訪談節目策劃方案（通用9篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的訪談節目策劃方案，希望對大家有所幫助。

　　訪談節目策劃方案 1

　　節目名稱

　　《成長熱線》

　　優 點：“成長”突出了節目的目的與受眾群，易于吸引觀眾的收視欲；熱線表明了節目形態，并能讓觀眾產生

　　參與的興趣。

　　缺點：名稱比較直白

　　備選名稱：《那些花兒》《溝通》《德育課堂》《我體驗我成長》《與成功有約》

　　《青春寶典》《德育大家談》《成長對對碰》

　　結構形式設計

　　整體形態：

　　《成長熱線》欄目的基本形態特征就是與節目進程同步的“連線”，包括現場討論

　　手機短信參與、平面媒體與網絡同步發布、網上直播、畫面連線等互動方式。

　　錄制現場形式

　　在某一校園內搭建錄制現場

　　錄制現場設計特點：

　　以暖色為色彩基調，體現關心、關情。造型元素富有現代感

　　透明隔斷兩個功能區

　　主景區設計強調人物平等交流（如：呈橢圓性的人物座次方式）

　　大屏幕接入場外連線

　　設置有一定的前衛感和科技含量的細節道具，如：可移動筆記本觸摸式屏幕

　　主景區人物設置

　　學生代表 1人

　　家長（或教師）代表1人

　　專家顧問團2人

　　主持人1人

　　結構說明 ( 注：結構樣式說明以一期節目作為示例 ):

　　示例選題： 路上遇見事 你會圍觀嗎

　　選題背景： （可用背景小片在大屏幕中展現）

　　放學時間路上發生事情

　　圍觀人群中肯定有學生

　　“如果你在路上遇到人群圍觀的情況，你也會擠進去看嗎？”近日，記者用一個多星期的時間對環線輔路和較窄的普通街道上發生的汽車剮蹭、追尾或行人與車輛的糾紛等會引起路人圍觀的事件進行了觀察，結果發現，只要是發生在放學高峰時段的引起路人圍觀的事件，圍觀人群中 100 ％有中小學生參與。下午 5 時 30 分，在桃園南路發生一起兩車追尾的輕微事故。很快，一些看熱鬧的路人便圍了上去，現場聚集了二三十人之多。這時正是中小學放學的時段，幾個在公交車站等車的中小學生也嘻笑著圍了上去，而在人行便道上經過的一些學生也參與進了圍觀的人群。這時路上自行車、汽車的流量相當大，有些汽車就在圍觀的學生身后幾厘米經過，相當危險，公交車輛進站也受到了影響，只能�？吭谖吹杰囌镜牡胤�，加劇了道路上本已比較嚴重的擁堵。

　　還有一種被動的圍觀。又一天的下午 5 時左右，燕興大廈附近的人行便道上，兩個小販為了爭搶“地盤”而起了爭執，周圍很快聚集了許多“看熱鬧”的人，而記者看到有幾個家長自行車后座帶著孩子也在其中。

　　結構樣式說明：

　　開場

　　1、廣告、標版、冠名

　　2、本期內容預告―― 路上遇見事 你會圍觀嗎

　　3、宣傳片

　　4、片頭

　　5、主持人開場――

　　主持人與嘉賓上場并落座。

　　主持人開場白

　　主持人介紹本期嘉賓組成

　　6、主持人公布網上直播地址以及觀眾熱線及手機短信參與方式。（主持風格：言辭簡練，現場引導節目進程有儀式感，連線交流保持親切感）

　　主持人提請大家觀看大屏幕，并道出這期節目的論題

　　7、學生代表發言：（場內及外景采訪）

　　a、同學每當看到路上人們圍那兒 我就想知道他們在干什么

　　b、同學每當看到路上人群里三層外三層圍在那兒，我就非常好奇，想知道他們在看些什么�！币仓�道在路上圍觀是影響交通的不良行為，但有時候就是管不住自己。

　　c、同學：8 歲的小紅則說，放學路上看到的“熱鬧”可能就是第二天和同學們在一起談論的話題。有的時候同學在放學路上遇見些事，第二天上學去和大家侃侃而談，她會非常羨慕，所以通常放學路上遇到有“熱鬧”可看的時候，她從來不會“錯過”。

　　d、同學13 歲的初中生小義認為，在路上擠在人群中看熱鬧是一種不道德的行為。如果看到有人受傷，應該馬上送到醫院去救治；如果看到雙方爭執，應該向有關部門調解或處理，總之無論如何也不應該圍觀，這樣會造成交通堵塞或者爭執雙方情緒失控等，事情會朝著不好的方向發展。

　　8、主持人開通短信和網絡連線，討論話題為：這種圍觀現象是否也在您或您的孩子中發生過，您認為有必要討論這個問題嗎？您認為如有必要討論則最好的解決辦法是什么？同時，號召錄制現場對這一話題進行分析討論

　　9、主持人公布來自網絡和短信的一些觀點再次引發現場討論

　　10、最終引入專家觀點：

　　要想孩子不圍觀 首先家長別圍觀

　　11、（專家連線或以小片形式出現）

　　慕尼黑大學教育學及心理學碩士、北京上瀕教育發展研究中心主任蘭海認為，青少年在路上參與“圍觀”的行為大多是出于好奇心，而好奇心體現了孩子對于新鮮事物的興趣。她說，好奇心與創造力在一定程度上是相關的.，有時候大人會鼓勵孩子的好奇心。但是，作為社會的一分子，孩子的好奇心，應該用“度”來衡量，使其變成有效的、有社會責任感的好奇心。

　　蘭海說，其實許多大人圍觀的行為也是出于好奇心，但他們在看到發生了什么事之后也沒有離開的意思，其實這種行為某種程度上來說對孩子起到了一種引導作用。

　　樣板行為

　　遇到緊急狀況盡快報警

　　若是“熱鬧事”應立刻離開

　　蘭海說，家長要改變孩子喜歡“圍觀”的習慣，應從以下幾點入手。

　　首先，讓他們知道自己雖然是小孩，但是也要承擔社會的責任，要對社會負責任。讓他們知道自己應該并且能夠做什么。

　　其次，出現引發他們好奇心的事應該分兩種情況。其中一種是可能發現狀況的事情需要他們的幫助，而這個時候，他們需要做的事情就是盡快通知警察或者急救人員。一種就是“湊熱鬧”，在這種情況下，他們應該立刻離開。

　　最后，我們要給孩子一個正確的評價。如果他們對需要幫助的對象做出及時有效的幫助，我們應該贊賞孩子的社會責任感，同樣，如果是單純的“湊熱鬧”，我們應該加強孩子社會責任感的意識。

　　12、結尾

　　主持人公布本期參與的熱線、手機短信數量并抽獎

　　感謝觀眾參與并公布抽獎信息

　　校園學生青春風采展示

　　提供成長熱線以及參與節目的方法

　　下期主題公布（配合小片）

　　包裝

　　字幕滾動

　　頻道導視

　　廣告

　　宣傳片

　　節目選題標準

　　典型性 ：選題必須是產生與未成年群體學習和生活中較為普遍的現象和典型的問題，應該是能夠引起百姓關心和關注的話題。

　　貼近性： 選題應該貼近百姓生活，或者說根本就是在未成年人成長過程中碰到的事情、話題，能夠引起大部分觀眾的共鳴和關注。

　　實用性 ：選題必須具有一定服務性和實用性，應該通過選題的實現，確實為觀眾提供可以借鑒的解決方法，能夠啟發百姓在今后教育子女碰到類似問題時的解決思路。

　　附：參考選題

　　1、孩子為什么不開心？

　　2、老師講課時 你發短信嗎？

　　3、推門進出時 輕開輕關嗎？

　　4、你會接電話嗎？

　　5、老師批評人 你看熱鬧嗎？

　　6、今天你發泄了嗎？

　　7、你是否是愿意成為孩子的傾訴對象？

　　第三部分 節目組織方案

　　專家顧問組：

　　邀請相關領導、專家參與節目的設計及話題的討論、設計。

　　領導專家構成：（山西省精神文明辦 團省委 山西省教育廳 山西省文化廳

　　心理學教授 各地市相關部門負責人等）

　　節目組構成：

　　節目組有三個部門構成：選題組 編導組 制片組

　　具體人員如下：

　　制片人 1人 負責節目的整體運作及日常管理負責節目的整體策劃

　　主 編 1人 負責節目的整體策劃、節目選題的把握

　　選題員 2人 負責收集選題并打包篩選

　　編 導 4人 負責節目的制作和編輯

　　攝 像 5人 負責節目的錄制及外景小片的拍攝

　　包 裝 1人 負責節目的形象包裝、節目包裝設計

　　制 片 2人 負責節目經營及錄制場地、觀眾的落實

　　第四部分 節目運行方案

　　節目運行共有四個階段。

　　節目策劃及評估調研階段

　　由節目策劃組與相關廳、局就節目的宗旨、框架和內容進行充分的調研、評估、論證，找到有效的結合點。節目策劃組將具體的內容融合到節目中，力求節目在樹立精品意識，堅持思想性、藝術性、娛樂性和可視性的高品質統一上下功夫，堅持高品位，高格調，宏揚主旋律，做出具體的節目文案。

　　節目制作期

　　待臺批準后，成立欄目組，進行人員分工，開始節目樣帶和備播三期節目的制作，同時配合節目廣告代理公司進行宣傳，招商，力保節目在開播后有相對穩定的廣告收入和經費來源。

　　欄目組將細分節目結構，由節目策劃階段向節目生產階段轉移，在做出全年選題計劃的同時，設計定期的特別節目樣式，力保節目在開播后穩定，可靠，便于操作。盡快形成模塊化的制作模式。

　　節目審核、修改、播出階段

　　月 日預審首期開篇，節目聽取領導、專家意見，修改后再次政審、技審，并根據意見包裝后三期節目備播入庫，同時進入下一階段操作。月 日正式播出。

　　節目改版，重大節目設計及節目播后意見反饋階段

　　待節目播出后兩個月進行如下工作。

　　根據觀眾收視率及相關部門領導、專家的意見，完善節目內容，提高節目質量，設計好主題節目內容，選好直播項目，并根據時效，如事件性、災情等等，做好特別節目的準備。

　　訪談節目策劃方案 2

　　一、現實環境

　　1、背景淺析：隨著社會的發展，現代生活中存在著許多的隱患，而且有時我們出現了事

　　故還不知道通過什么途徑、找什么部門解決問題，所以我們欄目的宗旨是：剖析百姓身邊事。

　　2、企劃動機：關注民生

　　二、節目設定

　　1、節目名稱：《事實面對面》

　　2、節目類別：訪談類

　　3、節目主旨：針對現實生活中新近發生的玻璃幕墻傷人的事件進行現場報道討論，在對

　　新聞事實還原的基礎上，深入、具體、詳細的對新聞事件進行報道。以玻璃幕墻傷人的新聞事實的這一個點，帶入到受損方找誰負責這一條線再由這一條線引入到公共安全隱患這一個面，這樣從點到線從線到面依次深入，反應實際生活中所存在的公共安全隱患問題。在節目播出的過程中給廣大的人民群眾一個正確的輿論導向，同時也對相關的政府部門做出有利的監督。真正做到用事實為群眾說話。做好黨和人民的喉舌的作用。

　　4、節目目標：剖析百姓身邊的難題

　　5、節目定位：關注百姓，服務百姓，做百姓的`貼心人

　　6、節目內容：老百姓身邊的事（安全隱患、勞動就業、社會保障、醫療衛生、教育收費、食品安全、安全生產、司法公正、收入分配、企業改制、環境保護、城市拆遷、土地征用。）

　　7、節目特色：“民生、民情、民意”

　　8、節目風格：討論式談話節目

　　9、主持人要求：一位女主持人，要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現場應變能力等多方面的素質。

　　10、節目長度： 每檔30分鐘

　　11、播出時段： 日播 每晚在電視劇黃金時間剛結束時播出

　　12、播出次數：每晚 9：50-10：20 （首播） 次日中午1：00-1：30 （重播）

　　13、節目嘉賓：周xx（玻璃研究專家）劉俐汝（社會人士）鐘xx（熱心網友）以及現場觀眾若干人。

　　14、節目內容：

　�。�1）開場

　　主持人的開場白：各位觀眾大家好！我是主持人XX，歡迎收看本期的《事實面對面》

　�。�2）介紹近年來的玻璃幕墻傷人事件

　　開場白結束以后，對近年來因為玻璃幕墻造成的傷人事件做一個總體的列舉。

　　主持人：近年來玻璃幕墻傷人的事件時有發生，例如20xx年7月8日杭州慶春東路雙菱路口慶春發展大廈一塊幕墻玻璃突然掉下，砸中剛好經過的女子，致其左小腿傷口20多厘米長。同年8月3日，上海南京西路恒隆廣場2號辦公樓鋼化玻璃突然自爆。8月9日一男子騎電瓶車途經永源路近鎮寧路時，又被“玻璃雨”擦傷。算上7月份上海已經發生6起玻璃幕墻墜落事件，兩個月時間，上海下了8場“玻璃雨。（大屏幕上是這幾次事故的錄像）

　　然后主持人根據案例提出問題：為什么玻璃幕墻會頻繁墜落？被砸傷的以后造成的損失應該由誰來負責？

　�。�3）請出第一位嘉賓——玻璃專家周xx

　　主持人：帶著這些問題首先請出玻璃專家周xx，讓專家幫我們解釋一下玻璃墜落的原因。 周xx：鋼化玻璃自爆和外界溫度有關，業內認可的鋼化玻璃自爆率是千分之三，近年來，一些重點工程對所使用的鋼化玻璃進行均質處理，可將自爆率降到千分之一以內。玻璃幕墻在安裝后的前兩年自爆率較高，幕墻脫落除了自爆，還存在密封膠失效、五金件銹蝕脫落等情況，這些隱患如不消除，很可能發生嚴重事故。引起鋼化玻璃自爆的有玻璃自身的原因，比如質地不均勻，里面含有硫化鎳。

　�。�4）主持人總結周xx的說法

　　主持人：根據專家的說法我們可以看出，玻璃幕墻雖然美觀，但是在美觀的背后我們的使用者卻要承擔很多風險，眾所周知，玻璃幕墻目前已經被許多大中城市所使用，那么在已經不可避免使用了的情況下，如何減小玻璃幕墻帶給我們的危害呢？讓我們一起來聽聽社會人士和廣大網友的看法，有請社會人士劉俐汝和熱心網友鐘xx。

　　（5）請出第二、第三位位嘉賓——社會人士劉俐汝和熱心網友鐘xx

　　社會人士劉xx和熱心網友鐘xx出場。

　　劉xx：關于我們頭頂上的玻璃幕墻的N個問號，再一次被推到風口浪尖。當然，時下的N個問號中，以往玻璃幕墻的耗能與光污染等質詢已退居其次，此番矛頭則直指其安全性，那么從受損者的方面來說，面對飛來橫禍造成的損失當然希望是能夠得到一定的補償，然而從另外一個方面來說，玻璃幕墻究竟在誰的（業主和建筑公司）管轄范圍來說似乎模糊不清，以至于現在出現了被背玻璃幕墻砸傷無處伸冤的現象。所以我認為現在的當務之急就是找到玻璃幕墻的責任方，盡快給那些受到傷害的人一些物質上的補償。同時也希望各級各部門加強對這些玻璃幕墻的監管制度。

　　主持人：劉小姐說的很實際，有危險沒關系，但是一定要盡快解除危險，有傷害也沒有關系，但是一定要找到對上海負責的人。最近這一連串的玻璃幕墻傷人事件在網上也是掀起了大波，那么就讓我們一起聽聽網友代表對這件事情的看法。

　　鐘xx：據調查20xx—20xx年間，中國幕墻協會曾組織50名幕墻專家，從南到北抽取了100座存在安全隱患的幕墻的數據，結果表明：9.86%的幕墻存在傷人損物的隱患。要減少玻璃幕墻造成的傷害最直接的辦法就是鏟除，問題是誰來鏟除，誰出錢？是不是都要鏟除？還是在檢測后鏟除？如果是檢測以后鏟除，那么檢測的高昂費用，誰來承擔？既然不能鏟除，那么只能做到定期進行質量檢測，對不合格的玻璃幕墻強力執行整改，以減少玻璃幕墻造成的傷害事件。那么剩下的就是要看相關政府部門的執法力度嚴不嚴格。

　　主持人：鐘小姐強調了加大對玻璃幕墻的監測力度，的確，從某種意義上說如果我們的執法部門在這方面能夠加強一點，那么或許像朱依依這樣的悲劇就會少發生一點。

　�。�6）主持人做出最后總結

　　主持人：其實早在1996年上海就出臺了《上海市建筑物使用安裝安全玻璃規定》，20xx年、20xx年和20xx年又進行了三次修訂。《規定》明確，幕墻安全玻璃使用滿8年的，建筑物所有者或者管理者應當委托由市建設交通委核準有資格的技術鑒定機構進行勘查，以后應每年進行一次查勘。但是，這個規定不具有強制性。一些樓宇交付使用后，開發商和物業公司權責不明。由于資金問題，自查和勘查成了一句空話，因此玻璃幕墻傷人事件不斷發生，這里我就不得不說了，既然有了規定為何卻沒有執行，這恐怕就要問問我們的執法部門了。其實在我們的現實生活中諸如玻璃幕墻這類“無處訴冤”的傷人事件還有很多如：未干油墻漆房子住入業主，造成業主中毒事件，這些一系列的事件都在時刻提醒我們安全的重要性。而這些問題正在考驗著我們城市管理者確保城市公共安全的決心和智慧。這些問題給我們的城市管理者提出了更高的要求，但是我們還是要相信有關部門會給我們的廣大人民群眾一個穩定和諧沒有安全隱患的生活環境。

　�。�7）結束

　　主持人結束語：好了，今天的節目就到此為止，感謝你的收看，同時也要感謝我們的張專家、劉小姐和鐘小姐。我們下期節目再見。

　　訪談節目策劃方案 3

　　第一部分：前言（現實環境分析）

　　如今社會，越來越多的人感覺到了來自各方面的壓力，無論是在工作中，學習中還是在與家人，同事的交往中。他們為事業拼搏，拼得焦頭爛額，身心倍感疲憊，很多時候，他們感覺前途渺茫，不知道下一步該怎么去走，這時候一檔合適的訪談節目，有時候在一定程度上就像一盞指路明燈，為那些為前途而迷茫的人指引方向。也為那些在職場沉浮的人減減壓，分享一下成功寶典。

　　第二部分：欄目定位

　�。ㄒ唬�欄目概述

　　一、欄目名稱：《傾聽》

　　二、節目類型：訪談類

　　三、節目主旨：剖析嘉賓的內心世界，讓觀眾能夠更深入更全面地了解嘉賓

　　四、節目定位：人物訪談類

　　五、節目風格：輕松，自然，隨意，減壓

　　六、節目時長：40分鐘

　　七、嘉賓選擇：文體明星、感動中國人物，網絡紅人

　　八、人物介紹：簡單介紹嘉賓生平及主要成就

　　九、現場布置：舞臺正中見擺放一張圓形小桌，圓桌左側放置一圓形單人小沙發，右側放一長排沙發，嘉賓與主持人面對面，舞臺與觀眾席形成兩個同心圓，舞臺后面是大屏幕，演播廳布置以暖色調為主，輔以簡單的綠植

　　十、節目流程（舉例介紹）

　　1. 播放片頭：以節目logo為主，輔以簡單的音樂，突出節目特點

　　2. 開場白：現場以及電視機前的觀眾朋友們，大家好，歡迎收看本期的《傾聽》，我是主持人李x，我們這一期邀請的嘉賓是馬x，大家歡迎

　　3. 嘉賓馬x登場，與主持人對話，對話內容可以涉及上大學時的經歷、與孔xx的相識（淺談）、成名之初的彷徨與對現在生活感悟，談談拍戲過程中遇到過的各種趣事和令她印象比較深刻的導演。主持人根據與嘉賓的談話，適當增加其它話題。對話過程中穿插各種剪輯的視頻（她的影視作品如《北京青年》《大男當婚》以及他的好友李x、杜x、姚x對她的印象等）

　　4. 嘉賓表演節目【如《北風那個吹》】，跟觀眾互動，現場觀眾提問，主持人總結

　　5. 片尾：今天跟馬x聊了很多她的故事，相信大家對馬x也有了更多更深的了解，

　　我們相信馬x可以做的越來越好，也會有更多的人喜歡，非常感謝馬x今天參加我們的節目，謝謝。觀眾朋友，今天的節目就到這里,下期節目我們再見。

　　6. 下期精彩節目預告

　　第三部分：攝制策略

　　一、主持人要求：具有一定的知名度，對現場有較好的把控能力，能適時洞察嘉賓及觀眾的訴求，事先對嘉賓要有較全面的了解，準備好訪談內容話題，在現場有較好的應變能力，最大限度地保證問題的.有效性，最重要的是學會聆聽，尊重訪談對象

　　二、節目包裝 ：輕松、真實、親切的人物訪談，分享嘉賓的生活經歷，從而為普通人提供人生感悟

　　七、制作設備 ：一臺主機位于演播廳正前方，兩臺游機分別位于臺左右兩側，另外一臺在演播廳內盤旋，負責抓鏡頭

　　八、節目標準 ：40分鐘

　　九、制播周期 ：由于訪談節目本身的特點，并無嚴格的時間要求，節目采取錄播形式，正式播出時間為每周六晚9：20—10：00，重播時間為每周日10:20—11：00

　　十、工作人員設置：主持人（一人）、攝像（兩名）、編導（兩名）、化妝（一人）、燈光（一人）、制片（一人）、 音響師（一人）

　　第四部分：推廣營銷

　　一、節目優勢分析：這是一個個人魅力當道的時代，也是一個特定人物及其影響力、話語權產生 效應的年代，同時，當然依然是一個偶像崇拜泛濫的時代。個性人物是社會的焦點，是領略大千世界的一個個窗口。在這種背景之下，發現真正有“亮點”的人物，并循序漸進、條分縷析地對其進行探索與分析，然后錄成節目，絕對是吸引觀眾眼球的“頭版頭條”。

　　二、節目市場分析：當今時代,“不盲目隨從”已是大多數人的共同特點,觀眾對假、大、空的節目非常反感,我們設計的人物訪談類節目正是迎合了廣大電視觀眾的需求,使他們真切地看到了毫無矯飾的人和事,各個階層的觀眾從談話節目中那些不同身份的人物身上都能找到與自己心理訴求相呼應的位置,從心理上融入話題的拓展和談話的過程中

　　三、廣告營銷規劃：將節目與廣告結合，通過冠名的手段，將冠名品牌商標與節目logo同步顯示在屏幕下方，并在節目播出過程中在屏幕下方反復滾動播出節目的各個贊助商，節目間隙插播廣告。

　　四、節目受眾分析 ：節目受眾主要針對那些希望聽故事的人和對名人感興趣的人群，通過了解自己的偶像在成功途中經歷的酸甜苦辣；得出人生感悟，成就背后要多付出的艱辛努力，加以借鑒，創造屬于自己的精彩。

　　訪談節目策劃方案 4

　　欄目名稱：《橫影有約》

　　節目類型：人物訪談

　　欄目內容選擇：關于橫影學院最近發生的現象、喜訊、焦點事件請嘉賓和觀眾深一步探討問題。

　　欄目目的：發掘更多有價值的事件，可以引起同學反思以及各種啟發的目的。幫助同學們建立起良好的價值觀與世界觀。

　　時長：30分鐘左右

　　機位布局：本次拍攝，需要一主機，兩游機，主機在人物正前方，主要拍攝正面人物并且保留全場音頻。游機主要在人物兩次以及其他。

　　欄目特點：新穎的視覺角度與思維模式，倡導創新理念，拒絕平庸及單純的談話性質，做到能聽能看能說能唱的電視節目。

　　主持人風格：語言犀利，詼諧幽默。

　　地點：橫影學院小禮堂

　　時間：待定

　　出席人員：院領導、制作系師生

　　嘉賓：

　　談話主題：近日，由浙江省新聞工作者協會主辦、浙江省攝影工作委員會協辦的“2014年度浙江省新聞攝影作品年賽”評選在寧波揭曉，鐘xx同學的兩組攝影作品喜獲兩金。

　　從鐘xx同學的得獎以及所參賽作品的主題展開，讓嘉賓與觀眾進一步交流，主要關注點有：

　　1、如何培養高素質與有責任感的.人才。

　　2、作為新聞報道，我們該以怎么樣一種心態去報道這些事實。

　　3、作為一個新聞工作者該如何實事求是去報道真實的現象。

　　4、對于那些有困難的人，我們以這樣一種報道方式去試圖幫助他們是否合理。

　　5、從鐘xx同學身上，我們應該學習到怎么樣的精神面貌，我們該如何去感染身邊那些同學，激勵他們奮發向上。

　　節目流程：

　　1、先在大屏幕上播放鐘xx同學的獲獎作品。

　　2、主持人出場，至開場詞，請鐘xx同學上場。

　　3、由主持人與鐘xx同學進行獲獎作品以及拍攝這些作品時的一些故事與心得。

　　4、主持人請院長以及08攝影班主任上場。

　　5、由主持人和院長以及08攝影班主任和觀眾之間關于如何培養人才的問題進行探討。

　　6、觀眾提問，為避免會場尷尬，可事先找好幾人，以帶動會場氣氛為目的，準備好問題提問。

　　7、主持人講話，對于以上一系列提問回答以及探討之后話題的總結。

　　8、請十佳歌手其中一位唱歌，結束本次訪談節目。

　　訪談節目策劃方案 5

　　一、策劃緣由

　　縱觀今日中國電視熒屏，平民選秀類節目已經成為一道亮麗而獨特的風景——伴隨著《超級女聲》的火爆，國內諸多城市電視臺均忙不迭的角逐選秀這波熱潮，如央視《夢想中國》、天津衛視《化蝶》、山東衛視《聯盟歌會》、湖南衛視《快樂女聲》、安徽衛視《超級新秀》、湖北衛視《花落誰家》等選秀節目開始了熒屏狂轟亂炸，加上一些地面頻道的選秀節目，數量會更為龐大�？梢哉f，選秀類節目市場已經由星星點點進入到了如火如荼、狂飆突進階段。

　　面對巨大經濟效益地刺激，各大電視臺紛紛一哄而上，部分選秀節目出現嘩眾取寵的獻丑、搞怪現象屢見不鮮，節目的門檻便水漲船高，節目整體出現萎縮，節目質量開始下降：節目內容過度雷同化，普遍缺乏新意；節目主題虛無化，低俗化嚴重；盲目模仿，同質化嚴重。在平民選秀逐漸走向過剩和飽和的情形下，如何開擴一個全新的特色題材，探索一種獨特的創新形式來整合節目，成為當前選秀類節目的最為急迫課題。

　　二、特色創意

　　《吉林之星》作為吉林省的一檔“真人秀”節目，節目必須體現濃郁的本地地域特征，展現本地文化風俗。吉林作為東北文化的“領頭羊”。其地域文化特征有以下幾點：兼收并蓄，博采眾長的文化包容性。歷史上的多樣性、過渡性、中介性和融合性，形成了吉林文化海納百川的寬闊胸襟；吉林大地多民族交匯，多樣式文明合流，吉林人口的絕大多數來自移民人口。大量外來人口的移入與交往，養成了吉林文化的熱情好客，樂善好施，善于交往的傳統；粗放豪爽、放任不羈的文化品格。吉林東有莽莽林海，西有遼闊草原，兼之地廣人稀，空間廣闊，養成了一種粗放豪爽、放任不羈的性格。

　　節目如何體現本地地域文化呢？節目可以挖掘吉林特有的歌舞，競技，曲藝等文化寶藏。弘揚吉林人民的動人風采與精神風貌。眾所周知，“二人轉”作為一種流行于遼寧、吉林、黑龍江三省和內蒙古自治區東部，用東北方言說唱表演的廣有影響的曲藝唱曲藝術。因表演時載歌載舞、曲舞相襯、曲調豐富深受廣大觀眾喜愛。節目可以對“二人轉”進行適當的挖掘利用，用“二人轉”的形式對節目進行全新包裝，讓晉級選手參與“二人轉”的娛樂表演

　　三、節目宗旨：

　　節目意在表現濃厚的地域特色，表現吉林兒女優秀的姿采和積極向上的精神風貌。我們通過此類選秀節目，充分挖掘吉林優秀特色地域文化“富礦”，滿足觀眾的好奇心，將節目原汁原味的呈現給觀眾。節目經充分調動電視手段，全方位展現吉林之星的形象與風采。

　　節目時間

　�。�1）節目時長：30—60分鐘

　�。�2）節目舉辦時間每逢周末上午

　　節目地點

　�。�1）建議在省人民廣場及文化廣場等具有代表、標志性的地點舉行這是基于以下幾點考慮：

　�。ㄒ唬┨峁┮粋�醒目、廣闊的背景。展現本地地域風情

　�。ǘ�）開擴一個更大的空間，容納更多的演員和觀眾，讓更多的人參與到節目中，從群眾中來，到群眾中去。

　�。ㄈ�）營造一個比較融洽的環境，避開大家感到陌生的演播廳，改在觀眾比較熟悉的環境，拉近舞臺上選手和觀眾參與者的距離，營造一種“星民一家”氛圍，調動大家參與節目表演的積極性

　�。ㄋ模├�用大環境，展現大手筆，大氣勢，又可做到因地制宜，節約節目成本。

　　四、節目形式

　　1、節目一方面會保留《吉林之星》中觀眾所熟悉和接受的部分；另一方面，則要在實踐中將具體環節細化，使其完整獨立。以晉級選手為主題，展現選手的風采。

　　2、增設新的環節與看點。在已有的文藝性、娛樂性的基礎上，加強節目的地域文化色彩。加入一些能增加地方色彩和烘托主題的'地方歌舞競技，這樣既可以增加觀眾新的收視點，又可提高節目質量品位。

　　本次活動將基層下鄉的互動方式，采用戶外直播，保持節目的新鮮感、原汁原味。節目在內容上和形式上將平民生活化、平民自然化、平民大眾化和平民電視化為融為一體，力求歡樂、緊張、刺激、火爆，力爭每一個節目都能夠使選手全力投入，臺下觀眾興味盎然，電視觀眾印象深刻。無論是傳統表演節目，還是根據本地地域特點設計的，都必須以現場效果和電視效果前提基準。

　　五、節目陣營

　　1、節目評委

　　邀請著名東北"二人轉"笑星，東北著名的歌手，東北表演藝術家等有知名度和代表性人士共同組成。

　　2、現場觀眾

　�。�1）來源本市基層代表、各界觀眾及贊助商派來的觀眾為主。

　　（2）粉絲團以青年人為主，活躍的思維，敏捷的身手及澎湃的熱潮無疑成為營造節目整體氛圍的重要元素。劃定各自支持隊伍，統一著裝。

　　（3）參與互動現場觀眾參與到節目中，成為節目互動元素，增加節目的看點。

　　3、節目主持

　　采用一名青春靚麗的偶像型女主播和一名幽默風趣知識型男主持，此外還可以應邀請東北著名的演藝界人士或受歡迎的電視節目主持人共同擔當。主持人要求：一具有親切感，能照顧到各個層面的電視觀眾群；二，幽默風趣的調侃，能調動觀眾積極性。三是對本地地域文化有一定的了解，可以在禁忌的話題上起把關作用。

　　六、節目環節（本期以“吉林之星走進基層”一期節目為例）

　　1、本期節目包括以下基本環節：

　�。�1）吉林星辰用幽默風趣的得體的語言，新奇的電視手段，將選手評委一一亮相。建議用東北特有的二人轉展現選手的風采。我們可以根據參賽選手自身特點，精心為他們設計“二人轉"形象。

　�。�2）曲舞傳情這是這期節目的開場節目，在選手表演具有本地特色的歌舞中營造吉林濃厚的文化特色。讓觀眾感受東北地域文化精華。如女生獨唱《蘆花》，朝鮮族舞蹈《喜悅》，歌舞《吉林，我可愛的家鄉》等

　�。�3）星象專列讓選手精彩表演，評委幽默的點評，主持人機智引導構成了此環節高潮。選手表演必須符合吉林地域特點，可以選用一些特色的地方歌舞。

　�。╝）說一說，有什么理由成為“吉林”之星？何為“吉林之星”，簡短地講述一些選手自己心目中對吉林的印象、故事等，升值可以用電視手段，加深觀眾對吉林之星的印象。

　�。╞）聽一聽選手演唱東北特色的歌曲。天籟般的東北高腔然觀眾耳目一新，比如請選手傾情演唱一曲東北熱歌《東北一家人》，評委進行點評后，再請藝術家與選手同唱這首歌，回顧這段當年轟動全國的故事。

　�。╟）演一演選手表演二人轉小品。火辣辣的二人轉，紅綢綠襖的姑娘構成了一道獨特風景。借助當前風靡全國的二人轉為節目造勢。

　　可以借助大屏幕，看一看選手在排練二人轉幕后的有趣真實故事，將情感和氣氛推向一個高潮。

　�。�4）“星民互動”（選手與觀眾互動）本環節可以包括游戲、競技、絕招等，具體細節依照選手特點制定，重在表現“吉林之星”的風采。

　　比如我們設計一下項目：

　　1、反串反串知名歌手演唱具有本地特色的歌曲。

　　2、賽歌。觀眾，評委與選手展開歌唱比賽。

　　3、模仿舉行模仿比賽，演繹具有本地特色的歌舞。

　　我們在吉林之星特有的其樂融融的現場氛圍中，在選手與觀眾互動中，在歡聲笑語中結束本期的節目。

　　七、節目熱點

　　1、找準自身優勢特色，開展科學定位。節目整體必須立足于本地，節目充分挖掘東北區域特色，打出的東北特色“牌”，一方面凝聚自身的優勢資源，另一方面，結合自身所處的省情、臺情以及本身所擁有的人、財、物等方面的現實情況確立此特色定位。由此鎖住觀眾眼球，成本低而收視率高。

　　2、所編排的節目原汁原味，具有鮮明的吉林地域文化特點。體現濃郁的東北特色，展現吉林人新時代的精神風貌。

　　訪談節目策劃方案 6

　　一、活動主題：

　　“您的經驗是我的明燈”大四畢業生經驗訪談活動

　　二、活動目的：

　　通過對大四畢業生的訪談，了解他們在校期間的拼搏經歷，聽取他們有關面試、就業等方面的經驗，為學弟學妹提供寶貴經驗，提升在校生的就業競爭力。

　　三、活動對象:

　　化學化工學院06級學生

　　四、活動形式：

　　走訪的形式

　　五、主辦單位：

　　化學化工學院團委學生會

　　六、承辦單位：

　　化學化工學院就業促進部

　　七、活動時間：

　　八、活動地點：

　　被采訪者宿舍外走廊等

　　九、活動準備：

　　1、宣傳：出海報一份，貼在b22化學化工學院宣傳欄上。

　　2、征集志愿者及想要問師兄師姐的問題。召集大一至大三各班的`就業委員，由他們傳達信息給各自班里的同學，可報名參與采訪活動，班里每一位同學原則上要寫出一個想要問師兄師姐的問題。

　　3、秘書處提供大四師兄師姐的資料

　　十、活動流程：

　　1、聯系采訪對象，約定時間進行采訪。(采訪由2-3個人一組);

　　2、按約定的時間地點進行采訪，并做好記錄及拍照;

　　3、對當日的采訪成果進行整理，把成果以電子文檔方式發給采訪對象檢查，以確認成果沒有錯誤;

　　4、所有采訪結束后，把全部成果再進行一次整理，整理成電子版的部門刊物，選有代表性的交編輯部納入院刊。

　　十一、注意事項：

　　1、采訪之前一定要全面了解被采訪者的資料，并且要對不同的被采訪者提出一些針對性問題。

　　2、采訪時要注意禮貌。

　　十二、工作安排：

　　策劃部：提供詳細的活動策劃方案。

　　就業促進部：確定采訪名單、聯系采訪對象、設計采訪問題、進行采訪、整理采訪結果。

　　宣傳部：制作宣傳海報

　　秘書處：提供大四師兄師姐的資料

　　十三、經費預算：

　　打印費0.4-15元

　　海報費20元

　　總計26元

　　訪談節目策劃方案 7

　　節目名稱：

　　《天下一家》

　　節目類型：

　　人物訪談

　　主持人風格：有親和力，責任心，對公益事業有熱情或有相關工作經驗。受眾分析：青年、白領，以及其他有余力或有能力，和一切對公益事業感興趣的人。

　　節目背景：

　　中國公益事業伴隨著人們思想水平的提高，而日漸興盛。近幾年來，汶川地震、北京奧運會等又將中國公益事業推向一個高峰。09、10年比爾蓋茨和沃倫巴菲特等漸次來華宣傳公益，再次將公益事業拉進人們視野。據此，我們創辦此欄目，讓公眾更進一步知道、了解、參與中國公民公益事業。

　　表現目的：

　　向公眾介紹中國公益組織生存現狀，呼吁公眾參與中國公益事業。節目口號：你、我、他，天下一家。（暫定）

　　節目時長：45分鐘

　　播出時間：

　　周六下午2：00—2：45

　　嘉賓選擇：

　　邀請中國有代表性的公益組織負責人，或資深公益活動發起人、參與人等。第一期將邀請愛心聯盟創始人劉宗勇先生，做客我們《天下一家》

　　機位布局：

　　4機位拍攝

　　現場布置：

　　演播室、兩個單人沙發（白色），一張桌子（白色）。

　　節目流程：

　　1、主持人入場（主持人全景）。1分鐘

　　開場白：各位電視機前的觀眾朋友們，以及現場的觀眾朋友們，大家下午好，歡迎來到我們這一期的《天下一家》，我是主持人XXX。（主持人全景）觀眾鼓掌（舞臺全景）。

　　2、第一個話題：關于個人。8分鐘

　　主持人：相信大家都聽說過 “公益”這個詞，但是，不知道電視機前的您，是否真正參與過公益活動。下面先看一個短片（鏡頭轉向大屏幕）。

　　播放VCR（嘉賓簡短介紹等—4分鐘）VCR主要內容：

　　劉xx，貴州遵義余慶人，1981年生。愛心聯盟發起人。1999年，剛從山東齊魯音樂學校輟學只有初中文憑的他，只身前往浙江溫州打工，先后在皮鞋廠、服裝廠、廣告公司等民營企業做過普工、學徒，后因文學作品受到賞識進入企業做報刊編輯。從280元一月的普通工人到職業撰稿人，他在溫州樹立了一個典型的文學青年形象，并于2005年開始在網絡寫博客，其2009年在騰訊開博后人氣飆升，單篇文章點擊近百萬，博客點擊率超過三千萬。他的作品以鄉土為特色，文風獨特，被稱為是“80后鄉土文學代表”。

　　代表作有《城市過客》《煤油燈》《天水河的眼淚》等，著有鄉土長篇文學《高原一 聲雷》，網絡長篇小說《靈魂在線》，紀實長篇文學《傳銷那些事兒》，武俠長篇小說《情奴傷心劍》（前、正傳）、《無名樓》、《孔雀鈴》、《奇女豪俠傳》，散文集《流浪者的天堂》、《正月梅花香》。

　　家庭簡介。

　　主持人：（鏡頭，主持人全景）看完之后，想必大家都已經知道，我們今天的嘉賓是誰了吧？對了，他就是“愛心聯盟”創始人劉宗勇先生。下面歡迎劉先生的到來，熱烈歡迎�。ㄧR頭轉向大屏幕）

　　嘉賓出場（特寫）

　　問題設計：

　　a. 小時候經歷，對自己之后的影響？

　　b.為什么要輟學，之后怎么轉向文學創作，期間經歷？

　　c. 從什么時候開始發表作品，迄今發表了多少，最滿意的是什么，為什么？

　　3、第二個話題：關于愛心聯盟。14分鐘

　　播放VCR（愛心聯盟成立過程）2008年，他開始在網絡中幫助弱勢群體，替打工仔、投資商、學生等人群維權，進行物質和精神上的幫扶，并在貧困山區開展助學活動。2009年發起愛心聯盟，把網絡公益帶動到現實中，倡議“人人公益”，發動愛心網友資助貧困山區的失學兒童、貧困學生、疾病學生。

　　為白血病孩子尋找醫生，為貧困學生尋找資助對象，為被坑騙而傾家蕩產的商人尋找法律援助他成為龍頭企業的眼中釘，成為弱勢群體的保護神。他只有一條原則：幫助需要幫助的人。

　　他不幫助受難的人成為明星，不幫助受難的`人有斂財的機會，他遵守網絡道德，一但發現被幫助的人利益熏心，一但發現被幫助的人已經有了正常人的生活，就會撤銷幫助，把現有的資源用到更需要幫助的人身上。

　　問題設計：

　　a.什么時候開始接觸公益活動，什么契機？

　　b.為什么要成立愛心聯盟，組織機構和職能？

　　c.和誰一起組織活動，誰提出的，有什么背景？

　　d.成立過程中遇到了那些曲折，如何解決的？

　　e.活動方向是怎么確定的，為什么？

　　f.放棄原來的職業生涯，全身心參與公益事業，怎么忍心放棄？經過了怎

　　樣的思想斗爭？有沒有什么風言風語？是什么促使你這么做的？

　　4、第三個話題：愛心聯盟的運作。10分鐘

　　播放VCR（愛心聯盟的活動鏡頭，一些受助人的采訪鏡頭）

　　2010年1月1日，貴州省余慶龍溪中學的全體師生迎來了一批尊貴的客人，他們就是通過互聯網了解龍溪貧困兒童狀況并予以資助的愛心網友。此次以“走進大山看孩子”為主題的活動是由網絡愛心助學聯盟的40多位網友共同發起的，目的就是看望他們所資助的貧困學生，并希望通過這樣的活動吸引更多的愛心人士加入到助學幫困的行列中來。

　　當天中午，當這群來自北京、上海、廣東、黑龍江等地的愛心網友的身影出現在龍溪中學校園內時，早已等候多時的全校師生們用最熱烈的掌聲向遠道而來的客人們送上了最崇高的敬意。作為從龍溪中學走出的一名網絡文學青年，此次活動的發起者劉宗勇來到了活動現場，團縣委副書記為劉宗勇頒發了“春暉使者”的聘書，希望他們繼續關注和支持家鄉教育事業。

　　活動中，劉宗勇代表一行的40多名網友上臺發言，鼓勵處于困境中的孩子們要樂觀向上，好好學習，同時還代表網友們向71名貧困中小學生贈送了大家捐贈的書籍、文具、衣服等價值6萬余元的新年禮物和1萬元捐款。在隨后的環節中，網友還與孩子們做起了互動小游戲拉近了與孩子們的距離，活動現場洋溢著濃濃的暖意。

　　接下來的兩天中，網友們克服天氣寒冷和交通不便的困難，分別前往位于該鎮芝州、平場等村的困難學生家中，實地了解他們的生活狀況。9歲的劉樂是一名貧困家庭的孩子，母親是一名精神病患者，父親早逝，目前與年邁的外公生活在一起。網友們了解劉樂家中這一情況后，隨即表示要對她進行長期資助，直到大學。在芝州村大堰組趙粒汕家中，網友們詳細詢問了她家的生活情況，當得知她自幼失去父母，是在舅舅家長大時，來自深圳的一名網友當即表示，如果家長同意，可以將趙粒汕接到深圳就讀。

　　據了解，通過此次活動，“網友愛心聯盟”數十名網友與龍溪鎮50名貧困生結成了“一對一”幫扶對子，每年每名貧困學生將得到網友1000元的資助以完成中學學業，對于成績優異，考入大學的，愛心網友們還會繼續予以支持。

　　問題設計：

　　a. 如何確定幫助對象？

　　b.如何考察，決定取消對某個人的幫扶？

　　c. 資金來源等

　　d.日常活動，主要活動區域？

　　e. 活動中遇到的主要問題有哪些，如何解決的？

　　f. 累嗎，有沒有人打退堂鼓？

　　g.有沒有和其他機構合作？目的是什么？

　　5、互動環節。3分鐘、

　　6、第四個話題：展望愛心聯盟未來。8分鐘

　　播放VCR（國內一些公益組織的發展現狀。成就，及面臨的問題）

　　壹基金xx：

　　劉xx博客文章：

　　問題設計：

　　a、這么長時間以來，支撐著你們前行的動力是什么？

　　b、長時間困擾愛心聯盟的是什么問題？

　　c、中國各民間組織共同的問題是什么？資金？體制？人力資源？

　　d、準備做多久？如果放棄，你認為原因可能是什么？

　　e、你之后，希望后繼者保持愛心聯盟的什么優點，放棄什么缺點？

　　f、對愛心聯盟的同仁們，受捐助的人，我們的社會公眾說幾句話吧。

　　7、結語。1分鐘

　　主持人：節目進行到現在，已經持續了45分鐘，即將結束了。讓我們再次感謝劉xx先生參加我們的節目，我們一起祝愿劉先生和他的家庭，還有愛心聯盟，越來越好，也希望我們的公眾更多關注他們的發展。謝謝大家的參與，謝謝，我們下期節目再見。

　　訪談節目策劃方案 8

　　一、欄目名稱：

　　法治面對面

　　二、前言：

　　隨著中國法治進程的逐步加快，法律成了人們生活中常見且經常打交道的一個領域。并且，伴隨著人們法律意識的普遍覺醒和提高，人們也更傾向于通過法律來捍衛自己的權益。然而，一些案件的發生卻往往令當事人自身都無法辨別自己到底是何權益被侵犯，同時自己的反擊行為是否屬于違法事件仍不甚清晰。這就導致了一系列公說公有理婆說婆有理的現象的發生。而這也是事件得以訴諸法律，通過法院來達成仲裁的一個原因。但在這些案件得以解決，當事人的疑惑得到解答的同時，整個社會的大部分群體對于這些發生在身邊的常見法治事件及其所牽涉的法律條文仍不甚明晰，達不到很好的傳播、教育民眾，防止類似違法事件的發生的效果。鑒于此，本欄目期望通過節選一系列極具代表性的法律事件和牽涉到的相關讓民眾比較疑惑的法律條文來進行深度解讀，從而達到進一步的普法目的。

　　三、欄目定位：

　　法律關乎你我他，深度解析釋疑惑。

　　人人遵紀守法，

　　法治觸手可及。

　　四、受眾分析：

　　本欄目的目標受眾定位主要是35~55歲左右的中、老年群體。他們一般為社會的主力軍，有過相當的人生閱歷，但同時他們所受到的法治教育可能并不十分健全、完善。因而他們在現實的法律侵權事件中可能處于比較弱勢的地位。因此，他們本身對于法律的'求知欲應當也是相當濃厚的。而且，這部分人一般對電視節目比較情有獨鐘，受到網絡的沖擊較小。同時，欄目也考慮到將一些25~35左右的偏年輕人群體作為邊緣受眾納入其中，他們屬于拼搏的一代，在各種職場或者商場中會遇到各種法律問題，而這個節目對他們的啟發也是相當大的。但鑒于他們屬于新興一代，受網絡沖擊較大，因而將其列入邊緣受眾一類。

　　五、嘉賓要求：

　　熟諳各種法律條文、有過相當法律案件參與的律師一類，抑或對此研究深入的法律方面的大學教授。在某些特殊案件中也將會請一些與案件相關的社會學、心理學方面的專家。

　　六、主持人要求：

　　首先主持人要有相當的親和力，語言表述能力強。對于法律術語或條文能有熟悉的認知。最好是有這方面主持經驗的為首選。同時，具備一定的思辨能力和思維深度則更具優勢。要求主持人語言精練準確，與嘉賓有積極的

　　良性互動。對于串聯整個節目起到重要的紐帶作用。

　　七、欄目內容

　�。�1）欄目播出時間：每周六20：30---21：10 ，該欄目復播時間為每周日9：30---10：10

　�。�2）播出形式：錄播，屬于新聞訪談類形式，無現場觀眾，在節目錄制期間，要求穿插一定的影像資料，更好的為節目服務，使節目能夠更加順暢、清晰地表達。

　�。�3）主持人點出案件事實，保證嘉賓的觀點能夠順暢表達，確保節目能夠達到預期的目的。

　�。�4）播出內容：可以征集觀眾身邊發生的一些事件或者新聞報道中較為典型的案例進行分析，解讀。中間穿插一些視頻資料，可以是情景再現也可以是借鑒新聞事件的視頻報道。主持人通過簡單的語言將事件清晰闡述，再把話題引向法律規范問題，從而將話語權交到嘉賓手中。期間，主持人需將話題不斷引向深入，與嘉賓之間形成較為深度的溝通。爭取將案件所涉及的問題和疑惑都解讀到，為觀眾消除疑慮的同時，也能夠提出一些善意的法律引導和建議。在面對一些特殊案件，例如少年犯問題時，節目可以同時請來一些該方面的社會學和心理學問題專家，共同探討這類案件發生的社會、家庭、心理等方面的誘因。在做到深究根源的同時，也能夠為此類事件的杜絕提供一些良性的建議和參考，給整個社會、公眾以警醒。節目爭取達到普及法律，服務公眾的目的。

　�。�5）現場布置：演播室中，方形玻璃桌擺放中央，主持人和嘉賓分坐兩邊。背后則是一個大型屏幕。屬于較為嚴肅莊重類的演播室構造。

　　八、欄目特點（優勢）：

　�。�1）我們知道，公共頻道一般都為國家政策指令頻道，對于傳達國家整個大政方針，服務民眾具有不可推卸的責任。由于該欄目是在安徽衛視的一個下屬子頻道——公共頻道進行投放，因而其公共服務性質是其主導特性。這類法治節目可以起到普及法律知識，闡釋法律疑惑，倡導民眾遵紀守法的作用。其公共服務性將得以很好傳達。也能夠將其頻道特色很好地體現出來。

　�。�2）我們所選取的案例一般都為民眾身邊發生的真實事件，抑或具有典型意義的新聞熱點事件，而這些對于觀眾的吸引力是相當大的。同時涉及專家對于法律知識的闡釋和解讀，其權威性可見一斑。不僅能夠讓觀眾在體驗身邊真實事件的

　　真實感受中學習到相關重要的法律知識，還能為他們的生活、工作中有可能涉及的一些法律問題提供很好的依據。相信會有相當大的受眾將對此欄目感興趣。

　　欄目推廣——

　　1、 通過自身電視欄目的推介，面向對象較為廣泛，通過電視欄目的征集案例素材向廣大觀眾推介。通過各種渠道收集對于事件本身的各種反應和聲音。

　　2、大型戶外廣告展覽推介：可以集中在一些公交站牌的展板、一些商業聚集地的巨幅屏幕上進行廣告投放。還可以在一些公用電話亭等的展板上進行宣傳。

　　3、名人推廣效應：可以側重對于本節目的主持人和嘉賓進行一番豐富而詳細的介紹，以他們的知名度帶動更多的人認識該節目。同時可以通過他們個人的微博或者一些個人社交網站來進行人際傳播，達到廣而告之的效果。

　　4、新媒體推廣：節目組可以申請一個官方微博，進行前期密集的節目預告和宣傳推廣工作。并且要求節目組工作人員也積極參與個人的人際傳播，爭取最大限度地推廣該欄目。

　　5、可以與觀眾之間建立一個良性的互動，例如，積極地參與節目設定的一些問答環節的觀眾可以得到一定的獎勵。為節目提供素材或建設性意見的觀眾也能得到節目組的獎勵。這些在之前的宣傳過程中都應當點明，從而激發觀眾的參與度。

　　6、事件性節目營銷：節目組可以集思廣益，通過頭腦風暴等方式想出一個比較有新意，能夠吸引人眼球的可以實施的一個事件作為引子，來引起觀眾的注意力，通過進一步策劃營銷，將觀眾注意力徹底轉到該欄目中來。例如，在網上發布一個極具爭議性的案件，將其作為一個話題引起網民的討論。待到輿論接近定型的時候，再通過專家的分析，電視節目中的完整呈現，讓觀眾更加深入，細致地了解整個案件及其牽涉的法律規定和相關條例。或者一些法律的漏洞所造成的冤案也足以引起公眾的關注�？傊�先前的宣傳還是應當以擴大欄目的知名度為目標。

　　訪談節目策劃方案 9

　　節目名稱：

　　聚焦五一假期

　　節目類型：

　　電視訪談節目

　　節目長度：

　　30分鐘

　　播出方式：

　　江蘇師范大學校園電視臺；江蘇師范大學大學網站

　　選題背景：

　　今年五一黃金周再次引爆人們的出行熱潮，但是在人們出行期間又帶來了許多的問題，包括景區問題；交通問題；人們出行文明的問題，都成了各大網站、論壇爭相報道的熱點話題。

　　節目元素：

　　把演播室作為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、視頻畫面相結合的、加以新聞事件的聚焦，運用網絡微博、微信互動的訪談節目。

　　節目構想：

　　本期節目是以五一黃金周帶來的出游熱潮引發的許多的新聞事件，包括：出行；景區；人們的文明出行等等多個方面對事件進行評論，以討論的方式進行，在不與國家利益相沖突的情況下，實話實說，暢所欲言。

　　受眾定位：

　　在校的大學生18—28歲

　　節目目的：

　　通過這一期節目來告訴觀眾一些假期出游時需要注意的事項，景區的騙術，以及一些市民在出行時的不文明行為，引導大家避免再次出現這些不文明的行文，還有一些出行攻略方便大家安排出行計劃，避免把大量的事件都擱置在路上。間接的了解大學生對創建和諧社會的一些理念與想法。

　　節目特色：

　　這期節目是根據現有資源和條件做的一期針在校學生的訪談節目，圍繞五一黃金周這一熱門假期所引發出的新聞熱點話題，由大學生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己觀點，這樣的開放式的.談話讓觀眾覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。引入論壇，微博，微信來進行互動，便于更多的大學生來加入到新聞事件的分析中。

　　現場人員：

　　導播一名，主持人一名，嘉賓四名，攝像三名，錄音師兩名。場外記者一名，場外攝像一名，場外錄音師一名。

　　嘉賓選擇：

　　2名男嘉賓以及2名女嘉賓。

　　節目流程：

　　1、背景音樂：在背景音樂中，主持人進行開場白，介紹活動大概。

　　2、請入并介紹嘉賓。

　　3、觀看視頻，為當事人入場進行鋪墊。

　　4、視頻播放完畢后，主持人先總結一下五一黃金周發生的諸多新聞事件。

　　5、進入訪談內容，先問嘉賓對五一黃金周新聞事件的整體感受。然后分別采訪嘉賓在五一黃金周期間遇到的相關問題。請嘉賓談談自己的看法。連線場外記者，采訪在校園的老師以及同學，讓大家談論對此類新聞事件的看法。進行微博，微信互動，看看大家在出游時遭遇到了哪些困擾，看看大家對這類新聞的看法與觀點。

　　6、主持人進行結束語，對這一期節目進行總結。

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