經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)修短期培訓(xùn)策劃模板
一、環(huán)境分析
現(xiàn)今，全球范圍的金融危機(jī)給各國(guó)人們的生活帶來(lái)了較為嚴(yán)重的影響，大企業(yè)紛紛裁員，小企業(yè)頻頻倒閉，人們或已經(jīng)失業(yè)，或正在受著失業(yè)的威脅。在這種整體大環(huán)境下，市場(chǎng)走向疲軟，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模都走向收縮;人們的擇業(yè)范圍縮小，擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。
加之在十年以前，有人士提出的，大學(xué)要擴(kuò)招，讓大學(xué)成為一個(gè)蓄水池。隨著時(shí)間的推移，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)有一個(gè)不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，到大學(xué)生們畢業(yè)的時(shí)候，社會(huì)吸納勞動(dòng)力的能力將不斷增強(qiáng)。但實(shí)際情況卻是：我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)法頂起就業(yè)的壓力。一批批的大學(xué)生走入社會(huì)即失業(yè)，社會(huì)上流動(dòng)人員增多，人們亟待掌握比別人更優(yōu)的一技之長(zhǎng)，或是比別人更多的面試技巧和創(chuàng)業(yè)能力;同樣企業(yè)的現(xiàn)有員工若不加大培訓(xùn)力度，就會(huì)落后其他同類企業(yè)，而且有可能被淘汰出局。
二、項(xiàng)目概括
(一)項(xiàng)目背景：
在進(jìn)行環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，我們借合市場(chǎng)的需要現(xiàn)狀推出短期培訓(xùn)，原因如下：
1、短期培訓(xùn)市場(chǎng)有需求。2、易于操作。
(二)項(xiàng)目名稱：
企業(yè)技能內(nèi)訓(xùn)與經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)修培訓(xùn)中心經(jīng)營(yíng)、管理、擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)系列培訓(xùn)課程。
(三)創(chuàng)辦模式
根據(jù)中心現(xiàn)狀和社會(huì)需要開展職業(yè)培訓(xùn)。中心始終樹立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的職業(yè)培訓(xùn)理念，注意調(diào)整課程開設(shè);堅(jiān)持短期培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，與其他兄弟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)鑒定等項(xiàng)目進(jìn)行合作，盡量滿足各方面的需求，并在讓參訓(xùn)學(xué)員得到實(shí)惠的情況下，讓培訓(xùn)資源共享和運(yùn)作成本降低。
(四)教學(xué)模式：
中心為多層次、多專業(yè)的職業(yè)教學(xué)規(guī)模，培訓(xùn)講師都用案例和多媒體教學(xué)，突出掌握知識(shí)與互動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)相長(zhǎng);突出理論輔導(dǎo)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力;突出職業(yè)道德教育與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信做人;突出調(diào)查研究與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，幫助參訓(xùn)人員診斷經(jīng)營(yíng)管理中遇到的難題。
(五)管理模式：
1.引入績(jī)效管理;安排師資教學(xué)要過(guò)學(xué)員評(píng)判這一關(guān)，杜絕了培訓(xùn)中走形式、缺斤少兩等現(xiàn)象，確保了培訓(xùn)質(zhì)量和教學(xué)效果。
2.引入團(tuán)隊(duì)管理;每期辦班都要召開聯(lián)誼會(huì)，讓學(xué)員相互介紹企業(yè)的先進(jìn)管理模式、操作實(shí)務(wù)，密切了教員與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的關(guān)系。
3.引入人性化管理;學(xué)員在工作、生活上的困難我們應(yīng)給予幫助、結(jié)業(yè)時(shí)免費(fèi)送通訊錄和集體合影照、對(duì)學(xué)員堅(jiān)持長(zhǎng)期服務(wù)，提高中心公信力和影響力。
三、培訓(xùn)項(xiàng)目
培訓(xùn)采取引進(jìn)院校專家教授來(lái)福建、引導(dǎo)企業(yè)走出去培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)等，以講授、互動(dòng)(教師和學(xué)員、學(xué)員和學(xué)員)討論和實(shí)操為主。
企業(yè)高層經(jīng)營(yíng)管理者主要側(cè)重于素質(zhì)培訓(xùn)，重點(diǎn)是工商管理知識(shí)。主要課程包括：宏觀經(jīng)濟(jì)分析與政策、管理學(xué)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化等工商管理核心課程。企業(yè)中層及企業(yè)在職員工主要側(cè)重于各類適應(yīng)性短期培訓(xùn)，注重實(shí)踐操作能力的提高。
1.高層經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)。
聯(lián)合大學(xué)舉辦高級(jí)經(jīng)理研修班，為提高我省企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者戰(zhàn)略管理能力、領(lǐng)導(dǎo)決策能力、市場(chǎng)運(yùn)作能力和創(chuàng)新能力以及適應(yīng)環(huán)境變化和企業(yè)發(fā)展對(duì)于經(jīng)營(yíng)管理能力的客觀需求，為我省企業(yè)搭建了一個(gè)企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與高校間交流合作的平臺(tái)，取得了較好的社會(huì)效果。讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者參加企業(yè)高級(jí)工商管理課程班培訓(xùn)。
2.企業(yè)高層論壇。
結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)舉辦企業(yè)高層講座、沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)谖沂「餍袠I(yè)具有突出代表性的幾位企業(yè)董事長(zhǎng)(總經(jīng)理)、企業(yè)家參加，并特邀一些知名大學(xué)的教授、博士，為大家作企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理知識(shí)專題解讀，通過(guò)引進(jìn)來(lái)和走出去方式，讓企業(yè)家們圍繞管理、創(chuàng)新、文化這個(gè)主題，充分展示了智慧和精神，在多個(gè)領(lǐng)域廣泛的'交流和溝通，對(duì)促進(jìn)我省區(qū)域文化建設(shè)起到舉足輕重的作用。
3.短期專題培訓(xùn)。
主要圍繞企業(yè)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合各個(gè)時(shí)期企業(yè)需求特點(diǎn)，邀請(qǐng)有關(guān)專家舉辦企業(yè)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、財(cái)稅、營(yíng)銷等內(nèi)容的各類適應(yīng)性短期培訓(xùn)班，如《如何當(dāng)好中層主管》、《賒銷風(fēng)險(xiǎn)控制與賬款追收》、《創(chuàng)新營(yíng)銷》、《稅務(wù)專題》、《稅務(wù)籌劃》、《采購(gòu)管理與成本控制》等專題培訓(xùn)講座活動(dòng)，提高我省企業(yè)員工素質(zhì)、改進(jìn)管理的意識(shí)正逐步加強(qiáng)， 提高企業(yè)參與度，讓企業(yè)把內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目也結(jié)合到各期培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)培訓(xùn)局面良性循環(huán)的。
4.開展培訓(xùn)基地上門培訓(xùn)服務(wù)。
確定為中小企業(yè)職工培訓(xùn)基地，積極發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開展送培訓(xùn)上門、定單培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)等培訓(xùn)服務(wù)工作，提高企業(yè)在職職工、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、失地農(nóng)民、職工上崗和下崗失業(yè)工人的素質(zhì)。
5.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)工作逐漸成為企業(yè)的自覺(jué)行為，重點(diǎn)做好宣傳、引導(dǎo)企業(yè)按照工資總額的1.5%提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)企業(yè)個(gè)性化要求打造貼身內(nèi)訓(xùn)方案，落實(shí)師資力量，指導(dǎo)并協(xié)助企業(yè)開展員工素質(zhì)培訓(xùn)、上崗培訓(xùn)和安全培訓(xùn)等。一是請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)，定期邀請(qǐng)我們機(jī)構(gòu)專家到企業(yè)對(duì)企業(yè)進(jìn)行診斷和專題培訓(xùn)活動(dòng)，企業(yè)安排人員參加學(xué)習(xí);二是送出去培訓(xùn)與消化吸收相結(jié)合，企業(yè)每年都選派企業(yè)中高層管理人員到我們組織高校進(jìn)修與考察，但同時(shí)對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行嚴(yán)格考核制度，把先進(jìn)管理理論與企業(yè)的實(shí)際相結(jié)合，在企業(yè)內(nèi)部對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。三是委托培訓(xùn)，主要是針對(duì)一線操作工人的上崗培訓(xùn)，委托我們機(jī)構(gòu)進(jìn)行崗前培訓(xùn)等。
6.開展中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)。
開展調(diào)查研究工作，組織初創(chuàng)型中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員進(jìn)行企業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)工，并開展行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)技術(shù)等創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)工作健康有序發(fā)展。
7.組織開展國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)。
與其他兄弟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)鑒定等項(xiàng)目進(jìn)行合作，盡量滿足各方面的需求，并在讓參訓(xùn)學(xué)員得到實(shí)惠的情況下，讓培訓(xùn)資源共享和降低運(yùn)作成本，組織學(xué)員參加國(guó)家機(jī)構(gòu)的系列培訓(xùn)班。
四、宣傳策略
在培訓(xùn)招生宣傳過(guò)程中，我們以社會(huì)效益為出發(fā)點(diǎn)，做到媒體宣傳不說(shuō)大話、要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度與企業(yè)、與學(xué)員建立健康的人際關(guān)系，樹立中心的公眾形象。
1.抓住每年大中專新生入學(xué)時(shí)機(jī)為新生開展職業(yè)培訓(xùn)專題講座，宣傳雙證書制度和國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證的意義，為在校內(nèi)開展培訓(xùn)營(yíng)造了良好的氛圍。
2.抓住每年年初時(shí)機(jī)為各企業(yè)開展內(nèi)訓(xùn)專題講座，宣傳內(nèi)訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)和意義，為在全社會(huì)開展內(nèi)訓(xùn)營(yíng)造了良好的氛圍。
3.我們中心在勞動(dòng)和社會(huì)保障局、福建人才網(wǎng)等勞動(dòng)力、人才相關(guān)網(wǎng)上及獨(dú)立建設(shè)的培訓(xùn)中心網(wǎng)站上，設(shè)立圖片鏈接，讓與學(xué)員的信息交流更加快捷。
4.我們還充分利用項(xiàng)目宣傳手冊(cè)、報(bào)刊等大眾宣傳媒體推廣職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)。
5.其他可采用到企業(yè)、高校發(fā)宣傳單，向企業(yè)、院校干部先提供一兩場(chǎng)免費(fèi)公開課。
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