讀書月活動策劃書

　　充實的工作生活一不留神就過去了，為了迎接新的工作目標，為此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀書月活動策劃書，歡迎閱讀與收藏。

讀書月活動策劃書1

　　一、 前言：

　　蘇東坡：書籍是偉大的天才留給人類的遺產；

　　黃庭堅：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。

　　這些耳熟能詳的名家之言，一次次的敲擊著我們的心扉，她們在熱情地邀請我們加入這個高尚的`書香世界里。

　　熱氣讀書吧，像饑餓的人撲倒面包上那樣，別把讀書當做一個任務、一份工作，將它當做一次消遣，一次高尚的消遣！

　　本次活動基于大學生從高中轉入大學后，出現了這種文學素養普遍偏低的現象，許多非文學方面專業的學生幾乎是沒有接觸文學，更有的是他們不愿意去讀書了，百家經典傳統文學，已經漸漸地被遺忘在學生腦后，取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個信息時代，許多大學生都被眼前的虛幻世界給蒙蔽了，讀書風氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書月活動，讓同學們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。

　　走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，重新拾起人生的真善美。讓讀書成為一種習慣。

　　人生的光澤與真諦，倘若沒有一個善于感受的心，便會與我們的生活失之交臂，而我們的生命甚至就會變得暗淡無光。你是否知道，淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，進而清理我們被塵封已久的心靈。細細地，每時每刻地品味人生的滋味吧。

　　讀百家經典，悟生活百味，有你有我，我閱讀， 我存在！

　　二、 主題：

　　讀書月

　　三、 時間：

　　20xx年4月

　　四、 主辦單位：

　　圖書館、行知實踐社

　　五、 活動內容：

　　1、圖書館精品書展

　　2、商學院學生讀書指數

　　3、講座

　　4、表彰會議

　　六、 活動口號：

　　讓讀書成為時尚

　　七、 活動時間安排：

　　1、圖書館精品書展————4月9日~4月10日

　　2、商學院學生讀書指數——4月9日~16月23日

　　3、講座—————————4月23日晚

　　八、 宣傳：

　　噴繪

　　橫幅

　　書簽

　　海報

　　QQ群

　　飛信

　　宣傳單

　　活動用品：

　　桌子6張

　　凳子4條

　　九、 預算：

　　噴繪：50元+30=80元

　　橫幅：30+30=60元

　　書簽：400/10*1=40元

　　海報：10*2=20元

　　宣傳單：30*0。5=15元

　　邀請函：150*0。1=15元

　　讀書指數資料：300*0。1=30元

　　鮮花：20*3=60元

　　紅線（用于書簽）：5元

　　表彰禮品（書籍贈送）：400元

　　獎狀：20*0。5=10元

　　總計：735元

　　十、 圖書館精品書籍展圖書分類方案

　　專業書籍：計算機、經濟管理、心理學、哲學、工具書、設計。

　　生活書籍：衣食住行。

　　精品小說：古典精品小說、當代精品小說。

　　推薦書籍：每周推薦書籍、圖書館借閱最多書籍。

　　其它：軍事、政治、歷史、人物傳記、訪談、勵志書籍、推理。

　　外文精品：歐洲文學、美國文學、日本文學

　　十一、 建議：

　　1、可以在活動現場張貼一張圖書館的簡介噴繪，讓同學更加了解圖書館。

　　2、在部分圖書中放置講座邀請函。

　　3、購買一些花朵以贈送給借書的同學。（可以在刷卡的地方發放）

　　4、現場展示書籍至少要達到200本，候補書籍要達到100本。

　　5、在活動地點放置留言簿，同學可以針對各種問題提出意見和想法。

　　6、在活動現場張貼部分名人名言，突出氣氛。

　　7、特制活動書簽贈予所有參與活動的學生。

讀書月活動策劃書2

　　一、活動目的：

　　四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

　　二、比賽時間：

　　20xx年4月

　　三、參加對象：

　　四年級各班學生

　　四、參賽地點：

　　道德講堂

　　五、參賽內容：

　　英雄人物故事演講比賽

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

　　第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

　　六、比賽要求：

　　（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。

　　（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

　　七、獎項設置和評獎辦法：

　　本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

　　八、比賽評分標準：

　　儀態20%（服裝、儀容、態度等）

　　內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的`掌握及表現等）

　　表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

　　其它10%（時間掌控等）

　　九、評委：

　　五年級語文老師

讀書月活動策劃書3

　　一、活動目的'：

　　為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月

　　三、參加對象：

　　三年級各班學生

　　四、作品要求：

　　（一）作品主題為讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內容；

　　（二）版面要求A3繪畫紙；

　　（三）作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現思想性和藝術性相統一；

　　（四）作品須注明編者所在班級、姓名。

　　五、獎項設置：

　　評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優秀獎6名，獲獎學生學校頒發獎狀。

　　六、活動報道：

　　三年級組

讀書月活動策劃書4

　　一、活動主題：

　　點燃讀書激情，共建書香校園

　　二、活動目的及意義：

　　在4.23世界讀書日這個特殊的節日里，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼全校師生走進圖書館，親近閱讀，親近圖書。因此為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，營造良好學習氛圍，將舉行“讀書月活動”。

　　三、活動對象：

　　武漢體育學院體育教育學院13級全體學生

　　四、活動時間：

　　3月23日——4月27日

　　五、活動地點:

　　圖書館、教學樓、寢室

　　六、活動主辦單位：

　　體育教育學院13級體教二部學生會文體部

　　七、活動承辦單位：

　　體育教育學院13級體教二部學生會學習部

　　八、活動流程

　　1、活動前期分工：

　　文體部：活動策劃和流程安排、獎品的采購、場地申請宣傳部：制作、張貼海報和宣傳標語

　　組織部：負責聯系活動到場嘉賓

　　生活部：負責活動現場秩序，以使活動順利進行

　　學習部：邀請老師開展講座、活動所需工具統計

　　2、活動具體環節：

　　1)開幕式

　　a)時間：3月23日下午5：30

　　b)地點：第二報告廳

　　c)活動安排：

　　由學習部干事分發入場券——書簽

　　安排老師、同學就坐

　　主持人宣布活動開始

　　老師致詞，宣布活動正式開幕

　　PPT書目預覽，主持人做簡要介紹

　　主持人宣布征集“魅力書籍，提升自我”讀書心得稿件，并于4月20

　　日晚10點之前截稿

　　開幕式結束

　　2）開展“四個一”活動

　　a）設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。

　　b)做一份讀書計劃。開展讀書規劃設計，引導學生圍繞大學生涯，設計自己

　　大學生涯的讀書計劃，倡導，養成良好的讀書習慣。

　　c)寫一本讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

　　d)參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的`讀書心得，

　　會讓自己受益匪淺。

　　活動時間：3月23日---4月27日

　　3）家有好書——寢室藏書展評暨學習型寢室評選

　　活動形式：通過對寢室全體成員各類藏書（專業書、輔導書、文學名著、勵

　　志書、休閑書等）的統計以及閱讀情況、學習情況的綜合調研，評選出“讀

　　書之星”和“書香寢室”。以各班組推薦、承辦單位進行綜合考評后提出名

　　單。

　　活動時間：3月23日---4月27日

　　4）讀書心得演講賽

　　a)時間：4月27日下午2：00

　　b)活動安排：

　　文體部統計參加演講賽同學名單及稿件

　　參加比賽同學上臺演講

　　選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名

　　主持人宣布比賽結果

　　老師做活動總結并為“魅力書籍，提升自我”征稿活動的獲獎同學頒獎

　　請獲獎同學代表總結

　　主持人宣布活動結束

　　九、“魅力書籍，提升自我”征稿活動獎項設置：

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　優秀獎：5名

　　十、經費預算

　　項目金額（元）

　　橫幅、海報100

　　書簽435

　　證書16

　　獎品書籍450

　　獎品筆記本75

　　獎品門牌2

　　5其他50

　　總計115

　　十一、活動負責人:

讀書月活動策劃書5

　　一、活動宗旨：

　　為提升團員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在于培養團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養，豐富精神世界；并通過本次活動，促進團員青年相互之間的交流。

　　二、活動主題：我讀書，我收獲

　　三、活動流程：

　　1、階段一：暢所欲言

　　時間：20xx年10月22日（周一）至20xx年11月16日（周五）

　　內容：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想；并將文章發送至郵箱。

　　2、階段二：舉辦讀書交流會

　　時間：20xx年11月18日（周日）

　　地點：聯合檢測中心二樓會議室

　　內容：在輕松的環境中每位團員青年介紹自己看過的新書、好書，交流在讀書活動中的`心得體會，形成良好的讀書氛圍。

　　3、階段三：讀書專欄

　　時間：20xx年11月26日（周一）至20xx年12月7日（周五）

　　內容：在公告欄開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中有趣的片斷等。

讀書月活動策劃書6

　　活動主題：

　　推薦好書

　　活動目的.：

　　通過本次活動，引導大學生閱讀好書，豐富課余生活，以達到增加知識儲備，提高自身修養。

　　活動形式：

　　召開主題班會。

　　活動內容：

　　1、播放PPT，推薦介紹好書。

　　2、學生代表講述讀書感悟。

　　3、同學發言推薦對自己影響深刻的好書

　　4、組織一次全班進推書選好書活動。

　　5、借書證上借書最多的同學得神秘獎品一份。

　　6、選出班級圖書員，保管從書店借出的好書，可供同學借閱。

　　7、互動游戲，增加本次活動的趣味性，提高同學得參與度。

　　活動地點：

　　致遠樓504教室。

　　活動對象：

　　商務系市場開發與營銷1班，2班，3班。

　　活動時間：

　　20xx年11月4日星期天。

讀書月活動策劃書7

　　一、活動目的：

　　為了激發學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的`閱讀由課內引向課外，提高閱讀總量，實現語文素養的全面提高。

　　二、參賽對象：

　　一年級各班班內比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內比賽。

　　三、比賽時間：

　　4月20日第三節課

　　四、比賽地點：

　　音樂教室

　　五、比賽要求：

　　要求情節生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。

　　六、獎項設置：

　　一等獎12名，二等獎12名。

　　七、活動報道：

　　一年級組

讀書月活動策劃書8

　　正值第20個“世界讀書日”來臨之際，為深入貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳20xx年1月印發的《關于加快構建現代公共文化服務體系的意見》、中國圖書館學會《關于開展20xx年“全民閱讀”工作的通知》和20xx年湖南省普通高等學校“一校一書——經典、精讀、經世”閱讀推廣活動要求，結合我校20xx年工作要點，加強大學文化建設，將社會主義核心價值觀教育融入校園文化，提升師生學習能力，倡導師生閱讀，建設書香校園，我校圖書館決定于20xx年4月23—5月22日特舉行主題為“閱讀的力量”的第四屆書香南華讀書月活動，以充分發揮高校圖書館在推進社會主義文化強國建設、全面提高師生道德素質和豐富師生精神文化生活等方面的作用。具體方案如下：

　　一、活動目標

　　通過與讀書有關的優秀文學作品、電影作品、沙龍交流及閱讀講座等形式多樣的文化力量，將社會主義核心價值觀教育融入校園文化，積極打造校園文化精品項目，組織和引導全校師生愛好閱讀、感受真善美、勤于思考，感悟人生，增長知識和智慧，提高文化素養、氣質修養以及綜合素質，達到充分利用圖書館及學校硬軟件資源提升學習力、競爭力和創新力，培育和弘揚南華大學精神，增強學校的軟實力的目的。

　　二、活動主題

　　閱讀的力量

　　三、活動對象

　　全校全體師生

　　四、活動時間

　　20xx年4月23日—5月22日

　　五、組織機構

　　主辦單位：圖書館

　　協辦單位：宣傳部、人文社科處、學工處、團委、網絡中心、僑聯、馬克思主義學院、文法學院、外國語學院、讀者協會、新華書店常勝書城

　　參與部門及職能：

　　圖書館：活動策劃、組織、協調

　　宣傳部：活動宣傳報道

　　學工處、團委：負責協調校學生會、研究生會、讀者協會、讀書會進行“一校一書”活動的人員發動、組織、新聞稿及書評撰寫，組織學生參與讀書月活動

　　人文社科處、僑聯：學術交流活動

　　馬克思主義學院、文法學院、外國語學院：推薦1名教師主講“真人圖書館”講座，組織院學生會進行專題深度閱讀，邀請名師進行閱讀輔導并開展點評講座。

　　讀者協會：配合圖書館策劃、組織、宣傳各項活動

　　新華書店常勝書城：配合圖書館宣傳推廣“一校一書”活動

　　六、圖書館分工及工作職責

　　1、領導小組

　　負責人：李玉瓊

　　成員：張紅艷、王東升、易慶勛、謝先進、張中會、王教清、于文群、徐雪梅、李波平

　　工作職責：活動策劃，負責邀請校領導及相關部門領導，協調各主辦、參辦單位協同開展活動等。

　　2、活動開展工作組

　　負責人：王東升

　　成員：謝先進、王教清、于文群、徐雪梅、李波平、萬建軍、龍穎、唐文杰、江小云、侯惠芬、李妮、歐陽彩新、譚芳蘭、讀者協會

　　工作職責：活動準備、組織及推進等。

　　3、宣傳組

　　負責人：張紅艷

　　成員：黃湘、龍穎、熊天祥、讀者協會

　　工作職責：前期宣傳、新聞報道、活動現場拍攝和錄制、文件收集和整理等

　　4、技術保障組

　　負責人：張中會

　　成員：萬建軍、唐文杰、牛麟

　　工作職責：讀書月網站建設、有獎問答活動、后臺數據統計、設備功能保障等

　　5、后勤保障組

　　負責人：易慶勛

　　成員：謝先進、萬建軍、蔣燕、楊巍、高瑩、王劍飛

　　工作職責：活動宣傳廣告的制作、布置，活動場地安排，活動參與者的.組織和通知、內外協調工作等

　　七、活動內容及安排

　　第一階段啟動階段：

　　活動一：第四屆書香南華“讀書月”活動開幕式

　　（一）活動時間：4月23日上午10：00

　　（二）地 點：圖書館前廣場

　　（三）負責人：李玉瓊（主持）、易慶勛（開幕式議程、宣傳橫幅、場地布置、音響設置、人員通知、全面協調）、歐陽彩新

　　（四）活動流程：

　　1、劉升學副校長講話 （龍穎準備發言稿初稿）

　　2、學生代表發言（龍穎聯系讀者協會學生干部并審核發言稿）

　　3、張紅艷書記宣布20xx年度十佳讀書達人表彰文件（萬建軍提供達人名單，聯系學院學工辦，通知達人參加開幕式領獎，收集達人電子版近期生活照一張、獲獎感言一篇，推薦我館2－8本的書目一份，制作宣傳海報；館辦準備榮譽證書及獎品；校及院部領導頒獎）

　　4、新書展覽（新華書店負責人發言，宣讀活動規則，謝先進聯系）

　　5、圖書漂流活動啟動（讀者協會負責人主持，宣讀圖書漂流規則；王東升宣布“20xx年圖書漂流活動正式啟動”）

　　（五）參與部門與人員：校領導及各相關部門領導、圖書館全體職工、讀者協會全體學生、各學院師生代表

　　第二階段 實施階段：

　　活動二：慶祝第20個“世界讀書日”當日活動

　　（一）活動時間：4月23日

　　（二）地 點：圖書館前廣場、學術報告廳

　　（三）活動內容

　　1、閱讀的力量：“一校一書——經典、精讀、經世”閱讀宣傳

　　李玉瓊、龍穎、候惠芬負責。由校領導劉升學副校長從省圖工委20xx推薦書目單中推選一本書作為今年我校“一校一書——經典、精讀、經世”精讀書。當天啟動并宣傳。之后按照省圖工委要求開展“主題讀書活動→撰寫讀書心得→校內初評→全省高校網評→總結評獎”等系列活動。

　　2、快樂傳遞之力量：圖書漂流之旅

　　李玉瓊、李波平、龍穎負責。指導讀者協會開展面向全校師生的圖書漂流活動。宣傳橫幅、展板、漂流活動實施由讀者協會完成；活動相關設備（桌椅、推書車等）由圖書館提供；租用等花銷費用由圖書館報銷。當天啟動并實施。

　　3、數字閱讀之力量：移動圖書館講座

　　王東升、張中會負責。聯系超星公司，提前一天制作海報，于讀書日當晚在學術報告廳主持并開展超星移動圖書館使用方法與技巧的講座，同時在雨母校區作講座。館辦負責聯系相關部門通知師生積極參與。

　　4、新知識之力量：新書展覽展銷

　　王東升、謝先進負責。聯系新華書店，提前一天制作海報，于讀書日當晚在校園內開展以20xx年“一校一書——經典、精讀、經世”新書展覽展銷活動。

　　5、我與圖書館：師生優秀文學作品展覽

　　王東升、王教清、黃湘負責。擬定并制作《我與圖書館》征文大小海報，通過張貼海報、在各閱覽室發報傳單宣傳、網絡宣傳等方式招募作品，收集廣大師生以《我與圖書館》為主題的文學作品（電子版），注意登記作者聯系方式，擇優排版制作成展板，并于讀書月當日在開幕式上展出。

　　6、最美瞬間：南華圖書館攝影作品展覽

　　王東升、于文群、江小云、李妮負責。擬定并制作以“南華圖書館”為主題的攝影作品征集大小海報，通過張貼海報、在各閱覽室發報傳單宣傳、網絡宣傳等方式招募作品，收集廣大師生以“南華圖書館”為主題的攝影作品（電子版），注意登記作者聯系方式，擇優排版制作成展板，并于讀書月當日在開幕式上展出。

　　活動三：“閱讀的力量”專題活動

　　（一）活動時間：4月23日－5月22日

　　（二）地 點：圖書館學術報告廳

　　（三）活動內容

　　1、真人圖書館：校內外專家閱讀講座

　　張紅艷、易慶勛負責。確定并聯系講座人，完成制作電子及外宣海報。每周二晚7：30邀請一位專家以“閱讀的力量”為主題為廣大師生作專題演講或講座。

　　2、心靈雞湯：經典電影欣賞

　　張紅艷、唐文杰負責。確定并下載經典電影，完成制作電子及外宣海報。4月23日晚上在雨母校區、每周五和周六播放一部以“讀書”或“知識就是力量”為主題的經典電影（紅湘、雨母校區）。

　　3、繽紛舞臺：圖書情景再現表演劇

　　李玉瓊、龍穎、譚芳蘭負責。指導讀者協會以舞臺表演劇的創新形式，向全校師生匯報會員們的讀書心得。

　　4、身邊讀霸：讀書達人表彰及讀書交流活動

　　張紅艷、萬建軍負責。通過系統數據統計在20xx年4月1日至20xx年3月31日期間讀者外借圖書的冊數情況，評選出前10名“讀書達人”，在開幕式上進行表彰。獲獎讀書達人提供獲獎感言、推薦書目各一份及個人近照一張，制作成宣傳板在圖書館大廳展出。主持并聯系讀協會員一起與讀書達人開展讀書交流會。

　　5、競技賽場：“萬方杯”數字資源檢索大賽

　　王東升、徐雪梅負責。聯系萬方公司負責人，制定檢索大賽活動方案，完成制作電子及外宣海報。通過校圖書館主頁上的“萬方數據知識服務平臺”進行預賽。組織預賽成績佼佼者參加決賽。

　　第三階段 總結表彰階段：

　　活動四：第四屆書香南華“讀書月”活動閉幕式

　　（一）時間：5月22日

　　（二）地點：圖書館學術報告廳

　　（三）活動內容：

　　1、介紹與會嘉賓，閉幕式開始

　　2、領導講話

　　3、學生代表發言

　　4、館長總結活動

　　5、讀書月活動表彰、頒獎

　　6、宣布閉幕

　　負責人：王東升、易慶勛、歐陽彩新

　　活動五：活動素材收集及文件整理

　　（一）時間：5月23日-30日

　　（二）地點：圖書館

　　（三）活動內容：

　　李玉瓊、龍穎負責。對整個活動及每個子活動的相關策劃方案、宣傳材料、新聞報導、講話稿、講座課件、照片進行收集及整理，最后形成文字圖片成系列的大材料，并由各單位向歸口單位申報獎項。

　　八、活動要求

　　1、提高認識。圖書館各工作小組要高度重視、加強引導，各活動組要積極主動、群策群力、團結協作，圖書館全體員工帶頭參加“讀書月”各項活動，以自身行為帶動全校師生積極參與讀書活動，促進書香南華校園的建設。

　　2、注重實效。各活動組要按照活動要求，以人為本，結合我校實際，創造性地開展師生喜聞樂見、豐富多彩、富有時代氣息的讀書活動，防止“走過場”。充分考慮雨母校區的新生，讓讀書月活動惠及更多南華學子。

　　3、抓好宣傳。要充分利用宣傳欄、展板、網絡、移動終端、廣播等載體，大力宣傳“讀書月”活動的重要意義、內容、要求，宣傳在“讀書月”活動中的好典型、好做法、好經驗，增強“讀書月”活動的吸引力，擴大“讀書月”活動的影響面。

　　4、全員參與。要求全館員工服從安排，積極參與各項活動。

　　九、重要部門工作保障

　　1、館領導做好工作指導、推進及階段成果通報工作。

　　2、館辦公室全面協調讀書月各項活動，支持配合各活動組做好后勤保障工作。

　　3、系統建設部做好20xx年“書香南華”讀書月活動專題網站建設與宣傳工作。

　　4、資源建設部做好推薦圖書的采購工作。

　　5、流通部和讀者服務部做好優秀圖書推薦工作。

　　6、信息咨詢部做好資料匯總，申報獎項工作。

讀書月活動策劃書9

　　一、活動目的：

　　1.通過舉辦讀書月的活動弘揚尊重知識和崇尚文明的閱讀理念，讓更多的讀者愛書的閱讀習慣，從而形成良好的讀書氛圍，實現書香型校園，提升學校的品味。

　　2.為了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。

　　3.豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。

　　4.通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養成讀書的好習慣，養成終身讀書學習的好習慣。

　　5.為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。

　　6.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

　　二、活動時間:

　　XX月下旬到XX月初。

　　三、活動主題：

　　“營造書香氛圍，培植人文校園”

　　四、活動口號：

　　1.最是書香能致遠。

　　2.與經典為友，為人生奠基。

　　3.多讀書，讀好書，會讀書。

　　4.用讀書改變我們的生活。

　　5.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　6.我讀書，我成長，我快樂!

　　五、活動對象：初一、初二年級全體學生。

　　六、活動步驟：

　　第一階段：準備階段

　　今年XX月XX日是聯合國教科文組織宣布的第XX個“世界讀書日”。利用XX月XX日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書活動月正式開始。

　　①做好環境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語,負責出宣傳櫥窗(教務處)。

　　②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

　　第二階段：活動階段

　　1.號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：XX月XX日。負責人：于保東。

　　2.開辟一個欄目

　　各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責人：語文教師和各班主任。

　　3.制作一份書簽

　　初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。

　　4.寫一篇讀后感

　　結合學生的實際，寫一篇800字以上的讀后感。在班會上交流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。

　　5.辦一份讀書小報

　　要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的'指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。 完成時間：5月10日。

　　6.誦讀一篇美文

　　在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負責) 。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽(有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加)，(要有領導出面)。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。

　　7.互換一本好書 (圖書超市)

　　內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)，每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

　　8.組織一次心得得交流會

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。

　　七、活動要求:

　　1.學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

　　2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　3.每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　4.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

　　5.根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。

讀書月活動策劃書10

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，營造濃厚的.校園文化氛圍，結合我校“讀書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月，評比后選取優秀作品在教室外展出。

　　三、活動對象:

　　二年級全體學生

　　四、比賽要求：

　　手抄報統一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統一。

　　五、參賽形式

　　（一）以個人或小團體（最多3人）為單位，進行參賽。

　　（二）每班交作品10份。

　　六、版面要求

　　（一）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

　　（二）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。

　　（三）版面制作用筆可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。

　　七、評比標準

　　（一）突出主題，弘揚主旋律。

　　（二）字跡工整，版面設計新穎，有創意，圖文并茂，整體效果好。

讀書月活動策劃書11

　　一、活動目的

　努力釀造我院讀書氛圍，提高我院學生學習積極性，通過多樣化讀書學習活動開展，積極建設全民讀書、終身學習的學習型學院。

　　二、活動主題

　　閱讀紅色經典，堅定理想信念。

　　品味法學人生，提升專業素養。

　　三、活動時間

　　xx年11月中旬—12月底

　　四、活動對象

　　法學院全體師生

　　五、活動項目

　　（一）名師講座

　　邀請名師大家以講座的形式對其有關作品的內容進行講演。

　　第一場：（嘉賓）北京大學法學院院長朱蘇力教授

　　第二場：（嘉賓）對外經濟與貿易大學法學院院長沈四寶教授

　　（二）主題班會

　　由各班輔導員組織，以班為單位，舉行關于“讀經典，品味法學”的主題班會，展開班級討論，做好讀書動員，營造班級讀書、學習良好氛圍。

　　（三）讀書交流會

　　1.黨支部組織各黨員進行有關紅色書籍的閱讀交流。

　　2.分團委學生會干部就有關專業書籍進行定期交流討論。

　　3.班級小組討論

　　各班以小組為單位，每組推薦書籍閱讀，交流思想體會，積極推進全民參與。

　　各交流會認真準備，積極開展，并做好會議記錄。

　　（四）讀書沙龍

　　活動目的`：以書為友，讀于厚積；以文會友，樂于薄發

　　活動形式：由楊崢嶸院長主持，多名博士參加，集中交流

　　（五）征文比賽

　　主題：分享讀書心得，促進思想交流

　　參加對象：法學院全體師生

　　參加形式：輔導員老師以論文形式參與活動評比，學生以讀書心得形式參與評比。

　　征文總結：評出優秀讀書心得，給與獎勵，并將優秀作品裝訂成冊，予以傳閱展覽

　　獎項設置：

　　（校級）輔導員老師獎項設置：

　　一等獎1名 獎金200元

　　二等獎2名 獎金150元

　　三等獎3名 獎金100元

　　學生獎項設置：

　　優秀獎100名 獎金或獎品（50元）

　　（院級）學生獎項設置：

　　一等獎3名 二等獎6名 三等獎9名

　　（六）網絡交流

　　在湖南商學院法學院網站開通一個“三湘讀書月”的版塊，將活動的有關事項與作品上傳到這個版塊中進行交流評論，提倡言論自由，提高全體師生參與的積極性。

　　六、活動總結

　　活動開展完畢后，收集會議資料，進行討論總結，制作總結材料。

　　法學院分團委學生會

　　xx年11月18日

讀書月活動策劃書12

　　各位老師、同學們：

　　今天，在這春光明媚的日子里，我們借助升旗儀式的機會，啟動校園首屆“讀書月”活動。我謹代表學校對老師們、同學們講幾點看法。

　　我們知道,讀書就是在和最崇高的人“對話“,讀書是一種心靈的“旅行“。閱讀一本好書,能夠啟迪我們的智慧,并能夠點燃努力拼搏的信念。記得民進中央副主席、新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“在一定意義說，一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度是取決于這個民族的閱讀狀況。”書在傳遞知識的同時，也讓我們感受著真善美。學校舉辦“讀書月”活動，初衷就在于：在全校師生中間，倡導一種熱愛讀書的風尚，營造校園濃郁的讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓大家養成終身閱讀的習慣，從而全面提高師生的人文素養，打造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化。

　　我校本屆讀書月的主題為“讀書點燃激情，經典浸潤人生”。圍繞這一主題，學校將開展“圖書漂流活動”、“古詩文誦讀考級”、“讀書征文評比”等豐富多彩的師生讀書活動，還要進行創建“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”等活動。我希望全校師生都能積極地投入到讀書月的各項活動中，以讀書月活動為契機，從書中汲取營養，豐富自己的內涵，文明自己的言行，提升自己的素質，從而實現個人乃至學校的跨越性發展。

　　作為一個和你們一樣熱愛讀書的同事和師長，我還有一點想法提供給老師們和同學們。當我們興致勃勃地準備走進書海遨游一番時，請帶好兩樣東西——認真的.雙眼和思考的大腦。因為讀書的真正目的在于激發我們的頭腦自己去思考，獨立思考、獨立判斷。這樣才會印象深刻、過目不忘。法國啟蒙思想家伏爾泰有一段話說得非常好：書讀得越多而不假思索，你就會覺得你知道的很多；但當你思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少。

　　老師們、同學們，熱愛讀書吧！讓我們與書為友，使教學質量上臺階、創規范；使隊伍建設爭一流、出名師；使學生過一種幸福完整的教育生活，共建一個智慧和諧的魅力校園。

　　同學們、老師們，天道酬勤，寧靜致遠！讓我們的校園里彌漫陣陣書香，讓書香伴我們一路前行。

　　最后，預祝我校讀書月活動圓滿成功！

讀書月活動策劃書13

　　讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高師生的人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業發展的理想舞臺，為學校構建和諧發展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

　　一、讀書月預期目標

　　（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的`書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀 滋潤人生”的深遠內涵。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。

　　（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。

　　二、主題：多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

　　三、活動內容：

　　“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經典篇目。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月1日——20xx年4月30日

　　五、活動領導小組

　　組長：趙平 副組長：王燕燕

　　成員：各班班主任及語文教師 參加對象：全體師生

　　六、活動安排

　　七、活動要求：

　　全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

讀書月活動策劃書14

　　一、活動名稱：讀書月系列活動之網絡征文大賽暨開幕式

　　二、活動背景：

　　“xx掛云木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風留美人。”

　　xx二十載，歲月悠悠，一路走來，風雨兼程，守著四月芳菲，xx花開！

　　三、活動目的：

　　為慶祝xx文學社成立20周年，為繁榮校園文化。

　　四、征文主題：

　　1、生命的燈盞

　　一人遇事不順，去拜訪高僧。

　　高僧帶他進入黑暗的房間，點亮一盞燈，整個房間都亮了。然后高僧手持燈盞，走到陽光下。同是一盞燈，此時似乎感覺不到它的光亮。

　　高僧說：“越是黑暗時，越不能熄滅生命的燈盞，越要點亮人生的光芒。這光芒，就是理想、信念和希望，還有對生命和生活的熱愛和渴望。有了這光芒，就能照亮我們人生的天空和方向。”

　　在人生最黑暗的時候，高僧的話，在他心中點亮了一盞燈，一盞照亮他人生的燈。

　　而在你的生命中，誰為你點亮了你生命的燈盞？而你的燈盞又是什么？

　　請圍繞“生命的燈盞”這一主題，寫一篇文章。

　　字數不限，文體不限，內容新穎、充實，語言生動

　　2、最感動的

　　描寫你生命中遇到的最讓你感動的一幕場景。

　　要求：文筆精練，真情實感，內容積極向上，字數不得超過800字

　　3、青春是場不散的嘉年華。即使歲月的.年輪軋過我們的生命，在我們身上烙下蒼老的印記，但是，只要我們有一顆不會老的心，那么，我們便永遠年輕下去，永遠有著傲人的資本。而我們的嘉年華，依舊會持續，終不會落幕。

　　字數不限，文體不拘，內容新穎，創新至上。

　　五、活動主辦方：xx工貿職業技術學院校團委

　　xx工貿職業技術學院圖書館

　　六、活動承辦方：xx文學社

　　七、活動時間：20xx年3月15日至20xx年4月1日

　　八、1)征稿對象：廣大文學社及在校大學生

　　2)征稿要求：來稿必為參與者原創作品，觀點鮮明，主題突出，具有較高思想性與藝術性，富有感染力。

　　九、投稿方式：

　　統一用word形式端正書寫，并注明系屬周年慶應征稿件，寫上作者真實姓名及筆名，一經采用，會以作者筆名發表，稿件署明學校，文學社及聯系方式，以便登記，審閱。

　　電子稿統一發到xx文學社官方郵箱：郵箱

　　十、經費預算：

讀書月活動策劃書15

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，促進學生全面發展，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養，決定開展“經典詠流傳”活動。

　　二、比賽時間：

　　20xx年4月

　　三、參加對象：

　　五年級各班學生

　　四、參賽地點：

　　道德講堂

　　五、經典誦讀參賽內容：

　　唐詩宋詞經典篇目

　　六、經典誦讀要求：

　　（一）以班為單位參與。

　　（二）演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎

　　七、誦讀評分標準：

　　（一）吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。

　　（二）正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。

　　（三）感情真摯，表達自然，能正確把握詩的`意境，聲情并茂。

　　（四）形式新穎有創意，體現自己的特色。

　　八、評委：

　　四年級語文老師

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