報(bào)大班社會《心情預(yù)報(bào)》活動策劃
一、活動目標(biāo):
1、能合理的分析、推理故事情節(jié),并根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述,發(fā)展邏輯思維能力和想象力。
2、懂得要讓自己時(shí)刻保持愉快的心情,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
3、能通過繪畫描述自己的心情,并能在系提前大膽講述,發(fā)展口語表達(dá)能力。
二、活動準(zhǔn)備:
用硬紙做的電視機(jī)外框一個,猴子玩偶一個、獅子生病的背景圖一個,小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干。
三、活動過程:
1、 談話引題。
(1)你們聽過天氣預(yù)報(bào)嗎?電視里是怎么預(yù)報(bào)的?(請2-3名幼兒播報(bào)天氣預(yù)報(bào))
(2)森林電視臺不僅有天氣預(yù)報(bào),還有心情預(yù)報(bào)呢,你們有沒有聽過呢?我們就一起來聽一聽吧。
講述故事第一段。(教師走到電視機(jī)框后面,帶上頭飾播報(bào)心情預(yù)報(bào),)
2、分析推理故事。
(1)剛才我們聽了心情預(yù)報(bào),今天獅子的心情是怎樣的?
(2)雨天是指獅子的心情怎么樣?(幼兒自由講述,最后教師小結(jié))
(3)為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词?(幼兒大膽猜測)
(4)到底是什么事呢?(出示獅子生病躺在床上的圖片)
(5)原來獅子生病了,生病時(shí)的感覺是怎么樣的?(幼兒自由發(fā)言)
(6)森林里的.小動物聽到獅子的心情預(yù)報(bào)后,會怎么做呢?
(7)我們一起看看他們是怎么做的?
(8)現(xiàn)在獅子的心情會發(fā)生變化嗎?為什么?
(9)如果你們的好朋友遇到困難了,你們會怎么做呢?
3、情感教育。
(1)心情預(yù)報(bào)太好了,小朋友們想不想也來當(dāng)回主持人,請你來播報(bào)心情預(yù)報(bào)。
(2)教師出示各種不同的心情圖,講解播報(bào)要點(diǎn),請幼兒手拿話筒,站在電視機(jī)框后播報(bào)。
(3)師:剛才我們聽了小動物的心情預(yù)報(bào),你喜歡那一種,為什么?
我們的心情有時(shí)會不好,有時(shí)會好,如果一直心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?
4、幼兒畫心情、說心情。
附教材:
心情預(yù)報(bào)
"各位觀眾,大家好,我是森林電視臺的主持人機(jī)靈猴,歡迎收看心情預(yù)報(bào),今天森林里大部分動物心情晴天,只是獅子心情雨天,并伴有八級脾氣,心情預(yù)報(bào)播報(bào)完畢,謝謝大家收看,再見。"
森林里的小動物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào),心情預(yù)報(bào)對他們非常重要。當(dāng)小動物聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后,都急急忙忙得來到獅子家。原來今天獅子生病了,一個人孤孤單單的躺在床上,真難受。
小兔小青蛙給獅子唱歌,小鳥小豬給獅子跳舞,小猴小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多的朋友來看它,頭也不痛了,身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了。心情預(yù)報(bào)太好了,小動物門都喜歡它。
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