策劃方案

時間：2022-06-06 15:29:51 策劃方案我要投稿

【必備】策劃方案模板錦集7篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的策劃方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】策劃方案模板錦集7篇

策劃方案篇1

　　一、活動主題:

　　與文明相伴與禮儀同行

　　二、活動目的：

　　文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。

　　文明的樹立，禮儀的展示，能提高大學生人際交往中的適應力，贏得他人對大學生精神文明的認可，為即將進入社會的我們打造一張文明禮儀的人格名片！

　　三、活動時間：

　　XX年11月21日(周五) 晚7:00

　　四、活動地點：

　　主教七樓第二制圖室

　　五、參與人員：

　　XXX班全體同學

　　六、活動流程：

　　第一環節：活動開始

　　班長與同學講明此次團日活動的目的，而后，團支書宣布班會開始；

　　第二環節：文明禮儀知識問答

　　將班級分為10個小組，每組3~4人，進行知識問答，每組3個問題，全部答上來，三人均有獎品，答錯一個無獎品，答錯兩個或三個，三人合力表演一個節目，作為懲罰。

　　目的：通過知識問答環節，使同學對文明禮儀相關知識，有一定程度的理解；

　　第三環節：場景演示

　　將有五個場景，由十組完成，每組均有五分鐘的準備時間。兩組完成同一個場景，要求：A：場景中存在不文明現象B：當遇到此種場景的文明做法。

　　場景： = 1 * GB3 ①路上，老師與學生迎面走來……

　　= 2 * GB3 ②食堂中，吃完飯正要甩手離去時，被一位同學攔住……

　　= 3 * GB3 ③思修課上，老師在講課，學生……

　　= 4 * GB3 ④宿舍內，有1名室友正在吸煙，這時……

　　= 5 * GB3 ⑤圖書館自習室內，兩人討論問題，這時……

　　目的：讓全班參與進來，發現身邊不文明現象，明白該如何做才能做到文明禮儀，通過表演，來調動全身，活躍班級氣氛，也為同學提供一個展示的平臺；

　　第四環節：即興演講

　　自我推薦3名同學進行即興演講，有關自己對大學生文明禮儀的認識，之后，再抽簽抽到3名同學也談談自己的想法，進行演講的同學，都有獎品！

　　目的：同學們相互交流，互相分享并啟發對文明禮儀新的認識；

　　第五環節：活動結束

　　團支書總結本次活動，也分享一下自己對本次團活的感受，并聯系文明禮儀對以后的發展的意義，并祝愿每一位同學都可以講文明，講禮儀！

　　注意事項：

　　（1）生組委要提前收好班費以供團活使用，并做好花銷記錄。

　　（2）班長要提前借好教室，并通知同學團活時間。

　　（3）活動期間不可太大聲喧嘩，防止打擾其他班級上自習。

　　（4）活動前需要裝飾教室，搬動桌椅，活動結束后要打掃整理好班級。

策劃方案篇2

　　一，活動主題：

　　相約20xx、（針對XX年初三（4）班同學）

　　二，活動目的：

　　增進友誼、激勵人生、提高全班凝聚力

　　三，活動原則：

　　1、堅持自愿的原則。

　　2、堅持aa制原則。（每人出資大概30元。餐食、活動費，多退少補）

　　3、堅持財務公開原則。

　　4、堅持一切從儉原則。

　　四，籌備工作：

　　由活動籌備工作小組負責

　　注：為了保證這次同學聚會圓滿完成各項規定動作，成立如下籌備工作小組：

　　1、總策劃：陳誠——具體負責活動方案的起草和制訂，以及聚會的組織和日程安排工作。

　　2、會務：羅鵬，趙士偉——負責報到、交通。

　　3、財務：馮婭寧——負責收費、費用支出及財務公開等各項工作。

　　4、宣傳：陳誠，馮婭寧——負責現場攝影、沖印、發放。

　　注：如哪位同學自有數碼照相機為最佳！

　　5、聯絡：陳誠，羅鵬，趙士偉，馮婭寧——負責對全體同學的聯系。

　　五，日程安排

　　1、20xx年10月01日11：00——13：30，在射陽迎賓館就餐，互訴分別之情。

　　2、20xx年10月01日14：00——17：30，在射陽天上人間ktv包場娛樂，屆時需大家踴躍展示自我。

　　3、20xx年10月02日09：00——10：00，全體同學參觀母校及合影留念。（自愿）

　　六、具體要求

　　本次聚會是畢業兩年后的第二次聚會，希望大家密切配合，團結協作，確保這次聚會達到增進友誼、提升班級凝聚力、加深了解、促進交流的目的。

　　本活動方案為征求意見稿，歡迎同學們提出修改意見，具體活動方案在充分征集意見后由籌備組最終制定。

策劃方案篇3

　　一、活動目的：

　　通過此次班會活動，使學生認識養成教育的重要性和必要性，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。

　　二、活動過程：

　　1、講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。有一個好的行為習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。經過這段時間的學習，同學們在文明習慣上都有了不少的進步，今天我們開展這個“我有一個好習慣”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。

　　2、指名學生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習慣。

　　3、學生依次上臺簡單地說一說。

　　4、語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學會使用文明用語。

　　同學們，我們要學會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經學過了的，誰還記得？

　　“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。

　　5、組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言；課后應及時復習，作業獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……

　　6、活動總結：

　　同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的.好學生。同學們，“我有一個好習慣”主題班會到此結束！

策劃方案篇4

　　一、活動主辦：共青團江西省委、江西省學生聯合會

　　承辦：景德鎮陶瓷學院共青團委、景德鎮陶瓷學院學生會

　　二、活動主題：

　　服務大戰略、青年當先鋒

　　活動目的：為保持團員先進性，激發作為共青團員的光榮感和責任感，激勵廣大團員積極響應創先爭優活動，提高團員意識教育，激發共青團員的模范帶頭作用，為中國共產黨提供優秀合格的黨員后備軍。

　　三、活動時間：

　　20xx年12月8日上午九點整

　　四、資源需要：

　　國旗、團旗、團徽、音響設備、話筒、國旗班升降旗人員、校報記者團拍攝人員、宣傳橫幅（橫幅內容：創先進基層團組織，爭做優秀共青團員）、宣傳海報、筆記本電腦（用來放國歌和團歌）、桌子、椅子、礦泉水、

　　五、活動內容

　　1、參加人員：各分院新老團員優秀代表

　　2、邀請嘉賓：學校相關領導和老師

　　3、活動地點：紅旗廣場

　　4、基本流程

　　（1）升國旗、奏國歌

　　（2）委負責人王文生老師致詞

　　（3）新團員入團宣誓、老團員重溫舊詞

　　（4）老團員為新團員佩戴團徽

　　（5）新老團員代表發言

　　（6）由團委負責人老師進行創先爭優公開承諾并通報關于團委本學年工作計劃

　　（7）全體人員在橫幅上簽名

　　（8）儀式結束，奏唱團歌

　　（9）為配合本次活動，加大影響力，營造濃厚氛圍，我校特地組織了12·9小合唱。

　　六、經費預算：

　　礦泉水一箱24元、橫幅一條60元、租用音響設備費用

　　七、活動應注意的問題及細節：

　　（1）密切關注天氣情況，必要時可以改變活動時間。

　　（2）注意聯系好國旗班負責人，請他們協助做好本次活動。

　　（3）注意維持好現場秩序，防止現場混亂。

　　（4）做好電源連接和音響試音工作，以免因音響問題影響活動質量。

　　（5）筆記本電腦要下載相關歌曲。

　　（6）聯系好各分院讓他們確定相關出席活動人員。

　　（7）聯系好相關出席校方領導和老師，盡量盡早通知老師，以免發生時間上的沖突。

　　（8）布置好位置，不要發生來了的老師沒有位置坐的情況。

　　（9）相關工作人員要做好活動收尾工作，打掃清理現場，并返還相關設備。

策劃方案篇5

　　一、活動主題

　　走進大自然，構建和諧班級

　　二、活動背景

　　隨著時光的流逝，大學的生活緊張了，剛剛進入大學的同胞們擁有豪情壯志，我們都選擇了自己的發展方向，選擇了自己的奮斗目標。然后坦然的一步步前進，堅定的前行。而且近幾個月以來，學生會和社聯都舉行了戶外活動，并取得了明顯的效果，與團隊加強了合作，增強班級的凝聚力。

　　三、活動目的

　　增強體質，促進友誼，提高團隊意識，拓展視野

　　四、活動時間·地點

　　XX年12月1日———永川區黃瓜山·神女湖

　　五、參與對象

　　重慶財經職業學院工商管理系12級營銷5班

　　六、主辦單位

　　工商管理系營銷五班

　　七、活動形式

　　（一）活動遵循自愿原則，班級成員可選擇性參加

　　（二）由班級成員征集一些游戲節目供大家娛樂

　　（三）參加活動的人員，自己承擔車費

　　八、活動流程

　　（一）前期準備

　　1．總負責人到黃瓜山進行探查，調查交通路線

　　2．購買活動所需器材

　　3．參與討論游戲的可行性和游戲的安排

　　4．查看當地的天氣預報，確保天氣狀況良好，注意路途安全

　　5．提前通知大家的活動時間，讓同學們有時間準備

　　（二）活動流程

　　12月1日到達目的地，進行活動

　　九、工作安排

　　總策劃人：易小容

　　協助小組成員：、曾祥、徐壽杰、江亞玲、劉壯、宋盈盈、鄔勇

　　安全負責人：曾祥、劉壯、

　　游戲節目負責人：劉壯、、易小容

　　游戲戶外活動必須用品負責人：、宋盈盈、

　　拍照負責人：江亞玲

　　衛生負責人：江亞玲

　　交通負責人：鄔勇

　　簡報負責人：易小容

　　十、可行性分析

　　班級大多數人支持，可謂是群眾基礎良好，活動所需經費較少，活動對學習無不利影響，而且活動本身很有意義和實踐價值。

　　十一、注意事項

　　1。注意活動地點環境衛生，不要亂丟果皮紙巾，保持場地的清潔

　　2。團結有愛，互相幫助，一起出去玩，要發揚團隊精神，聽從安排

　　3。注意安全，聽從負責人的安排和指揮

　　4。如不聽從負責人的指揮，或者擅自行動，后果自負

　　附錄：

　　（一）七、八、九

　　兩粒骰子，一個骰盒，兩個以上可玩，輪流搖骰，每人搖一次即升骰，如果尾數是7的就加可樂或者水，尾數是8的則喝下一半水或可樂，尾數是9的要喝全杯，其他數則過，輪流一人一次，可能你只加水或可樂，不會受罰，但也有可能每次都一個勁的喝，那就要看運氣了。

　　（二）踢毽子

　　游戲規則：將同學們分成幾個小組，各自一方將毽子踢到對方的場地即可，誰先踢到對方場地并落地10個球為勝者。

　　（三）數3

　　游戲規則：首先人要多一點，5人以上，任意一人開始數數，1、2、3······這樣數下去，逢3的倍數和含3的數字都以拍手掌代替，如果誰數出來了就算輸。

　　輸的人要說出：自己的一個搞笑的事情。

　　（四）合力吹氣球

　　借著分工合作來完成任務

　　人數：每組六人

　　場地；不限

　　道具：準備每組各六張簽（嘴巴、手2、屁股、腳2），氣球每組一個

　　適合：全部的人

　　游戲方法：不限幾組，每組必須六人，每組沒人抽簽，抽到嘴巴的人必須借著雙手兩人的幫助來完成任務，然后另一組就是要壓爆氣球，抽到腳的人抬起屁股的人去把氣球壓爆。

　　（五）尋寶之路

　　主持人在一定范圍內放置有紙條，紙條上面有獎勵的等次，可以依紙條兌換獎品。

　　獎項有：

　　特等獎：一個暖手袋

　　一等獎：中性筆一支（5支）

　　鼓勵獎：棒棒糖（40個）

　　（六）時間安排

　　9：00———校門口集合

　　10：00——–到達目的地

　　10：30———開始游戲

　　12：00———游戲結束

　　12：00——13：30 休息中

　　14：000——15：00 下一站活動中

　　16：00———安全返校

策劃方案篇6

　　一、活動宗旨

　　團結、向上、友好、互助。大學生活是豐富多彩的，我們不僅要學習而且要參加各種活動來豐富自己。六盤水師范學院中文系學生會組織本次拔河比賽不僅可以豐富同學們的課余生活，而且可以使大家強健體魄，增強同學們的了解和團結，加強各班之間的聯系。本次比賽為大一新生提供了一個展示青春活力，展現自我的空間和舞臺。

　　二、活動目的

　　增強大學生體育鍛煉的意識豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康的生活方式。通過拔河比賽發揚團隊精神，增加組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流學習的平臺，使同學們體會到有組織有紀律的集體力量。

　　三、主辦單位：六盤水師范學院中文系團總支學生會

　　四、比賽地點:學院籃球場

　　五、活動時間 :12月31日 16點40分至17點40分

　　六、工作流程：

　　1、比賽前一周時間設立展板，進行前期的宣傳工作。

　　2、審批場地，檢查比賽繩索的安全情況。

　　3、通知比賽班級進行抽簽，具體安排比賽進行的時間。

　　4、裁判員培訓，使裁判員了解比賽的規則和判罰的尺度。

　　5、活動結束后系網站、宣傳欄、廣播臺進行后期的宣傳工作。

　　七、比賽規則：

　　1、本次比賽以班級為參賽單位，面向中文系所有班級。每班男女各12人參加比賽。（男生7人，女5人）

　　2、每班設領隊一名，比賽前十分鐘各領隊到簽到臺簽到，參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要更改比賽時間的班級提前通知工作人員。

　　3、比賽實行三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局勝出時比賽宣布結果，獲勝班級進入下一輪比賽

　　4、比賽分為淘汰賽、半決賽、決賽三個階段。

　　5、為避免損傷要求穿運動服、運動鞋、不準戴手套，不許穿釘子鞋參加比賽。

　　6、各班組織好自己的啦啦隊秩序，不準上場幫忙，一經發現立即取消該隊所有成績和參賽資格。

　　7、必須聽從裁判的判罰及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一、比賽第二，對違反比賽規則又不服從勸阻的判輸。

　　8、比賽前由各班體育委員或領隊抽簽決定對陣，抽簽時間另行通知。

　　9、河界為三米，比賽始末由裁判哨聲決定，時間限定為兩分鐘。

　　八、獎勵辦法獎勵辦法獎勵辦法獎勵辦法：

　　一等獎:獎狀一張，獎金100元

　　二等獎:獎狀一張，獎金80元

　　三等獎: 獎狀一張，獎金60元

　　最佳組織獎：獎狀一張

　　最佳組織獎評比標準：

　　1、啦啦隊人數，多者為佳。

　　2、啦啦隊組織有序，口號整齊，遵守比賽須知的相關規定，服從秩序人員安排。

　　3、啦啦隊語言文明，沒有詆毀惡意他人的現象。

　　4、比賽隊員文明比賽，遵守比賽須知相關規定，服從裁判判決。

　　5、堅持友誼第一、比賽第二的風格。

　　九、預算開支：330元（詳情見附表）

另附比賽細則如下：

　　一、人員安排

　　舉辦方（中文系團總支學生會）：每場主裁一名，副裁一名，秩序員三名，記錄員一名。

　　參賽隊（各參賽班級）：每隊12人，男女監督各一名，每隊出負責人一名，可自愿安排啦啦隊長一名組織啦啦隊活動

　　二、職責和義務職責和義務職責和義務職責和義務

　　舉辦方：

　　1、所有工作人員提前半個小時到場。

　　2、裁判自備計時工具，硬幣一枚，供雙方選場。

　　3、裁判賽前向雙方負責人強調比賽規則。

　　4、主裁判吹哨，判定是否違規及比賽勝負，副裁負責計時和每局比賽結束后報時，協助主裁。

　　5、記錄員負責記錄比賽結果

　　6、秩序員負責組織隊員入場，清點隊員人數，維持現場秩序，監督并糾正違規行為。

　　7、主裁判每場比賽結束后請雙方負責人在記錄表（兩張）上簽字。

　　8、如有突發情況，由裁判與負責人交涉，形勢重大的由主裁提請裁判委員會判定。

　　9、工作人員態度端正語言得體。

　　參賽隊：

　　1、負責人（各班班長）為參賽隊的總負責者，對于比賽中出現的任何情況及疑問，負責人是唯一有權向裁判及裁委會直接反映、干涉、協商之人，也要對本隊因不遵守比賽須知有關規定而出現的意外事故及結果負責，負責人負責在記錄表上簽名。

　　2、監督負責賽前清點對方隊員人數，比賽監督對方是否有違規行為，如對方有違規情況可向本場裁判或秩序員舉報。

　　3、隊員負責拔河，請使用正確姿勢，注意安全。

　　4、啦啦隊只能在比賽場地外加油助威，不得擁入場內，不得與隊員發生身體接觸。

　　5、隊員和啦啦隊成員無直接質疑權，如有任何疑問可提請本隊負責人與裁判交涉。

　　6、比賽采用單淘汰制，三局兩勝，每局兩分鐘，以裁判計時器為準。

　　7、每場比賽前由主裁組織負責人以投幣方式決定雙方選場權，每局結束后互換場地。

　　8、遲到十分鐘及以上者按棄權處理，另一方直接晉級。

　　9、每隊第一名隊員不可越線，隊員不可將繩子綁在身上。

　　10、啦啦隊員不得與參賽隊有身體接觸，給予一次警告，如若再犯，當局判負。

　　11、所有比賽應保持隊員一致，若無特殊情況不得換人，如有特殊情況可在一局結束后向主裁申請，經批準后方可更換隊員。

　　12、比賽以主裁哨聲為準，分持繩、開始、結束、松繩四聲哨，如在松繩響起前松繩，造成雙方隊員摔倒或受傷，如責任在獲勝方，則此局成績取消加賽一場，并對受傷隊員負全責，如責任在負方則此局成績有效，對受傷人員負全責。

　　13、比賽隊員必須是本班學生，不得請外援，否則一經舉報核實后，取消比賽資格。

　　14、對于惡意擾亂比賽秩序，不服從比賽規則的現象，給予一次警告，如若不聽取消比賽資格。

　　15、賽后負責人在成績記錄表及組織記錄表上簽字，如有質疑可在簽字前與裁判協商，由裁判裁決，記錄表一經簽字，成績即可生效，不得更改。

　　三、應急處理辦法應急處理辦法應急處理辦法應急處理辦法：

　　1、對于比賽過程中的任何突發情況都由負責人與裁委會協商交涉，由裁委會決定。

　　2、比賽中如有重大意外，馬上終止比賽，并由主裁提交裁委會判定。

　　3、比賽中因器材造成的手劃傷可在一局結束后，由秩序員帶到總記錄處進行傷口處理。

　　4、比賽中因個人姿勢不當或違反規則造成的傷害，后果自負。

　　（附表）預算開支表：

　　所需物品數量單價總價

　　石灰3袋10元30元

　　哨子5個8元40元

　　水1桶10元10元

　　創可貼1盒10元10 元

　　一等獎1名100元100元

　　二等獎1名80元80元

　　三等獎1名60元60元

　　總計 330元

策劃方案篇7

　　教學目標

　　朗讀課文，把握內容，感悟愛的博大。

　　理清思路，體會描寫的作用，感受語言風格。

　　關愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。

　　教學重點

　　全面把握課文，領會作者與人物的思想感情。

　　揣摩記敘文語言的特點。

　　課時安排

　　一課時。

　　課前準備

　　布置學生預習字詞，熟讀課文，搜集作家楊絳的有關資料。

　　思考：想想自己生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對待的?

　　教學內容

　　《老王》寫的是作者與車夫老王交往的故事。老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命，他的眼睛又不好，生活更是凄涼艱難。但是他心好，老實厚道，關心人。作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒有受到任何污染，是極其淳樸的好人。作者在文章里含蓄地提出了要關懷不幸者的社會問題。

　　學習時，讓學生有感情地朗讀課文，了解敘述描寫的表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

　　教學設計

　　整體感知

　　導人：

　　有這樣一個故事，一個17歲的男孩在投海自殺時，被一位在伊豆山溫泉旅行的老太太救起。男孩是個美國黑人與日本人的混血兒，憤世嫉俗，窮途末路。老太太對男孩說：你可知道你生來要為這個世界做一些除你之外沒人辦到的事嗎?男孩冷笑著說：我會相信這一套?老太太不慌不忙說：跟我來，我讓你自己瞧。老太太把男孩帶回自己家，讓他在菜園里打雜。雖然生活清苦，但她對男孩愛護備至。讓他培植一些生長迅速的紅蘿卜，10天后蘿卜發芽生葉，男孩得意地吹著口哨，紅蘿卜熟了，老太太把蘿卜腌得可口，給男孩吃。后來男孩用竹子自制了一支橫笛，自吹自娛，老太太聽了稱贊說：除了你沒有人給我吹過笛子。孩子，真好聽。男孩似乎漸漸有了生氣，老太太就把他送到高中讀書。在高中讀書的4年，男孩繼續在菜園里種菜，高中畢業，男孩白天做工，晚上上夜大學習深造，畢業后在盲人學校任教。盲學生常對男孩說：你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡直像看到了一樣。男孩從學生們的臉上看到了感激的光輝。他對老太太說：現在，我已相信，真有別人不能只有我才能做的妙事了。這以后，男孩利用假期自撰笛曲，繼續吹奏給他的盲學生聽。老太太以自己的愛心讓不幸的男孩知道活著的快樂一也就是知道有人愛護自己的快樂，也使自己的晚年生活富有意義。

　　你曾用自己的愛心感動過別人嗎?哪怕是一個深情的微笑，一句親切的問候，一次希望工程的小小的捐助現在，你的周圍有沒有生活艱難的不幸者?你是怎樣對待的?讓我們一起學習新課文《老王》，感受普通人相互關愛的情感，想想我們每個人應該怎樣做。

　　板書課題并出示目標。

　　感知內容。

　　檢查預習讀一讀，寫一寫。

　　學生朗讀課文，理清思路，把握內容。

　　教師出示問題組：

　　文章寫了老王哪幾個生活片段?他是怎樣的一個人?

　　作者一家是怎樣關心老王的?表達作者怎樣的思想感情?

　　這篇文章敘述的事情較多，作者是怎樣組織的?文章的線索是什么?

　　學生邊讀邊思考，小組討論，全班交流。

　　教師引導

　　在把握課文內容，概括老王是怎樣一個人時，教師要引導學生既注意老王善的一面，還要注意老王苦的一面。為提出應該怎樣關心不幸者的問題埋下伏筆。

　　精讀研究

　　教師導學。

　　人與人之間的關系應該是平等的。個人由于境遇不同，就有幸運與不幸的差別，甚至差別很大。一個幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。現在，社會要求我們每個人有人道主義精神，要關心別人、尊重別人對社會作出的貢獻，作者一家就是對不幸者老王懷有一顆愛心，具有人道主義精神的人。學生再讀課文，思考問題。

　　教師出示問題組：

　　為什么作者一家能對老王那樣的不幸者那么關心、愛護?要有怎樣的精神才能做到作者那樣尊重人、理解人、關心人?

　　怎樣理解文章結尾的最后一句話?

　　學生小組討論，全班交流，教師參與。

　　明確：主要是平等觀念和人道主義精神。

　　揣摩語句。

　　教師引導：

　　本文的語言看起來平平淡淡，但靜中有動，意味深長，有很強的表現力。請同學們找出有表現力的語句，深入領會。

　　全班交流，教師點撥。

　　拓展延伸。

　　教師出示問題組：

　　你的生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對待的?