識水平和閱讀能力的不同，編寫《課外閱讀導引》，見濱海縣實驗小學網站分年級給學生推薦優秀書籍，包括必讀書目和選讀書目，教師尊重學生閱讀的自由性。

　　②圖書室及時充實圖書，正常向班級開放，并將最新的圖書目錄向師生公布，以便有計劃地借閱。

　　③發揮班級圖書角作用。班級可設立圖書角、圖書屋、圖書箱或圖書架，加強班級規范管理。班級圖書角有師生共同捐贈，其數量至少達到每生人均2本，交流閱讀，做到常換常新。

　　④積極倡導家長為學生創設家庭小書庫，為學生讀書營造良好的氛圍。

　　⑤鼓勵學生訂閱適合其閱讀的報刊雜志。

　　3、課外閱讀效果展示：

　　①建立以校長為組長的課外閱讀督查小組，經常性地開展指導，督查和評估活動，做到每天一抽查，每周一匯總，對檢查的問題及時反饋，公布。

　　②為了鼓勵學生進行課外閱讀，以年級為單位每月進行一次“讀書星”（閱讀能手）評選，每學期進行一次“書香班級”評選。

　　③開展豐富多彩的閱讀活動，激發學生閱讀興趣。喚起內心自主讀書欲望。各班可開展：“課前三分鐘交流會”、“好書推薦會”、“美文誦讀”、“故事大王”評選等活動。

　　④認真指導學生做好“讀書筆記”（每生每周不少于一篇），每學期舉行一次讀書筆記評比。課外閱讀情況納入語、數教師考核。

　　⑤各班、各年級定期舉行讀書成果展示，交流活動。

　　⑥加強課外閱讀指導。閱讀分為精讀和略讀，精讀方法為：初讀——細讀——研讀——回味讀；略讀方法側重于游覽式和篩選式讀書方法。

　　4、讀書環境的營造：

　　①大力營造校園和班級內部讀書環境，努力讓所有的墻壁說話，有利于激發學生讀書的欲望。

　　②利用家長會。向學生家長廣泛宣傳博覽群書的意義，講清學校的相關要求和做法，求得家長的理解，支持配合。要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩

　　學生讀書活動策劃書 7

　　一、活動意義

　　為了引導學生多讀書、勤讀書、讀好書，實現從“閱讀”到“悅讀”，促進班級良好的讀書風氣的形成，同時也為了展現學生的個性化閱讀，在同伴之間分享和交流閱讀感受，展示閱讀成果，特舉行本次活動。

　　二、參加對象

　　三～六年級全體學生

　　三、活動步驟

　　第一階段：

　　學生利用課余時間自行閱讀必讀書目，鼓勵學生在讀書時認真做好讀書筆記，及時記下閱讀感受。

　　第二階段：

　　開展一節班級讀書課，組織學生交流讀書心得體會，說說你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發或教育。

　　第三階段：

　　在認真閱讀完一書本后，把自己的感受和啟發寫下來，在班級里展示閱讀成果。

　　四、作品上交及評選

　　1、各班組織初選后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一張A4紙上)，以年級組為單位將參賽作品統一上交到四年級組辦公室傅興紅老師處。

　　2、各年級上交一份班級讀書課的'教學設計，同時將活動中精彩的照片通過辦公系統發給負責人。

　　3、獎項設置各年級評出一等獎10名，二等獎三等獎各10名。

　　4、學校將對評選出的作品展出。

　　五、各年級推薦書目

　　三年級推薦書目《愛的教育》四年級推薦書目《假如給我三天光明》

　　五年級推薦書目《城南舊事》六年級推薦書目《湯姆索亞歷險記》

　　學生讀書活動策劃書 8

　　活動主題：

　　學習雷鋒精神，踐行榜樣力量

　　活動時間：

　　20xx年3月

　　活動人員：

　　動物科技學院全體學生

　　活動背景及意義：

　　20xx年3月5日，是毛主席發表“向雷鋒同志學習”的xx周年紀念日。在校團委的呼吁下，動物科技學院團委開展了學雷鋒主題團日活動，希望廣大團員青年向雷鋒同志學習，助人為樂，以行動傳承中華民族精神，樹校園文明新風，讓雷鋒精神永駐每個大學生的心中。雷鋒月活動策劃在雷鋒精神漸漸消退的今天，很多人對“雷鋒精神”這個字眼麻木了，更多人連“雷鋒精神”是什么都不清楚;當代大學生過度的自我關注，缺乏與社會其他群體的溝通;社會上的許多弱勢群體得不到公眾的關注與關愛;所以我們的社會需要“雷鋒”的存在，當代大學生很有必要開展學雷鋒活動，以此來發揚雷鋒精神，把傳統美德傳承下去。

　　我們需要雷鋒精神。我們應該向雷鋒一樣刻苦鉆研，積極進取，把學習當成自己的樂趣，做一個有利于學校，有利于社會的人。只有這樣，學校才能得到發展，我們自己的能力才能得到更大的`發揮。

　　我們需要雷鋒精神。只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受到真正的快樂。

　　為了更好的弘揚雷鋒精神，提升大家的思想道德水平，體現河南科技大學大學生特有的風范。我院特發起向雷鋒學習號召，以“學習雷鋒精神，踐行榜樣力量”為主題召開一系列學雷鋒活動，傳承中華美德，動員各團支部將活動開展起來，讓每一個動科人加入到學雷鋒的浪潮中去。

　　活動目的：

　　(1)了解雷鋒精神的含義。

　　(2)開展各種學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神。

　　(3)通過“學習雷鋒精神，踐行榜樣力量”學雷鋒月活動，增強部門集體凝聚力。

　　(4)真正讓每一個人體會雷鋒精神，使同學們能夠把助人為樂的精神得到實踐，而非只是掛在嘴邊。

　　(5)進一步鞏固和深化團員及黨員意識。

　　(6)培養大學生甘于奉獻的良好品質。

　　(7)推動我院學風建設，創建文明校園。

　　活動內容：

　　一、觀看榜樣事跡，學習雷鋒精神

　　(1)組織我院第十九期入黨積極分子集體觀看“永遠的雷鋒”視頻，學習雷鋒事跡，了解雷鋒精神;

　　(2)10、11級以團支部為單位組織團員觀看視頻，使雷鋒精神深入到每個同學心中，由分團委各部門配合組織部進行檢查監督;

　　(3)各團支部以觀看視頻“永遠的雷鋒”進行活動總結，并且要求每團支部交10篇優秀心得體會(每篇不少于1000字);

　　(4)由組織部組織評選出10篇優秀心得，并頒發獎狀。

　　二、服務社會人民，踐行雷鋒精神

　　各團支部圍繞“學習雷鋒精神，踐行榜樣力量”自行開展形式多樣的團日活動，學會奉獻，服務社會，并進行活動總結。由分團委各部門配合組織部對各團支部進行監督指導。

　　三、總結優秀成果，弘揚雷鋒精神

　　由宣傳部配合將我院團委在學雷鋒月中的成果(優秀心得體會，優秀活動及照片等)做成展板展示，由通訊一部配合寫通訊稿進行報道宣傳，進一步深化活動意義，弘揚雷鋒精神。

　　學生讀書活動策劃書 9

　　在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑，只有不斷增加學生的閱歷，拓展知識，才能促進學生學得更好。因為課外閱讀是課內學習的延伸與補充。知識是廣博的、聯系的。為了讓讀書活動更有效地開展，特制定方案。

　　一、活動目標

　　（1）學校方面：通過開展讀書活動，在校園營造濃厚的的良好讀書氛圍，形成良好的閱讀習慣。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，使學生能自主閱讀課外書，幫助學生養成良好的.讀書習慣。

　　（3）教師方面：落實班級讀書計劃，開展班級讀書活動或比賽，對學生讀書進行階段性評價，促孩子樂于讀書。

　　二、活動要求：

　　全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

　　三、具體活動

　　1、在學校按時開放圖書室和閱覽室，全天開放，師生可依照規定進行借閱。方便學生隨時取閱，并養成良好的習慣。

　　2、完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級學生“讀書記錄卡”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

　　3、開展“我向大家推薦一本好書”活動。以班級為單位，向全校師生推薦優秀書籍、報刊、雜志，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

　　4、開展古詩誦讀、讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。對于班級比較好的征文進行表彰并推薦投稿。

　　5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交換，實現圖書資源共享。

　　6、利用廣播欄目或文學報展示學生活動成果，為學生提供一個交流展示的平臺。

　　7、開展班級“閱讀之星”的評選。

　　目的：為了增強干部友誼、促進團結、開拓視野、豐富課余生活，并為團學班干部提供一個交流、學習的機會，讓同學們在活動中提升自我、完善自我。

　　具體安排：

　　1、地點：長沙世界之窗

　　2、時間：5月24日（星期六）早晨7：00—下午5：00

　　3、組織：經貿與管理系

　　4、參與人員：系學生工作負責人、團總支書記、全體團學干部

　　5、安全工作：

　　（1）學生會正、副主席、團委會正、副書記全面負責，各部部長協助進行

　　（2）所有負責人必須一切行動聽指揮

　　（3）任何人不得隨意離開團隊或私自行動，如有事必需向相關老師請假，如有違反者按學生會、團委會干部有關條例處罰

　　（4）分成8個小組自由活動，組長全面負責

　　6、準備工作：（1）自帶食品、茶水

　　（2）相機2臺，膠卷3卷（由梁銀燕負責）

　　7、經費預算：1600元

　　學生讀書活動策劃書 10

　　“雷鋒精神”是中華民族寶貴的精神財富。多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的.好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步推動我校“學雷鋒”活動和深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，引導廣大學生積極投身于學校的文明建設，為共建“和諧社會，和諧校園”作出新的貢獻，大學生社團聯合會決定于20xx年3月集中開展“學雷鋒，青春在行動”活動。

　　一、活動時間

　　3月8日—3月31日

　　二、活動主題

　　學雷鋒，青春在行動

　　三、舉辦單位

　　主辦單位：xx學院委員會

　　承辦單位：xx學院大學生社團聯合會

　　協辦單位：各學生社團

　　四、活動形式

　　本次學雷鋒系列活動以“學雷鋒，青春在行動”為主題，將活動分為“宣揚”“學習”“實踐”三個板塊，同時又分為“傳統文化、視覺欣賞、英文征文、文藝表演、思想教育、演講與辯論、公益服務”七大類活動以求在宣揚中在校園內傳播雷鋒精神，在學習中認識雷鋒精神，在實踐中感受雷鋒精神。

　　(一)前期準備(3月4日——3月7日)

　　1.按社團活動分類召開前期動員會議，向社團介紹本次學雷鋒系列活動主題、方向及構想，解答社團疑問從而在思路上達成合力，完善策劃方案。