大班社會活動心情預報教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班社會活動心情預報教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標：
1．分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想像力。
2．理解他人的情緒情感，萌發(fā)互愛情感。
準備：
用紙箱做的電視機一只，話筒一只，猴子木偶一個，背景圖一幅，小鳥、小老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干。
過程：
一、引起興趣
1．電視里的天氣預報是怎么播報的?
2．請愿意模仿的幼兒播報天氣預報；
3．森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報，我們一起來聽一聽吧!(配班教師手拿猴子木偶，躲藏在電視機后播送：“各位觀眾，大家好!我是森林電視臺的.主持人機靈，歡迎收看心情預報。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見。”)
二、組織討論
1．心情預報說獅子今天的心情怎么樣？
2．“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來表示?
3．為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?
4．剛才你們想了這么多原因，下面我們一起來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。
5．(出示獅子生病躺在床上的圖片)請幼兒回憶自己生病時的感覺。
6．森林里的小動物聽到這一預報后會怎么做?(鼓勵幼兒大膽想像、講述。)
7．(出示小動物圖片，放在背景圖上)我們一起來看看小動物們是怎么做的。
8．獅子的心情會不會發(fā)生變化?為什么?
三、情感教育
1．心情預報節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動物的心情圖，請你們來當主持人。
2．出示心情圖，請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后面播報。
3．剛才我們聽了多種心情預報，你們最喜歡哪種?為什么?
4．我們都喜歡晴天這種心情，可有時我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好?怎樣才能讓自己的心情變成晴天?
四、畫心情
請幼兒畫出此時的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。
附：心情預報“各位觀眾，大家好，我是森林電視臺的主持人機靈，歡迎收看心情預報。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見。”
森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報，心情預報對它們來說非常重要。小動物們聽到獅子的心情是雨天的預報后，都急急忙忙來到獅子家。原來獅子今天生病了，孤孤單單地躺在床上，真難受。小鳥、小老虎給獅子唱歌，小羊、小青蛙給獅子跳舞，小雞、小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多朋友來看它，頭也不痛了，身體也不難過了。獅子的心情慢慢變成晴天了。心情預報節(jié)目太好了，小動物們都喜歡它。
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